ÁREA: INGENIERIAS SEMANA 01 CURSO: MATEMÁTICA I

01 De los siguientes enunciados 04 Si las siguientes proposiciones no son falsas

I. Dos mas cinco es mayor que siete. „ p^ „ pr Ñ sq
II. ¡Viva la independencia! „ pp Ñ qq Ø q
III. Enrique Torres Belón fue rector de la
Determine el valor de
UNA Puno.
IV. Todos los peruanos son limeños. I. pp _ qq ^ pr Ø sq
V. Ella ganó el concurso de natación. II. pp _ qq _ ps Ñ„ rq

Indique cuantos son proposiciones. III. pp Ñ qq ∆q

A) 1 A) VFV
B) 2 B) FFV
C) 3 C) FVF
D) 4 D) FVV
E) 5 E) VVV
02 Al evaluar el siguiente esquema molecular
05 Expresar simbólicamente el siguiente teorema:
pp Ñ qq^ „ pq % „ pq, “si un número es impar, entonces su cuadrado
es impar”. Luego indique su contrarrecíproco.
el valor de verdad de su matriz principal resultó
FFFF. ¿Cuál será el valor de verdad al evaluar A) Si el cuadrado de un entero es par, entonces
pp % „ pq? dicho entero es par.
A) VFVV B) Si un entero es par, entonces su cuadrado es
B) VVFF par.

C) FFFV C) Si el cuadrado de un entero es impar, enton-

ces dicho entero es impar
D) VVVV
E) FVFV D) Si el cuadrado de un entero es par, entonces
dicho entero es impar
03 Si la proposición pp∆qq Ñ pq Ñ rq es falsa.
E) Si un entero es impar, entonces su cuadrado
Luego
es par.
I. p Ø q no es falsa.
06 Si la siguiente proposición es falsa: “Si él bebe,
II. q _ s no es verdadera. fuma, y si no bebe entonces no come; por lo
III. q Ñ„ p es verdadera. tanto, si no fuma, come”.
Es correcto afirmar:
Son ciertas:
A) Bebe
A) Solo I
B) II y III B) Fuma

C) Solo III C) Come

D) I y III D) Fuma y no come
E) I, II y III E) No bebe o come

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07 Indique cuál de las siguientes proposiciones co- 10 Dada la proposición:

rresponden a la función lógica “Si yo estudio entonces canto, y de todo esto
concluyo que canto"
„ pp _ qq Indique su equivalente:
I. Si arroja basura aquí se multa. A) Canto y estudio
II. Prohibido arrojar basura o desmonte.
B) Canto o estudio
III. Prohibido arrojar basura y desmonte.
C) No canto pero estudio
A) Solo I D) Estudio pero no canto
B) Solo II E) No canto ni estudio
C) Solo III
11 Simplifique la siguiente proposición:
D) I y II
E) II y III rp„ p ^ qq Ñ p„ q _ pqs ^ „ q

08 Simbolice la siguiente proposición: A) p

“Si los alumnos estudian entonces, si no hay to- B) „ p
mas de local, el semestre terminaría en la fecha
establecida". C) q
D) „ q
A) p Ñ pr _ qq
E) p ^ q
B) p _ p„ r Ñ„ qq
C) p _ pr Ñ„ qq 12 Si p ^ q ^ r es una contradicción, luego

D) p _ p„ r Ñ qq rp„ p _ qq ^ p„ q _ rqs Ñ pr^ „ pq

E) p Ñ p„ q Ñ rq
es equivalente a
09 ¿Cuál o cuáles de las siguientes proposciones A) pp _ qq ^ r
es equivalente a: “Si hoy sale el sol, entonces
mañana no vamos a la playa".? B) p ^ pq _ rq

I. No es el caso que, hoy salga el sol y ma- C) p _ q _ r

ñana vamos a la playa. D) pp ^ qq _ r
II. Hoy sale el sol y mañana vamos a la playa E) „ p _ p _ r
III. Hoy no sale el sol o mañana no vamos a
la playa. 13 Se define el conector lógico ‘ mediante la
siguiente tabla:
A) I
B) I y II
p q p ‘ q
C) II V V F
V F V
D) III
F V F
E) I y III F F V

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Simplifique p ‘ pq ‘ qq 16 Si el valor de la proposición

A) „ p rpp^ „ qq ^ pr Ñ qqs ^ rp„ p _ qq Ñ„ qs

B) „ q es verdadera, halle los valores de verdad de p,

q y „ r respectivamente.
C) q
A) VVF
D) p ^ q
B) FFV
E) „ pp ^ qq
C) VVV
14 Si la proposición mostrada D) FFV
E) VFF
rp„ p _ qq _ rpp Ñ qq ^ tss ^ q
17 Si se define el operador # mediante:
es verdadera, indique el valor de verdad de:
p#q ” pp^ „ qq _ pq_ „ pq
I. p Ñ q
entonces simplifique la siguiente proposición
II. t _ q
rp„ p#qq Ñ qs Ñ rp Ñ pq#pqs
III. „ q ^ pt _ pq
A) p
A) VVV
B) „ q
B) VFV
C) q
C) VVF D) V
D) FFV E) F
E) FVF 18 Sea p una proposición, se define la función:
#
15 Simplifique el siguiente circuito lógico 1, si p es una proposición verdadera
f ppq “
0, si p es una proposición falsa
~p q Indique cuales de las siguientes proposiciones
p son verdaderas.
p ~q ~q
I. f pp ^ qq “ f ppq f pqq
q
II. f p„ pq “ 1 ´ f ppq
y represente en términos de las variables pro-
posicionales III. f pp Ñ qq “ 1 ` f pqq ´ f ppq
A) p ^ q A) Solo I
B) q B) Solo II
C) p C) I y II
D) I y III
D) „ p
E) II y III
E) „ p _ q