UNIVERSIDADES PARA EL BIENESTAR BENITO JUÁREZ GARCÍA

SEDE EDUCATIVA “MARÍA ALICIA MARTÍNEZ MEDRANO”, VALLADOLID, YUCATÁN

LICENCIATURA EN FORMACIÓN DOCENTE EN EDUCACIÓN BÁSICA: PATRIMONIO HISTÓRICO Y CULTURAL DE MÉXICO
CLAVE DE INSTITUCIÓN: 310205

RELATORÍA DE LAS PRÁCTICAS Y TRABAJO DE CAMPO

Nombre del estudiante: Mena López Nadia Estrella
Ciclo grupo: 2E Práctica que realiza: Escolar (X) Comunitaria ( ) Profesional ( )
Institución de práctica: Delio Moreno Cantón
Lugar de realización: 1A Horario: De 7:00am a 12:00 pm
Semana o período que se
reporta: Semana del 24 al 28 de abril
Docente orientador de la
UBBJ: Eulogio
Asignaturas involucradas:

Al dar inicio a la primera semana de prácticas escolares que abran del 24 al 28 de

abril del presente año, las prácticas fueron realizadas en la primaria” Delio moreno
Cantón” de la comunidad de Valladolid Yucatán. El aula donde se toco colaborar
con la docente Lucy Fernández fue el salón del 1A.
En esta primera semana trabajada las materias vistas durante la semana son
Español, Matemáticas y Conocimiento del medio, cabe recalcar que para la
materia de español se utiliza el libro de lectoescritura “ Sarita” que es uno de los
métodos para que los niños aprendan a identificar y leer las palabras empezando
por las silabas, los niños ya están avanzados con los temas por esa razón, la
semana se inicio con las silabas( da, de, di, do, du) para que los niños vayan
identificando en qué palabras las pueden encontrar y para ello parte de los días se
trabajaron con el libro Sarita y en ocasiones se les entregaban fotocopias para que
se guíen y trabajen en ellas. Una de las estrategias que la maestra utiliza para que
los niños puedan comprender mejores los temas, les proyecta videos y juegos que
llamen la atención del niño.
De la misma forma trabajaban con el libro de lengua materna que igual contenía
material didáctico para los niños, entre estás actividades se ponían juegos para
que los niños no se sientan tan presionados por las actividades.
En la cuestión de la materia de Matemáticas está semana se trabajo con las
sumas, esto como base importante para que los niños puedan a identificar como
pueden obtener las cantidades, para estás actividades de trabajaban con el libro
un página por día y se utiliza más fotocopias por el hecho de que las actividades
tienen imágenes para que formen de acuerdo a la cantidad sumada.
Asi como las gran variedad de saberes que se les proporciona a los niños por la
docente del aula, de acuerdo a lo visto durante el ciclo y la menara en como se
desempeñan los niños a servido de mucho por el hecho de que cada niño tiene

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CLAVE DE INSTITUCIÓN: 310205

diferentes, de está forma se toman diferentes medidas para que todos reciban el
mismo aprendizaje, ya que todos los niños son igual aunque con diferentes
capacidades de aprendizaje pero no es impedimento para que a un niño se le
niegue el derecho de recibir educación.
Otra una de las materias que se trabajan es conocimiento del medio, pero
solamente se aplican dos días a la semana jueves y viernes y por esta razón no
siempre se logra ver todo lo que se programa para esta materia, pero sin embargo
está semana se trabajaron los temas de conociendo mi comunidad en dónde los
niños deberían identificar cuáles son las cosas que hay en su comunidad y de qué
manera.
En relación para el trabajo de los niños y la manera de como se pueden integrar
para ir los aprendizajes que rescaten sean igual que los demás de sus
compañeros se necesitan estrategias y métodos que conlleven a proyectar un
mejor aprendizaje, de acuerdo a las materias que se trabajaron en la universidad
uno que nos ayudó a poder entender ciertos problemas en el grupo fue “ métodos
y herramientas de la lectoescritura”
Por motivo de que fue la primera semana si estuvo un poco difícil adaptarse a la
manera en como los niños trabajan, y uno de los propósitos con los que acudimos
es que se aprenda a trabajar en equipo identificando problemas y sus precisas
solución para que estás no queden más grandes.
Un de las materias que más se involucraron en esta semana
Puedes tomar como base los siguientes puntos y guiarte para la redacción:
 Describe las actividades realizadas
 ¿Qué metodología y estrategias fueron las que aplicaste?
 ¿Qué aprendizajes adquiriste?
 ¿Qué relación tiene la práctica con las temáticas del ciclo en curso?
 ¿En qué medida la práctica permite alcanzar desarrollar el propósito plasmado al inicio del
ciclo?
 Si fuera el caso, ¿qué estrategias consideras se requieren para reforzar, evaluar y mejorar
la práctica?
 Conclusiones a las que llegas.

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CLAVE DE INSTITUCIÓN: 310205

RELATORÍA DE LAS PRÁCTICAS Y TRABAJO DE CAMPO

Nombre del estudiante: Mena López Nadia Estrella

Ciclo grupo: 2E Práctica que realiza: Escolar (X) Comunitaria ( ) Profesional

Institución de práctica: Delio Moreno Cantón

Lugar de realización: 1ª Horario: De 7:00am a 12:00 pm

Semana o período que se reporta: Semana del 1 al 5 de Mayo del presente año

Docente orientador de la UBBJ: Eulogio

Asignaturas involucradas: Métodos y herramientas para la lectoescritura, sentidos y experiencia sensibles.

Para dar comienzo a la segunda semana de la práctica en la primaria Delio

Moreno Cantón, está semana fue más tranquilo ya que los niños ya se habían
acostumbrado a que hay una nueva integrante en el grupo de apoyo.
En esta semana se continuo trabajando con las silabas, que ha ayudado bastante
a los niños a mejorar su escritura en cuanto a las palabras. De la misma forma que
de acuerdo al espacio que tienen los niños para desarrollar su aprendizaje mejora
a un más su desempeño, así como también la forma en como de relacionan las
docente con el grupo de trabajo.
Una de las estrategias que se utilizaron para que los niños puedan estar tranquilos
durante la clase es ponerles un juego para que se distraigan o en ocasiones se les
proporciono un imagen para que coloreen, duchas actividades sirvieron de mucho
por qué las veces que le tocó a la practicante dar clase y utilizarlas fue
satisfactorio para que los niños estén atentos de lo que la practicante explicaba.
En cuanto a la materia de matemáticas se trabajo con las sumas y retas estás
incluyendo el libro de actividades que tienen los niños en los cuáles los temas en
relación fueron, junto 50 y la tiendita, en el tema de la tienda de les pidió a los
niños que llevarán materiales para que se puedan trabajar. En este caso se formó
una tiendita en el salón y a cada uno de los niños se les pido que pasarán a
comprar pero que al momento de sumar lo que compraran no se pase de
cincuenta pesos.
Está actividad se trabajo dos días en la escuela y de ahí se fueron dejando
actividades en el aula para que ellos realicen con relación al tema. De ahí mismo
por día se fueron entregando actividades para que realicen en casa y el
aprendizaje de los niños se extienda aún más.

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CLAVE DE INSTITUCIÓN: 310205

Con relación a la materia de español y de conocimiento del medio trabajaron el

tema de me describo, este tema se baso con relación a qué ellos se conozcan y
para ver de la misma manera si los padres han apoyado par que los niños
conozcan como eran antes y como son ahora.
Esto con ayuda de una actividad basada a los sentidos y experiencias que cada
uno tiene de su mismo, se realizó la actividad de me describo, cada uno de los
niños se describieron en una hoja para que luego sus compañeros los reconozcan
de a cuerdo a las expectativa que escribieron.
Cada uno de los niños fue contando las experiencias que tuvieron en el momento
que pasaron a identificar las características de un compañero. Y con cada un de
las experiencias que se vivieron se rescatan muchos saberes que desde al
principio del ciclo escolar se analizaron en la universidad. Cabe recalcar que llega
un determinado tiempo en el se siente que y no se puede seguir adelante pero
algo que conlleva a seguir es una de las experiencias que se platicaron en clase,
en cuál está basada en que nunca dejaré vencer si no enfrentar por lo que está
pasando y seguir caminando.
Al momento de que se realizaron ciertas actividades con los niños en tanto con
el apoyo del docente y de la practicante se pudieron rescatar muchos saberes, así
como experiencias al momento de uno está frente a grupo, por qué cada uno
desempeña su poder lo más que pueda para que los niños estén tranquilos.
Un aprendizaje muy significativo que se tomó en cuenta la segunda semana es
que de igual manera se aprenden de los niños, por qué cada uno de ellos tienen
diferentes formas de trabajar y también se considera que si un docente se deja
caer por qué no puede tener atención del grupo ellos lo notan y le dejarán de
poner interés por lo que se realiza.
Pero si un maestro a pesar de los malos momentos que está pasando da lo mejor
de el, los niños harán lo mismo y lo seguirán y es por eso que se dice que un
maestra es un espejo para los niños por qué lo que ellos hacen los niños lo harán.

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CLAVE DE INSTITUCIÓN: 310205

RELATORÍA DE LAS PRÁCTICAS Y TRABAJO DE CAMPO

Nombre del estudiante: Mena López Nadia Estrella

Ciclo grupo: 2E Práctica que realiza: Escolar (X) Comunitaria ( Profesional Institución de
práctica:Delio Moreno Cantón

Lugar de realización: 1ª Horario: De 7:00am a 12:00 pm

Semana o período que se reporta: Semana del 8 al 12 de Mayo del presente año

Docente orientador de la UBBJ: Eulogio

Asignaturas involucradas: Métodos y herramientas para la lectoescritura, sentidos y experiencia sensibles.

Al dar inicio a la tercera semana de las prácticas, en esta semana se terminó con
el tema con relación a la descripción en tanto a la materia de español como
actividad final se realizó un mural y en ella cada una de las descripciones de los
niños acompañados de sus respectivas fotografías.
Está actividad fue lleva a cabo durante dos días en el cual el niño prendió la
manera de como identificar al momento de que un apersona se está describiendo,
de esta forma pasaron a trabajar con la letra J de estás aprendiendo los sonidos.
Se explico de que manera realizarían la actividad de completar las frases de
acuerdo a la imagen que se encontraba de apoyo.
En esta semana se incluyó un nuevo maestro de inglés en el cual los niños
trabajaron con el, cada uno de ellos estaban contentos de que aprenderían algo
nuevo, durante sus clases del maestro todos se encontraban en silencio ya que el
maestro les dijo que si no guardan silencio el se irá y jamás regresará y es así
como los niños toda la clase no se paraban y están calladitos.
En esta aparte sirvió de mucho y como es varón pues le tenía más miedo que a la
maestra titular del aula, pero sin embargo ya al empezar la semana todo estuvo
más calmado por qué la practicante ya estaba acostumbrada a lo que vería
durante un semana más, para poner en marcha las estrategias que se vieron en la
materia de métodos y herramientas para la lectoescritura, utilizó material digital.

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