CAPÍTULO 6:

LA RECTA EN EL ESPACIO

1. Introducción
La recta es una línea unidimensional que, formada por una cantidad infinita de puntos que se suceden
de manera indefinida, se prolonga en una misma dirección.

Su condición unidireccional y de esbeltez hace de la recta un elemento muy usado en la Arquitectura

e Ingeniería Civil, ya que una recta puede representar un eje de trazo en los planos de arquitectura,
una viga en los planos de estructuras, una tubería en los planos de instalaciones sanitarias, el norte
en los planos topográficos, etc.

Su estudio preliminar al plano y los cuerpos geométricos es necesario, ya que dos rectas paralelas
o dos rectas que se cortan forman un plano, o una recta generatriz ayudada de una curva directriz
construye una superficie de revolución.

2. Objetivos
a) Reconocer la diferencia entre rectas que se cortan y rectas que se cruzan y definir las visibi-
lidades cuando sea el segundo caso.
b) Dibujar rectas en sus diferentes posiciones particulares.
c) Establecer los procedimientos para encontrar la verdadera magnitud y vista de punta de
cualquier recta.
d) Entender los conceptos de orientación y pendiente para aplicarlos en la solución de proble-
mas.
e) Reconocer las condiciones espaciales de paralelismo y perpendicular entre rectas y plasmar-
las en los gráficos bidimensionales.

3. Metodología
La forma de abordar la resolución de los problemas pasa por tres momentos:

a) Imagine o visualice mentalmente lo que se está buscando. Recuerde que la mejor forma de
desarrollar la inteligencia espacial es imaginando tridimensionalmente los objetos.
b) Haga un boceto a mano alzada sobre el problema planteado buscando la probable solución
y determinando al mismo tiempo el espacio requerido para solucionar el problema.
c) Resuelva el problema en limpio sobre una lámina A3 utilizando instrumentos de precisión
y lápices (6H para líneas de proyección y HB para respuestas). Recuerde que todo plano de
proyección principal o auxiliar debe ser graficado con color azul. Si se requiere resolver el
problema utilizando el programa Autocad, deberá hacerlo utilizando capas (líneas de pro-
yección, respuestas, datos, etc.) cada una con diferentes colores y grosores de líneas.

89
Gúia de práctica. Dibujo técnico y CAD

4. Evaluación
En cada problema se evaluará lo siguiente:

a) Planteamiento del problema y procedimientos. En geometría descriptiva no pueden apare-

cer las respuestas sin líneas de proyección y otros procedimientos.
b) Claridad de la respuesta obtenida. En algunos casos se deberá escribir las razones de alguna
visibilidad requerida.
c) Precisión de trazos, limpieza de la lámina y textos rotulados.

5. Bibliografía
Deskrép, C. (1979). Manual de geometría descriptiva: curso superior moderno. Lima: Ediciones Biblioteca
Universitaria.
Izquierdo Asensi, F. (1997). Geometría Descriptiva. Madrid, España: Editorial Paraninfo.
Nakamura Muroy, J. (s.a.). Geometría Descriptiva. Lima: W.H. editores.

90
 Arquitecto Hugo C. Gómez-Tone

Problemas resueltos:
I. Determine la visibilidad del cruce de ambas rectas y escriba las razones de la misma.
5K
%K

$K

+ 6K
9 6Y

$Y %Y

5Y

5K
%K

Y

&RPRHVWiDGHODQWHGH
$K
Y HVWRVHGHEHHVFULELU
FRPRODVUD]RQHV
HQWRQFHV56VHYHHQ9

+ 6K
9 6Y

'HOPLVPRPRGRSDUD
VDEHUODYLVLELOLGDGHQ
$Y %Y +VHSUR\HFWDORV
YY SXQWRV\\FRPR
HVWiDUULEDGH
HQWRQFHVVHYHHQ+

5K
5Y %K

3DUDFRQRFHUODYLVLELOLGDG
HQ9VHSUR\HFWDORV KK
SXQWRV\ $K
VXSHUSXHVWRVD+

+ 6K
9 6Y

K
$Y %Y

K

5Y

91
Gúia de práctica. Dibujo técnico y CAD

Problemas propuestos:
1. Determine las visibilidades de los dos tubos que se están cruzando (en los extremos y cru-
ce), escribiendo las razones.

+
9

2. Determine las visibilidades de los dos tubos que se están cruzando (en los extremos y cru-
ce), escribiendo las razones.

+
9

96
 Arquitecto Hugo C. Gómez-Tone

3. Determine las visibilidades de los dos tubos que se están cruzando (en los extremos y cru-
ce), escribiendo las razones.

%K

$K
+
9

$Y

%Y

4. Determine las visibilidades de los dos tubos que se están cruzando (en los extremos y cru-
ce), escribiendo las razones.
$K

%K
+
9

$Y

%Y

97
Gúia de práctica. Dibujo técnico y CAD

5. Sabiendo que B está 2 m atrás de A, complete la recta AB en todos los planos y determine
sus visibilidades al considerarla como una tubería.



$K

9 

$Y

%

%Y

6 Complete la recta AB sabiendo que se corta con CD, luego considérela como una tubería de
0.5 m de diámetro y determine sus visibilidades. (1:100)

'K

$K

&K
+
9
&Y

$Y

%Y
'Y

98
 Arquitecto Hugo C. Gómez-Tone

7. CD es una recta de perfil apoyada en el plano vertical, complétela y determine su real medi-
da y vista de punta.

'K

+
9
'Y

&Y

8. Complete las rectas AB, JK y RS, sabiendo que miden todas 6 m y que AB es horizontal y
está apoyada en V y P, JK es frontal y está apoyada en H y P y RS es de perfil y está apoyada
en H y V. (1:100)

5K

-K

+
9 3

$Y

99
Gúia de práctica. Dibujo técnico y CAD

9. Dibuje la recta AB normal en todas las vistas auxiliares sabiendo que su longitud es 4 m y
que el pliegue 2/3 es paralelo a la recta m.

+


+
9

$Y




$

100
 Arquitecto Hugo C. Gómez-Tone

10. Dibuje una recta XY que mida 6 m y que tenga orientación S60ºE y pendiente de +60º.
(1:100)

;K

+
9

;Y

11. Dibuje una recta AB horizontal cuya verdadera magnitud sea 6 m y su orientación N60ºO.
(1:100)

$K

+
9

$Y

101
Gúia de práctica. Dibujo técnico y CAD

12. Complete la proyección horizontal de la recta AB sabiendo que su pendiente es +20%.

$K

%K

+
9

$Y

13. Determine la orientación y pendiente de la recta AB.

%K

$K

+
9

$Y

%Y

102
 Arquitecto Hugo C. Gómez-Tone

14. Dibuje una recta XY que mida 6 m, que tenga orientación S30ºO y pendiente de -50%.
(1:100)

;K
+
9

;Y

15. Determine la orientación y pendiente de BC, sabiendo que AB tiene +40% de pendiente.

%K

&K
$K

+
9

$Y

&Y

103
Gúia de práctica. Dibujo técnico y CAD

16. Dibuje y determine la pendiente en porcentaje de la misma escalera apoyada en la pared A,

cuando se apoya en la pared B sobre la línea XY.

9 9
+ +

$ %

[ \

/7 /7

17. Se lanza una pelota en línea recta con la dirección AB, grafique 7 m del recorrido y determi-
ne si entra en el arco, choca en el travesaño o pasa por encima. (1:100)

%K

$K
9
+

%Y

/7 $Y

104
 Arquitecto Hugo C. Gómez-Tone

18. Del túnel vertical RS de 5 m de longitud nace un túnel menor hacia B con pendiente de 40%
y orientación S30ºE, grafíquelo en H y V.

6K

+
9

%Y

5Y

19. Un francotirador (T) le dispara a un platillo que parte de P con una orientación S40ºO y
con una pendiente de 50º, cuando el platillo alcanza una altura de 5 m, la bala lo alcanza.
Grafique la trayectoria del platillo y la de la bala. (1:100)

3K

7K
+
9

/7 3Y 7Y

105
Gúia de práctica. Dibujo técnico y CAD

20. Determine la pendiente, en grados, del brazo de longitud invariable de la grúa al momento
de levantar el objeto “A”. La cuerda sí varía de longitud.

%K

$K
+
9

R
D]
EU
FXHUGD

/7 %Y $Y

21. Un observador se encuentra en el punto A a 4.5 m de la base de un poste. Sabiendo que la

línea de visión del observador a la punta del poste tiene una pendiente de 35° y una orien-
tación N60°E, grafique el poste y determine su altura.

$K

+
9

/7 $Y

106
 Arquitecto Hugo C. Gómez-Tone

22. En la cima de un acantilado, en el punto X se encuentra una persona que observa a un barco
con una orientación S30°E y un ángulo de depresión de 40°, al cabo de cinco horas vuelve
a ver al barco con una orientación S50°O y un ángulo de depresión de 50°. Determine la
trayectoria del barco. Considere la LT como nivel del mar.

$&$17,/$'2

;K

9
+
;Y

/7

23. Determine la pendiente de la rampa tanto en grados como porcentaje.

+
9

/7

107
Gúia de práctica. Dibujo técnico y CAD

24. La recta AB y CD no son perpendiculares, pero se quiere que lo sean. Mueva el punto B
paralelamente a la recta XY que tiene de pendiente -30°, para que cumplan dicha condición.
Dibuje la nueva recta AB en H y V.

;K &K

<K %K

$K
'K

+
9 'Y
%Y

$Y

&Y

25. MN y XY son dos tuberías que se cruzan , grafique sus visibilidades (solo escriba las razones
del cruce), sabiendo que la recta MN tiene orientación S60ºE, pendiente +35º y longitud 7 m.

0K

<K

+ ;K
9 <Y
0Y

;Y

108
 Arquitecto Hugo C. Gómez-Tone

26. Determine la V.M. y pendiente de la recta AB sin usar vistas auxiliares. Use el método del
triángulo rectángulo.

$K

%K

+
9 %Y

$Y

27. Complete el punto B sabiendo que AB y BC tienen la misma pendiente.

%K

&K

$K

+
9

$Y

&Y

109
Gúia de práctica. Dibujo técnico y CAD

28. Construya una recta PQ paralela a AB que mida 3 m.

$K

3K

%K

+
9 %Y

$Y

3Y

29. Complete el rectángulo PQRS.

6K

3K

+
9 6Y

3Y

4Y

110
 Arquitecto Hugo C. Gómez-Tone

30. Complete la proyección vertical del triángulo isósceles ABC (base AB).

$K

%K

&K
+
9 %Y

$Y

31. Complete las rectas AB y RS sabiendo que son paralelas..

+ 

5K

6

5

+
9

$

$Y

%Y

111
 CAPÍTULO 7:

EL PLANO EN EL ESPACIO

1. Introducción
Un plano es una superficie que tiene solo dos dimensiones (no tiene volumen) y que contiene
infinitos puntos y rectas. Los planos son coplanares, es decir, que pueden extenderse más allá de sus
límites o bordes para intersecar otros elementos geométricos.

Su condición de bidimensionalidad y por lo tanto de superficie o área hace que sea un elemento muy
usado en la Arquitectura e Ingeniería Civil, pudiendo representar la poligonal de un predio en los
planos de arquitectura, una losa aligerada en los planos de estructuras, una pared de las cunetas en
los planos de instalaciones sanitarias, un andén en los planos topográficos, etc.

Su estudio final englobando al punto y la recta y preliminar a los cuerpos geométricos resulta
imprescindible.

2. Objetivos
a) Entender las formas en las que se puede determinar un plano.
b) Reconocer las rectas y los puntos contenidos en un plano.
c) Dibujar planos en sus diferentes posiciones particulares.
d) Establecer los procedimientos para encontrar la verdadera magnitud y vista de canto de
cualquier plano.
e) Entender los conceptos de orientación y pendiente para aplicarlos en la solución de proble-
mas.
f) Aplicar los conceptos relacionados al plano para resolver problemas reales.

3. Metodología
La forma de abordar la resolución de los problemas pasa por tres momentos:

a) Imagine o visualice mentalmente lo que se está buscando. Recuerde que la mejor forma de
desarrollar la inteligencia espacial es imaginando tridimensionalmente los objetos.
b) Haga un boceto a mano alzada sobre el problema planteado buscando la probable solución
y determinando al mismo tiempo el espacio requerido para solucionar el problema.
c) Resuelva el problema en limpio sobre una lámina A3 utilizando instrumentos de precisión
y lápices (6H para líneas de proyección y HB para respuestas). Recuerde que todo plano de
proyección principal o auxiliar debe ser graficado con color azul. Si se requiere resolver el
problema utilizando el programa Autocad, deberá hacerlo utilizando capas (líneas de pro-
yección, respuestas, datos, etc.) cada una con diferentes colores y grosores de líneas.

113
Gúia de práctica. Dibujo técnico y CAD

4. Evaluación
En cada problema se evaluará lo siguiente:

a) Planteamiento del problema y procedimientos. En geometría descriptiva no pueden apare-

cer las respuestas sin líneas de proyección y otros procedimientos.
b) Claridad de la respuesta obtenida. En algunos casos se deberá escribir las respuestas reque-
ridas y para ello deberá de rotularlas.
c) Precisión de trazos, limpieza de la lámina y textos rotulados.

5. Bibliografía
Deskrép, C. (1979). Manual de geometría descriptiva: curso superior moderno. Lima: Ediciones Biblioteca
Universitaria.
Izquierdo Asensi, F. (1997). Geometría Descriptiva. Madrid, España: Editorial Paraninfo.
Nakamura Muroy, J. (s.a.). Geometría Descriptiva. Lima: W.H. editores.
Valencia García, G. (2009). Geometría Descriptiva, paso a paso. Bogotá, Colombia: Ecoe Ediciones.

114
 Arquitecto Hugo C. Gómez-Tone

Problemas propuestos:
1. Proyecte el plano ABC a una vista auxiliar perpendicular a la verdadera magnitud de una
recta horizontal contenida en el plano.

&K

%K

$K
+
9
$Y

%Y

&Y

2. Complete la recta JK sabiendo que está contenida en el plano PQRS, no use vistas auxiliares.

3K 4K

5K 6K

+
9
3Y 4Y

.Y

-Y

5Y 6Y

119
Gúia de práctica. Dibujo técnico y CAD

3. Proyecte el plano ABC en una vista auxiliar en donde la recta XY contenida en el mismo, se
vea como un punto.

%K
$K

&K
+
9 &Y

;Y $Y

<Y

%Y

4. Determine eliárea del triángulo

i ABC.

%K
$K

&K
+
9 &Y

$Y

%Y

120
 Arquitecto Hugo C. Gómez-Tone

5. Sabiendo que en H se muestra un plano frontal, el cual a su vez es una circunferencia (A es

un punto de ella), complete dicho plano en V y determine su área.

$K

+
9

$Y
6. Complete la recta JK sabiendo que está contenida en el plano PQR.

6K 5K

3K 4K

+
9
.Y

3Y 4Y

6Y 5Y

-Y

121
Gúia de práctica. Dibujo técnico y CAD

7. Complete el triángulo equilátero en todas las vistas, sabiendo que en el plano 2 se ve en V.M.

$K

+
9

$Y

$

9 
 
$

8. AH es la altura de un triángulo equilátero, el cual a su vez es un plano vertical. Complete las

vistas.

+K

$K

+
9
$Y

+Y

122
 Arquitecto Hugo C. Gómez-Tone

9. Complete el pentágono irregular y proyecte el punto P que pertenece al plano.

+
9

3Y

10. Proyecte el punto P sabiendo que está contenido en el plano. Luego halle la V.C. del plano.

4K

+
9

3Y

4Y

123
Gúia de práctica. Dibujo técnico y CAD

11. Complete el cuadrado ABCD y determine su área, sabiendo que es un plano de perfil.

$K

&K

+
9

&Y

$Y

12. Complete el cuadrado ABCD, sabiendo que C está 1 m delante y 1 m abajo de B. (1:125)

$K

%K

+
9

%Y

124
 Arquitecto Hugo C. Gómez-Tone

13. Complete los planos ABC y JKL. El lado AB mide 6 m, es horizontal y está apoyado en V
y P. El lado AC es una recta de perfil, mide 4 m y la cota de C es 1 m. JK es frontal, mide 6
m y está apoyada en H y P y el punto L tiene la misma cota de B, está 2 m a la izquierda de
A y está 1 m menos alejado que C. (1:125)

-K

+
9 3

$Y

/7

14. ABCDEF es un hexágono regular, complételo en todas las vistas.

+
9 %Y %&

()

9 

125
Gúia de práctica. Dibujo técnico y CAD

15. Compruebe gráficamente si la recta AB es perpendicular al cuadrilátero.

%K

$K

+
9

$Y

%Y

16. Complete el triángulo ABC, sabiendo que el lado AB tiene una pendiente de +35º y el lado
BC es una recta horizontal de 7 m y de orientación N75ºE. (1:125)

$K

%K

+
9

$Y

126
 Arquitecto Hugo C. Gómez-Tone

17. Complete el triángulo isósceles ABC (base AB), sabiendo que C está sobre PQ.

3K

$K

4K

%K
+
9

3Y

4Y

%Y
$Y

18. AX es la diagonal de un octágono regular, el cual a su vez es un plano normal. Complete las
vistas.

;K

$K

+
9

$Y

;Y

127
Gúia de práctica. Dibujo técnico y CAD

19. Complete el rectángulo ABCD, AC es la diagonal y B está en el pliegue H/V. No use vistas
auxiliares.

&K

$K

+
9

&Y

$Y

20. AB y CD no son paralelas, pero se quiere que lo sean. Corrija la posición de Dv para que lo
sean, no use vistas auxiliares.

%K
'K

&K

$K

+
9
$Y

&Y

%Y
'Y

128
 Arquitecto Hugo C. Gómez-Tone

21. AC es la diagonal del cuadrado ABCD y M un punto de la otra diagonal. Dibuje el cuadrado.

&K

$K

+
9

$Y

0Y
&Y

22. Complete la proyección vertical del triángulo rectángulo ABC (recto en B), sabiendo que la
pendiente del lado AB es -30º.

$K

&K

%K
+
9

$Y

129
Gúia de práctica. Dibujo técnico y CAD

23. Complete las proyecciones del pentágono irregular ABCDE que tiene una orientación
N60º0 y una pendiente de 90%.
&K

%K

'K

$K

(K
+
9

24. Determine la orientación y pendiente del cuadrilátero.

'Y

'K

$K

&K

%K
+
9
'Y

$Y

&Y

%Y

130
 Arquitecto Hugo C. Gómez-Tone

25. Complete el cuadrado MNOP y el triángulo equilátero MNX (no coplanares) sabiendo que
sus pendientes son iguales.

2K

1K

0K
+
9

0Y

26. Complete el triángulo isósceles ABC, sabiendo que AB es su base, que el lado AC mide 3 m
y que la pendiente del plano es 40%. (1:125)

$K

%K
+
9

$Y %Y

131
Gúia de práctica. Dibujo técnico y CAD

27. Complete el triángulo ABC sabiendo que su orientación es N60ºE y que su pendiente es
45º.

&K

$K

+ %K
9

&Y

28. AH es la altura de un triángulo equilátero ABC contenido en un plano vertical. Hallar la

proyección del triángulo.

$K

+K

+
9

+Y

$Y

132
 Arquitecto Hugo C. Gómez-Tone

29. Complete el triángulo ABC que es isósceles y rectángulo (recto en A).

%K

$K

+ &K
9

$Y

30. Complete el cuadrado ABCD.

9 3

$Y

%Y

%S

&S

133
 Arquitecto Hugo C. Gómez-Tone

34. Se tiene las vistas vertical y horizontal de un tanque de agua:

a) Determine cuánto mide la tubería para el rebose del agua.
b) Determine cuál es la orientación de la tubería.
c) Determine cuál es la pendiente de la tubería en grados y porcentaje.
d) Determine cuántos m2 de ladrillo pastelero se requiere para cubrir el techo.
e) Determine cuántos m2 de tarrajeo se necesitan para cubrir las cuatro paredes laterales.
Para todos los cálculos, considere las columnas de sustento inexistentes y esc 1:125.

UtD
EH
WX

9
+

HUtD
WXE

/7

137
 CAPÍTULO 8:

INTERSECCIONES

1. Introducción
Una de las relaciones espaciales más importantes entre rectas y planos son las intersecciones porque
permiten establecer márgenes de seguridad y área de afectación que, al final, nos permitirán saber
si es factible la intersección entre rectas y planos o entre planos entre sí y más aún cómo es que
terminaría siendo en la realidad dicha intersección.

2. Objetivos
a) Reconocer las ventajas y desventajas de los diferentes métodos de intersecciones.
b) Entender claramente cuál es la intersección entre rectas y planos y entre planos.
c) Establecer la visibilidad luego de encontrar la intersección.

3. Metodología
Para la resolución de los ejercicios de intersecciones deberá tener las siguientes consideraciones:

a) Lea el enunciado para conocer si se está pidiendo un método en particular. Si el enunciado

no especifica nada, entonces tenemos la libertad de usar el método que mejor veamos por
conveniente.
b) Encuentre la intersección y denótela con la letra I o I’.
c) Para definir las visibilidades solo busque el cruce de dos rectas y aplique el método usado en
el capítulo de rectas cuando se trataba de tuberías.

4. Evaluación
En cada lámina se evaluará lo siguiente:

a) Método utilizado para encontrar la intersección.

b) Precisión de la intersección.
c) Visibilidad del conjunto.

5. Bibliografía
Deskrép, C. (1979). Manual de geometría descriptiva: curso superior moderno. Lima: Ediciones Biblioteca
Universitaria.
Nakamura Muroy, J. (s.a.). Geometría Descriptiva. Lima: W.H. editores.

139
Gúia de práctica. Dibujo técnico y CAD

Problemas resueltos:
I. Determine la intersección de la recta JK con el plano ABCD sin usar vistas auxiliares. Defi-
na también las visibilidades.

140
 Arquitecto Hugo C. Gómez-Tone

II. Encuentre la intersección entre los dos planos con sus respectivas visibilidades.

$K %K

4K

3K

'K &K
5K

6K
+
9

3Y

'Y &Y

4Y

6Y

$Y %Y

5Y
3&


$K K %K

4K
K
3K

,K

K 6HFUHDXQSODQR
'K &K FRUWDQWHTXHHYLWHODV
5K UHFWDVGHSHUILO(QHVWH
K FDVRHVXQSODQRYHUWLFDO
6K SRUHVRHVTXHVHYHHQ
+
9&
9

3Y
Y
'Y Y &Y

,Y
4Y
6HSUR\HFWDQORVSXQWRV
6Y GHFRUWH\VHKDOODHO
SULPHUSXQWRGHODOtQHD
GHLQWHUVHFFLyQ,

$Y %Y
Y
Y

5Y

141
Gúia de práctica. Dibujo técnico y CAD

142
 Arquitecto Hugo C. Gómez-Tone

Problemas propuestos:
1. Determine la intersección del plano y la recta, luego valorice adecuadamente la recta para
apreciar la visibilidad. Use una vista auxiliar.

.K

$K %K

'K &K

-K
+
9
-Y

$Y %Y

.Y

'Y &Y

143
Gúia de práctica. Dibujo técnico y CAD

2. Determine la intersección del plano y la recta. No use vistas auxiliares.

$K

;K

%K

&K <K

+
9

<Y

$Y

;Y

&Y

%Y

144
 Arquitecto Hugo C. Gómez-Tone

3. Determine la intersección de los dos planos y la recta, luego valorice adecuadamente la recta
para apreciar la visibilidad.

+
9

145
Gúia de práctica. Dibujo técnico y CAD

4. Determine la intersección del plano y la recta, luego valorice adecuadamente la recta para
apreciar la visibilidad.

;K

+
9

;Y

146
 Arquitecto Hugo C. Gómez-Tone

5. Determine la intersección entre el plano circular y el triangular, luego determine las visibili-
dades y coloree el circular. No use vistas auxiliares.

+
9

147
Gúia de práctica. Dibujo técnico y CAD

6. Determine la intersección entre los planos, luego determine las visibilidades y coloree uno
de los planos. No use vistas auxiliares.

$K

3K

+
9

3Y $Y

148
 Arquitecto Hugo C. Gómez-Tone

7. Determine la recta de intersección entre los planos sin usar vistas auxiliares.

0K

$K

+
9

0Y

$Y

149
 Arquitecto Hugo C. Gómez-Tone

9. Determine y grafique la intersección entre el plano y las dos rectas usando el método de la
vista de canto, al final, debe definir claramente la visibilidad.

;K

+
9

;Y

151
Gúia de práctica. Dibujo técnico y CAD

10. Determine y grafique la intersección entre ambos planos usando el método de la vista de
canto, al final, debe colorear el cuadrilátero para apreciar la visibilidad.

;K

+
9

;Y

152
 Arquitecto Hugo C. Gómez-Tone

11. Determine la intersección entre los dos planos y sus respectivas visibilidades sin usar vistas
auxiliares.

$K

0K

+
9

0Y

$Y

153
Gúia de práctica. Dibujo técnico y CAD

12. Determine la intersección de la recta y el plano y sus visibilidades. No use vistas auxiliares.

%K
2K

3K

1K

0K
$K

+
9

0Y %Y

1Y

3Y

$Y
2Y

154