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    Uso de La Voz - Rúbrica

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    Julia Noemi Meléndez López
    Este documento presenta la evaluación de un estudiante de 4to básico en la asignatura de música. El objetivo era cantar en unísono la canción "Mi familia". La evaluación consideró el volumen y modulación, la postura corporal y la fluidez del estudiante, calificando cada criterio en una escala del 1 al 3. El docente anotó las observaciones realizadas.

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    Julia Noemi Meléndez López
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    Este documento presenta la evaluación de un estudiante de 4to básico en la asignatura de música. El objetivo era cantar en unísono la canción "Mi familia". La evaluación consideró el volumen y modulación, la postura corporal y la fluidez del estudiante, calificando cada criterio en una escala del 1 al 3. El docente anotó las observaciones realizadas.

    Descripción original:

    Rúbrica para evaluar Canto al unísono.

    Título original

    USO DE LA VOZ- RÚBRICA

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    Este documento presenta la evaluación de un estudiante de 4to básico en la asignatura de música. El objetivo era cantar en unísono la canción "Mi familia". La evaluación consideró el volumen y modulación, la postura corporal y la fluidez del estudiante, calificando cada criterio en una escala del 1 al 3. El docente anotó las observaciones realizadas.

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    FUNDACIÓN SANDERS DE GROOT

    COLEGIO ADVENTISTA DE VALPARAÍSO


    UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA

    CANTO AL UNÍSONO: “MI FAMILIA”


    NOMBRE ESTUDIANTE

    NOMBRE DEL DOCENTE Noemí Meléndez López


    CURSO 4to básico
    ASIGNATURA Música
    OBJETIVOS OA 4 Cantar (al unísono y cánones simples, entre otros) y tocar
    A EVALUAR instrumentos de percusión y melódicos (metalófono, flauta dulce u
    otros).
    EXIGENCIA PUNTAJE MÍNIMO 60%: 6 PUNTAJE MÁXIMO: 9 PUNTAJE
    OBTENIDO:

    RÚBRICA DE EVALUACIÓN

    CRITERIOS PUNTAJES
    No se escucha ni se Se escucha y se Se puede distinguir con claridad en
    VOLUMEN Y entiende claramente lo entiende lo que el todo momento lo que el estudiante
    MODULACIÓN que está cantando en estudiante está está cantando.
    ningún momento. cantando solo en
    algunos momentos.
    1 2 3
    El estudiante no mantiene El estudiante solo El estudiante adopta una postura
    POSTURA CORPORAL una postura corporal adopta una postura adecuada para interpretar la
    adecuada para cantar en correcta en canción en todo momento.
    ningún momento. ocasiones.
    1 2 3
    El estudiante para El estudiante paró en Ejecución constante de principio a
    FLUIDEZ constantemente durante la algún momento fin.
    presentación, haciendo durante la ejecución
    pausas entre partes. musical para luego
    proseguir.

    1 2 3
    Observaciones:

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    Ninguno tenga en poco tu juventud, sino sé ejemplo de los creyentes en palabra,


    conducta, amor, espíritu, fe y pureza. – 1 Timoteo 4:12

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