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    Formato de Planeación de Clase

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    lina Limax
    Este documento presenta un plan de práctica pedagógica que incluye propósitos generales y específicos, un marco teórico, metodología, cronograma, recursos, criterios de evaluación e instrumentos de evaluación. El plan también describe posibles ajustes a la actividad y niveles de reflexión sobre la práctica para compararla con conceptos teóricos.

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    Este documento presenta un plan de práctica pedagógica que incluye propósitos generales y específicos, un marco teórico, metodología, cronograma, recursos, criterios de evaluación e instrumentos de evaluación. El plan también describe posibles ajustes a la actividad y niveles de reflexión sobre la práctica para compararla con conceptos teóricos.

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    Formato planeación de clase

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    FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y DE LA EDUCACIÓN

    PRÁCTICA PEDAGÓGICA PLANEACIÓN PRÁCTICA PEDAGÓGICA


    EDUCATIVA
    DOCENTE EN FORMACIÓN
    FECHA ESPACIO- LUGAR HORARIO

    Propósito General

    Propósitos Referente teórico Metodología Tiempos de Recursos Criterios de Instrumentos de Evaluación


    específicos ejecución evaluación Enuncie cada instrumento utilizado en la
    Mencionar un propósito por Se brindará un soporte teórico en Descripción detallada de los momentos de la actividad: Describa brevemente en verificación de los criterios de evaluación
    cada momento en términos relación con la actividad de manera tal inicio, desarrollo. (trabajo, individual, trabajo grupal, qué forma se verifica que
    argumentativos disciplinares que se relacione la teoría con la práctica socialización, etc.) y cierre. cada propósito se ha
    cumplido
    Ajustes Implementados

    Describa brevemente los ajustes realizados a la actividad inicialmente propuesta.


    Nivel de reflexión
    Ordenación de la información por temas – categorías: confrontar la práctica con conceptos históricos, teóricos, metodológicos y técnicos

    Narración en tercera persona, se dan razones, se establecen los propios criterios.

    Nivel de proyección: proyección razonable de acciones


    Narración en tercera persona, requiere de una síntesis, de un cambio o transformación de las ideas de manera propositiva

    Listado de
    Evidencias

    Bibliografía

    Firma Docente en Firma Docente


    formación Titular

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