li le San Manin de Pores, 24 MAR. 2023 QFICIO MULTIPLE N*_OB!_-2073-mINEDUIVMK Sefor Director (a) dela insttucion educativa dela UGEL 02 Prosente- ASUNTO Normativa para el Plan Lect 2023 REFERENCIA Plan Lector de AGEBRE 2023, De mi consideracén “Tengo el agrado de digime a usted, en atencién al documento de referencia, para comunicarie que el Plan Lector de AGEBRE 2023 tine por objeto forlaleoer 3 las Insttuciones Educativa y programas educativos dela Edueacién Bésica y Eepectal de a UGEL 02 en la contnuidad de la rayectoria lactora de todas las los estulantes con [a fnalidad de desarrolar sus competencias comunicativas en casteliano ylo en lenguas Indigenas u oiginarias (LO), paral ejerccio de su ciudadania y su paricpacién en ia vida social, Enprimer lugar, la Resoluci6n Ministerial N° 4742023 -MINEDU "Disposiciones para la prestacion cel servicio educaiva en las insttucones y programas eduzatvos do fa ‘edcacinbasica para ol ao 2023" en el numeral 86 pantea como una dela accones paral consolidacin de aprendizaes la “Estrategia nacional de lectura: Plan Lector, Coomes juntos y Biblioteca Ecolar. La estrategiaplantea un conunto de acciones {que promuevan ol uso de lenguale escrito en précticas sociales , en el marc del CNEB, fem as que ls y las estudiantes requieren comunicars, y aporta al ejercii plen dela ‘Gudadania activa a aves del acceso a diversas stuaciones comunicatvas con varios materiales educativos (concetos, impresos y conenidos dstales), para lo cual se pone 2 disposicién de las y los estudiantes ia biblotoca de aula y la bibioteca escolar que Conirbuyen ala ejercico del derecho ala lectura den Educacion Basia" En segundo lugar, la Resolucién Ministerial N° 149-2023 MINEDU, en elnumeral 85 planta: “Estrategia nacional de lectura: Plan lector, Leemos juntos y Biblioteca ‘scolar. Las IGED gestonan alianzas con organizaciones del sector pablo 0 privado 2 fn de generar condiciones para eejercicio del derecho ala letura de los integrates e la comunidad educatva @ implementan el Plan Lector en el marca dei documento normative denominado "Disposiiones para la organizacin e implementacén del Plan LLector en las Insttuciones Educativas y Programas Educativos dela Educacién Basic’ aprobeda mediante la Resolucén Viceministerial N°O62-2021-MINECU, que 32 ‘encuenia ene elgulente enlace: fitgs vi. dob peinsuciontminecunomas- alae! 73682-06.202"-minedy Para ello, las y los docentes de todas las Areas deberin de promaver el acceso y sponibidad a diversostipos de textos presentados en dstntos formatos y soportes, dotados por el MINEDU u otros, que formen parte dela biblicteca de aus, escolar U ltrs espacios existentes en la comunidad, ‘+ Enel nivel de educaciénincal pueden acceder a dversos textos en el siguiente ‘erlace: ish homelmateral vos ‘Aigunes de estos textos han sido dotados en los dversos servicios aducatwos.‘+ En caso dol nivel do educacién primaria zona urbana, se cuenta con ‘orientaciones para el uso de los libros dela bioteca de aula, las cuales £2 puede enconvar en e siguiente eniace: hos itapostoro perueduca pelcantro de-herramientat-padaganicas! ‘+ Ademés, se cuenta con el catéiogo de ibros de biblioteca de Aula de Educacion Primaria, en siguiente enlace: ngs th perueduca peitfhomelmaterales-evcativs/® “+ Para todos los gratos del nivel de educacién secundaria zone urbana, se encuentran en la plataforma Perd Educa las Antologas iterariag y be cuadernos {do trabajo de Comprensién lectora, Estos matariales se encuentran en ol siguiente link bps init pervades peltimome/materialos-edveatvosi11" Por lo eual, se sola Ia cfusién de Ia Resolucién Viceministerial N‘ 062 -2024 - MINEDU "Dispesiciones para la organizacin e implementacén del Pan Lectar en las Insttuciones Educativas y Programas Educator de la Edvcacién Basica” para el lagnéstice, dsefo, implomentacion, monitoreo y evaluacion de sus planes lectores 2028. ‘Ademés, se comparten los anexos de Ia mencionada nocma para que pueda realizar la Etapa 1 DIAGNOSTICO. ya que este busca dentficar as fotalezas ydtiades ola ‘stuacién actual de la lectura en ta IE 0 programa educatvo, considerando las Caracterisicas que tenen los estudiantes en su prctcaletora, mediante a recoleccion Y analiis de la informacion relacionada con las practicas de la lecture los textos ‘sero, y escenaric ngulsticas en LO. Constuye el principal ineumo para justiea a hecasidad y disenio cel Plan Lector, que responda @ las necasidades y caracteristicas ‘de la comunidad y servicio educatvo, El ciagndstico del Pian Lector debe considerar como minimo los siguientes aspects: + Comportamiento lector de las y los estudiantes, + Las prdcicas de lectura y escrtura de las los docontes + Las preducciones orale y escitas de la comunidad {Stuscién de los materiales de lectura, recursos y del expacio destnado para leer ago propicia la oportunidad para expresari as muestra demi especial onsideracin, 10 Soro ra Local N" 02 Rimae