1 y 2 Clase de ATENCIÓN Y C.N.N

UNIDAD N° 1:
“Puericultura”
ATENCIÓN Y CUIDADO DEL NIÑO Y NIÑA

La niñez
Los primeros años de vida
Etapa medular
Las experiencias
¿Cómo se imaginan ustedes sobre la atención y
cuidado de los niños en la antigüedad?
La niñez antes del siglo XIX
 Historia de la infancia. Muerte violenta, abandono,

golpes, el terror y abusos sexuales, trabajo infantil.
 Muerte: en la prehistoria- infanticidio, utilizado regular
las poblaciones, Roma y Grecia, niños que no eran
perfectos de f y t , aplacar la ira de los dioses.
 Abandono: Venta directa, época babilónica era legal
 Castigo: maltratos sistemáticamente en el hogar y en
escuela, uso de agua fría
La niñez en siglos anteriores
 Terror: el uso de máscara para asustar a los niños se remontan a la

antigüedad. En la Edad Media pasaron a primer plano las brujas y los
demonios.
 Abusos sexuales: en la antigüedad, manipulación sexual.
 Trabajo infantil: "esclavo del adulto".

CONCEPTUALIZACIÓN, IMPORTANCIA DE PUERICULTURA
Conceptualización
Latín: Puer = niño y cultura = cultivo o cuidado
Puericultura quiere decir «cultivo del niño». El primero en utilizar dicho

término fue CARON en 1865 y la definía como «el arte de cuidar
higiénicamente a los niños.
Otros conceptos
 Es la ciencia que estudia el cuidado del niño y niña en los

primeros años de vida.
 Es la disciplina científica que se encarga del desarrollo saludable
y de la crianza de los niños.
 Puericultura y Pediatría son ciencias íntimamente relacionadas.
ACTIVIDAD
De los conceptos vistos sobre

puericultura, realice un
concepto personal
Clasificación de Puericultura
Al abarcar el largo periodo que va desde antes de la concepción

del niño hasta la adolescencia, es lógico que la puericultura se
divida en fases que corresponden con las de la vida del niño:
 Puericultura Pre-concepcional (antes de la concepción)

 Puericultura Prenatal (intrauterina)
 Puericultura Neonatal (recién nacido)
 Puericultura del Lactante
 Puericultura de la edad preescolar
 Puericultura de la edad escolar-prepuberal (antes de la pubertad)
IMPORTANCIA
 Queda bien claro que su finalidad es evitar que surja la enfermedad en el niño y que, por tanto, éste
crezca en perfecto estado de salud.
 A través de la puericultura, se busca que el niño crezca sano y adquiera las herramientas necesarias
para integrarse con éxito a la sociedad; La puericultura, de este modo, no se queda sólo en el
apartado físico, sino que también estudia las relaciones entre el niño y quienes lo rodean.
 Lo que busca la puericultura es difundir información y conductas que favorezcan el desarrollo
biopsicosocial de los infantes. En este sentido, su trabajo se inicia en la etapa de embarazo,
ayudando a la madre a conocer todo aquello que necesita para criar a sus hijos en las mejores
condiciones posibles.
El ser biopsicosocial
 El YO FÍSICO = estudio - organismo

 El YO PSIQUICO= parte interna, lo
emotivo (estado de ánimo,
sentimientos ,emociones) , la mente
y el espíritu
 EL YO SOCIAL , la relación con los
demás
ACTIVIDADES
Lectura comprensiva del documento de apoyo

y realizar exposición utilizando la técnica QQQ =
¡Qué sabemos ? ¿Qué deseamos Saber? Y ¿Qué
aprendimos?
Técnica QQQ
¿Qué sabemos ? ¿Qué deseamos saber? ¿Qué aprendimos?
Conocimientos previos Lo que esperan aprender Luego de leer el documento de

apoyo tendrá mayor
conocimientos sobre el tema
tratado.
Segunda clase
Anatomía y fisiología de los
aparatos reproductores masculino
y femenino
Aparato reproductor femenino (órganos
externos)
Órganos internos
Los ovarios
Son dos órganos de forma ovalada, de

tamaño similar al de una almendra. En ellos
se producen las células reproductoras
femeninas (óvulos). Tiene 2 ½ centímetros
de espesor x 1,5 de ancho, los ovarios se
presentan normalmente de color rojizo,
pero en el periodo menstrual se pone
violeta.
Las trompas de Falopio:
Son dos conductos largos y

estrechos que se encuentran a
cada lado de la parte superior del
útero, se divide en 3 tercios:
proximal, medio y distal, su función
es recoger los óvulos producidos
en los ovarios y los llevan hasta el
útero.
El encuentro del espermatozoide
con el óvulo por lo general se lleva
a cabo entre el tercio medio y el
distal.
El útero o matriz
El útero es un órgano muscular en forma

de pera del tamaño de un puño
pequeño. A veces se lo denomina
“matriz”, porque es donde se desarrolla el
feto durante el embarazo.
Tiene 3 capas
Endometrio= tapiz
Miometrio = contracciones
Perimetrio: cubre al útero
La vagina
Es el órgano de la
copulación femenina, es
un conducto largo y
elástico que se extiende
desde el cuello del útero
hasta el exterior. En la
mujer virgen está
parcialmente obstruido
por una membrana
elástica, el himen.
ORGANOS GENITALES EXTERNOS,
INTERNOS Y GLANDULAS
GENITALES AUXILIARES
MASCULINO
El aparato reproductor masculino está formado por:
Los testículos; son dos

glándulas formadas
fundamentalmente por
los llamados conductos
seminíferos, donde se
producen los
espermatozoides. Se
alojan en la bolsa
escrotal.
Epidídimo
El epidídimo; es una
estructura adosada a
testículo. En él se acumulan
los millones de
espermatozoides que se
crea en los testículos para ir
saliendo hacia el exterior.
Conductos deferentes
Es conducto por el que los

espermatozoides van
desde la parte superior del
testículo, el epidídimo, a
las vesículas seminales.
Vesícula seminal
Es una bolsa donde se

almacenan los
espermatozoides en su
camino a la uretra y donde
se producen algunos de los
componentes del esperma.
La próstata
Es una glándula
que segrega un
líquido espeso y
blancuzco, que
es uno de los
elementos del
esperma. Este
líquido protático
desemboca en
la uretra.
La uretra:
Es un canal que
atraviesa todo el
pene, a través del
cual salen al
exterior los
espermatozoides
El pene
Es el órgano masculino de la
copulación. Está formado
internamente por un tejido
esponjoso que se hincha y
endurece cuando hay una
fuerte irrigación sanguínea
(erección). Externamente está
constituido por
El pene
 - El meato urinario,
 - El glande (cabeza)
 - El prepucio (piel),
 - Escroto es una bolsa de piel en cuyo interior se encuentra los testículos.
 Los espermatozoides se producen en los testículos. Durante toda su vida
un hombre puede producir millones de espermatozoides. Los
espermatozoides son almacenados en el epidídimo y pueden ser
liberados en cualquier momento junto con el líquido seminal producido
en la vesícula seminal. Si son liberados en el útero de una mujer en el
momento en que se encuentre allí un óvulo maduro, podrá darse la
fecundación.
ACTIVIDADES
 Vídeo sobre los aparatos reproductores

 Realizar una maqueta de los aparatos reproductores femenino y masculino
 Exposición
 Lectura de documentos sobre el tema

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ATENCIÓN Y CUIDADO DEL NIÑO Y NIÑA

Los primeros años de vida

 Historia de la infancia. Muerte violenta, abandono,

 Terror: el uso de máscara para asustar a los niños se remontan a la

 Abusos sexuales: en la antigüedad, manipulación sexual.

 Trabajo infantil: "esclavo del adulto".

Puericultura quiere decir «cultivo del niño». El primero en utilizar dicho

 Es la ciencia que estudia el cuidado del niño y niña en los

De los conceptos vistos sobre

Al abarcar el largo periodo que va desde antes de la concepción

 Puericultura Pre-concepcional (antes de la concepción)

 El YO FÍSICO = estudio - organismo

Lectura comprensiva del documento de apoyo

¿Qué sabemos ? ¿Qué deseamos saber? ¿Qué aprendimos?

Conocimientos previos Lo que esperan aprender Luego de leer el documento de

Son dos órganos de forma ovalada, de

Son dos conductos largos y

El útero es un órgano muscular en forma

Los testículos; son dos

Es conducto por el que los

Es una bolsa donde se

 Vídeo sobre los aparatos reproductores

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