INSTITUTO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DEL ESTADO DE MORELOS

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIAS
ESCUELA TELESECUNDARIA “CUAUHTÉMOC”
C. C. T.: 17DTV0062I
PLANEACIÓN
EDUCACIÓN FÍSICA II BLOQUE III

Bloque: 3 Secuencia: 1 Sesiones 4 Fechas

: :
Eje Invención de juegos deportivos Tema: Juegos deportivos
temático:
Aprendizaje Relaciona sus desempeños motores con el incremento de su condición física al participar en
esperado: actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para promover la salud
SECUENCIA DIDÁCTICA
QUEMADOS
SESIÓN 1
PARA EMPEZAR
• Empezáramos haciendo ejercicios de calentamiento para iniciar la sesión de trabajo.
- Calentamiento en su lugar y caminando
SESIÓN 2
MANOS A LA OBRA
LOS QUEMADOS
• Se inicia formando cuatro equipos mixtos de 6, con intención de socializar con diferentes compañeros.
- Trataran de tocar a sus compañeros rivales de equipo, con la intención de quemarlos.
- Si un alumno puede salvar a un compañero, evitando ser quemado, vuelve a entrar al juego.
SESIÓN 4
PARA TERMINAR
• Se realizaran ejercicios de respiración

Recursos y materiales de apoyo didáctico para el alumno

Materiales Audiovisuales/Multimedia Informáticos
• Conos para delimitar el área
• Pelotas de goma
Mecanismo de Guía de observación
evaluación:
Productos: Participación en el juego

Vo. Bo.
Elaboro Directora del plantel

JAVIER CASTAÑEDA PÉREZ MARÍA DEL CARMEN PAREDES REYES

 INSTITUTO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DEL ESTADO DE MORELOS
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIAS
ESCUELA TELESECUNDARIA “CUAUHTÉMOC”
C. C. T.: 17DTV0062I
GUÍA DE OBSERVACIÓN
MATEMÁTICAS II BLOQUE III

Bloque: 3 Secuencia: 1 Sesiones: 4

Eje Invención de juegos deportivos Tema Juegos deportivos
temático: :
Aprendizaje Relaciona sus desempeños motores con el incremento de su condición física al participar en
esperado: actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para promover la salud
SECUENCIA DIDÁCTICA
QUEMADOS
NO ASPECTO A OBSERVAR SI NO OBSERVACIONES
1 Trae sus materiales para la clase

2 Cumple con los productos o trabajos en clase

3 Cumple con tareas

4 Trabaja en clase

5 Asiste diario a la escuela

6 Trabaja en equipo y respeta a sus compañeros

Nombre del alumno:

Vo. Bo.
Elaboro Directora del plantel

JAVIER CASTAÑEDA PÉREZ MARÍA DEL CARMEN PAREDES REYES

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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIAS
ESCUELA TELESECUNDARIA “CUAUHTÉMOC”
C. C. T.: 17DTV0062I
PLANEACIÓN
EDUCACIÓN FÍSICA II BLOQUE III

Bloque: 3 Secuencia: 2 Sesiones: 4 Fechas:

Eje Invención de juegos deportivos Tema Juegos deportivos
temático: :
Aprendizaje Relaciona sus desempeños motores con el incremento de su condición física al participar en
esperado: actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para promover la salud
SECUENCIA DIDÁCTICA
BEISFUT
SESIÓN 1
PARA EMPEZAR
• Empezáramos haciendo ejercicios de calentamiento para iniciar la sesión de trabajo.
- Calentamiento en su lugar y caminando
SESIÓN 2
MANOS A LA OBRA
BEISFUT
• Se inicia formando cuatro equipos mixtos de 6, con intención de socializar con diferentes compañeros.
- se delimitan las bases y su ubicación.
- Se intenta ir quemando a los integrantes del equipo contrario y cambiar de lugar y hacer carreras.
SESIÓN 4
PARA TERMINAR
• Se realizaran ejercicios de respiración

Recursos y materiales de apoyo didáctico para el alumno

Materiales Audiovisuales/Multimedia Informáticos
• Balón de futbol
• Conos para marcar las bases
Mecanismo de Guía de observación
evaluación:
Productos: Participación en el juego

Vo. Bo.
Elaboro Directora del plantel

JAVIER CASTAÑEDA PÉREZ MARÍA DEL CARMEN PAREDES REYES

 INSTITUTO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DEL ESTADO DE MORELOS
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIAS
ESCUELA TELESECUNDARIA “CUAUHTÉMOC”
C. C. T.: 17DTV0062I
GUÍA DE EVALUACIÓN
EDUCACIÓN FÍSICA II BLOQUE III

Bloque: 3 Secuencia: 2 Sesiones: 4

Eje Invención de juegos deportivos Tema Juegos deportivos
temático: :
Aprendizaje Relaciona sus desempeños motores con el incremento de su condición física al participar en
esperado: actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para promover la salud
SECUENCIA DIDÁCTICA
BEISFUT
NO ASPECTO A OBSERVAR SI NO OBSERVACIONES
1 Trae sus materiales para la clase

2 Cumple con los productos o trabajos en clase

3 Cumple con tareas

4 Trabaja en clase

5 Asiste diario a la escuela

6 Trabaja en equipo y respeta a sus compañeros

Nombre del alumno:

Vo. Bo.
Elaboro Directora del plantel

JAVIER CASTAÑEDA PÉREZ MARÍA DEL CARMEN PAREDES REYES

 INSTITUTO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DEL ESTADO DE MORELOS
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIAS
ESCUELA TELESECUNDARIA “CUAUHTÉMOC”
C. C. T.: 17DTV0062I
PLANEACIÓN
EDUCACIÓN FÍSICA II BLOQUE III

Bloque: 3 Secuencia: 3 Sesiones: 4 Fechas:

Eje Invención de juegos deportivos Tema Juegos deportivos
temático: :
Aprendizaje Relaciona sus desempeños motores con el incremento de su condición física al participar en
esperado: actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para promover la salud
SECUENCIA DIDÁCTICA
EL LOBO
SESIÓN 1
PARA EMPEZAR
• Empezáramos haciendo ejercicios de calentamiento para iniciar la sesión de trabajo.
- Calentamiento en su lugar y caminando
SESIÓN 2
MANOS A LA OBRA
EL LOBO
• Se inicia formando dos equipos y 1 alumno que será el lobo y este los atrapará.
- se delimita el área de juego.
- Se intenta ir atrapando a sus compañeros los cuales se convertirán en lobos y ayudarán al que inicio atrapar a los
demás compañeros.
SESIÓN 4
PARA TERMINAR
• Se realizaran ejercicios de respiración

Recursos y materiales de apoyo didáctico para el alumno

Materiales Audiovisuales/Multimedia Informáticos
• Conos para delimitar el área
Mecanismo de Guía de observación
evaluación:
Productos: Participación en el juego

Vo. Bo.
Elaboro Directora del plantel

JAVIER CASTAÑEDA PÉREZ MARÍA DEL CARMEN PAREDES REYES

 INSTITUTO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DEL ESTADO DE MORELOS
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIAS
ESCUELA TELESECUNDARIA “CUAUHTÉMOC”
C. C. T.: 17DTV0062I
GUÍA DE OBSERVACIÓN
EDUCACIÓN FÍSICA II BLOQUE III

Bloque: 3 Secuencia: 4 Sesiones: 2

Eje Invención de juegos deportivos Tema: Juegos deportivos
temático:
Aprendizaje Relaciona sus desempeños motores con el incremento de su condición física al participar en
esperado: actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para promover la salud
SECUENCIA DIDÁCTICA
EL LOBO
NO ASPECTO A OBSERVAR SI NO OBSERVACIONES
1 Trae sus materiales para la clase

2 Cumple con los productos o trabajos en clase

3 Cumple con tareas

4 Trabaja en clase

5 Asiste diario a la escuela

6 Trabaja en equipo y respeta a sus compañeros

Nombre del alumno:

Vo. Bo.
Elaboro Directora del plantel

JAVIER CASTAÑEDA PÉREZ MARÍA DEL CARMEN PAREDES REYES

 INSTITUTO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DEL ESTADO DE MORELOS
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIAS
ESCUELA TELESECUNDARIA “CUAUHTÉMOC”
C. C. T.: 17DTV0062I
PLANEACIÓN
EDUCACIÓN FÍSICA II BLOQUE III

Bloque: 2 Secuencia: 4 Sesiones: 4 Fechas:

Eje Invención de juegos deportivos Tema Juegos deportivos
temático: :
Aprendizaje Relaciona sus desempeños motores con el incremento de su condición física al participar en
esperado: actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para promover la salud
SECUENCIA DIDÁCTICA
POLICIAS Y LADRONES
SESIÓN 1
PARA EMPEZAR
• Empezáramos haciendo ejercicios de calentamiento para iniciar la sesión de trabajo.
- Calentamiento en su lugar y caminando
SESIÓN 2
MANOS A LA OBRA
POLICÍAS Y LADRONES
• Se inicia formando dos equipos uno de ladrones y otro de policía, este atrapará a los primeros.
- se delimita el área de juego.
- Se intenta ir atrapando a sus compañeros los cuales se meterá a la cárcel.
SESIÓN 3
PARA TERMINAR
• Se realizaran ejercicios de respiración

Recursos y materiales de apoyo didáctico para el alumno

Materiales Audiovisuales/Multimedia Informáticos
• Conos para delimitar el área y
colocar donde ira la cárcel
Mecanismo de Guía de observación
evaluación:
Productos: Participación en el juego

Vo. Bo.
Elaboro Directora del plantel

JAVIER CASTAÑEDA PÉREZ MARÍA DEL CARMEN PAREDES REYES

 INSTITUTO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DEL ESTADO DE MORELOS
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIAS
ESCUELA TELESECUNDARIA “CUAUHTÉMOC”
C. C. T.: 17DTV0062I
GUÍA DE OBSERVACIÓN
EDUCACIÓN FÍSICA II BLOQUE III

Bloque: 3 Secuencia: 4 Sesiones: 4

Eje Invención de juegos deportivos Tema Juegos deportivos
temático: :
Aprendizaje Relaciona sus desempeños motores con el incremento de su condición física al participar en
esperado: actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para promover la salud
SECUENCIA DIDÁCTICA
POLICIAS Y LADRONES
NO ASPECTO A OBSERVAR SI NO OBSERVACIONES
1 Trae sus materiales para la clase

2 Cumple con los productos o trabajos en clase

3 Cumple con tareas

4 Trabaja en clase

5 Asiste diario a la escuela

6 Trabaja en equipo y respeta a sus compañeros

Nombre del alumno:

Vo. Bo.
Elaboro Directora del plantel

JAVIER CASTAÑEDA PÉREZ MARÍA DEL CARMEN PAREDES REYES

 INSTITUTO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DEL ESTADO DE MORELOS
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIAS
ESCUELA TELESECUNDARIA “CUAUHTÉMOC”
C. C. T.: 17DTV0062I
PLANEACIÓN
EDUCACIÓN FÍSICA II BLOQUE III

Bloque: 3 Secuencia: 5 Sesiones: 4 Fechas:

Eje Invención de juegos deportivos Tema Juegos deportivos
temático: :
Aprendizaje Relaciona sus desempeños motores con el incremento de su condición física al participar en
esperado: actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para promover la salud
SECUENCIA DIDÁCTICA
CIEN PIES
SESIÓN 1
PARA EMPEZAR
• Empezáramos haciendo ejercicios de calentamiento para iniciar la sesión de trabajo.
- Calentamiento en su lugar y caminando
SESIÓN 2
MANOS A LA OBRA
CIEN PIES
• Se inicia formando cuatro equipos, donde el que hace de cabeza atrapara al que se coloca al último de otro equipo y
no permitir que atrapen al último de su equipo.
- se delimita el área de juego.
SESIÓN 3
PARA TERMINAR
• Se realizaran ejercicios de respiración

Recursos y materiales de apoyo didáctico para el alumno

Materiales Audiovisuales/Multimedia Informáticos
• Conos para delimitar el área
Mecanismo de Guía de observación
evaluación:
Productos: Participación en el juego

Vo. Bo.
Elaboro Directora del plantel

JAVIER CASTAÑEDA PÉREZ MARÍA DEL CARMEN PAREDES REYES

 INSTITUTO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DEL ESTADO DE MORELOS
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIAS
ESCUELA TELESECUNDARIA “CUAUHTÉMOC”
C. C. T.: 17DTV0062I
GUÍA DE OBSERVACIÓN
EDUCACIÓN FÍSICA II BLOQUE III

Bloque: 3 Secuencia: 5 Sesiones: 4

Eje Invención de juegos deportivos Tema Juegos deportivos
temático: :
Aprendizaje Relaciona sus desempeños motores con el incremento de su condición física al participar en
esperado: actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para promover la salud
SECUENCIA DIDÁCTICA
CIEN PIES
NO ASPECTO A OBSERVAR SI NO OBSERVACIONES
1 Trae sus materiales para la clase

2 Cumple con los productos o trabajos en clase

3 Cumple con tareas

4 Trabaja en clase

5 Asiste diario a la escuela

6 Trabaja en equipo y respeta a sus compañeros

Nombre del alumno:

Vo. Bo.
Elaboro Directora del plantel

JAVIER CASTAÑEDA PÉREZ MARÍA DEL CARMEN PAREDES REYES