UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO

FACULTAD DE INGENERIA DE MINAS

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE MINAS

SEGURIDAD Y DEFENSA
NACIONAL
TEMA
“REALIDAD: REGIONAL”
PRESENTADO
POR: VLADIMIR –
MAMANI ADCO
221278 :
DOCENTE
ING, CHOQUE QUISPE EVERY
DAYSI
SEMESTRE:
III
GRUPO
el Desarrollo ”
“Año de la Unidad, la Paz y A
INTRODUCCIÓN
Es todo lo que existe objetivamente y que percibimos.
La realidad regional, es una realidad limitada y referida
a una región determinada, incluyendo lo social, lo
físico natural y lo cultural, y dentro de este rubro la
región se sitúa como forma organizativa de la región.
 LA REALIDAD REGIONAL
a. IMPORTANCIA. Su importancia radica en que cuanto más
También se la define como la totalidad de amplio y profundo y actualizado sea el conocimiento de la
situaciones multirelacionadas, dinámicas y realidad regional, la acción política será tanto más efectiva y
cambiantes, cualitativas y cuantitativas, beneficiosa para la región. Es vital conocer la realidad regional
actuales y potenciales que presenta la región tal como ella es en un momento determinado, señalando las
en un determinado momento, producto de su causas que la explican, para luego propiciar su evolución. Es el
desenvolvimiento histórico. Incluye requisito decisivo para optar por objetivos mediatos e
necesariamente estos elementos: el hombre y inmediatos; Impulsar las acciones para lograrlos empleando los
la sociedad, el espacio físico, la cultura y las medios, y por tanto, para lograr situaciones cada vez más
instituciones. cercanas a los fines de bienestar general y seguridad integral.
 b. OBJETIVO PRIMORDIAL DEL
ESTUDIO DE LA REALIDAD REGIONAL.
- Es el acopio de información que será
necesaria para los siguientes pasos
del proceso de la política regional.

c. FINALIDAD DEL CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD

REGIONAL. - La finalidad de este conocimiento es muy
importante porque mediante este, conoceremos a
cabalidad nuestra situación psicosocial, politica,
económica, medioambiental, científica, tecnológica,
militar; así como nuestra situación frente al entorno
internacional y mundial,para lo cual se deberá poner
especial énfasis, en lo siguiente:
d. CARACTERÍSTICAS DE LA REALIDAD REGIONAL. -
Tiene como características esenciales:
1. Total: porque abarca o comprende objetos de
toda índole, hechos, fenómenos, medios,
situaciones, condiciones, que están o que ocurren en
la naturaleza y en la vida social de la región.

2. Multirrelacionada: muestra conjuntos de relaciones

de muy diversos caracteres o naturalezas, que se
establecen en distintos planos entre la realidad
regional concreta y otras realidades vecinas, cercanas
o remotas de la comunidad Internacional; entre los
individuos o entre los grupos sociales y también entre
los individuos, los grupos y la naturaleza.
3. Dinámica: está en cambio constante
4. Histórica: ocurre en un momento
determinado, producto de un prolongado
desarrollo de hechos o acciones que son
origen o evolución de situaciones causa-
efecto, que conforman un pasado, un
comportamiento presente que proyecta una
perspectiva de futuro y que depende de las
acciones o hechos que se tomen o adopten
en la región. e. ENFOQUES METODOLÓGICOS. - Para la
obtención del conocimiento científico de la
realidad regional, es imprescindible el uso de
varios métodos y técnicas de investigación que
en conjunto responden a concepciones
gnoseológicas más general tales como los
siguientes enfoques:
1. Factorialista.2. Estructuralista.
3. Funcionalista.4. Histórico dialéctico.
5. Sistémico.
La aplicación de cualquiera de estos enfoques MÉTODOS PARA APREHENDER LA REALIDAD
metodológicos dependerá de: REGIONAL

- La Información disponible. El método, puede responder con coherencia a un

- El tiempo asignado para la realización del estudio. determinado enfoque metodológico, pero es
- Cantidad y calidad de los recursos humanos. recomendable la combinación de los enfoques
- Finalidad del conocimiento de la realidad regional. descritos tal como lo adopta el CAEN en los estudios
- Conocimiento y experiencia sobre el enfoque e investigación que se llevan en su ámbito
particular a emplearse. académico.

GUÍA DE RECOLECCIÓN DE DATOS

Es un documento auxiliar o instrumento necesario para
obtener y coordinar la tarea de recolección de datos
ligado a la estructura que contiene el enfoque
metodológico empleado.
GRACIAS etoológico

empleado.