“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

SILABO
I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1. C.P. : San Francisco de Asís Lugar: Cayma
1.2. Área/Sub-Área : Ciencia y Tecnología /QUIMICA
1.3. Grado : I° SECCIÓN: “A – B”
1.4. Horas Efectivas : 38
1.5. Profesor : Edwin Tomás Alvarez Llerena
1.6. Director : Fray Juan Apumayta Bautista o.f.m.

II.- METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN:

COMPETENCIA: Explica el mundo
físico basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia y ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Instrumentos
energía, biodiversidad, Tierra y
Universo.
El estudiante es capaz de Realizan Lectura comprensiva de diversos textos y ejercicios
comprender conocimientos que tiene por objeto la interpretación y comprensión critica
científicos relacionados a hechos o del texto, es decir en ella el lector no es un ente pasivo, sino
fenómenos naturales, sus causas y activo en el proceso de la lectura, es decir que descodifica el Cuestionario
relaciones con otros fenómenos, mensaje, lo interroga, lo analiza, lo critica, entre otras cosas,
construyendo representaciones del hace dicha lectura a través de las videoconferencias usando
mundo natural y artificial. Esta Microsoft Teams y otras plataformas virtuales.
representación del mundo, le Exposición oral de un tema o ejercicio resuelto por el
permite evaluar situaciones donde estudiante a través de la plataforma e-meet de edusfot.net
la aplicación de la ciencia y la o Microsoft Teams que es usada para lograr objetivos
tecnología se encuentran en relacionados con el aprendizaje de conocimientos teóricos o Rúbrica
Practica de
debate, para construir argumentos informaciones de diversos tipos, así como el desarrollo de
ejercicios
que le llevan a participar, deliberar capacidades de la competencia Explica el mundo físico.
y tomar decisiones en asuntos Interactúan virtualmente pidiendo la palabra y respetando
personales y públicos, mejorando normas de convivencia planteadas por el grupo.
su calidad de vida, así como Participaciones orales en videoconferencias y escritas vía
conservar el ambiente. foros virtuales en plataformas virtuales usadas por nuestro
Explica, en base a evidencias con colegio, ante un grupo de personas, el profesor y los
respaldo científico, las relaciones compañeros de clase de los temas tratados en las sesiones
cualitativas y las cuantificables realizadas. Durante la lección se hace la presentación del
entre: la estructura microscópica de tema, puede apoyarse con un power point, se dispone de Rúbrica
un material y su reactividad con tecnología, mapas, imágenes, etc. Luego viene el desarrollo
otros materiales o con campos y del tema y por último, las conclusiones. Pueden los
ondas; la información genética, las estudiantes prestarse a que los compañeros le realicen
funciones de las células con las preguntas, lo que hace que la videoconferencia sea
funciones de los sistemas participativa.
(homeostasis); el origen de la Resolución de cuestionario como prueba escrita y/o prueba
Tierra, su composición, su evolución en línea que es un instrumento de medición cuyo propósito
física, química y biológica con los es que el estudiante demuestre la adquisición de un
registros fósiles. Argumenta su aprendizaje cognoscitivo, o el desarrollo progresivo de una Cuestionario
posición frente a las implicancias destreza o habilidad. Por sus características, requiere
éticas, sociales y ambientales de contestación virtual vía edusoft.net por parte del estudiante.
situaciones socio científicas o frente
a cambios en la cosmovisión Practicas calificadas interactiva, la práctica es la acción que
suscitada por el desarrollo de la se desarrolla con la aplicación de ciertos conocimientos
ciencia y tecnología. sobre la aplicación en ejercicios sobre leyes y /o
procedimientos específicos. Exposición interactiva de Prueba en
puntos de vista o aplicación de diversos conocimientos en la línea
vida cotidiana y su intromisión en el medio ambiente y el ser
vivo.
 Investigación documental, de campo, experimental e
interactiva que tiene objetivos instructivos fundamentales
que los estudiantes adquieran las habilidades propias de los
métodos de la investigación científica, amplíen, profundicen, Informe
consoliden, realicen, y comprueben los fundamentos científico
teóricos, así como el desarrollo de procedimientos, registrar Rúbrica
datos, analizar información, evaluar y comunicar el
procedimiento de indagación que entregan como tareas e
informes a través de nuestras plataformas virtuales.

III.- CARTEL DE CAMPOS TEMÁTICOS:

Primer Bimestre: Segundo Bimestre:
• Clasificación de la materia. • Propiedades generales y extensivas de la materia.
• Química. • Átomo - elemento.
• Estructura de la materia. • Composición de la materia.
• Átomo. • Clases de partículas subatómicas.
• Fenómeno físico y químico. • Teoría atómica actual.
• Átomo • Propiedades inherentes al núcleo atómico.
• Representación de elementos. • Composición de nucleones.
• Técnicas de separación de mezclas.
• Reacción química
Total, horas: 10 Total, horas: 10
Tercer Bimestre: Cuarto Bimestre:
• Estructura del átomo. • Radiactividad.
• El núcleo atómico. • Nube electrónica.
• Tipos de átomos. • Números cuánticos.
• Clasificación de los elementos. • Clasificación de los elementos químicos.
• Modelos atómicos. • Tabla periódica.
• Números cuánticos.
Total, horas: 09 Total, horas: 09

IV.- BIBLIOGRAFÍA:
• CEPRUNSA. BALOTARIO DE QUÍMICA, Prospecto desarrollado de la precatólica.
• Química “Análisis de principios y aplicaciones” Tomo I Teoría y práctica. Colección de Matemática y Ciencias.
Academia César Vallejo. UNI.
• Química “Análisis de principios y aplicaciones” Tomo II Teoría y práctica. Colección de Matemática y
Ciencias. Academia César Vallejo. UNI.
• Química Nivel Pre. Racso Editores. Dr. Félix Aucallanchi Velásquez. Colaboradores: Gustavo Aguilar Loa,
Rubén Cueva García, Elmer Alpiste Albildo, Carlos Jara Benite.
• Química. Raymond Chang, Editorial Mc Graw Hill
• https://phet.colorado.edu/es_PE/simulations/filter?subjects=chemistry&type=html,prototype
• http://www.objetos.unam.mx/quimica/oxigeno_mnm/

Arequipa, febrero del 2023.

Edwin Tomás Alvarez Llerena

Profesor de Química