TeoII - ParticipaciónCiudadana.Rolando Madrigal

TEORÍA DEL URBANISMO
MTRA. MARGARITA NEGRETE MORALES
'PARTICIPACIÓN CIUDADANA'
Transcrito por
EST. ROLANDO LÓPEZ MADRIGAL
1 9 DE ABRI L DEL 2023

“EL PAPEL DEL CIUDADANO EN NUESTRA
DEMOCRACIA NO ACABA CON EL VOTO.”
ÍNDICE
CONTENIDO
INTRODUCCIÓN 4
¿Porqué debemos participar en
comunidad? 5
¿Qué es participación comunitaria? 5
¿Qué es participación ciudadana? 6
¿Es lo mismo participación: social -
comunitaria - ciudadana? 6
¿Quiénes deben promover la
participación? 6
¿Cuál es el rol de las universidades
en la participación comunitaria?. 7
CONCLUSIONES 8
BIBLIOGRAFÍA 9
INTRODUCCIÓN
La participación ciudadana es el involucramiento activo de las y los ciudadanos en los

procesos de toma de decisiones legislativas que les permiten contribuir en aquellas
decisiones que pueden tener un impacto en su vida.
La escalera de participación muestra los diferentes niveles de participación ciudadana
que pueden aplicarse. Si bien es representada en forma de una escalera, algunos niveles
de participación pueden ser más efectivos que otros en las distintas etapas del proceso
legislativo, y el objetivo de una estrategia para la participación ciudadana no debería ser
necesariamente empoderar a la ciudadanía en cada situación.
Informar a las y los ciudadanos sobre el rol del parlamento y concientizarlos sobre las
oportunidades que tienen para participar en la labor parlamentaria son pasos
importantes que facilitan su participación efectiva.
¿PORQUÉ DEBEMOS
PARTICIPAR EN
COMUNIDAD?
¿Tan importante es? [...]
Hay que entender que el participar importa ya que nos permite construir
un mundo o una sociedad en la que se pueda vivir mejor.

Las personas tienen cosas para dar y recibir en un grupo. Así, las personas
son en parte, resultado de lo que dan y de lo que reciben. Una de las
principales características de la vida en grupo es la participación de las
personas en las diferentes actividades.

Con frecuencia, los grupos sociales necesitan de la participación de sus

integrantes. De esa participación surgen normas y leyes, y se puede
organizar la convivencia. La participación de las personas hace posible las
soluciones a los problemas del grupo al que pertenecen. La participación
es indispensable para aprender a ser demócrata. Es la condición
fundamental para formar ciudadanos activos, que vivan la tolerancia y el
respeto por las diferencias.
¿QUÉ ES PARTICIPACIÓN COMUNITARIA?
Es por eso que para poder participar en esa toma de decisiones es importante contar
con una participación comunitaria. “La participación comunitaria se entiende como una
toma de conciencia colectiva de toda la comunidad para aumentar el crecimiento
social”.
Gracias a esta participación los ciudadanos podemos expresar nuestros problemas y así
participar en las decisiones locales que nos afecten. Por medio de ella nuestra
comunidad se organiza frente a las adversidades con el objetivo de lograr un mayor
bienestar. ESCALERA DE
Las primeras propuestas ARNSTEIN
salubristas que comenzaban a
hablar de la participación y la
acción social como ejes
vertebradores de la Atención
Primaria reflejadas en la
Declaración de Alma Ata9 fueron
hechas en la década de 1970.
5
¿QUÉ ES PARTICIPACIÓN CIUDADANA?
¿Es un derecho? [...]
La participación ciudadana es un derecho y un deber de todos los ciudadanos y

ciudadanas. Supone la intervención en asuntos y problemas públicos que
pueden aquejarnos. Una persona que participa en los asuntos públicos de su
comunidad demuestra que es alguien que se siente parte de una comunidad y
que toma
decisiones autónomamente, que no está desvalido ni necesita un tutor que
decida por él o ella.
La participación ciudadana significa que cada persona tiene el derecho y el

deber de:
 Informarse sobre los problemas que aquejan a tu comunidad.
Opinar en torno a los temas de interés local, regional, o nacional.
Tomar decisiones sobre los problemas que afectan a su comunidad.
¿ES LO MISMO PARTICIPACIÓN: SOCIAL -

COMUNITARIA - CIUDADANA?
La participación COMUNITARIA: Acciones ejecutadas colectivamente por
ciudadanos, en la búsqueda de soluciones a problemas de la vida cotidiana.

La participación CIUDADANA: Intervención de ciudadanos en la esfera

pública, en función de intereses sociales de carácter particular.

La participación SOCIAL: Intervención de los ciudadanos en la toma de

decisiones respecto al manejo de los recursos y las acciones que tienen un
impacto en el desarrollo de sus comunidades.
¿QUIÉNES DEBEN PROMOVER LA PARTICIPACIÓN SOCIAL?

¿Cómo se puede fomentar la participación ciudadana? [...] -PARTICIPACIÓN CIUDADANA DESDE LA INFANCIA-
Contar con una ciudadanía activa e implicada es Fomentar la participación ciudadana desde la infancia
síntoma de una sociedad igualitaria y democrática que La participación organizada del ciudadano es
busca la ayuda a los demás a través del desarrollo de fundamental para la cohesión social de la comunidad.
proyectos fructíferos para todos. Todos aquellos Por ello resulta fundamental implantar los valores y
proyectos comunitarios implantados que se creencias relacionados con esas actitudes desde la
promueven desde la ciudadanía organizada puede ser infancia. Fomentar la participación de los menores es
un factor diferencial a la hora de la detección de parte de esas acciones necesarias es un elemento
problemas y la resolución de estos. fundamental a la hora de inculcar dichas prácticas.

Implantar métodos y estrategias que fomenten ese Existen proyectos de formación que cuentan con los
cauce de transmisión de colectividad y responsabilidad más pequeños como eje central de las acciones de
para con el resto de la comunidad se traduce en participación ciudadana. Desde la promulgación en
establecer una cultura de la participación desde la acciones sociales y solidarias, hasta la formación de
infancia, así como unos espacios para ello. pequeños comités de participación en la comunidad de
6 la que forman parte.
¿CUÁL ES EL ROL DE LAS UNIVERSIDADES EN LA
PARTICIPACIÓN COMUNITARIA?
Los alumnos de educación superior deben colaborar en actividades

voluntarias, aprovechando los conocimientos que adquieren
durante sus estudios; participar como ciudadanos en la mejora
comunitaria, formar asociaciones de vecinos, trabajar con el
gobierno de la ciudad, los líderes de negocios, el clero y las
instituciones de desarrollo social.
En un ambiente universitario se puede transmitir que lo importante es ver

los problemas con una nueva luz, pensar en ellos una y otra vez, usar la
inteligencia crítica, involucrarse en labores comunitarias. La mejora
personal y el servicio a los otros son metas que requieren más de una vida,
pero que deben asumirse. No es obligatorio completar la tarea, pero no es
válido desistir de ella. Esto implica llevar a cabo un estudio continuo,
reflexionar, aprender y, a través de la enseñanza y el servicio, ser capaces
de mejorar la propia vida y la de otros.
Además, vale la pena admitir y respetar las invaluables aportaciones de las comunidades, regiones y etnias con distintos credos
religiosos, filiación política y nivel socioeconómico.
Para lograr esta actitud hace falta prepararse, y la universidad es la institución que lleva a los estudiantes al más alto nivel en el
desempeño de las actividades profesionales. El posible peligro es que en la formación universitaria se fomente tal suficiencia
que provoque la autonomía y el desinterés por los demás.
7
CONCLUSIÓN
Sin duda, los gobiernos de las ciudades deben crear las condiciones para que existan espacios
de participación ciudadana e instrumentos que permitan efectivizarla. Así existen formas
institucionalizadas de participación ciudadana reconocidas en la legislación federal y estatal.
Sin embargo, su eficacia es muy limitada y prevalecen en los hechos, formas de gobierno
burocráticas y autoritarias que excluyen o subordinan la participación de la ciudadanía en los
asuntos públicos. Así, es posible identificar en las ciudades distintos instrumentos, algunos de
los cuales jamás han sido activados, aun cuando existan en los respectivos cuerpos legislativos.
Se ha aprobado en once Entidades de la República Mexicana (Baja California, Baja California
Sur, Coahuila, Colima, Distrito Federal, Guanajuato, Jalisco, Morelos, San Luis Potosí,
Veracruz y Zacatecas) una nueva Ley de Participación Ciudadana que crean diferentes
instrumentos de participación con la finalidad de garantizar la inclusión de los intereses de la
ciudadanía en las decisiones públicas. Leyes que tienen por objeto desarrollar normas relativas
a los mecanismos directos de participación ciudadana, con el propósito de hacer efectiva la
participación en una sociedad democrática y participativa.
Por lo tanto la participación ciudadana se fundamenta en el derecho de todos los ciudadanos a

tomar parte libremente en los asuntos públicos a través de la implementación de los
instrumentos de democracia que las mismas leyes establecen.
8
BIBLIOGRAFÍA
(S/F). CLSB.CL. RECUPERADO EL 25 DE ABRIL DE 2023, DE

HTTPS://WWW.CLSB.CL/WP-CONTENT/UPLOADS/2020/03/4BASICO-GUIA-
TRABAJO-HISTORIA-SEMANA-02.PDF
COMUNIDAD - SEMFYC. (S/F). SEMFYC.ES. RECUPERADO EL 25 DE
ABRIL DE 2023, DE HTTPS://COMUNIDAD.SEMFYC.ES/ARTICLE/LA-
PARTICIPACION-COMUNITARIA-EN-SALUD
ALEGRES, P. (2021, SEPTIEMBRE 7). PARTICIPACIÓN COMUNITARIA
¿QUÉ ES? PARQUES ALEGRES I.A.P; PARQUES ALEGRES I.A.P.
HTTPS://PARQUESALEGRES.ORG/BIBLIOTECA/BLOG/PARTICIPACION-
COMUNITARIA-QUE-ES/
CARIDE GÓMEZ. PEDAGOGÍA SOCIAL. EDIT ARIEL MADRID.1999
ACEVEDO, G. L. G. (S/F). LA EDUCACIÓN COMUNITARIA Y LA
PARTICIPACIÓN CIUDADANA: DEBATES ACTUALES DE LA
TRANSFORMACIÓN SOCIAL EN IBEROAMÉRICA. ORG.AR. RECUPERADO
EL 25 DE ABRIL DE 2023, DE
HTTPS://WWW.ADEEPRA.ORG.AR/CONGRESOS/CONGRESO%20IBEROAM
ERICANO/EDUCCIUDADANIA/R0866_GRATEROL.PDF
IRATO E. REPRESENTACIONES SOCIALES DEL ORIENTADOR EN
DOCENTES. IMPLICACIONES EN LA INTERACCIÓN SOCIAL. TESIS
PRESENTADA PARA OPTAR AL TÍTULO DE MAGISTER EN EDUCACIÓN,
MENCIÓN ORIENTACIÓN. FHE.UCV. 2000
DE EDUCACIÓN PÚBLICA, S. (S/F). QUÉ ES LA PARTICIPACIÓN SOCIAL.
GOB.MX. RECUPERADO EL 25 DE ABRIL DE 2023, DE
HTTPS://WWW.GOB.MX/SEP/ACCIONES-Y-PROGRAMAS/QUE-ES-LA-
PARTICIPACION-SOCIAL
PARTICIPACIÓN CIUDADANA ¿CÓMO FOMENTARLA? (2020, MARZO 23).
FUNDACIÓN ASISPA. HTTPS://FUNDACIONASISPA.ORG/FOMENTAR-
PARTICIPACION-CIUDADANA/
DE LLERGO, L., DE GALINDO, A. T. C., & MARÍA, L. (2005). EDUCACIÓN Y
EDUCADORES. REDALYC.ORG.
HTTPS://WWW.REDALYC.ORG/PDF/834/83400808.PDF
(S/F). UNAM.MX. RECUPERADO EL 25 DE ABRIL DE 2023, DE
HTTPS://WWW.CCH.UNAM.MX/ESTUDIANTE/VALORES#:~:TEXT=FORTALE
ZA%2C%20DISCIPLINA%2C%20EFICIENCIA%2C%20LABORIOSIDAD,A%20
ACTUAR%20CON%20MAYOR%20EFICACIA.

TeoII - ParticipaciónCiudadana.Rolando Madrigal

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

TeoII - ParticipaciónCiudadana.Rolando Madrigal

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

TeoII - ParticipaciónCiudadana.Rolando Madrigal

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

TEORÍA DEL URBANISMO

MTRA. MARGARITA NEGRETE MORALES

1 9 DE ABRI L DEL 2023

La participación ciudadana es el involucramiento activo de las y los ciudadanos en los

Con frecuencia, los grupos sociales necesitan de la participación de sus

La participación ciudadana es un derecho y un deber de todos los ciudadanos y

La participación ciudadana significa que cada persona tiene el derecho y el

¿ES LO MISMO PARTICIPACIÓN: SOCIAL -

La participación CIUDADANA: Intervención de ciudadanos en la esfera

La participación SOCIAL: Intervención de los ciudadanos en la toma de

¿QUIÉNES DEBEN PROMOVER LA PARTICIPACIÓN SOCIAL?

Los alumnos de educación superior deben colaborar en actividades

En un ambiente universitario se puede transmitir que lo importante es ver

Por lo tanto la participación ciudadana se fundamenta en el derecho de todos los ciudadanos a

(S/F). CLSB.CL. RECUPERADO EL 25 DE ABRIL DE 2023, DE

También podría gustarte