M2 - Propuesta Didáctica para Prevención

Propuesta didáctica para
prevención
Índice
1. Propuesta didáctica para prevención .....................................................................2
Contenido 2
Propuesta didáctica 3
Conclusiones 6
Trabajo complementario 6
1
Propuesta didáctica para
prevención
Contenido
Esta unidad didáctica consta de:
• Ficha previa (preguntas).

• Dinámica video fórum.
• Ficha posterior (preguntas)
2
Propuesta didáctica
Pasa una ficha con las siguientes preguntas:
1. ¿Alguna vez has visto una agresión a través de alguna APP de comunicación? (WhatsApp,
Messenger, Telegram, etc.). ¿Sabrías explicarla?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. ¿Alguna vez has visto una agresión a través de alguna una red social? (Instagram, Twitter,
Tik Tok, etc.). ¿Sabrías explicarla?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. ¿Cuál de estas acciones las consideras una agresión? SÍ NO
No defender a alguien a quien han atacado en el grupo en el que

participo.
Convencer a una persona para que no infravalore a otra.
Stalkear a la persona que me gusta.
Denunciar ante una autoridad competente una agresión.
Colgar una foto humillante de alguien.
Echar a alguien de un grupo sin el previo aviso y acuerdo.
Grabar en vídeo pruebas de una discriminación.
Amenazar a alguien con sus fotos íntimas.
Revelar la contraseña de alguien.
Hacerse pasar por otra persona en una red social.
Dar un “me gusta” con el fin de reírme de alguien.
Outear el secreto de un amigo/a.
4. ¿Has participado de alguna agresión en Internet?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3
Comparte con tus alumnos/as los siguientes videos:
Campaña de Save The Children “Héroes del Patio”
Video: Acoso escolar - Crimen + Investigación - Save the

Children - Byte Face con Rubius
https://www.youtube.com/watch?v=O
1lLr2_Q6nA&t=20sgfgsrgs Link:
https://www.youtube.com/watch?v=pmhXBNgeC1I&ind
ex=2&t=3s&list=PL88cW1C0GxkPXJ-gO-R1H-
M_8b_CPOq75
Campaña de Fundación Mutua Madrileña “#NosDueleATodos”
Video: Lytos – Jorge y Lara #NosDueleATodos

https://www.youtube.com/watch?v=O1l
L Link:
https://www.youtube.com/watch?v=O1lLr2_Q6nA&t=2
0s
4
Pasa nuevamente estas preguntas. Puedes pasar nuevamente las preguntas o revisar las respuestas
previas. Te invitamos a proponer que se respondan nuevamente para generar reflexión y luego llegar
a las conclusiones.
1. ¿Alguna vez has visto una agresión a través de alguna APP de comunicación? (WhatsApp,
Messenger, Telegram, etc.). ¿Sabrías explicarla?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. ¿Alguna vez has visto una agresión a través de alguna una red social? (Instagram, Twitter,
Tik Tok, etc.). ¿Sabrías explicarla?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. ¿Cuál de estas acciones las consideras una agresión? SÍ NO
No defender a alguien a quien han atacado en el grupo en el que

participo.
Convencer a una persona para que no infravalore a otra.
Stalkear a la persona que me gusta.
Denunciar ante una autoridad competente una agresión.
Colgar una foto humillante de alguien.
Echar a alguien de un grupo sin el previo aviso y acuerdo.
Grabar en vídeo pruebas de una discriminación.
Amenazar a alguien con sus fotos íntimas.
Revelar la contraseña de alguien.
Hacerse pasar por otra persona en una red social.
Dar un “me gusta” con el fin de reírme de alguien.
Outear el secreto de un amigo/a.
4. ¿Has participado de alguna agresión en Internet?

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5
Conclusiones
Te dejamos algunas preguntas que ayuden a generar conclusiones con el grupo:
• ¿Puedo haber visto una agresión en internet sin haber participado de ella?
• ¿Dónde es más frecuente que haya violencia? ¿En las APPs de comunicación o en las Redes
Sociales?
• ¿Qué diferencia hay entre una RRSS y una APP de comunicación?
• En una agresión… ¿Cuál es mi papel como espectador/a?
• ¿Qué significa “Stalkear”? ¿Y “outear”?
• ¿El control es una forma de maltrato?
• ¿Qué diferencia hay entre violencia y maltrato?
• ¿Qué problemas crees que suceden cuando alguien suplanta la identidad digital de otra
persona?
• Etc.
Trabajo complementario
Propón al grupo que busque noticias relacionadas con Ciberbullying. Pide que la próxima clase (por
grupos) hayan buscado publicaciones relacionadas con:
• Noticias de ciberbullying a través de APPs.

• Noticias de ciberbullying por suplantación de identidad.
• Noticias de ciberbullying por revelación de datos.
• Noticias de ciberbullying por Sexpreading o Sextorsión.
• Etc.
6
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Esta unidad didáctica consta de:

• Ficha previa (preguntas).

Pasa una ficha con las siguientes preguntas:

3. ¿Cuál de estas acciones las consideras una agresión? SÍ NO

No defender a alguien a quien han atacado en el grupo en el que

Convencer a una persona para que no infravalore a otra.

Stalkear a la persona que me gusta.

Denunciar ante una autoridad competente una agresión.

Colgar una foto humillante de alguien.

Echar a alguien de un grupo sin el previo aviso y acuerdo.

Grabar en vídeo pruebas de una discriminación.

Amenazar a alguien con sus fotos íntimas.

Revelar la contraseña de alguien.

Hacerse pasar por otra persona en una red social.

Dar un “me gusta” con el fin de reírme de alguien.

Outear el secreto de un amigo/a.

4. ¿Has participado de alguna agresión en Internet?

Campaña de Save The Children “Héroes del Patio”

Video: Acoso escolar - Crimen + Investigación - Save the

Campaña de Fundación Mutua Madrileña “#NosDueleATodos”

Video: Lytos – Jorge y Lara #NosDueleATodos

3. ¿Cuál de estas acciones las consideras una agresión? SÍ NO

No defender a alguien a quien han atacado en el grupo en el que

Convencer a una persona para que no infravalore a otra.

Stalkear a la persona que me gusta.

Denunciar ante una autoridad competente una agresión.

Colgar una foto humillante de alguien.

Echar a alguien de un grupo sin el previo aviso y acuerdo.

Grabar en vídeo pruebas de una discriminación.

Amenazar a alguien con sus fotos íntimas.

Revelar la contraseña de alguien.

Hacerse pasar por otra persona en una red social.

Dar un “me gusta” con el fin de reírme de alguien.

Outear el secreto de un amigo/a.

4. ¿Has participado de alguna agresión en Internet?

Te dejamos algunas preguntas que ayuden a generar conclusiones con el grupo:

• Noticias de ciberbullying a través de APPs.

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