UNIDAD EDUCATIVA LEOPOLDO

AGUERREVERE

Tema:

“ESTUDIO DEL IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN LOS

ADOLESCENTES DE 12 A 14 AÑOS DE LA UNIDAD EDUCATIVA
LEOPOLDO AGUERREVERE ‘’

AUTOR:

MARIANGEL RONDON

RUI PESTANA

Caracas 30-01-23
Contenido

Tema:..........................................................................................................................................1

Resumen......................................................................................................................................3

Introducción.................................................................................................................................3

CAPÍTULO I...............................................................................................................................5

Planteamiento Del Problema.......................................................................................................5

CAPÍTULO II............................................................................................................................13

Marco Teórico...........................................................................................................................13

CAPÍTULO III...........................................................................................................................33

MARCO METODOLÓGICO...................................................................................................33

CAPÍTULO V............................................................................................................................55

Conclusiones Y Recomendaciones............................................................................................55

CAPITULO VI..........................................................................................................................58

Bibliografía................................................................................................................................58
 Resumen

Las redes sociales nos permiten compartir información, crear e interactuar con comunidades

sobre intereses similares. Esto se refleja en actividades como lecturas, juegos, amistad, relaciones

amorosas que involucran directamente a toda una sociedad en especial a las personas que oscilan

entre las edades de 12 a 14 años, causándoles problemas en varios aspectos de su vida y

estudiantil.

El acceso ilimitado que tienen los jóvenes al internet y a que cada día se crean y publican

nuevas redes sociales, han provocado en sus adeptos que se aíslen de su entorno, haciendo que

pierdan la habilidad de sociabilizar con sus familiares y amigos, provocándoles que sean víctimas

inevitables del Cyberbulling y sobretodo con problemas tipos neurológicos, psicológicos y

biológicos.

Por esta razón la presente tesis tiene como objetivo estudiar el impacto de las redes sociales en

el comportamiento de los adolescentes de 12 a 14 años de edad donde determinaremos las

fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. Con el desarrollo de la tesis se espera obtener

como resultado: los factores influyen en el comportamiento de los adolescentes de 12 a 14 años.

 Introducción

El presente trabajo tiene como objetivo el “Estudio del impacto de las redes sociales en el

comportamiento de los adolescentes de 12 a 14 años de edad”, debido a que en la actualidad los

adolescentes usan las redes sociales sin control y acceso ilimitado, teniendo como resultado la

perdida de la habilidad de sociabilizar, cambios de humor, cambios comportamiento, padecer de

enfermedades y/o adicciones por el uso indiscriminado de la tecnología.

En la primera parte se analizan de forma general las redes sociales: definición, evolución,

descripción de las principales redes, ventajas y desventajas, las redes sociales a nivel mundial,

relación entre los adolescentes y las redes, también se analiza las enfermedades y amenazas

causada por el uso de la tecnología.

Los contenidos de esta primera parte están basados en datos, nacionales e internacionales,

procedentes de diversas fuentes, que en cada momento se citan. La Segunda parte constituye lo

más importante del estudio, y en ella se realiza la recolección de información, de forma detallada

de las encuestas que se ha realizado a los adolescentes de 12 a 14 años, padres de familia y

maestros.
 CAPÍTULO I

Planteamiento Del Problema

1.1 Enunciado del problema

Las redes sociales son tan antiguas que existen desde el principio de la misma civilización,

también entendidas aquí como social networking sites o aplicaciones sociales, han empezado a

jugar un papel muy importante en nuestro entorno.

Ocasionando impactos en los adolescentes especialmente a nivel social (aislamiento), familiar,

psicológico, neurológico (Síndrome de la vibración fantasma), lumbargias (Postura) y biológico

(Dolor dactilar, Síndrome del ojo seco, cefalea, artritis, obesidad).

En el 2022 se demostró, que existe un acceso considerable al internet, así como también un

pequeño margen en la brecha digital (consiste en la "distinción entre aquellos que tienen acceso a

Internet y pueden hacer uso de los nuevos servicios ofrecidos por internet, y aquellos que están

excluidos de estos servicios).

El objetivo principal del internet es la comunicación, en todos los ámbitos, desde publicidad,

entrevistas, artículos, vídeos, chats, emails, pero también se intercambian datos, documentos,

libros, imágenes, entre otros.

 Actualmente el uso de internet y las diferentes herramientas tecnológicas se han convertido en

un servicio básico de interacción del ser humano. María de Lourdes Chávez, psicóloga

especialista del Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS), mencionó que los fracasos

escolares y problemas de conducta son los motivos principales de consulta de los adolescentes.

“Al dedicar gran parte del día para navegar en Internet o hacer uso de los videojuegos, los

jóvenes sustituyen las relaciones interpersonales por los medios indirectos de socialización, es

decir, sólo lo hacen a través de los medios electrónicos y no de manera física o personal”.

Las redes sociales son un fenómeno gracias al poder de comunicación que la Internet facilita,

sin embargo, el mal uso de ellas puede hacer que se creen adicciones, principalmente en los

adolescentes.

Un análisis comparativo sobre 20.000 estudiantes de Argentina, Brasil, Chile, Colombia,

México, Perú y Venezuela, realizado por el Departamento de Comunicación Audiovisual y

Publicidad de la Universidad de Navarra, determinó que un total de 2.542 escolares de los siete

países encuestados reconocieron haber sido perjudicados a través del celular y el Messenger.

(Rodríguez, 2021)

En total, el 12,1% experimentó una forma de Cyberbullying; y el 13,3% reconoció haber

perjudicado con su celular. Por sexos, resultó que el 22,4% de los 9.433 varones usaron el celular

o el Messenger para perjudicar, mientras que sólo el 13,4% de las 11.508 chicas dijo haber

acosado a otros. (Meza, 2022)

Por otra parte, el 19,25% de los chicos encuestados fueron víctimas de cyberbullying, contra

un 13,8% de las chicas. (El Ciudadano Web, 2010)

 Las redes sociales, suponen un cambio total en el sistema de comunicación en los más

jóvenes. Esta práctica, refleja el cambio de hábitos que han experimentado los adolescentes en los

últimos años: ya no hay peleas por ver la televisión, discuten por la pantalla de su ordenador.

Muchas de estas redes sociales pueden afectar negativamente en el rendimiento académico de

un estudiante, por ejemplo, un joven puede ser adicto a estas redes y no prestarles atención a sus

deberes escolares y postergarlos, esto afecta su promedio en cuestión, poco a poco el adolescente

se vuelve más dependiente de estas redes, consume demasiado tiempo de su vida diaria en ellas,

olvidando sus deberes escolares, aislándose de su entorno, influyendo en su comportamiento con

los demás.

Es incuestionable que vivimos inmersos en una época de cambio social debido a la influencia

de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación. Estas herramientas tecnológicas nos

han proporcionado muchas ventajas en cuanto a movilidad, información fácil y actualizada,

entretenimiento, relación social, etc.

Por lo antes expuesto esta tesis tendrá como finalidad realizar un estudio del impacto que

causan las redes sociales en el comportamiento de los estudiantes.

1.2 Formulación del problema

La problemática está asociada al uso incorrecto y la accesibilidad de las redes sociales por

parte de los adolescentes comprendidos entre los 12 y 14 años de edad.

Por ende, es necesario hacernos varias preguntas para poder saber realmente lo que significa el

impacto de las redes sociales en la vida de los adolescentes.

 ¿Cuáles son los factores que inciden en los adolescentes de 12 a 14 años en su

comportamiento cuando están utilizando las redes sociales?

¿Qué motiva a los adolescentes de 12 a 14 años crear una cuenta en una red social?

¿Es posible considerar las redes sociales como una herramienta de apoyo tecnológico y

enseñanza para mejorar la educación?

¿Existe un grado confiable de privacidad de datos para los adolescentes de 12 a 14 años en las

redes sociales?

1.3 Objetivos

1.3.1 Objetivo general

Analizar el impacto de las redes sociales en el comportamiento de los adolescentes de 12 a 14

años.

1.3.2 Objetivos específicos

∙ Identificar los tipos de redes sociales más utilizadas por los adolescentes

∙ Establecer causas que influyen en el comportamiento de los adolescentes con respecto a las

redes sociales.

∙ Determinar la percepción que tienen acerca de los riesgos en las redes sociales, los

adolescentes de 12 a 14 años.

∙ Establecer factores que puedan mejorar el uso de las redes sociales por parte de los

adolescentes.
 1.4 Justificación

En la actualidad los adolescentes de 12 a 14 años, se integran con mucha facilidad a las redes

sociales, por eso en muchas ocasiones se han visto sumergidos en diversos problemas por su

inocencia y falta de experiencia.

La gran mayoría de jóvenes en el país al menos poseen una cuenta en alguna de las

requerimientos para acceder a una de estas, basta tan solo con llenar un formulario en donde los

usuarios aceptan y se rigen a ciertas normas que establecen dichas redes, formando parte de estas

en tan solo unos minutos, y dedicando todo o la mayoría de su tiempo en estar conectados

conversando con otros usuarios, o simplemente enterándose de las nuevas novedades del país,

sin prestar mayor importancia a sus estudios, ya que dejan de lado las tareas enviadas a la casa

por entretenerse en las Redes Sociales.

 Figura 3. Porcentaje de población con celular y redes sociales

Las redes sociales han sido de gran influencia en nuestros jóvenes teniendo como resultado la

perdida de la habilidad de sociabilizar, así como también ser en víctimas de cyberbulling.

Con el presente estudio se espera establecer los factores, causas y consecuencia que inciden en

el comportamiento de los adolescentes de 12 a 14 años en una unidad educativa en la ciudad de

guayaquil, además analizar dichos resultados que permitan recomendar parámetros que ayuden a

contra restar el uso de las redes sociales con las Tecnologías de comunicación e Información

(TICs).
 CAPÍTULO II

Marco Teórico

2.1 Las redes sociales

2.1.1 Definición de las redes sociales

Existen diferentes criterios para definir lo que es una red social como, por ejemplo: Red es un

término que procede del latín rete, hace mención a la estructura que tiene un patrón característico,

social, por su parte, es aquello perteneciente o relativo a la sociedad (el conjunto de individuos

que interactúan entre sí para formar una comunidad).

Esta definición permite que el concepto se aplique en diversos ámbitos, como la informática

(donde una red es un conjunto de equipos interconectados que comparten información).

También se las definen como las “formas de interacción social, definida como un intercambio

dinámico entre personas, grupos e instituciones en contexto de complejidad. Un sistema abierto y

en construcción permanente que involucra conjuntos que se identifican en las mismas

necesidades y problemática y que se organizan para sus recursos”.

Se podría definir que una red social es un medio de comunicación social que se centra en

encontrar gente para relacionarse en línea. Están formadas por personas que comparten alguna

relación, principalmente de amistad, mantienen intereses y actividades en común, o están

interesados en explorar los intereses y las actividades de otros.

 2.1.2 Evolución de las redes sociales

Las redes sociales tienen sus inicios a mediados de 1995, cuando Randy Conrads crea el sitio

Web classmates.com. Ésta permite que las personas puedan recuperar o mantener el contacto con

antiguos compañeros del colegio, instituto, universidad, trabajo, entre otros.

Un poco antes del 2009 hasta la actualidad, los principales competidores a nivel mundial son:

Hi5, MySpace, Facebook, Tuenti, Twitter.

2009. Facebook alcanza los 400 millones de miembros, y MySpace retrocede hasta los 57

millones. El éxito de Facebook es imparable. (Ponce, 2012)

2010. Google lanza Google Buzz, su propia red social integrada con Gmail, en su primera

semana sus usuarios publicaron nueve millones de entradas. También se inaugura otra nueva red

social, Pinterest. Los usuarios de Internet en este año se estiman en 1,97 billones, casi el 30% de

la población mundial.

Las cifras son asombrosas: También cuenta con dos millones de publicaciones al día;

Facebook crece hasta los 550 millones de usuarios: Twitter computa diariamente 65 millones de

tweets, mensajes o publicaciones de texto breve; LinkedIn llega a los 90 millones de usuarios

profesionales, y YouTube recibe dos billones de visitas diarias. (Ponce, 2012)

2011. MySpace y Bebo se rediseñan para competir con Facebook y Twitter. LinkedIn se

convierte en la segunda red social más popular en Estados Unidos con 33,9 millones de visitas al

mes. En este año se lanza Google+, otra nueva apuesta de Google por las redes sociales. La

recién creada Pinterest alcanza los diez millones de visitantes mensuales. Twitter multiplica sus
cifras rápidamente y en sólo un año aumenta los tweets recibidos hasta los 33 billones. (Ponce,

2012)

Con las redes sociales tenemos la posibilidad de interactuar con otras personas, aunque no las

conozcamos, el sistema es abierto y se va construyendo obviamente con lo que cada suscripto a la

red aporta, cada nuevo miembro que ingresa transforma al grupo en otro nuevo, la red no es lo

mismo si uno de sus miembros deja de ser parte.

Las redes cuentan con una serie de herramientas tecnológicas muy sencillas de utilizar y

permiten la creación de comunidades de personas en que se establece un intercambio dinámico y

comunicativo.

2012. Facebook ha superado los 800 millones de usuarios, Twitter cuenta con 200 millones, y

Google+ registra 62 millones.

La red española Tuenti alcanzó en febrero de este año los 13 millones de usuarios. Pero, como

decíamos al comienzo de este apartado, es cuestión de semanas que estas cifras se queden

anticuadas, y a lo largo del mismo año se puede encontrar registros completamente diferentes.

2013 Instagran introdujo la posibilidad de etiquetar personas y marcas en cualquiera de las

fotos; otra novedad es que la aplicación 6Tag para windows Phone se ha convertido en una de las

más aceptadas.

Las redes sociales han sido un fenómeno en estos últimos años, no sólo las utilizan personas

para comunicarse de una forma instantánea, intercambiar ideas, reencontrarse con otras personas,

compartir e intercambiar información en diferentes medios, sino también están siendo utilizadas
por grandes corporaciones, organizaciones y compañías para promover sus productos y

servicios, es una forma amplia de comunicación para las corporaciones y compañías ya que

tienen un encuentro más cercano con sus consumidores o afiliados.

2014.- Entre las redes más usadas se encuentra Facebook, el cual celebro sus 10 años con

videos personalizados de sus usuarios.

En la celebración de los Oscar 2014 la foto “selfie” fue retuiteado 18 millones de veces en 1

segundo.

Se puede decir que las redes sociales son en la actualidad una vía de comunicación habitual

entre los usuarios. Un medio al que recurren para buscar y compartir información, mantener el

contacto con amigos y familiares e incluso encontrar nuevas salidas y propuestas profesionales.

2.1.3 Descripción de las principales redes sociales

Las redes sociales son un motor económico y social indudable. Además, ofrecen las

tradicionales facilidades de tener un perfil, subir fotos, compartir con amigos, enviar y recibir

mensajes, chatear, jugar online, etc.

Hay redes disponibles para todos los gustos, edades e intereses, para crear nuevas amistades,

buscar antiguos amigos, buscar personas con gustos específicos, buscar pareja o relaciones

personales, para músicos, pintores, poetas y más.

Entre las principales redes sociales utilizadas se puede encontrar:

 Hi5: Fundado en el 2003 Es un popular sitio web que consiste en un sitio interactivo en el que

las personas pueden estar conectadas de manera sencilla y entretenida. Más de 70 millones de

personas lo usan en el mundo y es especialmente usado en Latinoamérica. (Mis respuestas.com)

MySpace: Es un sitio internet fundado en Estados Unidos, que pone a disposición a los

usuarios, de forma gratuita, un espacio web personalizado, que permite presentar diversas

informaciones personales y hacer un blog. (Red sociaL.Net)

MySpace es conocido, sobre todo, por alojar numerosas páginas de grupos musicales que

ponen en línea información como fechas de conciertos, canciones, fotografías, etc.

Facebook: Fue creado originalmente para apoyar a las redes universitarias, en 2004, los

usuarios del sitio estaban obligados a proporcionar las direcciones de correo electrónico asociada

con las instituciones educativas. Facebook posteriormente se ha ampliado para incluir a los

estudiantes de secundaria, profesionales, y finalmente todos los usuarios potenciales de Internet.

(Facebook)

Facebook tiene dentro de sus políticas de información que solo permiten crear cuentas a las

personas que tengan más de 13 años. (Facebook)

Considerada como una herramienta social que conecta personas con sus amigos y otras

personas que trabajan, estudian y viven cerca de ellos.

La gente utiliza Facebook para mantenerse al día con sus amigos, subir un número ilimitado

de fotos, compartir enlaces y videos, y aprender más sobre las personas que ellos conocen.
 Tuenti; la red social nacida en España a la que solo se puede acceder por invitación y que te

permite estar en contacto con todos tus amigos, compartir tus fotos o conocer más gente de tus

zonas de fiesta; Tuenti fue creada en enero de 2006 por Zaryn Dentzel, aunque Telefónica

compró Tuenti a mediados de 2010 aproximadamente por 70 Millones de euros y en octubre de

2011 alcanza los 12 Millones de usuarios registrados en Tuenti repartidos por todo el mundo.

Unas cifras que dejan muy claro el éxito de esta red social. (Tuentiadictos)

Twitter es una red social, como lo es Facebook, MySpace. Pero lo que la diferencia de las

demás es la limitación para dejar mensajes. (Elmundo.es)

Twitter permite a sus usuarios enviar y leer textos de una longitud máxima de 140 caracteres

denominados como “tweets”. El envío de estos mensajes se puede realizar tanto por el sitio web

de Twitter, (o aplicaciones web llamadas el cliente), como también desde teléfonos celulares.

Estas actualizaciones se muestran en la página de perfil del usuario.

Instagram es red social móvil y vertical dedicada a la fotografía. Su particularidad radica en

que antes de compartir la fotografía realizada, el usuario puede alterarla con efectos, cambios en

la luz o difuminados que le dan un aspecto más artístico. (Instagram)

Instagram tiene dentro de su política de uso de edad es a partir de los 13 años de edad.

(Instagram)

2.1.4 Ventajas y desventajas del uso de las redes sociales

2.1.4.1 Ventajas
 Las redes sociales son un fenómeno que cada vez gana más adeptos, sobre todo en la gente

más joven y en los adolescentes.

Entre las principales ventajas tenemos:

✔ Ayudan a generar un circuito de comunicación mayor entre varias jóvenes.

✔ Los jóvenes se pueden organizar con mayor fluidez y prestarse ayuda en línea.

✔ Los jóvenes que ocupan las redes sociales también intercambian más información y están

mejor informados.

✔Muchos chicos pueden vencer su timidez y establecer lazos de amistad a través de las redes

sociales.

✔ Se puede acceder a Sitios gratuitos.

✔ Ahorran tiempo.

✔ Eliminan distancias y costos.

Al ser una herramienta tecnológica que sirve para la comunicación nos permite contactar a

personas, familiares, artistas y amistades, así como participar con otras personas y compartir

intereses y necesidades, los lugares públicos y privados pueden contar con su propia red social

para el desarrollo de proyectos e intercambio de conocimiento.

Además, posibilita no sólo estar en contacto con tus amigos, sino que además puedes

recuperar aquellos amigos del pasado (Colegio, Universidad, Trabajos anteriores, etc.).
(Quintana, 2010)

2.1.4.2 Desventajas

✔ El joven cuando está frente a una computadora no comparte su vida en un entorno social

directamente con sus padres.

✔ Son peligrosas si no se configura la privacidad correctamente, pues exponen nuestra vida

privada.

✔ Pueden darse casos de suplantación de personalidad.

✔ Pueden apoderarse de todos los contenidos que publicamos.

✔ Pueden ser utilizadas por criminales para conocer datos de sus víctimas en delitos: como el

acoso y abuso sexual, secuestro, tráfico de personas, etc.

Cuando hablamos de la comunicación virtual puede despertar en algunos jóvenes

comportamientos erráticos.

Se estima que un 6% de adictos a internet, consumen una gran cantidad de tiempo y el exceso

de información produce sobrecarga, dificultando la discriminación de contenidos y el equilibrio

en el tiempo utilizado. (Ayala, 2012)

En muchas ocasiones al colocar información en estos sitios puede ser utilizada con otros fines,

tal es el caso de bandas delictivas que buscan en las redes sociales información de las personas

con el fin de cometer algún acto malintencionado.

2.1.5 Las redes sociales a nivel mundial

 Generalmente el requisito para participar en las redes que son abiertas, es una dirección de

email valida, a la que se enviarán las notificaciones. La mayor parte de ellas no requieren de una

identificación personal, puede mantenerse la verdadera identidad oculta y utilizarse un nick.

La Unión Internacional de Telecomunicaciones (UIT) es el organismo especializado de

Telecomunicaciones de la Organización de las Naciones Unidas encargado de regular las

telecomunicaciones a nivel internacional entre las distintas administraciones y empresas

operadoras.

La UIT anunció que a finales de 2014 habrá cerca de tres mil millones de usuarios con Internet

(S.A.)

Entre estos usuarios, más de tres cuartas partes son de países desarrollados, mientras que dos

tercios provienen de los países en desarrollo. Por otra parte, la gente de los países en desarrollo

representa más del 90 por ciento de aquellos que todavía no están usando Internet. (S.A.)

En los últimos años América Latina está liderando el crecimiento de penetración de las

Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). (Infolatan, 2014)

Tabla 1. Ranking de países con mayor número de usuarios, hogares con internet, abonados

móviles:
 En la tabla 1, se puede observar que Argentina, Chile y Uruguay encabezan la lista en cuanto a

esta penetración, mientras que Nicaragua se sitúa al final del ranking elaborado por Infolatan.

Brasil lidera en e-commerce entre los países de la región.

Si analizamos conjuntamente el número de usuarios de Internet, de usuarios de Facebook, de

los hogares conectados a Internet y de los abonados a móviles, como indicadores para determinar

los países con mayor penetración de las llamadas Tecnologías de la Información y la

Comunicación, el resultado es que Argentina con mayor número de usuario, seguido de Chile y

Uruguay se anteponen al resto de los países de la región.

Ecuador se encontraría en el puesto no.10 con respecto a los países de américa latina

superando a los países de Bolivia, Honduras, Nicaragua que tienen menor número de penetración

de las tecnologías de la Información y la Comunicación

 Además, existirá un incremento de usuarios de las redes sociales de acuerdo con la

publicación de la empresa Statista, con su página The statistics (The Statistics Portal).

2.1.5.1 Las redes sociales más usadas por usuario y tipología.

Tabla Ranking de las redes social a nivel mundial por usuario y tipología

Se puede observar que Facebook lidera la Tabla 1.100 millones de usuarios, en segundo lugar,

con un 1000 millón de usuarios esta YouTube, en la ubicación numero 6 esta Twitter 500

millones y en la posición no. 20 se encuentra Instagram. Con 150 millones de usuarios.

2.1.6 Los adolescentes y las redes sociales

Las redes sociales son un medio de comunicación ahora muy utilizado por muchas personas

en general por los jóvenes encontrando un motivo más para utilizar la internet, este es un factor

en el que los jóvenes encuentran más llamativo el conocer personas que no han visto en su vida

buscando tal vez beneficios o algún interés por estar “conectado” en las redes sociales, casi

siempre de alguna u otra manera esto termina convirtiéndose en un vicio del cual empezaran a

depender solo para hablar con personas y socializar.

El proyecto que se está llevando a cabo quiere encontrar el fin del porque es tan interesante

tener cuenta en una red social para los jóvenes, ¿será que no encuentran satisfactorio encontrar

amigos de una manera más antigua (conocer a persona sin estar ligados al internet)? .El profesor

Rosen destacó que el uso desmedido de Facebook puede generar algunos desórdenes
psicológicos, como comportamientos antisociales e incluso tendencias agresivas. (Social media,

2021)

Los jóvenes, tienen en el ciberespacio una oportunidad más para sus necesidades de

comunicación e identidad. Sin embargo, ello no significa ruptura con sus otros espacios.

Para sacar sus conclusiones Rosen distribuyó encuestas por ordenador a 1.000 adolescentes

que viven en ciudad, además de realizar observaciones de 15 minutos a otros 300 mientras

estudiaban. (Social media, 2011)

2.1.7 Problemática ocasionada a través de las redes sociales

2.1.7.1 Delitos informáticos

Los usuarios en general y las instituciones, entre las que constan organismos del Estado y

empresas privadas, tienen dos opciones para asegurar sus sistemas informáticos frente al

incremento de los delitos que se cometen en el ciberespacio.

Según los expertos, estas alternativas son promover un cambio de cultura que permita el

intercambio de la información sobre los incidentes sufridos por todos los sectores y capacitar a

los usuarios en pos de proteger y mejorar las redes y sistemas informáticos. (universo, 2014).

Las cifras de los cyber ataques son alarmantes, según Daniel Molina, experto de la empresa

Kaspersky, quien asegura que cerca del 16% de usuarios de la región son víctimas de fraudes

informáticos, lo cual suma 60’090.173 detecciones de ataques en el 2014. (universo, 2014).

Las personas que realizan los delitos informáticos crean páginas web para confundir a los

usuarios, quienes al abrirlas infectan su máquina y la red, dejando vulnerable información

privilegiada.

El Código Orgánico Integral Penal pena el acoso en redes sociales, el robo de bases de datos,

la pornografía infantil, la intercepción de comunicaciones y el robo de celulares y terminales

móviles, entre otros. (Codigo Organico Integral Penal).

En la figura 6, muestra que a nivel mundial los delitos informáticos los ataques en 2013

estuvieron dirigidos a las redes sociales, cerca del 35,4%, Contra los blancos financieros (sitios

web de bancos, sistemas de pago y tiendas en Internet falsificados) se lanzó el 31,45% de los

ataques. En el tercer lugar con un 23,3% están los servicios de correo. (Lab, 2013)
 Los delitos informáticos a través de las redes sociales existen un promedio de 35,39%, esto

demuestra que en muchas ocasiones las redes sociales se han convertido en uno de los medios

preferidos para convertidos en blancos perfectos de estafas, extorciones, falsificaciones entre

otros.

Además, demuestra que existe un alto grado de vulnerabilidad con respecto al acceso,

exposición y manipulación de la información que se maneja por las redes sociales.

2.1.7.2 Enfermedades causadas por el uso excesivo de las tecnologías

Debido a la evolución de la tecnología, esta tiene mayor incidencia en nuestras vidas, y

lamentablemente, eso también trae consigo una serie de problemas serios para la sociedad en la

que vivimos y para los procesos de socialización de la misma.

Algunos de ellos, inclusive, son considerados hoy como las “enfermedades de la vida

moderna” o también conocidas como enfermedades causadas por internet, afecciones que tienen

como principal motivo al pasar horas y horas delante del ordenador.

Pasar muchas horas al día utilizando una computadora puede desencadenar adicción a las

tecnologías, tendinitis, dolores musculares, desgaste de la vista e incluso obesidad, afirmó el

experto Juan Carlos García Sánchez. (LLanos, 2013).

El estar sentado delante de una computadora implica que todo el cuerpo trabaje, pero no

siempre lo hace de forma saludable.

Pero un uso excesivo de estas nuevas tecnologías (smartphones, tablets, smart TVs y

ordenadores) puede tener efectos perjudiciales en la salud de las personas como a continuación se
detalla:

Lesiones por Movimientos Repetitivos (RSI), aunque discutido en círculos médicos y

empresariales se puede decir que son afecciones que abarcan desde dolor y limitación en los

movimientos hasta incapacidad completa en su trabajo y su vida normal. (Herrera, 2012)

Síndrome del Túnel Carpiano: Se ubica en la muñeca; los síntomas son dolores, calambres en

los dedos pulgar e índice y que son más comunes por las noches. Además, da poca movilidad en

las manos. (Herrera, 2012)

En los casos más graves hay dificultad para distinguir el frío y el calor al tacto y

debilitamiento o atrofia de los músculos de la palma de la mano. Un signo de alarma es también

tener dificultades para hacer tareas delicadas, como coser, abrochar botones o cerrar la puerta con

llave.

Con tratamiento, el dolor usualmente desaparece y no deja ningún daño permanente en la

mano o muñeca.

Síndrome del ojo seco La continua concentración en la pantalla de un smartphone o de una

tableta reduce en un tercio el número de parpadeos, causando cambios en la producción de

lágrimas y, en consecuencia, provocando daños permanentes en los ojos. (Paredes, 2014).

Tienen que ver también con el parpadeo; si normalmente lo hacemos de 16 a 20 veces por

minuto, al usar la computadora sólo lo hacemos de seis a ocho veces.

Esto provoca visión borrosa y diplopía (visión doble), ojos secos e irritados, ardor ocular,

dolor de cuello y espalda, dolor de cabeza, fatiga general, cansancio físico, tensión y dolor ocular,
además de nerviosismo.

Cibermareo es un efecto secundario del uso de varias aplicaciones 3D para iPhones y iPads.

La desincronización entre movimientos de los ojos y las señales percibidas por el sistema de

equilibrio, que el cerebro interpreta como movimiento real, puede causar náuseas, fatiga visual y

mareos. (RT, 2022).

Bursitis: Inflamación en los tendones y se presenta como dolores en las articulaciones. Se

recomienda hacer ejercicios de manos. (Herrera, 2022)

Nomophobia (No-mobile-phone-phobia, en inglés) o fobia de no poder usar el móvil, provoca

una sensación de ansiedad en los usuarios cuando se quedan sin cobertura, se les descarga la

batería o no pueden encontrar su dispositivo móvil. (Paredes, 2014)

Epicondilitis: Este dolor es más común en el codo, pero también puede abarcar el antebrazo y

llegar hasta la muñeca. Cada vez que se presenta el dolor se pude aplicar hielo en la zona

afectada. (Herrera, 2022)

iPostura Sentarse encorvado es una postura muy común para muchos usuarios de dispositivos

portátiles que puede provocar una presión adicional a la columna vertebral y, a su vez, causar

dolores de cuello o de hombros. Según una encuesta realizada en Reino Unido, un 84% de los

jóvenes de entre 18 y 24 años dice sufrir dolores debido a que pasan mucho tiempo frente a sus

computadoras. (RT, 2022)

Tendonitis: Tendonitis o Dedo del Tenosynovitis. El dolor se localiza en la muñeca por un

movimiento repetitivo de alguna actividad. (Herrera, 2022).

 Síndrome de la vibración fantasma Es un síndrome neurológico provocado por la total

dependencia del teléfono. Se caracteriza por la sensación de que su móvil vibra, incluso cuando la

persona adicta no tiene este dispositivo encima o cuando su móvil está apagado. (RT, 2022).

2.1.7.3 Amenazas informáticas a través de las redes sociales

Siendo los códigos maliciosos la amenaza masiva más importante, la utilización de un

software antivirus con capacidades proactivas de detección y con una base de firmas actualizadas,

es un componente fundamental para prevenir el malware que se propaga por redes sociales.

Las herramientas de antispam (Aplicación o herramienta tecnológica para borrar correo no

deseado) y firewall (Programa informático que controla el acceso de una computadora a la red y

de elementos de la red a la computadora, por motivos de seguridad) también permiten optimizar

la seguridad del sistema ante estos riesgos.

Como está la sociedad de la información, quizá lo hacemos llevados de una "hola” donde no

se calibran bien las consecuencias.

Entre las principales amenazas informáticas para los niños en Internet son:

Cyberbullyng es el uso de los medios telemáticos (Internet, telefonía móvil y videojuegos

online principalmente) para ejercer el entre iguales. (Ciberbulling acoso escolar, 2012)

También se puede decir que el cyberbullying es un término utilizado para definir las acciones

de acoso realizadas desde plataformas tecnológicas, principalmente internet.

La víctima, continuamente sometida a vejaciones, insultos o burlas por parte de sus

compañeros puede llegar a un estado de indefensión que puede acarrear duras consecuencias para
su desarrollo físico y mental.

El acoso por Internet es un tipo de acoso que ocurre a través de la tecnología electrónica. La

tecnología electrónica incluye equipos y dispositivos como teléfonos celulares, computadoras y

tabletas además de herramientas de comunicación como sitios de medios sociales, mensajes de

texto, chat y sitios web. (STOPBULLING.GOV).

Cada año se suicidan en el mundo alrededor de 600 mil adolescentes entre los 14 y 28 años,

cifra en la que, por lo menos la mitad, tiene alguna relación con bullying; siendo los países

europeos, los más golpeados por este fenómeno, al contabilizar alrededor de 200 mil suicidios

por año. (Ciberbulling acoso escolar, 2012)

El grooming es otra forma de acoso deliberado en este caso de un adulto a un niño con el

objetivo de establecer una relación o control emocional sobre el menor, simulando ser otro niño/a

cuya finalidad última es la de abusar sexualmente del menor. Estas conductas comienzan en la

red y en una segunda fase transcienden al ámbito físico a través de chantajes e intimidaciones a la

víctima.

También se puede decir que se trata de la persuasión de un adulto hacia un niño con la

finalidad de obtener una conexión emocional y generar un ambiente de confianza para que el niño

realice actividades sexuales.

El fenómeno del grooming es una realidad que se ha propagado rápidamente entre nosotros.

La irrupción de las nuevas tecnologías y el acceso masivo a la red Internet han permitido la

proliferación de conductas tendientes a contactar a menores de edad para involucrarlos en

situaciones que atentan contra su indemnidad o integridad sexual.

 Sexting proviene del acrónimo formado entre Sex y Texting. Inicialmente, y como lo indica su

nombre, se trataba del envío de mensajes con contenidos eróticos.

Posteriormente, dado el avance tecnológico, esta modalidad evolucionó hacia el intercambio

de imágenes y videos convirtiéndose en una práctica habitual entre adolescentes y niños.

(Online.com)

En 2012 el suicidio de Amanda Todd ilustró trágicamente este tipo de casos: O me haces un

show privado por la webcam o le enviaré a todo el mundo la captura tuya mostrando los pechos,

había amenazado su extorsionador.

Sin lugar a dudas las redes sociales son un valioso recurso para los internautas, existen una

serie de amenazas a las cuales se puede exponer el usuario durante el uso de las mismas.

Por este motivo es recomendable no subestimar a los delincuentes informáticos y para ello, se

debe hacer un buen uso de herramientas tecnológicas, tener configuraciones correctas, además de

una conducta adecuada durante la navegación.

 CAPÍTULO III

MARCO METODOLÓGICO

2.1 Metodología y Método

Para esta investigación se utilizará la técnica cuantitativa (encuestas) para saber, ¿cuántos

jóvenes se conectan a Internet diariamente?, ¿cuántos jóvenes tienen una cuenta en una red

social?, y la técnica de investigación cualitativa para saber su comportamiento, que piensan,

cómo son con sus amigos, como se sienten y si han obtenido experiencias buenas y malas

después de estar interactuando en las redes sociales por horas.

2.2 Tipo de investigación

Además, se realizará Investigación descriptiva, también conocida como la investigación

estadística, describen los datos y este debe tener un impacto en las vidas de la gente que le rodea,

el objetivo de la investigación descriptiva consiste en llegar a conocer las situaciones, costumbres

y actitudes predominantes a través de la descripción exacta de las actividades, objetos, procesos y

personas.

2.3 Población y muestra

Esta investigación se realizará a estudiantes.

Población Total Muestra

Estudiantes 90
 CAPÍTULO IV.

ANÁLISIS y RESULTADOS

4.1 Análisis de resultados

4.1.1 Resultado de encuesta realizado a los adolescentes

En la encuesta realizada a 90 estudiantes de 12 a 14 años de edad correspondiente a cursos de

segundo y cuarto año de educación básica respondieron así:

Pregunta no.1

1.- ¿Ud. ¿Tiene cuenta de red

social? Total
No 6
Si 84
Total, general 90
 Gráfica de los resultados de la pregunta no.1

En la figura, se puede observar que el 93% de los estudiantes encuestados tienen cuenta en

alguna red social, mientras que el 7% contesto que no, esto demuestra que más de la mitad

conocen sobre el tema de las redes sociales y que no es un tema asilado para ellos.

Se debe tener en cuenta, la tendencia que muestra estos resultados, debido al alcance que

pueden tener las redes sociales que en pocos meses estos porcentajes habrán aumentado aún más,

y de forma significativa, llegándose en el corto plazo a la práctica universalización del uso de las

redes sociales por los adolescentes.

 En la Figura 3, se observa que de los adolescentes encuestados 47% estudiantes indicaron que

lo que le motivo a unirse a una red social fueron los amigos, 16% indicaron que les motivaron sus

de familiares, 12% por que todo el mundo lo tiene, 11% por curiosidad, 4 % por lo popularidad

de la red y solo 3% dijeron que les motivo conocer gente.

Los amigos son la gran motivación para que los adolescentes de 12, 13 y 14 años quieran tener

una cuenta de red social para poder interactuar.

Además, esto indica que los adolescentes están más influenciados por los amigos que por la

familia.
 Pregunta no.4

4.- ¿En qué red social tiene cuenta? T

otal
- (no tienen redes sociales) 6
Facebook 68
Instagram 2
Twitter 14
Total, general 90

En la figura 4, muestra que el 76% encuestados aseguraron que tienen cuenta de red social en

facebook, 15% tienen cuenta en twitter y 2% instagram.

 Acceder a ciertas redes sociales sin tener la edad permitida (12 y 13 años) es tan sencillo como

mentir en el año de nacimiento mientras nos registramos, de modo que incorporarse en ellas se

hace sumamente fácil.

Pregunta no.5

5.- ¿Cuántas horas promedio está conectado a las redes sociales? T

otal
- (No tiene red social) 6
1h- 3h 3
45 minutos 7
Fines de semana 13
Más de 5 horas 61
Total, general 90

En la Figura 5, se puede observar que de los 90 estudiantes encuestados 68% indicaron que

están conectados en las redes sociales más de 5 horas, 14% solo se conecta los fines de semana,

8% solo 45 minutos y solo 3% se conecta de una a tres horas.

 Esto demuestra el acceso que tienen los adolescentes a las redes sociales sin control, el fácil

uso de la tecnología para interactuar con los demás de forma virtual.

Pregunta no.6

6.- ¿Ud. ¿Se conecta a internet desde? T

otal
- (No tienen de red social) 6
Casa 9
Celular 61
Colegio 7
Lugares públicos 7
Total, general 90
.

Gráfica de los resultados de la pregunta no. 6

En la figura 6, el 68% se conectan desde el celular cabe recalcar que esto tiene relación con las

horas en que están conectados a las redes sociales, 10% se conecta desde su casa, 8% desde el

colegio y otro 8% de lugares públicos.

El celular en la actualidad no solo ofrece una vía de comunicación básica, sino que ayudado

por la tecnología se convierte en un medio de interacción de fácil acceso y uso por lo cual los

adolescentes usan esta vía para poder acceder a las redes sociales.
 Pregunta no.7

7.- ¿Le ayuda a relacionarse mejor? To

tal
- (No tiene red social) 6
Mucho 63
Poco 14
Sigo igual 7
Total, general 90

Gráfica de los resultados de la pregunta no. 7

 En la Figura 7, muestra que el 70% de los encuestados indicaron que las redes sociales le han

ayudado mucho a relacionarse mientras 15% indicaron que poco y 8% siguen igual.

Los adolescentes sienten que las redes sociales le ayudan a relacionarse mucho mejor debido a

que la tecnología facilita la interacción que es forma virtual mas no personal, donde ellos se

sienten desinhibidos.

Pregunta no.8

8.- ¿El nombre de su cuenta de Red social son sus nombres T

verdaderos? otal
- (No tienen Red social) 6
No 10
Si 74
Total, general 90

Gráfica de los resultados de la pregunta no.8

 En la figura no. 8, que muestra el resultado de la pregunta sobre si el nombre de su cuenta de

red social son sus verdaderos nombres, 82% respondieron que Si, 11% contestaron que no, esto

demuestra que los adolescentes exponen sus datos personales a través de las redes sociales.

Este resultado lo que demuestra es exposición a través de las redes sociales de la información

personal de los adolescentes y que podría ser utilizada en prejuicio de los mismos.

Pregunta no.9

9.- ¿Acepta todas las solicitudes de amistad que recibe? T

otal
- (No tiene red Social) 6
No 25
Si 59
Total, general 90

Resultados de la figura no.9

 En la figura 9, se observa que de los adolescentes encuestados 65% aceptan todas las

solicitudes de amistad que reciben, 28% no lo hacen.

Los adolescentes en muchos casos aceptan solicitudes de amistad de personas que no conocen,

no saben si realmente son lo que dicen ser, si tienen o no la edad que tienen en su perfil de cuenta

de la red social exponiéndose a ser víctimas por su inocencia y falta de experiencia.

Pregunta no.10
 10.- ¿Ha tenido una mala situación en las redes sociales donde le Total
han:?
-(No tiene red social) 6
Amenazado 6
Chantajeado con subir fotos 2
Insultado 13
Inventado Historias 21
Nunca 42
Total general 90

Gráfica de los resultados de la pregunta n.10

En la figura 10, muestra que el 47% de los adolescentes indican que nunca han tenido una

mala situación en las redes sociales, pero se puede observar que 23% personas encuestadas les

han inventado historias a 14% los han insultado, 7% han sido los amenazados y 2% los han

chantajeado por subir fotos.

 Del total de encuestados que son 90 estudiantes, 47% indicaron que nunca han tenido una

mala situación en las redes sociales sin embargo la diferencia de los adolescentes si presentaron

malas situaciones esto quiere decir que no es un tema aislado la vulnerabilidad a la cual están

expuestos los adolescentes y las consecuencias sicológica que podrían darse.

Pregunta N. 11

11.- Ud. Considera Que se pueden correr peligros con las redes Total
sociales?
-(no tienen redes sociales) 6
No 2
Si 82
Total general 90

Gráfica de los resultados de la pregunta no.11

En la figura 11, muestra que el 91% adolescentes encuestados contestaron que, si saben que

pueden correr peligros en las redes sociales, existen 2% personas que indican que no saben.
 En la actualidad los jóvenes están más conscientes de los riesgos y peligros que existen en las

redes sociales, pero aun la inocencia propia de la edad hace referencia que los adolescentes

piensan que no les puede pasar nada.

Pregunta N. 12

12.-¿Sus padres saben que tiene una cuenta de red Total

social?
-(No tienen Red social) 6
No 6
Si 78

En la figura 12, se observa que 87% adolescentes encuestados dijeron que sus padres si sabe

que ellos que tienen una cuenta de red social y tan solo 7% indicaron que sus padres no saben.
 Los adolescentes encuestados de 12, 13 y 14 años de edad admitieron que sus padres si saben

que tienen cuenta de red social esto nos demuestran que muchos padres permiten que sus hijos

interactúen a través de este medio

Pregunta no.13

13.-¿Las redes sociales le ayudan a desahogarse de sus T

problemas? otal
- (No tienen red social) 6
No 44
Si 40
Total general 90

14.-Se siente ansioso nervioso,

deprimido o
aburrido cuando no está To
conectado a internet tal
- (No tienen Red Social) 6
A veces 62
Nunca 13
Siempre 9
Total general 90

Gráfica de los resultados de la pregunta no.14

 La figura 14, se observa que de los 90 encuestados 69% personas indicaron que a veces se

sienten ansiosos, deprimidos o aburridos cuando no está conectado a internet ,14% personas

indicaron que eso nunca les pasa sin embargo existen 10% personas que siempre se sienten así.

A pesar de la edad que tienen los encuestados, existen adolescentes que han están sufriendo de

trastornos o cambios de ánimo debido a la dependencia de las redes sociales.

Discusión de resultados

Cuadro comparativo de Resultados entre la pregunta No.5 y la pregunta no.1 4 por género y

edad de los adolescentes.

¿Cuántas horas promedio está conectado a las redes sociales? Vs ¿Se siente
ansioso nervioso, deprimido o aburrido cuando no está conectado a internet? por
género, edad
45 Fines de Más de 5
1h- 3h minuto semana horas
GÉNERO EDAD s
siempre A A veces A Nunca siempre
veces veces
Femenino 12 33,33% 14,29% 0,00% 19,05 45,45% 100,00%
%
13 33,33% 42,86% 50,00% 42,86 18,18% 0,00%
%
14 33,33% 42,86% 50,00% 38,10 36,36% 0,00%
%
Masculino 12 11,11% 42,86 100,00% 50,00%
%

Se muestra que normalmente se tiende a pensar que los adolescentes que pasan mucho tiempo

conectado a las redes sociales sufren de ansiedad, su estado de humor, se deprimen, de acuerdo a
los datos presentados en esta Tabla observada desde el punto de vista de género y edad se puede

observar que del total del género femenino que estuvo conectado por más de 5 horas ha

experimentado estos cambios ánimo corresponde al 100% corresponde a las niñas de 12 años en

la categoría de Siempre.

Este resultado es opuesto a lo del total del género masculino que muestra que nunca

experimentado esos cambios de ánimo correspondiente al 100% corresponde a los niños de 12

años en la categoría Nunca.

En el caso de los adolescentes 13 y 14 años de edad han experimentado los cambios de humor

en 50% del género femenino en ambas edades, esto demuestra que se debe a las pocas horas

conectividad que tienen en las redes sociales.

Se puede concluir que el género femenino sin distinguir la edad y las horas de conexión en las

redes sociales ha sufrido de los cambios de humor.

Además de los cambios de humor el adolescente podría convertirse en un adicto a las redes

sociales involuntariamente. Las nuevas tecnologías y, concretamente Internet, tienen un alto

potencial adictivo y es fácil que se usen de una forma excesiva, perjudicial e incontrolada.

En el caso concreto de las redes sociales existe un número creciente de personas con

problemas graves de adicción que tienen una auténtica dependencia que les lleva a

comportamientos descontrolados, aislamiento, búsqueda de estimulación continúa por medio de

ellas y un deseo compulsivo de estar conectados. El hecho de que estas redes estén

permanentemente “vivas”, provoca en muchos usuarios, sobre todo los jóvenes, una situación de
continua ansiedad por permanecer siempre atentos a lo que en ellas sucede. De esta forma

pierden la conciencia del tiempo y se olvidan de las demás actividades y obligaciones.

Con respecto a las enfermedades y/o adicciones el 68% de estudiantes indicó que está

conectado en las redes sociales por más de 5 horas y que lo realiza desde el celular por lo cual

estarían expuestos a problemas físicos en el área visual como:

Cefaleas (dolor de cabeza, que empeora al leer), Lagrimeo, Cambios en la percepción del

color, Visión borrosa, resequedad, tensión ocular, estos problemas se darían por las largas horas

que pasarían sentados en una posición poco adecuada y mucho tiempo mirando al celular.

Para el 10% de los encuestados indicó que se conecta a las redes sociales desde la casa a

través de la computadora podrían presentar diferentes molestias y dolores musculares como el

síndrome del túnel carpiano (dolores en la muñeca, calambres en los dedos pulgares e índice),

Bursitis inflamación en los tendones y/o dolores en las articulaciones), Epicondilitis (dolor

comúnmente en el codo), acompañados de los diversos problemas visuales descritos

anteriormente para los que se conecta desde el celular de acuerdo a los determinada por la

bibliografía consultada.

Para 8% de los adolescentes se conecta desde el colegio no solo podrían presentar las

afecciones antes mencionadas, sino que sus profesores con un 100%.

De acuerdo a esta Gráfica que está basada en los datos obtenidos en las encuestas realizadas,

se puede indicar que se ha considerado como

• Fortaleza:
 La interacción que tiene los estudiantes con la tecnología el 68% respondió que está conectado

por más de 5 horas a través de su celular esto no muestra que el uso de las mimas no es un tema

aislado.

La tecnología a través de las redes sociales está motivando a los jóvenes a que cada día

busquen los mecanismos para interactuar con ellas.

70% de los adolescentes indicaron que las redes sociales les han ayudado mucho a

relacionarse, esto podría justificarse debido a que los adolescentes se desinhiben y pierden el

miedo al momento de interactuar por este medio.

44% de los estudiantes respondieron que las redes sociales les ayudan a desahogarse de sus

problemas pues ellos utilizan este medio para expresar sus sentimientos, opiniones, ideas con

total libertad.

• Debilidades

Se puede considerar que el acceso y uso excesivo de tiempo en las redes sociales ha afectado a

los estudiantes en sus actividades escolares.

El uso de las redes sociales cada vez es a menor edad, pues son los adolescentes que se siente

motivados por sus amigos en un 47% a integrar una, como se puede observar el 90% de los

adolescentes de 12 años tiene cuenta, hay que recordar que la edad para tener una cuenta es de 13

años.

De los adolescentes encuestados 69 % indicaron que se siente ansioso nervioso, deprimido o

aburrido cuando no están conectados a la red además presenta un comportamiento agresivo así lo
afirmaron los padres familia en 73%.

• Amenazas

La falta de control al acceso a las redes sociales por parte de los padres familia podría hacer

que los adolescentes experimenten Cibergrooming, este es efectuado por adultos para contactar a

menores de edad y así obtener información, para usarla en beneficios propios.

Además, el 87,5 % de los adolescentes indico que ya tenidas malas experiencias en las redes

sociales, esto nos demuestra que existe un grado de vulnerabilidad.

• Oportunidad

Las redes sociales ofrecen a las adolescentes la interacción con personas de diferentes estados,

ciudades o países.

La plataforma de las redes sociales es gratuita es decir cualquiera puede acceder a ella, sin

importar la ubicación.

Se estima que salgan nuevos equipos tecnológicos más pequeño que el celular y que permitan

acceder a las redes sociales

Interpretación de Datos

De acuerdo a este estudio, se observa que el género femenino es el que tiene mayor número

usuarios en redes sociales con 48 (97,96%) adolescentes, seguido del género masculino con 36
(87,80%).

Los adolescentes tienen red social, son muy similares entre hombres y mujeres. Las

diferencias, cuando las hay, son pequeñas, inconsistentes y sin ninguna significación.

Lo que permite concluir que no existe, en esta cuestión, diferencias de género.

CAPÍTULO V

Conclusiones Y Recomendaciones

5.1 Conclusiones

De acuerdo a este estudio se puede concluir que los adolescentes de 12 a 14 años encuestados

en un 93% tienen una cuenta de red social, de este porcentaje el 33% hace referencia a

adolescentes de 13 años y el 32,14% a los de 12 años y si se evalúa esta última cifra, los

estudiantes de la edad mencionada no deberían tener ninguna cuenta de red social debido a las

políticas establecidas por las mismas.

Esto demuestra el bajo nivel de control y seguridad que tienen las redes sociales al momento

de la creación de una cuenta que puede ser burlado por los adolescentes.
 La red social más utilizada por los adolescentes es Facebook con un nivel de aceptación del

76% seguido de Twitter con el 15% y el último lugar es para Instagram con el 2%, solo el 7% de

los encuestados no tienen red social.

La principal motivación para integrar una red social no es la familia con un 16% sino los

amigos con un 47% que animan a los nuevos internautas a crear una cuenta.

El 68% de los adolescentes indicó que pasan más de 5 horas conectados a las redes sociales

por medio del celular, usando este medio con 93% para enviar mensajes y comunicarse con los

amigos, esto demuestra que no existe control en el acceso y tiempo límite para interactuar en las

redes sociales.

El 91% adolescentes encuestados tiene la percepción que pueden correr peligros en las redes

sociales, solo un 2% personas dijeron que no saben, 7% indicaron que no tenían redes sociales.

Objetivo final

Concientizar en los adolescentes a través de charlas el mejor uso, posibles riesgos y

vulnerabilidades que se exponen al interactuar en las redes sociales y de esa manera mejorar los

niveles de percepción de riesgos que pueden tener en las mismas.

Facebook puede ser utilizado como un vínculo importante de interacción dentro del desarrollo

estudiantil de los adolescentes, facilitando el desarrollo de actividades escolares entre los

profesores y los estudiantes debido a que pueden utilizar los grupos cerrados para compartir

información y desarrollo de asignaciones e investigación, pero debe existir la debida orientación

de seguridad para evitar cualquier tipo de problemática derivada de la fuga de información

personal o institucional.

Incentivar mediante charlas la supervisión paternal con respecto a lo que realizan sus hijos en

las redes sociales.

CAPITULO VI

Bibliografía

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un observatorio de redes sociales para evitar el acoso: http://www.elciudadanoweb.com/el-inadi-

creo-un-observatorio-de-redes- sociales-para-evitar-el-acoso/