SESION COMUNC. 03 Mayo

“Festejamos a la madre trabajadora Gonzaguina ,valorando el esfuerzo que
realiza dentro de la familia y sociedad.”
Leemos e identificamos palabras con “M” “m”

ÁREA: COMUNICACIÓN 1° Grado “E”
Fecha: 03- 05 -2023 Profesora: Soledad Rocca Puma
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Compet./Capacidades Desempeños Criterios de evaluación Evidencia Instr. Eval.
Lee diversos tipos de textos - Obtiene información explícita - Identifica, información, Obtiene Escala de
escritos en su lengua y relevante que se encuentra personajes y palabras con información del valoración.
materna. dentro de los párrafos. “M” “m” en el texto. texto que lee e
- Obtiene información - Reflexiona sobre los textos que - Lee palabras con “M””m” identifica palabras
del texto escrito.
lee, opinando acerca de en textos. con “M”.
- Infiere e interpreta
- información del texto. personas, personajes y hechos.
- Reflexiona y evalúa la
- forma, el contenido y
contexto del texto.
Enfoque transversal: AMBIENTAL / INTERCULTURAL/ DERECHOS
INICIO
. Pregunto a los niños y niñas
¿Qué fecha estamos?
¿Qué se recuerda este mes?
.Saberes previos
Responden Dia de la madre.
.Conflicto cognitivo
¿Saben cómo se escribe la palabra “ mama”?
Responden de acuerdo a sus posibilidades.
 Doy a conocer el propósito de la actividad.
Hoy Leeremos un texto de mama e identificaremos Palabras con

“M” “m”
.Consensuamos normas para desarrollar la actividad.

 Levantar la mano para hablar.
 Escuchar atentamente.
 Mantener tu espacio limpio y ordenado
DESARROLLO
Antes de la lectura
 Pido que observen la imagen y el título e inicio un diálogo.
¿De que tratara el texto?
¿Qué hay en dibujo?
¿Para quien sera el texto?......
Durante la lectura
Leemos el texto
Mamita
Mamita de mi vida Cada día más.
Mamita de mi amor Mamita yo te amo
A tu lado yo no siento Con todo mi corazón
Ni tristeza ni temor
Mamita tú me besas
Mamita yo te quiero
Después de la lectura
.Pinta las respuestas del texto leído
a) ¿De qué trata la lectura?
De una noticia Un poema Una adivinanza
b) ¿Qué le dice la niña a su mamá?

Que le quiere Que no le quiere
c) ¿Cómo se siente la niña con su mamá

Triste Enojada Feliz
d) ¿Tú le quieres a tu mamá?

si No
 Encierran en la lectura las palabras que empiezan con M (m)
 Pintan en el cuadro palabras que contienen la M,m
Mamita Amor Temor

Beso Corazón Siento
Amo Vida Mas
CIERRE
Dialogamos sobre que hemos aprendido el día de hoy
Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendieron?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
 ¿Identificaste y escribiste palabras con (M) ?
Papá pito puma pie sapito

mapa perro pelota polo loma
pera masa misa mate pantalón
paloma piano pomo sapo lupa
papita púa puente pelo Pala.
ESCALA DE VALORACIÓN
Competencia: Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna problemas de
- Obtiene información del texto escrito.
- Infiere e interpreta información del texto.
- Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.
- Adecúa el texto a la situación comunicativa.
- Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
Criterios de evaluación
Identifica, información, personajes y - Lee palabras con la consonante
palabras con “m” en el texto. “m”
Nombres y Apellidos de los estudiantes
Nº
superando
superando
Necesito
Necesito
Lo estoy
Lo estoy
Lo logré
Lo logré
ayuda
ayuda
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
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FICHA
1. Lee el texto y Encierran en la lectura las palabras que
empiezan con M (m)
Mamita
Mamita de mi vida Cada día más.
Mamita de mi amor Mamita yo te amo
A tu lado yo no siento Con todo mi corazón
Ni tristeza ni temor
Mamita tú me besas
Mamita yo te quiero
.Pinta las respuestas del texto leído

a) ¿De qué trata la lectura?
De una noticia Un poema Una adivinanza
b) ¿Qué le dice la niña a su mamá?
Que le quiere Que no le quiere
c) ¿Cómo se siente la niña con su mamá
Triste Enojada Feliz
d) ¿Tú le quieres a tu mamá?
sí No
2. Pintan en el cuadro palabras que contienen la M,m

Mamita Amor Temor
Beso Corazón Siento
Amo Vida Mas
murciélago Manuel mapa
mate Mesa Mariela
Mota Marron Mango
Marco mandarina misa
3. Lee las palabras que corresponden a la imagen.
MA ME MI MO MU
ma me mi mo mu
Momia Mano Mono Mochila
Mapache Miel Mapa Mina
Mariela Manuel
4. Escribe nombres de las imágenes
5.
maleta paloma mula pomo mesa
pelota tomate mesa pito masa

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“Festejamos a la madre trabajadora Gonzaguina ,valorando el esfuerzo que

realiza dentro de la familia y sociedad.”

Leemos e identificamos palabras con “M” “m”

Hoy Leeremos un texto de mama e identificaremos Palabras con

.Consensuamos normas para desarrollar la actividad.

b) ¿Qué le dice la niña a su mamá?

c) ¿Cómo se siente la niña con su mamá

d) ¿Tú le quieres a tu mamá?

 Encierran en la lectura las palabras que empiezan con M (m)

 Pintan en el cuadro palabras que contienen la M,m

Mamita Amor Temor

Papá pito puma pie sapito

.Pinta las respuestas del texto leído

De una noticia Un poema Una adivinanza

b) ¿Qué le dice la niña a su mamá?

Que le quiere Que no le quiere

c) ¿Cómo se siente la niña con su mamá

Triste Enojada Feliz

d) ¿Tú le quieres a tu mamá?

2. Pintan en el cuadro palabras que contienen la M,m

Momia Mano Mono Mochila

Mapache Miel Mapa Mina

pelota tomate mesa pito masa

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