Guia de 4to Grado

REFUERZO PEDAGÓGICO
A LIBRO ABIERTO
GUÍA DE CUARTO
GRADO.
OFRECEMOS
-Tarea dirigida de 1er a 6to grado.
-Refuerzo de y nivelación de lectoescritura.
-Regla de la ortografía y redacción.
-Compresión lectora.
-Elaboración de láminas.
-Reglas para elaborar un trabajo.
-Razonamiento lógico matemático.
-Fomentamos:
-Técnicas y hábitos de estudio e higiene.

-Normas de cortesía y formación de valores.
El lagarto y la lagarta
El lagarto está llorando.
La lagarta está llorando.
El lagarto y la lagarta
con delantalitos blancos.
Han perdido sin querer
su anillo de desposados.
¡Ay, su anillito de plomo,
ay, su anillito plomado!
Un cielo grande y sin gente
monta en su globo a los pájaros.
El sol, capitán redondo,
lleva un chaleco de raso.
¡Miradlos qué viejos son!
¡Qué viejos son los lagartos!
¡Ay cómo lloran y lloran,
¡ay! ¡ay!, cómo están llorando!
 Contesta las siguientes preguntas:
¿Quiénes son los protagonistas de este texto? ¿Quién lleva puesto un chaleco de raso?
______________________________________ ____________________________________
¿Por qué lloran los lagartos? ¿Cómo van vestidos los lagartos?
______________________________________ _____________________________________
¿De qué estaba hecho su anillo? ¿Dónde se encuentran los pájaros?
_______________________________________ ____________________________________
Números romanos:
El concepto de números romanos establece que forman parte de un sistema de numeración que utiliza siete letras
mayúsculas como símbolos y a cada una se asigna un valor numérico. La I para 1, V para 5, X para 10, L para 50, C
para 100, D para 500 y M para 1000. En la actualidad se usa principalmente en los números de capítulos y tomos de
una obra, en actos y escenas de una obra de teatro, en la designación de congresos, olimpiadas, asambleas,
certámenes, en los nombres de papas, reyes y emperadores, capítulos de libro entre muchos otros.
-Junto a tu orientadora practica

 1–I en tu cuaderno los números
 2 – II romanos y realízalos del 1 al 20.
 3 – III
 4 – IV
 5–V
 6 – VI
 7 – VII Quien cree tu que creo los
 8 – VIII números romanos.
 9 – IX
 10 – X ____________________________
 11 – XI
 12 – XII
 13 – XIII
 14 – XIV
 15 – XV
 16 – XVI
 17 – XVII
 18 – XVIII
 19 – XIX
 20 – XX
Sílabas tónicas y átonas
 Sílabas tónicas: son aquellas sílabas que poseen un acento, es decir, el sitio o momento de la palabra donde recae la mayor fuerza de voz.
Aunque también pueden no poseer acento y aun así ser consideradas tónicas, así que tenlo en cuenta.
 Sílabas átonas: son lo contrario a las anteriores, por lo que se podría decir que son las sílabas ‘suaves’ o que no poseen una mayor fuerza
de voz en ninguna de sus partes. Dichas sílabas átonas se encuentran en todas las palabras que posean dos o más sílabas.
Esto quiere decir que no se puede encontrar una sílaba átona en una palabra monosílaba (de una sola sílaba) porque la mayor fuerza de
voz recae ya en la única que posee.
Hay cuatro tipos de sílabas tónicas:

 Agudas: es cuando la mayor fuerza de la voz radica o cae en la última sílaba (propinó, acarició, ratón, león, computador, sofá,
tenedor, cargador).
 Graves: la mayor fuerza de voz se encuentra en la penúltima sílaba, o sea, antes de la última
(billete, teclado, vaso, leche, llave, bolsa, piso, ventana, locura, moneda).
 Esdrújula: son las que están antes de las graves, aquellas que tienen el acento en la
antepenúltima sílaba (de hecho, la palabra ‘antepenúltima’ es esdrújula, también súplica, gálico,
árido, murciélago, archipiélago, pálido, cálido, sánscrito). Estas palabras siempre van
acentuadas.
 Sobre esdrújulas: son todas las que llevan acento antes de la antepenúltima sílaba (por
ejemplo, tímidamente, hábilmente, repítemelo, débilmente, respóndemelo).
¿Qué es un párrafo?
El párrafo es un conjunto de oraciones escritas que
comparten un tema y un contexto comunicativo. Es una de
las unidades mayores en que puede descomponerse un
texto escrito. Se dicen que los párrafos están compuestos
por oraciones las cuales se entrelazan entre sí
manteniendo cierta coherencia y son fundamentales.
¿Cuántas líneas debe tener un párrafo?
Los párrafos deben tener un promedio de 7 a 14 líneas,

aunque es mejor alternar párrafos de esa longitud con
párrafos más cortos (3-6 líneas) y párrafos más largos (15-
20 líneas, pero como ya nombrado anteriormente esto
debe ser con coherencia.
Ejercicios matemáticos:
Escribe las siguientes cifras: dos mil cientos cuarenta, quinientos veinte, cuatro cientos cuarenta y cuatro.
___________________________________________________________________________________________
5694 7 3589 8
3259 6 4132 9
My name is ________________________________ (Mi nombre es)
español Ingles Pronunciació
n
Números en ingles Números en 1 Amarillo Yellow ielou
español 2 Azul Blue blu
One Uno 3 Beige Beige beish
Two Dos 4 Blanco White guait
Three Tres 5 Marrón Brown braun
Four Cuatro 6 Dorado Golden golden
Five Cinco 7 Gris Grey grei
Six Seis 8 Morado Purple perpl
Seven Siete 9 Naranja Orange oransh
Eight Ocho 10 Negro Black blac
Nine Nueve 11 Verde Green grin
Ten Diez 12 Rojo Red Red
13 Rosado Pink Pink

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