Programa: LEX603

FAC. DE DERECHO, DERECHO REC.NATURALES Y MEDIO AMBIENT

Versión: 201720

PROGRAMA DE ASIGNATURA: REC.NATURALES Y MEDIO AMBIENT - LEX603.

1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
Sigla LEX603
Nombre REC.NATURALES Y MEDIO AMBIENT
Créditos Totales (SCUDLA) 5
Vigencia de la Asignatura Desde 201210
Última Actualización 23/06/2017
Modalidad Educativa TRADICIONAL
Régimen Asignatura Diurno, Vespertino, Executive
Requisito

Distribución Semanal de Horas por Modalidad (M): Presenciales (P) y No Presenciales (NP)

Cátedra Ayudantía Laboratorio Taller Trabajo Personal Práctica Total

Horas M Horas M Horas M Horas M Horas M Horas M P NP Total
3 P 0 P 0 P 0 P 5 NP 0 P 3 5 8
2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Esta asignatura pertenece al ámbito de formación disciplinario, y tiene como propósito complementar los conocimientos de los alumnos dentro del área del
Derecho público, enfocándose en el sistema jurídico ambiental, principalmente derecho de aguas y minero.
En el ámbito conceptual, los estudiantes aprenderán sobre las bases del sistema jurídico ambiental y de los recursos naturales, particularmente de las
aguas y de los yacimientos mineros. Procedimentalmente, los alumnos desarrollarán diversas actividades de aplicación, como debates, análisis de
jurisprudencia, desarrollo de casos. Actitudinalmente los alumnos apreciarán la protección jurídica al medioambiente.
Al ser una asignatura que regula de forma exclusiva la materia, no posee prerrequisitos, sin embargo, su importancia es indiscutible al entregar contenidos
de gran relevancia en la actualidad, como lo esla protección y resguardo jurídico medioambiental.
Los conocimientos señalados se otorgan al alumno a través de exposiciones orales desarrolladas en clases presenciales complementadas dentro de lo
posible con diversos materiales de apoyo, buscando en todo momento una participación activa del alumno mediante la toma de apuntes y el planteamiento
de preguntas y debates grupales, desarrollando posteriormente la aplicación de los conocimientos entregados a través de variadas actividades de
aplicación de conceptos entre otros, otorgando paralelamente valores como la ética profesional, la tolerancia y la aceptación a la diferencia y la
participación ciudadana.
Este curso se desarrolla semanalmente en clases bajo la modalidad presencial, sin la presencia de aulas virtuales, cuyo principal objetivo es lograr
mediante la interacción directa entre Docente y alumno, tanto el traspaso de contenidos teóricos objetivos, como también la formación de un criterio
jurídico en los alumnos, mezclando las clases teóricas, con el ámbito práctico, y fomentando el aprendizaje conjuntamente con trabajo personal del
estudiante. Los métodos de evaluación utilizados se componen de pruebas escritas como también evaluaciones orales, mezclando ambos métodos con el
fin de desarrollar en el alumno capacidades de redacción y también lograr un desarrollo de su expresión oral y corporal, permitiéndole además lograr
identificar en la práctica vulneraciones medioambientales y las formas de protección a los diversos componentes de nuestro sistema ambiental.

3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (SABER, SABER HACER Y SABER SER)

Al aprobar la asignatura el estudiante será capaz de:
• Describir el sistema jurídico ambiental en sus diversos niveles, conforme a lo expuesto en clases.
• Describir la institucionalidad ambiental y su rediseño, según las lecturas realizadas en clases.
• Explicitar las consecuencias jurídicas del incumplimiento de la normativa ambiental, en diversas situaciones prácticas.
• Exponer la noción de desarrollo sustentable desde una perspectiva general para después exponerlo desde una perspectiva jurídica, conforme lo expuesto
en clases.
• Exponer los principios del derecho de aguas y su consagración en el ordenamiento jurídico nacional.
• Identificar las distintas formas de aprovechamiento de los recursos hídricos y comprender los principios generales que rigen en cada una de las
modalidades.
• Exponer el procedimiento de obtención del derecho de aprovechamiento de aguas, conforme a lo expuesto en clases.
• Exponer los principios del derecho minero y su consagración en el ordenamiento jurídico nacional.
• Identificar las distintas formas de aprovechamiento de la riqueza mineral y comprender los principios generales que rigen cada una de esas modalidades.
• Identificar las características de los derechos asociados al aprovechamiento de la riqueza mineral, conforme a lo expuesto en clases.
• Exponer el procedimiento de obtención de los derechos asociados al aprovechamiento de la riqueza mineral, con énfasis en el procedimiento concesional
minero.
• Demostrar una actitud responsable hacia las exigencias propias de la asignatura.

Publicado por: ALICIA CASTILLO SALDIAS

Fecha: 23 junio 2017
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 4. APORTES AL PERFIL DE EGRESO
La asignatura DERECHO DE LOS RECURSOS NATURALES aporta al logro de los siguientes resultados de aprendizaje:
• Desarrollar procesos de búsqueda y procesamiento de información procedente de fuentes diversas, aplicando destrezas de abstracción, análisis y síntesis
en el contexto de su desempeño profesional.
• Actuar en nuevas situaciones, para aprender y actualizarse permanentemente, promoviendo una actitud crítica y autocrítica frente a las circunstancias
cotidianas de su profesión.
• Comunicar ideas de manera oral y escrita en el contexto de su profesión.
• Interactuar con las demás personas y para trabajar en equipo en los diversos contextos implicados en su profesión.
• Investigar sobre diversos temas relacionados con su profesión, demostrando la capacidad de profundizar, argumentar y comprobar coherente y
sistemáticamente sus ideas en contextos laborales.
• Identificar y analizar las principales instituciones del derecho positivo chileno vigente.
• Comparar, diferenciar y criticar las bases del derecho positivo vigente.
• Clasificar y comparar las diversas fuentes del derecho, identificando cuales son aplicables para el caso concreto.
• Elaborar e implementar una teoría del caso que permita efectuar una adecuada defensa jurídica y judicial de sus representados.
• Elaborar criterios de argumentación y razonamiento jurídico en las situaciones jurídicas donde deba intervenir.
• Planificar su intervención en servicios públicos u órganos privados, con la finalidad que se adopte el punto de vista propuesto.
• Identificar las necesidades de la comunidad que lo rodea, pudiendo desarrollar actividades que lo beneficien.
La asignatura DERECHO DE LOS RECURSOS NATURALES ayuda al fortalecimiento de los siguientes valores UDLA:
• Responsabilidad Ciudadana.

5. CONTENIDOS Y/O ACTIVIDADES

5.1 Contenido: Cátedra
N° Unidad Tema
Introducción al Derecho Ambiental:
Saberes
a) Conceptual:
• Concepto de Medio Ambiente.
• Principios del Derecho Ambiental.
• Noción de Desarrollo Sustentable. Elementos y objetivos.
1
• Fuentes del Derecho Ambiental.
• Marco Jurídico Internacional.
• Bases constitucionales del Derecho Ambiental: artículo 19 N° 8 , n° 24 y artículo 20 inciso segundo de la Constitución.
• Bases legales del Derecho Ambiental. Ley 19.300 y sus reglamentos.
b) Procedimental: Análisis de las diversas normas juridicas nacionales e internacionales que regulan el derecho ambiental.
c) Actitudinal: Apreciar la protección jurídica ambiental existente a nivel nacional e internacional.
Institucionalidad Ambiental:
Saberes
a) Conceptual:
• Ministerio del Medio Ambiente.
• Servicio de Evaluación Ambiental.
• Superintendencia del Medio Ambiente. Art. 2 Ley 20.417.
• Tribunal del Medio Ambiente. Ley 20.600.
⚬ Breve reseña creación del Tribunal del Medio Ambiente.
2 ⚬ Competencia del Tribunal.
• Otros organismos con competencia ambiental.
⚬ Municipalidades.
⚬ Tribunales ordinarios.
⚬ Consejo de Defensa del Estado.
⚬ Organismos sectoriales con competencia ambiental.
⚬ Comités técnicos y asesores.
b) Procedimental: Desarrollo de un análisis de las diversas funciones de cada organismo y sus facultades.
c) Actitudinal: valorar el rol de cada organizmo estatal en la protección medioambiental.
Instrumentos de gestión ambiental:
Saberes
a) Conceptual:
• Evaluación Ambiental Estratégica.
• Educación ambiental y participación ciudadana.
3 • Sistema de evaluación de impacto ambiental.
• Normas de calidad ambiental y normas de emisión.
• Planes de manejo, planes de prevención y planes de contaminación.
• Otros instrumentos de gestión ambiental: a.-Bonos de emisión transables. b.-Impuestos verdes.
b) Procedimental: Análisis de las caracteristicas y elementos de los diversos instrumentos de gestión ambiental.
c) Actitudinal: Apreciar las herramientas de proteccion medioambiental.
Responsabilidad ambiental:
Saberes
a) Conceptual:
• Responsabilidad Administrativa Ambiental.
• Responsabilidad Civil ambiental.
4
• Responsabilidad Penal ambiental.
• Responsabilidad Internacional ambiental.
b) Procedimental: Análisis de casos de responsabilidad ambiental en sus diversas áreas.
c) Actitudinal: Apreciar los diversos tipos de sanciones por infracciones medioambientales.

Introducción al derecho de aguas.

Saberes
a) Conceptual:
• Principios fundamentales del Derecho de aguas: unidad de la corriente y libre transferibilidad de los derechos de aguas.
5
• Bases constitucionales del Derecho de aguas.
• Bases legales del Derecho de aguas.
b) Procedimental: debate en torno a la regulación jurídica del derecho de aguas.
c) Actitudinal: Valorar la protección y regulación jurídica del derecho de aguas.
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Fecha: 23 junio 2017
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 El dominio de las aguas y el derecho de aprovechamiento de aguas.
Saberes
a) Conceptual:
• El dominio de las aguas.
• Derecho de aprovechamiento de aguas.
• Características del derecho de aprovechamiento de aguas.
• Clasificación del derecho de aprovechamiento de aguas:
6
⚬ Derechos consuntivos y no consuntivos.
⚬ Derechos de ejercicio permanente y de ejercicio eventual.
⚬ Derechos de ejercicio continuo, discontinuo y alternado.
• Modos originarios y derivativos de adquirir el derecho de aprovechamiento de aguas.
b) Procedimental: Identificación de los diversos tipos de derecho de aprovechamiento de aguas a partir de ejemplos
prácticos.
c) Actitudinal: Apreciar los diversos aspectos del derecho de aprovechamiento de aguas.
Introducción al derecho minero.
Saberes
a) Conceptual.
• Principios del Derecho Minero.
• Bases constitucionales de la propiedad minera: artículo 19 N° 24 de la Constitución.
7 • Bases legales del Derecho Minero.
• Formas de aprovechamiento de los recursos minerales.
• Regulaciones sobre contaminación minera.
• Derechos mineros.
b) Procedimental: Desarrollo de un esquema sobre los aspectos generales del derecho minero.
c) Actitudinal: Valorar la regulación y protección jurídica a los derechos mineros.
6. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Los métodos de enseñanza utilizados en la asignatura son los siguientes:
1. Método tradicional: a través de este método, el docente informa a los estudiantes sobre diversos saberes (conceptuales, procedimentales y
actitudinales) mediante clases expositivas y demostraciones, complementadas por libros de texto.
2. Método facilitador de la comprensión: a través de este método, el docente ayuda a los estudiantes a construir significado para comprender ideas y
procesos claves; los guía en discusiones en torno a problemas complejos, textos, casos, proyectos o situaciones mediante el cuestionamiento, el
establecimiento de pruebas y la reflexión sobre procesos.
3. Método de revisión del desempeño: a través de este método, el docente apoya la habilidad de los estudiantes para transferir sus aprendizajes con el
objeto de lograr desempeñarse autónomamente y con la complejidad necesaria. El docente establece resultados de aprendizaje claros en torno al
desempeño y supervisa, a través del modelamiento y la retroalimentación, el desarrollo de las habilidades en el contexto de oportunidades de aprendizaje
para desempeñarse.
En el desarrollo de la asignatura, prevalece el método tradicional, complementado con el método facilitador del aprendizaje, siendo la base del curso el
desarrollo de clases expositivas que se llevan a cabo conjuntamente con la elaboración por parte de los alumnos de actividades de aplicación de los
contenidos entregados.
Lo que en la práctica se traduce en:
Desarrollo de debates
Actividades de aplicación de contenidos
Desarrollo de casos de aplicación de contenidos

7. EVALUACIÓN
Los principales mecanismos evaluativos a aplicar son el análisis, desarrollo y elaboración de actividades de aplicación de los contenidos teóricos otorgados
durante el curso, junto con el desarrollo de debates en torno a dichas materias. Para este efecto, el profesor, junto con los contenidos teóricos, dará
ejemplos de aplicaciones prácticas de cada institución enseñada, señalando a los alumnos previamente los contenidos a evaluar y formas en que serán
valorados en su aplicación, contando así con una pauta objetiva de evaluación que será puesta en conocimiento de los alumnos de forma previa a la
evaluación.
En el pregrado tradicional diurno y vespertino se aplican dos evaluaciones consistentes en pruebas escritas u orales, de contenidos teóricos y aplicación
práctica de contenidos parciales que serán otorgados a los alumnos de forma previa, resolviendo con la debida antelación toda duda respecto al contenido
de cada instrumento de evaluación.
En el pregrado executive se realiza una evaluación de contenido parcial, con metodología similar a la aplicada en las modalidades diurna y vespertina.
En los regímenes diurno, vespertino y executive, se contempla cátedra recuperativa.
En los tres regímenes señalados, el examen final y de repetición corresponde a evaluaciones orales o escritas de todo el contenido del curso, mediante
preguntas de evaluación de los saberes conceptuales, procedimentales y actitudinales, señalando previamente a los alumnos cada ítem a evaluar y formas
de valoración de ellos, mediante una rúbrica que se pondrá en conocimientos de los estudiantes con la debida antelación. Se pondrá acento en la
valoración de la capacidad de análisis y aplicación de los diversos contenidos estudiados en cuanto a las materias introductorias al derecho privado.
La estrategia evaluativa descrita es acorde a la metodología educativa centrada en el estudiante, asegurando al estudiante conocimientos plenos
conceptuales, procedimentales y actitudinales acordes al programa de estudios, existiendo una interacción y retroalimentación de los resultados obtenidos
en cada evaluación, para propender a mejorar las falencias y reafirmar los puntos más fuertes de cada estudiante.
Esta asignatura no contempla eximición. Asimismo, si el docente evidencia la presencia de plagio deberá aplicar lo estipulado al respecto en reglamento del
alumno.

7.1. DESCRIPCIÓN DE LA ESTRATEGIA EVALUATIVA

7.2. PONDERACIONES
Régimen Ponderación Componente % Componente Subcomponente % Subcomponente
CATEDRA DIAGNOSTICO 0
CATEDRA 1 50
CATEDRA 50
CATEDRA 2 50
DIURNO Y VESPERTINO 43-1
CATEDRA RECUPERATIVA 50
EXAMEN DE REPETICIÃ?N 100
EXAMEN 50
EXAMEN 100

Publicado por: ALICIA CASTILLO SALDIAS

Fecha: 23 junio 2017
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 CATEDRA DIAGNOSTICO 0
CATEDRA 50 CATEDRA 1 100
EXECUTIVE 44-1 CATEDRA RECUPERATIVA 100
EXAMEN DE REPETICIÃ?N 100
EXAMEN 50
EXAMEN 100
8. RECURSOS DE APRENDIZAJE
8.1 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Autor(es) Año Título Lugar Editorial ISBN
Santiago, Chile : Abeledo
Astorga Jorquera, Eduardo Derecho ambiental chileno Perrot ; Thomson Reuters,
2012.
Santiago, Chile : Juridica de
Lira Ovalle, Samuel Curso de derecho de mineria
Chile, 2012.
Santiago : Juridica de Chile,
Ossa Bulnes, Juan Luis Tratado de derecho de mineria
2012.
8.3 RECURSOS INFORMÁTICOS
Descripción Link Validación
Ministerio del Medio Ambiente www.conama.cl 14/01/2015
Base de datos de editorial LegalPublishing con jurisprudencia y doctrina
www.legalpubishing.cl 14/01/2015
actualizados sobre la materia.
10. ANEXOS

• Perfil Docente
• Normativa Adicional
• Condiciones de operación
• Otros

Notas al Pie:

Publicado por: ALICIA CASTILLO SALDIAS

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