Presentacion « Las actividades que las maestras y los maestros ponen en préctica en el aula y la escuela estén relacionadas con sus conocimientos, habilidades, actitudes y valores, asf como con sus ideas y creencias acerca de lo que es fundamental que las alumnas y los alumnos aprendan y como aprenden.Presentacion Estas cualidades constituyen la base de su trabajo educativo, las cuales se fortalecen como resultado de cambios educativos que les hacen replantear las formas de ensefar, adaptadas a las condiciones del alumnado y su protagonismo en el proceso de aprendizaje, para conseguir el desarrollo arménico y coherente entre todas las dimensiones del desarrollo de este, asi como fomentar aprendizajes relevantes y duraderos que le _ permita desenvolverse de forma plena y autonoma, confiar en sus capacidades y responsabilizarse de su propio desarrollo y aprendizaje.Presentacion Esto supone a las maestras y los maestros considerar que toda nina, nifo o adolescente llega a la escuela con un bagaje de conocimientos, habilidades y valores que son adquiridos en los lugares donde nace, crece y se desarrolla, también, que la diversidad de estos lugares conlleva diferencias individuales, sociales, culturales y lingiisticas que conviene incorporar a su quehacer docente dando a las alumnas y los alumnos la posibilidad de ser agentes activos, tanto dentro como fuera de la escuela, en la adquisicion y uso de conocimientos, habilidades, actitudes y valores; e interactUen, descubran y experimenten curiosidad y motivacién para aprender sobre la riqueza social, cultural y lingiifstica de su pais y el mundo, a partir de la convivencia intercultural promovida en la escuela. (amet axPresentacion Por tanto, el aula y el plantel escolar deben constituirse, por la contribucién de las maestras y los maestros, en espacios que generan oportunidades de aprendizaje para todas las alumnas y los alumnos, basadas en la comprensién de la diversidad y el conocimiento del aprendizaje infantil o adolescente, las caracteristicas individuales y del entorno al que estos pertenecen.El Médulo 3 tiene como propésitos que usted Reflexione sobre aspectos de la practica docente que son Cee arco eM EM lente CaM ate el NMS Coll Oleg Precise I Runt LEE gS Aer Uso eon Seat EN CREM OR: CMe On Mees Coeet aT Nia Be cua eR CME leat 2) ee VCS Tt actitudes que despierten emociones positivas y motiven a Ey oicetate ae ee\s (OMe To Peele etek aan Ce CoRR uum fT Tl aaa a Coe 1 LO nage ee Ma Leo (MC Male] mexicana, para brindar una educacidén de excelencia.Para lograr estos propdsitos, a lo largo de las tres lecciones que comprende el Médulo 3 se abordaran los contenidos siguientes: IO horas de Leccion 3.1 estudio Aspectos basicos de la ensefianza que favorecen la formacién integral y el maximo logro del aprendizaje de las alumnas y los alumnos Lecci6n 3.2 La importancia de las emociones y la motivacién en el logro de aprendizajes. Leccién 3.3 Desafios para la ensefianza en la nueva escuela mexicana. EXCELENTE TRABAJO! 8