Serie Antologías: César Vallejo - 02
Serie Antologías: César Vallejo - 02
Serie Antologías: César Vallejo - 02
02
Bicentenario
Perú 2021
Índice
Semblanza
César Vallejo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Poesía
CANTO A AMÉRICA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
LOS HERALDOS NEGROS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
TRILCE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
EL MOMENTO MÁS GRAVE DE LA VIDA . . . . . . . . 11
VOY A HABLAR DE LA ESPERANZA. . . . . . . . . . . . 12
PARÍS, OCTUBRE 1936 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Confianza en el anteojo... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Un hombre pasa.... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
XII. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
MASA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
XIV. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Narrativa
Prosa breve. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Paco Yunque. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Ensayo
Autopsia del superrealismo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
César Vallejo
(16 de marzo de 1892 - 15 de abril de 1938)
Semblanza | 5
cipan elementos que aparecerán en otras obras transformadoras
de aquellos años.
Casi inmediatamente después decide embarcarse rumbo a Eu-
ropa; ya no volvería al Perú, pero mantendrá un contacto activo,
especialmente colaborando para Amauta y como representante
de la célula parisina del Partido Socialista del Perú fundado por
Mariátegui. Se establece en París y a partir de 1927 inicia su re-
lación con quien será su pareja definitiva, la francesa Georgette
Philippart. Viajan a la Rusia soviética en varias ocasiones; reco-
rren buena parte de Europa, y César deja un poco de lado la poe-
sía para escribir ensayo y narrativa de ficción (también ha escrito
teatro y los géneros periodísticos): de esta etapa son obras como
la novela proletaria e indigenista El tungsteno y el relato Paco Yun-
que, un magistral discurso sobre el poder y la lucha de clases.
Su participación en los grupos de apoyo a la República es-
pañola que formaron diversos intelectuales de la época lo llevó
en varias ocasiones a esas tierras durante la Guerra Civil, y la
experiencia produjo sus libros de poemas más profundamente so-
lidarios con el dolor humano: Poemas humanos y España, aparta
de mí este cáliz.
Es imposible establecer la valoración de una obra tan plural
e intensa como la de Vallejo; es aquí donde queda a mano la idea
de lo “invaluable”. Una obra actual, humana y solidaria; una obra
universal.
6 | Semblanza
CANTO A AMÉRICA
(Fragmento)
Poesía | 7
LOS HERALDOS NEGROS
8 | Poesía
TRILCE
(Fragmentos)
Y la península párase
por la espalda, abozaleada, impertérrita
en la línea mortal del equilibrio.
XIII
Pienso en tu sexo.
Simplificado el corazón, pienso en tu sexo,
ante el hijar maduro del día.
Palpo el botón de dicha, está en sazón.
Poesía | 9
Y muere un sentimiento antiguo
degenerado en seso.
¡Odumodneurtse!
10 | Poesía
EL MOMENTO MÁS GRAVE DE LA VIDA
Un hombre dijo:
—El momento más grave de mi vida estuvo en la batalla del
Marne, cuando fui herido en el pecho.
Otro hombre dijo:
—El momento más grave de mi vida ocurrió en un maremoto
de Yokohama, del cual salvé milagrosamente, refugiado bajo el alero
de una tienda de lacas.
Y otro hombre dijo:
—El momento más grave de mi vida acontece cuando duermo
de día.
Y otro dijo:
—El momento más grave de mi vida ha estado en mi mayor so-
ledad.
Y otro dijo:
—El momento más grave de mi vida fue mi prisión en una cárcel
del Perú.
Y otro dijo:
—El momento más grave de mi vida es el haber sorprendido de
perfil a mi padre.
Poesía | 11
VOY A HABLAR DE LA ESPERANZA
12 | Poesía
PARÍS, OCTUBRE 1936
Poesía | 13
Confianza en el anteojo...
5/10/1937
14 | Poesía
Un hombre pasa...
Poesía | 15
Alguien va en un entierro sollozando
¿Cómo luego ingresar a la Academia?
5/11/1937
16 | Poesía
XII
MASA
A l fin de la batalla,
y muerto el combatiente, vino hacia él un hombre
y le dijo: “¡No mueras, te amo tanto!”
Pero el cadáver ¡ay! siguió muriendo.
10/11/1937
Poesía | 17
XIV
10/10/1937
18 | Poesía
Prosa breve
Las siguientes prosas brevísimas de Vallejo no son aforismos. Son
microrrelatos de ficción que se adelantan casi un siglo a una corriente
muy presente en la actualidad.
Es curioso: creí que ese hombre era yo. Es igualito a mí. A tal punto
que cuando volví la cara, casi estaba seguro de que era yo y casi
choco conmigo mismo.
Un transeúnte dice:
—Tome usted 5 soles.
—Gracias. No.
—Agárrelos, por favor!
Etc., etc.
Narrativa | 19
Paco Yunque
(Fragmento)
Una gran gritería había en el salón del primer año, cuando entró el
profesor. Todos se callaron.
El profesor miró a todos muy serios y dijo como un militar:
—¡Siéntense!
Un traqueteo de carpetas y todos los alumnos estaban ya sen-
tados.
Entonces el profesor se sentó en su pupitre y llamó por lista a los
niños para que le entregasen sus cuartillas con los ejercicios escritos
sobre el tema de los peces. A medida que el profesor recibía las hojas
de los cuadernos, las iba leyendo y escribía las notas en unos libros.
Humberto Grieve se acercó a la carpeta de Paco Yunque y le
entregó su libro, su cuaderno y su lápiz. Pero antes había arrancado
la hoja del cuaderno en que estaba el ejercicio de Paco Yunque y
puso en ella su firma.
Cuando el profesor dijo: “Humberto Grieve”, Grieve fue y pre-
sentó el ejercicio de Paco Yunque como si fuese suyo.
Y cuando el profesor dijo: “Paco Yunque”, Yunque se puso a
buscar en su cuaderno la hoja en que escribió su ejercicio y no lo
encontró.
—¿La ha perdido usted —le preguntó el profesor— o no la ha
hecho usted?
Pero Paco Yunque no sabía lo que se había hecho la hoja de su
cuaderno y, muy avergonzado, se quedó en silencio y bajó la frente.
—Bueno —dijo el profesor, y anotó en unos libros la falta de
Paco Yunque.
Después siguieron los demás entregando sus ejercicios. Cuan-
do el profesor acabó de verlos todos, entró de repente al salón el
Director del Colegio.
El profesor y los niños se pusieron de pie respetuosamente. El
20 | Narrativa
Director miró como enojado a los alumnos y dijo en voz alta:
—¡Siéntense!
El Director le preguntó al profesor:
—¿Ya sabe usted quién es el mejor alumno de su año? ¿Ya han
hecho el ejercicio semanal para calificarlos?
—Sí, señor Director —dijo el profesor—. Acaban de hacerlo. La
nota más alta la ha obtenido Humberto Grieve.
—¿Dónde está su ejercicio?
—Aquí está, señor Director.
El profesor buscó entre todas las hojas de los alumnos y encon-
tró el ejercicio firmado por Humberto Grieve. Se lo dio al Director,
que se quedó viendo largo rato la cuartilla.
—Muy bien —dijo el Director, contento.
Subió al pupitre y miró severamente a los alumnos. Después les
dijo con su voz un poco ronca pero enérgica:
—De todos los ejercicios que ustedes han hecho ahora, el me-
jor es el de Humberto Grieve. Así es que el nombre de este niño va
a ser inscrito en el Cuadro de Honor de esta semana, como el mejor
alumno del primer año. Salga afuera Humberto Grieve.
Todos los niños miraron ansiosamente a Humberto Grieve,
que salió pavoneándose a pararse muy derecho y orgulloso delante
del pupitre del profesor. El Director le dio la mano diciéndole:
—Muy bien, Humberto Grieve. Lo felicito. Así deben ser los
niños. Muy bien.
Se volvió el Director a los demás alumnos y les dijo:
—Todos ustedes deben hacer lo mismo que Humberto Grieve.
Deben ser buenos alumnos como él. Deben estudiar y ser aplicados
como él. Deben ser serios, formales y buenos niños como él. Y si así
lo hacen, recibirá cada uno un premio al fin de año y sus nombres
serán también inscritos en el Cuadro de Honor del Colegio, como el
de Humberto Grieve. A ver si la semana que viene, hay otro alumno
que dé una buena clase y haga un buen ejercicio como el que ha he-
cho hoy Humberto Grieve. Así lo espero.
Se quedó el Director callado un rato. Todos los alumnos esta-
ban pensativos y miraban a Humberto Grieve con admiración. ¡Qué
Narrativa | 21
rico Grieve! ¡Qué buen ejercicio ha escrito! ¡Ése si que era bueno!
¡Era el mejor alumno de todos! ¡Llegando tarde y todo! ¡Y pegándo-
les a todos! ¡Pero ya lo estaban viendo! ¡Le había dado la mano al
Director! ¡Humberto Grieve, el mejor de todos los del primer año!
22 | Narrativa
Autopsia del superrealismo
(Fragmento)
Ensayo | 23
mientos esbozados al respecto por Apollinaire. Basados sobre estas
ideas del autor de Caligramas, los manifiestos superrealistas se li-
mitaban a edificar inteligentes juegos de salón relativos a la escritu-
ra automática, a la moral, a la religión, a la política.
Juegos de salón he dicho, e inteligentes también: cerebrales, de-
biera decir. Cuando el superrealismo llegó, por la dialéctica ineluc-
table de las cosas, a afrontar los problemas vivientes de la realidad
—que no dependen precisamente de las elucubraciones abstractas
y metafísicas de ninguna escuela literaria—, el superrealismo se vio
en apuros.
[…]
[…]
Amauta 30.
24 | Ensayo
Esta exposición es un
conjunto de miradas
sobre el intenso periodo
formativo que fue el Perú
del Centenario; las de un
conjunto de personas que
encarnaron en sus vidas y
obras las transformaciones de
la historia y la actualidad, los
sueños y las esperanzas de un
gran pueblo. Si al celebrar el
Bicentenario estamos mejor
preparados para afrontar
los retos de la equidad, la
justicia, la democracia y la
pluralidad —las banderas
del Bicentenario—, es
gracias al legado de una
generación revolucionaria,
que aquí sintetizamos en 21
intelectuales peruanos del
siglo xx.
serie antologías.02
CÉSAR VALLEJO