PROGRAMACIÓN CURRICULAR

AREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA GRADO: TERCERO

COMPETENCIA: INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR CONOCIMIENTOS

CAPACIDAD DESEMPEÑO CAMPO TEMATICO

- Problematiza Formula preguntas sobre el hecho, fenómeno u objeto natural o tecnológico para delimitar el - MATERIA
situaciones para problema por indagar. Determina el comportamiento de las variables, y plantea hipótesis basadas - PROPIEDADES DE LA
en conocimientos científicos, en las que establece relaciones de causalidad entre las variables que
hacer indagación. serán investigadas. Considera las variables intervinientes que pueden influir en su indagación y MATERIA.
- Diseña estrategias elabora los objetivos. - MEZCLAS Y
Propone y fundamenta, sobre la base de los objetivos de su indagación e in- formación
para hacer científica, procedimientos que le permitan observar, manipular y medir las variables y el SUSTANCIAS.
indagación. tiempo por emplear, las medidas de seguridad, y las herramientas, materiales e instrumentos de - PROPIEDADES
- Genera y registra recojo de datos cualitativos/ cuantitativos para confirmar o refutar la hipótesis. PERIÓDICAS DE LOS
Obtiene datos cualitativos/cuantitativos a partir de la manipulación de la variable independiente
datos e y mediciones repetidas de la variable dependiente. Realiza los ajustes en sus procedimientos y ELEMENTOS
información. controla las variables intervinientes. Organiza los datos y hace cálculos de medidas de tendencia QUÍMICOS.
central, proporcionalidad u otros, y los representa en gráficas.
- Analiza datos e - FUERZAS
Compara los datos obtenidos (cualitativos y cuantitativos) para establecer relaciones de causalidad,
información. correspondencia, equivalencia, pertenencia, similitud, diferencia u otros. Identifica regularidades INTERMOLECULARES.
- Evalúa y comunica o tendencias. Contrasta los resultados con su hipó- tesis e información para confirmar o refutar su - ESTEQIOMETRÍA DE
hipótesis, y elabora conclusiones.
el proceso y Sustenta, sobre la base de conocimientos científicos, sus conclusiones, procedimientos, LAS UNIDADES
resultados de su mediciones, cálculos y ajustes realizados, y si permitieron demostrar su hipótesis y lograr el QUIMICAS.
indagación objetivo. Comunica su indagación a través de medios virtuales o presenciales. - REACCIONES
QUÍMICAS
- RECURSOS MINEROS
EN EL PERÚ.
- MICROORGANISMOS.

COMPETENCIA: EXPLICA EL MUNDO FÍSICO BASÁNDOSE EN CONOCIMIENTOS SOBRE LOS SERES VIVOS, MATERIA Y ENERGÍA,
BIODIVERSIDAD, TIERRA Y UNIVERSO

CAPACIDAD DESEMPEÑO CAMPO TEMATICO

- Comprende y usa Explica cualitativa y cuantitativamente que las sustancias se generan al formar- se o - MODELOS
conocimientos romperse enlaces entre átomos, que absorben o liberan energía conservando su masa. Evalúa ATÓMICOS.
las implicancias ambientales y sociales del uso de las sustancias inorgánicas.
 sobre los seres Explica cualitativa y cuantitativamente que la degradación de los materiales de- pende de su - ESTRUCTURA DEL
vivos, materia y composición química y de las condiciones ambientales. ÁTOMO.
Explica la generación de campos eléctricos a partir de la existencia de cargas positivas o
energía, negativas, y de la generación de campos magnéticos a partir del movimiento de estas cargas - ESTRUCTURA
biodiversidad, eléctricas. MODERNA DEL
Tierra y universo. Explica cuantitativamente que, en las reacciones nucleares de fisión y fusión, se producen ÁTOMO.
elementos con intercambio de grandes cantidades de energía. Analiza las implicancias de la
- Evalúa las energía nuclear en la generación de energía eléctrica. - CONFIGURACIÓN
implicancias del Sustenta cualitativa y cuantitativamente las propiedades de los gases según la teoría cinética ELECTRÓMICA.
saber y el quehacer molecular. - ORGANIZACIÓN
científico y Explica cualitativa y cuantitativamente el comportamiento de los líquidos en reposo por acción SISTEMÁTICA DE LA
de la presión.
tecnológico. Establece semejanzas y diferencias entre las estructuras que han desarrollado los diversos seres TABLA PERIÓDICA.
unicelulares y pluricelulares para realizar la función de locomoción. - DESCRIPCIÓN DE LA
Explica el crecimiento y la reproducción de la célula a partir del ciclo celular. TABLA PERIÓDICA.
Explica la transmisión de caracteres de progenitores a descendientes mediante los genes. - ENLACES QUÍMICOS:
Justifica que el relieve de la Tierra se debe a los movimientos sísmicos, al vulcanismo y a
la formación de ro- cas producidos por la energía interna de la Tierra. IÓNICO, COVALENTE,
Establece relaciones entre el desarrollo cien- tífico y tecnológico con las demandas de la sociedad METÁLICO.
en distintos momentos históricos. - COMPUESTOS
Fundamenta su posición, empleando evidencia científica, respecto de eventos paradigmáticos y QUÍMICOS
de situaciones donde la ciencia y la tecnología son cuestionadas por su impacto en la sociedad y el
ambiente. INORGÁNICOS.
- FUNCIONES
QUÍMICAS
INORGÁNICAS:
ÓXIDOS,
HIDRÓXIDOS,
ÁCIDOS, SALES.
- PROCESOS
GEOLÓGICOS
INTERNOS.
- PROCESOS Y
AGENTES EXTERNOS.
- EL CARBONO EN LA
NATURALEZA.
- PROPIEDADES DEL
ÁTOMO DE
CARBONO.
 - CADENAS
CARONADAS.
- COMPOSICIÓN DE
LOS SERES VIVOS.
- BIOMOL{ECULAS
ORGÁNICAS
- MAGNETISMO.

COMPETENCIA: DISEÑA Y CONSTRUYESOLUCIONES TECNOLÓGICAS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE SU ENTORNO

CAPACIDAD DESEMPEÑO CAMPO TEMATICO

- Determina una Describe el problema tecnológico y las causas que lo generan. Explica su alter- nativa de - CORTEZA TERRESTRE.
alternativa de solución tecnológica sobre la base de conocimientos científicos o prácticas locales. Da a - HIDROCARBUROS:
conocer los requerimientos que deben cumplir esa alternativa de solución, los recursos
solución disponibles para construirla, y sus beneficios directos e indirectos. ALCANOS,
tecnológica. Representa su alternativa de solución con dibujos estructurados a escala. Describe sus ALQUENOS,
- Diseña la partes o etapas, la secuencia de pasos, sus características de forma y estructura, y su ALQUINOS.
función. Selecciona instrumentos, herramientas, recursos y materiales considerando su
alternativa de impacto ambiental y seguridad. Prevé posibles costos y tiempo de ejecución. Propone - ELECTRICIDAD Y
solución maneras de probar el funcionamiento de la solución tecnológica. MAGNETISMO.
tecnológica. Ejecuta la secuencia de pasos de su alternativa de solución manipulando materia- les, - GENERACIÓN Y
herramientas e instrumentos considerando su grado de precisión y normas de seguridad.
- Implementa y Verifica el funcionamiento de cada parte o etapa de la solución tecnológica, detecta errores CONSUMO DE
valida la alternativa en los procedimientos o en la selección de materiales, y realiza ajustes o cambios según los ENERGÍA.
requerimientos establecidos.
de solución Realiza pruebas repetitivas para verificar el funcionamiento de la solución tecnológica según los
tecnológica. requerimientos establecidos y fundamenta su propuesta de mejora. Explica su construcción, y los
- Evalúa y comunica cambios o ajustes realizados sobre la base de conocimientos científicos o en prácticas locales, y
determina el impacto ambiental y social.
el funcionamiento
y los impactos de
su alternativa de
solución
 PROGRAMACIÓN CURRICULAR
AREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA GRADO: CUARTO

COMPETENCIA: INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR CONOCIMIENTOS

CAPACIDAD DESEMPEÑO CAMPO TEMATICO

- Problematiza Formula preguntas sobre el hecho, fenómeno u objeto natural o tecnológico que indaga para - BIOMOLÉCULAS
situaciones para delimitar el problema. Determina el comportamiento de las variables, y plantea hipótesis INORGÁNICAS: AGUA
basadas en conocimientos científicos, en las que establece relaciones de causalidad entre las
hacer indagación. variables que serán investigadas. Considera las variables intervinientes que pueden influir en su Y SALES MINERALES.
- Diseña estrategias indagación y elabora los objetivos. - BIOMOLÉCULAS
Propone y fundamenta, sobre la base de los objetivos de su indagación e información científica,
para hacer procedimientos que le permitan observar, manipular y medir las variables; el tiempo por ORGÁNICAS:
indagación. emplear; las medidas de seguridad; las herramientas, materiales e instrumentos de recojo de datos CARBOHIDRATOS,
cualitativos/ cuantitativos; y el margen de error. Estos procedimientos también le permitirán
- Genera y registra pre- ver un grupo de control para confirmar o refutar la hipótesis. LÍPIDOS, PROTEÍNAS,
datos e Obtiene y organiza datos cualitativos/cuantitativos a partir de la manipulación de la variable ÁCIDOS NUCLEICOS.
información. independiente y mediciones repetidas de la variable dependiente. Realiza ajustes en sus - CICLO CELULAR
procedimientos o instrumentos y controla las variables intervinientes; hace cálculos de medidas de
- Analiza datos e tendencia central, proporcionalidad u otros, obtiene el mar- gen de error, y representa sus - FASES Y TIPOS DE
información. resultados en gráficas. METABOLISMO
- Evalúa y comunica Compara los datos obtenidos (cualitativos y cuantitativos) para establecer relaciones de - FOTOCÍNTESIS Y SUS
causalidad, correspondencia, equivalencia, pertenencia, similitud, diferencia u otros. Identifica
el proceso y regularidades o tendencias. Contrasta los resultados con su hipótesis e información científica FASES.
resultados de su para confirmar o refutar su hipótesis, y elabora conclusiones. - MUTACIONES
indagación Sustenta, sobre la base de conocimientos científicos, sus conclusiones, procedimientos y la - ORIGEN DE LA VIDA.
reducción del error a través del uso del grupo de control, repetición de mediciones, cálculos y
ajustes realizados en la obtención de resultados válidos y fiables para demostrar la hipótesis y - EVOLUCIÓN.
lograr el objetivo. Comunica su indagación a través de medios virtuales o presenciales - TIEMPO GEOLÓGICO
- EVOLUCIÓN
HUMANA.
- INMUNIDAD
NATURAL, ARTIFICIAL
O ADQUIRIDA.

COMPETENCIA: EXPLICA EL MUNDO FÍSICO BASÁNDOSE EN CONOCIMIENTOS SOBRE LOS SERES VIVOS, MATERIA Y ENERGÍA,
BIODIVERSIDAD, TIERRA Y UNIVERSO
 CAPACIDAD DESEMPEÑO CAMPO TEMATICO
- Comprende y usa - Explica la formación y degradación de las sustancias naturales y sintéticas a partir de las - COMPOSIÓN Y
conocimientos propiedades de tetravalencia y autosaturación del átomo de carbono. Describe la estructura ORGANIZACIÓN DE
sobre los seres y las condiciones ambientales que posibilitan la degradación de esas sustancias. LOS SERES VIVOS.
vivos, materia y - Sustenta cualitativa y cuantitativamente que la energía térmica se conserva, transfiere o - BIOLEMENTOS:
energía, degrada en sólidos y fluidos. PRIMARIOS,
biodiversidad, - Explica cómo la célula, a través de reacciones químicas, transforma los nutrientes y obtiene SECUNDARIOS Y
Tierra y universo. energía necesaria para realizar las funciones vitales del ser humano. OLIGOELEMENTOS.
- Evalúa las - Justifica los mecanismos de regulación en los sistemas (regulación de temperatura, glucosa, - NIVELES DE
implicancias del hormonas, líquidos y sales) para conservar la homeostasis del organismo humano. ORGANIZACIÓN DE
saber y el quehacer - Explica que la síntesis de proteínas, que cumplen diversas funciones en el organismo, es LA MATERIA.
científico y producto de la transcripción y traducción de la secuencia de nucleótidos de los - TIPOS DE CÉLULA:
tecnológico. ácidos nucleicos. PROCARIOTA –
- Explica que la conservación del número de cromosomas haploides de cada especie se EUCARIOTA.
mantiene mediante la producción de células sexuales (gametogénesis) y relaciona este - COMPONENTES D
proceso con la herencia, la diversidad y las enfermedades genéticas. ELA ESTRUCTURA
- Explica que la evolución de las especies fue influenciada por los cambios ambientales CELULAR.
ocurridos en el pasado. - FUNCIÓN DE
- Sustenta que la especiación de los seres vivos puede estar influenciada por aislamiento NUTRICIÓN:
geográfico o reducción del flujo génico. ALIMENTACIÓN,
- Fundamenta su posición ética, empleando evidencia científica, frente a eventos RESPIRACIÓN,
paradigmáticos y situaciones donde la ciencia y la tecnología son cuestionadas por su impacto CRCULACIÓN Y
en la sociedad y el ambiente. EXCRECIÓN.
- Fundamenta respecto de situaciones en las que se pone en juego las demandas sociales e - MECANISMOS DE
intereses particulares sobre el quehacer científico y tecnológico que impactan en la sociedad REGULACIÓN: SNC,
y el ambiente. SNP Y SISTEMA
- ENDOCRINO.
- REPRODUCCIÓN
ASEXUAL EN
PLANTAS Y
ANIMALES.
- REPRODUCCIÓN
SEXUAL EN PLANTAS
Y ANIMALES.
 - SISTEMA
REPRODUCTOR
HUMANO: APARATO
REPRODUCTOR
MASCULINO Y
FEMENINO, CICLO
MENSTRUAL
- TRANSMISIÓN
GENÉTICA: LEYES DE
MENDEL Y OTRAS
EXPLICACIONES
- ESTRUCTURA
DINÁMICA DEL
ECOSISTEMA
-
COMPETENCIA: DISEÑA Y CONSTRUYESOLUCIONES TECNOLÓGICAS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE SU ENTORNO

CAPACIDAD DESEMPEÑO CAMPO TEMATICO

- Determina una Describe el problema tecnológico y las causas que lo generan. Explica su alternativa de - DESARROLLO
alternativa de solución tecnológica sobre la base de cono- cimientos científicos o prácticas locales. Da a EMBRIONARIO,
conocer los requerimientos que deben cumplir esa alternativa de solución, los recursos
solución disponibles para construirla, y sus beneficios directos e indirectos. GESTACIÓN Y PARTO,
tecnológica. Representa su alternativa de solución con dibujos a escala incluyendo vistas y perspectivas, o ITS, MÉTODOS
- Diseña la diagramas de flujo. Describe sus partes o etapas, la secuencia de pasos, sus características de ANTICONCEPTIVOS
forma y estructura, y su función. Selecciona instrumentos según su margen de error,
alternativa de herramientas, recursos y materiales considerando su impacto ambiental y seguridad. Prevé - DESARROLLO
solución posibles costos y tiempo de ejecución. Propone maneras de probar el funcionamiento de la SOSTENIBLE
solución tecnológica tomando en cuenta su eficiencia y confiabilidad.
tecnológica. - IMPACTO EN EL
Ejecuta la secuencia de pasos de su alternativa de solución manipulando materiales,
- Implementa y herramientas e instrumentos considerando su grado de precisión y normas de seguridad. MEDIO AMBIENTE
valida la alternativa Verifica el rango de funcionamiento de cada parte o etapa de la solución tecnológica, detecta - MECANISMOS DE
erro- res en los procedimientos o en la selección de materiales, y realiza ajustes o cambios
de solución según los requerimientos establecidos. DEFENSA DEL
tecnológica. Realiza pruebas repetitivas para verificar el funcionamiento de la solución tecnológica según CUERPO
- Evalúa y comunica los requerimientos establecidos y fundamenta su propuesta de mejora para incrementar la - ENFERMEDADES
eficiencia y reducir el impacto ambiental. Explica su construcción, y los cambios o ajustes
el funcionamiento realizados sobre la base de conocimientos científicos o en prácticas locales. INFECCIOSAS,
y los impactos de TUMORALES Y
su alternativa de METABÓLICAS
solución - ENFERMEDADES
CARDIOVASCULARES
Y RESPIRATORIAS
- ENFERMEDADES
MENTALES
- EL SIDA
 PROGRAMACIÓN CURRICULAR
AREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA GRADO: QUINTO

COMPETENCIA: INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR CONOCIMIENTOS

CAPACIDAD DESEMPEÑO CAMPO TEMATICO

- Problematiza Formula preguntas sobre el hecho, fenómeno u objeto natural o tecnológico para delimitar el - TEORÍA DE LSO
situaciones para problema por indagar. Observa el comportamiento de las variables. Plantea hipótesis basadas en ERRORES.
conocimientos científicos en las que establece relaciones entre las variables que serán
hacer indagación. investigadas. Considera las variables intervinientes que pueden influir en su indagación y elabora - LEYES DE NEWTON
- Diseña estrategias los objetivos. - EQUILIBRIO DE
Propone y fundamenta, sobre la base de los objetivos de su indagación e información científica,
para hacer procedimientos que le permitan observar, manipular y medir las variables; el tiempo por emplear; TRASLACIÓN.
indagación. las medidas de seguridad, herramientas, materiales e instrumentos de recojo de datos - EQUILIBRIO DE
- Genera y registra cualitativos/ cuantitativos; y el margen de error. Estos procedimientos también le permitirán ROTACIÓN.
prever un grupo de control para confirmar o refutar la hipótesis.
datos e Obtiene y organiza datos cualitativos/cuantitativos a partir de la manipulación de la variable - ENERGÍA,
información. independiente y de mediciones repetidas de la variable dependiente. Realiza los ajustes en sus TRANSFORMACIÓN Y
procedimientos o instrumentos. Controla las variables intervinientes. Realiza cálculos de medidas
- Analiza datos e de tendencia central, proporcionalidad u otros. Obtiene el margen de error y representa sus CONSERVACIÓN.
información. resultados en gráficas. - TIPOS DE ONDAS.
- Evalúa y comunica Compara los datos obtenidos (cualitativos y cuantitativos) para establecer relaciones de - FENÓMENOS
causalidad, correspondencia, equivalencia, pertenencia, similitud, diferencia u otros. Identifica
el proceso y regularidades o tendencias. Predice el comportamiento de las variables y contrasta los resultados ONDULATORIOS:
resultados de su con su hipótesis e información científica, para confirmar o refutar su hipótesis. Elabora REFLEXIÓN,
conclusiones.
indagación REFRACCIÓN Y
Sustenta, sobre la base de conocimientos científicos, sus conclusiones, los procedimientos y la
reducción del error a través del uso del grupo de control, la repetición de mediciones, los cálculos DIFRACCIÓN.
y los ajustes realizados en la obtención de resultados válidos y fiables para demostrar la hipótesis - ELECTRICIDAD: LEYES
y lograr el objetivo. Su indagación puede ser reproducida o genera nuevas preguntas que den
lugar a otras indagaciones. Comunica su indagación con un informe escrito o a través de otros DE COULOMB,
medios. CAMPO Y POTENCIAL
ELÉCTRICO.
- FÍSICA CUÁNTICA.

COMPETENCIA: EXPLICA EL MUNDO FÍSICO BASÁNDOSE EN CONOCIMIENTOS SOBRE LOS SERES VIVOS, MATERIA Y ENERGÍA,
BIODIVERSIDAD, TIERRA Y UNIVERSO
 CAPACIDAD DESEMPEÑO CAMPO TEMATICO
- Comprende y usa Explica la propiedad de conservación de la materia y la energía a partir de la conversión - MEDICIONES
conocimientos materia-energía y viceversa, como en las reacciones de fisión y fusión nuclear. Evalúa las - ANÁLISIS
implicancias del uso de la radiación nuclear en la industria alimentaria, agrícola, de salud,
sobre los seres entre otras. DIMENSIONAL
vivos, materia y Explica cualitativa y cuantitativamente que los flujos magnéticos variables en una espira con- - ANÁLISIS VECTORIAL.
ductora producen corriente eléctrica continua o alterna siguiendo las leyes de la inducción
energía, electromagnética. - MOVIMIENTO
biodiversidad, Explica cualitativa y cuantitativamente la relación entre trabajo mecánico (plano inclinado, RECTILÍNEO
Tierra y universo. poleas y palancas), energía y potencia, y las condiciones de equilibrio en los sistemas físicos. UNIFORME.
- Evalúa las Explica cualitativa y cuantitativamente el comportamiento de las ondas mecánicas y - MOVIMIENTO
electromagnéticas a partir del movimiento vibratorio armónico simple.
implicancias del Sustenta cualitativa y cuantitativamente la actuación independiente y simultánea de dos RECTILÍNEO
saber y el quehacer UNIFORMEMENTE
movimientos en un movimiento compuesto de un móvil.
científico y Explica cualitativa y cuantitativamente que, cuando la fuerza total que actúa sobre un cuerpo VARIADO.
tecnológico es cero, este cuerpo permanece en reposo o se mueve con velocidad constante. - MOVIMIENTO
Sustenta que el material genético de una especie puede ser aislado y transferido para la ex- VERTICAL DE CAÍDA
presión de determinados caracteres. Fundamenta su posición considerando las implicancias
éticas, sociales y ambientales. LIBRE.
Fundamenta que la universalidad del código genético permite la transferencia de genes - TRABAJO MECÁNICO.
entre especies de manera natural y artificial. - POTENCIA
Explica que las enfermedades genéticas tienen su origen en anomalías en el ADN que pueden MECÁNICA.
afectar la funcionalidad de genes específicos o su regulación.
- ELECTRODINÁMICA:
CORRIENTE Y
RESISTENCIA
ELÉCTRICA,
CIRCUITOS
ELÉCTRICOS.
- PRINCIPIO DE PASCAL

COMPETENCIA: DISEÑA Y CONSTRUYESOLUCIONES TECNOLÓGICAS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE SU ENTORNO

CAPACIDAD DESEMPEÑO CAMPO TEMATICO

- Determina una Describe el problema tecnológico y las causas que lo generan. Explica su alternativa de solución - FUENTES DE ENERGÍA
alternativa de tecnológica sobre la base de conocimientos científicos o prácticas locales. Da a conocer los ELÉCTRICA.
requerimientos que debe cumplir esa alternativa de solución, los recursos disponibles para
solución construirla, y sus beneficios directos e indirectos en comparación con soluciones tecno- lógicas - FUERZA Y CAMPO
tecnológica. similares. MAGNÉTICO.
Representa su alternativa de solución con dibujos a escala, incluyendo vistas y perspectivas o
- Diseña la - INDUCCIÓN
 alternativa de diagramas de flujo. Describe sus partes o etapas, la secuencia de pasos, sus características de ELECTROMAGNETICA.
solución forma y estructura, y su función. Selecciona materiales, herramientas e instrumentos - GENERADORES
considerando su margen de error, recursos, posibles costos y tiempo de ejecución. Propone
tecnológica. maneras de probar el funcionamiento de la solución tecnológica considerando su eficiencia y ELÉCTRICOS.
- Implementa y confiabilidad. - ESTÁTICA DE
Ejecuta la secuencia de pasos de su alternativa de solución manipulando materiales,
valida la alternativa herramientas e instrumentos considerando su grado de precisión y normas de seguridad. FLUIDOS
de solución Verifica el rango de funcionamiento de cada parte o etapa de la solución tecnológica. Detecta - PRINCIPIO DE
tecnológica. errores en los procedimientos o en la selección de materiales, y realiza ajustes o cambios según ARQUÍMEDES.
los requerimientos establecidos.
- Evalúa y comunica Realiza pruebas repetitivas para verificar el funcionamiento de la solución tecnológica según - TEORÍA DE LA
el funcionamiento los requerimientos establecidos y fundamenta su propuesta de mejora para incrementar la RELATIVIDAD
eficiencia y reducir el impacto ambiental. Explica su construcción, y los cambios o ajustes
y los impactos de realizados sobre la base de conocimientos científicos o en prácticas locales. ESPECIAL DE
su alternativa de EINSTEIN.
solución - FÍSICA NUCLEAR