UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUNTÍN DE AREQUIPA

DOCENTE:
SEMANA 3
SISTEMA DE ECUACIONES CON DOS
VARIABLES
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 SISTEMA DE ECUACIONES CON DOS VARIABLES
3𝑥 + 𝑦 = 7
Es un conjunto de dos o más ecuaciones que se ቊ
verifican simultáneamente para un mismo conjunto de
5𝑥 − 2𝑦 = 8
Ejemplo
valores atribuidos a sus letras o incógnitas. 3 𝟐 +𝟏= 7
ቊ
5(𝟐) − 2(𝟏) = 8
MÉTODOS DE RESOLUCIÓN
1.- IGUALACIÓN 2.- SUSTITUCIÓN
Se verifica simultáneamente
para: 𝒙 = 𝟐 , 𝒚 = 𝟏.
3𝑥 + 4𝑦 = 14
ቊ 3𝑥 + 4𝑦 = 14 … (𝟏)
2𝑥 + 5𝑦 = 21 ቊ
2𝑥 + 5𝑦 = 21 … (𝟐)
Se tiene que despejar “x” ó “y”: 3.- REDUCCIÓN
14 − 4𝑦 Se tiene que despejar sólo una 3𝑥 + 4𝑦 = 14 … (𝟏)
→𝑥= … (𝟏) variable: 14 − 4𝑦 ቊ
3 →𝑥= … (𝟑) 2𝑥 + 5𝑦 = 21 … (𝟐)
UNIVERSIDAD NACIONAL DE3SAN AGUNTÍN DE AREQUIPA
21 − 5𝑦 −5 3𝑥 + 4𝑦 = 14
⩘𝑥 = … (𝟐) Sustituimos en 𝟐 : ቊ
2 4 2𝑥 + 5𝑦 = 21
Igualamos 𝟏 y 𝟐 : 14 − 4𝑦
2 + 5𝑦 = 21 −15𝑥 − 20𝑦 = −70
14 − 4𝑦 21 − 5𝑦 3
= 8𝑥 + 20𝑦 = 84
3 2 28 − 8𝑦 −7𝑥 = 14
28 − 8𝑦 = 63 − 15𝑦 = 21 − 5𝑦
3 → 𝒙 = −𝟐
7𝑦 = 35 →𝒚=𝟓
28 − 8𝑦 = 63 − 15𝑦 →𝒚=𝟓
Reemplazando 𝟏 : Reemplazando 𝟏 :
14 − 4 5 Reemplazando 𝟑 : → 𝒙 = −𝟐 3 −2 + 4𝑦 = 14 →𝒚=𝟓
𝑥= → 𝒙 = −𝟐
3
 𝒂𝒙 + 𝒃𝒚 = 𝒄
CLASIFICACIÓN ቊ
𝒅𝒙 + 𝒆𝒚 = 𝒇

1. SISTEMA COMPATIBLE 2. SISTEMA INCOMPATIBLE

Es cuando el sistema no tiene

A. DETERMINADO B. INDETERMINADO solución, también llamada
absurda o inconsistente, se
Es cuando el sistema tiene Es cuando es sistema posee verifica:
única solución, se verifica: infinitas soluciones, se verifica:
𝒂 𝒃 𝒂 𝒃 𝒄 𝒂 𝒃 𝒄
≠ = = = ≠
𝒅 𝒆 𝒅 𝒆 𝒇 𝒅 𝒆 𝒇
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUNTÍN DE AREQUIPA 𝓛𝟐
𝒚 𝓛𝟏 𝓛𝟏 𝒚 𝓛𝟏
𝓛𝟐 𝒚

𝑷(𝒙; 𝒚)

𝒙 𝓛𝟐 𝒙 𝒙
INECUACIONES LINEALES
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 INECUACIONES INECUACIONES
LINEALES
Es una desigualdad, en la que hay una
incógnita, la cual generalmente se representa 𝑎 𝑥 + 𝑏 < 0, 𝑎 ≠ 0 𝑎 𝑥 + 𝑏 > 0, 𝑎 ≠ 0
por la letra “x”.
𝑎 𝑥 + 𝑏 ≤ 0, 𝑎 ≠ 0 𝑎 𝑥 + 𝑏 ≥ 0, 𝑎 ≠ 0
Hallar todos los valores de la
OBJETIVO
incógnita que verifican la Definiciones: >; <; ≥; ≤
desigualdad en la inecuación.

CLASIFICACIÓN ∀𝑎; 𝑏; 𝑐 ∈ ℝ. 𝑠𝑒 𝑑𝑒𝑓𝑖𝑛𝑒:

Inecuaciones Inecuaciones 1. 𝑎 𝑒𝑠 𝑝𝑜𝑠𝑖𝑡𝑖𝑣𝑜 ⇔ 𝑎 > 0
Polinomiales Racionales UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUNTÍN
2. 𝑎DE𝑒𝑠 𝑛𝑒𝑔𝑎𝑡𝑖𝑣𝑜 ⇔ 𝑎 < 0
AREQUIPA

Lineal 3. 𝑆𝑖: 𝑎 > 𝑏 ⇔ 𝑎 − 𝑏 > 0 𝑒𝑠 𝑝𝑜𝑠𝑖𝑡𝑖𝑣𝑜

𝑥+3
<1 4. 𝑆𝑖: 𝑎 < 𝑏 ⇔ 𝑎 − 𝑏 < 0 𝑒𝑠 𝑛𝑒𝑔𝑎𝑡𝑖𝑣𝑜
2𝑥 + 3 < 0 𝑥+5 5. 𝑎 ≥ 𝑏 ⇔ 𝑎 > 𝑏 ∨ 𝑎 = 𝑏
Cuadrática
Inecuaciones 6. 𝑎 ≤ 𝑏 ⇔ 𝑎 < 𝑏 ∨ 𝑎 = 𝑏
2𝑥 2 + 5𝑥 + 1 > 0
Irracionales 7. 𝑎 < 𝑏 < 𝑐 ⇔ 𝑎 < 𝑏 ∧ 𝑏 < 𝑐
Grado Superior 8. 𝑎 > 𝑏 ⇔ 𝑏 < 𝑎
3
𝑥 + 2𝑥 + 1 ≤ 0
𝑥+3≤5
𝑥4 + 𝑥 + 2 ≥ 0
Las soluciones de las inecuaciones se expresan mediante INTERVALOS.
 INTERVALOS ACOTADOS INFERIORMENTE
INTERVALOS ACOTADOS 𝑥 > 𝑎 ↔ 𝑥 ∈ 𝑎; +∞
INTERVALO ABIERTO:
𝒂 +∞
𝑎 < 𝑥 < 𝑏 ↔ 𝑥 ∈ 𝑎; 𝑏
𝒂 𝒃 𝑎 < 𝑥 < 𝑏 ↔ 𝑥 ∈ 𝑎; 𝑏 𝑥 ≥ 𝑎 ↔ 𝑥 ∈ ሾ𝑎; +∞ۧ
𝒂 +∞
INTERVALO CERRADO:

𝑎 ≤ 𝑥 ≤ 𝑏 ↔ 𝑥 ∈ 𝑎; 𝑏 INTERVALOS ACOTADOS SUPERIORMENTE

𝒂 𝒃 UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUNTÍN DE AREQUIPA

INTERVALO MIXTO: 𝑥 < 𝑎 ↔ 𝑥 ∈ −∞; 𝑎

SEMIABIERTO:
−∞ 𝒂
𝑎 < 𝑥 ≤ 𝑏 ↔ 𝑥 ∈ ‫𝑏 ;𝑎ۦ‬ሿ 𝑥 ≤ 𝑎 ↔ 𝑥 ∈ ‫ۦ‬−∞; 𝑎ሿ
𝒂 𝒃
−∞ 𝒂
SEMICERRADO:

𝑎 ≤ 𝑥 < 𝑏 ↔ 𝑥 ∈ ሾ𝑎; 𝑏ۧ
𝒂 𝒃
 PROPIEDADES DE LAS DESIGUALDADES
1. Si a ambos miembros de una desigualdad se les suma o se les resta una misma
cantidad, el sentido de la desigualdad no cambia.

Ejemplo:

2. Si a los dos miembros de una desigualdad se multiplican o dividen por una misma
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cantidad positiva, el sentido de la desigualdad no cambia.
 PROPIEDADES DE LAS DESIGUALDADES
3. Si a ambos miembros de una
desigualdad se les multiplica o divide 4. Se pueden sumar algebraicamente miembro
por una cantidad negativa, el sentido de a miembro dos o más desigualdades de un
la desigualdad cambia. mismo sentido

Ejemplo: Ejemplo:

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5. Se pueden multiplicar miembro a miembro

dos desigualdades con el mismo sentido , si
todos sus términos son positivos.
INECUACIONES CUADRÁTICAS
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 INECUACIONES CUADRÁTICAS CON UNA INCÓGNITA
𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 > 0 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 < 0 Ejemplo:
𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 ≥ 0 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 ≤ 0
Resuelva la siguiente inecuación
𝒙𝟐 − 𝟑𝒙 − 𝟒𝟎 ≥ 𝟎
Donde: 𝑎 > 0 ; 𝑎, 𝑏, 𝑐 ∈ ℝ
Resolución:
Para hallar el C.S. de una inecuación cuadrática Nos damos cuenta que el polinomio es
se iguala a cero el polinomio del primer factorizable en ℝ entonces ∆> 0.
miembro; luego obtenemos las raíces de la
ecuación de segundo grado y según sea el caso 𝒙𝟐 − 𝟑𝒙 − 𝟒𝟎 ≥ 𝟎 𝒙−𝟖 𝒙+𝟓 ≥𝟎
procedemos así:
Los puntos críticos son -5 y 8.
𝐒𝐢 𝐬𝐞 𝐭𝐢𝐞𝐧𝐞 𝐪𝐮𝐞: 𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄 = 𝟎 𝐞𝐧𝐭𝐨𝐧𝐜𝐞𝐬:
UNIVERSIDAD NACIONAL DEUbicando
SAN AGUNTÍN DElos valores
AREQUIPA en la recta numérica:
CASO1: ∆ > 𝟎 ; 𝐫𝟏 < 𝐫𝟐
+ − +
𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 > 0 → 𝐶. 𝑆. = −∞; 𝑟1 ∪ 𝑟2 ; +∞
−𝟓 𝟖
𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 ≥ 0 → 𝐶. 𝑆. = −∞; 𝑟1 ሿ ∪ ሾ𝑟2 ; +∞
𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 < 0 → 𝐶. 𝑆. = 𝑟1 ; 𝑟2
𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 ≤ 0 → 𝐶. 𝑆. = 𝑟1 ; 𝑟2 𝐂. 𝐒. = ‫ۦ‬−∞; −𝟓ሿ ∪ ሾ𝟖; +∞ۧ
 CASO 2: ∆ = 𝟎 ; 𝐫𝟏 = 𝐫𝟐 = 𝐫 CASO 3: ∆ < 𝟎 ; 𝐫𝐚í𝐜𝐞𝐬 𝐜𝐨𝐦𝐩𝐥𝐞𝐣𝐚𝐬
𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 > 0 → 𝐶. 𝑆. = ℝ − 𝑟 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 > 0 → 𝐶. 𝑆. = ℝ
𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 ≥ 0 → 𝐶. 𝑆. = ℝ 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 ≥ 0 → 𝐶. 𝑆. = ℝ
𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 < 0 → 𝐶. 𝑆. = ∅ 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 < 0 → 𝐶. 𝑆. = ∅
𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 ≤ 0 → 𝐶. 𝑆. = 𝑟 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 ≤ 0 → 𝐶. 𝑆. = ∅
Ejemplo: Resuelva la siguiente inecuación Ejemplo: Resuelva la siguiente inecuación
Resolución: 𝒙𝟐 − 𝟒𝒙 + 𝟒 ≥ 𝟎
Resolución: 𝒙𝟐 − 𝟐𝒙 + 𝟒 > 𝟎

(𝑥 − 2)(𝑥 − 2) ≥ 0
∆= (−𝟐)𝟐 −𝟒 𝟏 𝟒 = −𝟏𝟐 < 𝟎
Observamos que es un TCP, se verifica por:
∆= (−4)2 −4 1 4 = 0 Eso quiere decir:

Por lo que se puede expresar como:

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUNTÍN DE AREQUIPA 𝒙𝟐 − 𝟐𝒙 + 𝟒 > 𝟎

(𝑥 − 2)2 ≥ 0 → 𝐂. 𝐒. = ℝ (+) → 𝑪. 𝑺. = 𝑹
También:
Además: (𝑥 + 7)2 > 0 → 𝐂. 𝐒. = ℝ − ሼ−𝟕ሽ 𝒙𝟐 − 𝟑𝒙 + 𝟏𝟎 ≤ 𝟎
(𝑥 − 8)2 ≤ 0 → 𝐂. 𝐒. = ሼ𝟖ሽ ∆ = −𝟑𝟏
(2𝑥 + 15)2 < 0 → 𝐂. 𝐒. = ∅ (+) → 𝑪. 𝑺. = ∅
CEPRUNSA II FASE 2022
 Problema N° 01
¿Cuál es el valor de “𝑥𝑦” en el sistema de ecuaciones simultáneas?

𝟕𝒙 − 𝟒𝒚 = 𝟒
ቊ −𝟏𝟕
𝟗𝒙 − 𝟏𝟎 = 𝟖𝒚 A. B. 𝟐𝟓
C. 𝟐
D. 𝟏𝟕
E.−𝟏𝟕
𝟏𝟎 𝟏𝟕 𝟏𝟕 𝟐𝟓 𝟐𝟓

SOLUCIÓN
Reemplazamos “𝑥” en (𝐼)
Sistema:
𝟐
𝟕𝒙 − 𝟒𝒚 = 𝟒 … (𝑰) 𝟕𝒙 − 𝟒𝒚 = 𝟒 𝟕 − − 𝟒𝒚 = 𝟒
𝟓
𝟗𝒙 − 𝟖𝒚 = 𝟏𝟎 … 𝑰𝑰
𝟏𝟒
−
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUNTÍN DE AREQUIPA −𝟒𝒚 = 𝟒
𝟓
Multiplicando I por (-2)
𝟏𝟒
− − 𝟒 = 𝟒𝒚
−𝟏𝟒𝒙 + 𝟖𝒚 = −𝟖 … 𝑰𝑰𝑰 𝟓

𝟗𝒙 − 𝟖𝒚 = 𝟏𝟎 … 𝑰𝑰 𝒚 = −𝟏𝟕/𝟏𝟎

Resolviendo:
−𝟓𝒙 = 𝟐
𝟐 𝟏𝟕 𝟐 𝟏𝟕
𝒙=− 𝒙𝒚 = − . − =
𝟓 𝟏𝟎 𝟓 𝟐𝟓
 Problema N° 02
¿Cuál es el valor de y en el sistema de ecuaciones simultáneas?
𝟕𝒙 − 𝟔√𝒚 = 𝟏𝟔
𝟖𝒙 + 𝟐√𝒚 = 𝟑𝟔
A. 4 B. -4 C. 𝟑 D. −𝟑 E.𝟏

SOLUCIÓN
Reemplazando en (II)
Sistema:
𝟕𝒙 − 𝟔 𝒚 = 𝟏𝟔. . . (𝐼) 𝟖𝒙 + 𝟐 𝒚 = 𝟑𝟔 𝟑𝟔 − 𝟖𝒙) 𝟐
൝ 𝒚=
𝟖𝒙 + 𝟐 𝒚 = 𝟑𝟔. . . (𝐼𝐼) 𝟐

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUNTÍN DE AREQUIPA (𝟑𝟔 − 𝟖(𝟒)) 𝟐

Resolviendo: 𝒚=
Multiplicando II por 3 𝟐

𝟕𝒙 − 𝟔√𝒚 = 𝟏𝟔. . . (𝑰) 𝒚= 𝟐 𝟐

𝟐𝟒𝒙 + 𝟔√𝒚 = 𝟏𝟎𝟖 . . . (𝑰𝑽)

𝒚 =𝟒
𝟑𝟏𝒙 = 𝟏𝟐𝟒
124 𝒙=𝟒
𝑥=
31
 Problema N° 03
Resolver el siguiente sistema de ecuaciones, hallar √x+√y
𝟐√𝒙 − 𝟒√𝒚 = 𝟐𝟕
𝟒 𝒙 − 𝟏𝟔 𝒚 = 𝟖𝟏
A. 𝟗
𝟐
B. 3 C. 𝟐
𝟗
D. −𝟑 E.𝟏𝟓
𝟐

SOLUCIÓN
Veamos el sistema:
De (II) tenemos:
𝟐
𝟐 𝒙 − 𝟒 𝒚 𝟐
= 𝟖𝟏 𝟐 √𝒙 − 𝟒√𝒚 = 𝟐𝟕

𝟐√𝒙 + 𝟒√𝒚 = 𝟑
𝟏𝟓
Aplicamos el Producto Notable: UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUNTÍN DE AREQUIPA 𝟐 𝟐 − 𝟐𝟕
𝟒√𝒙 = 𝟑𝟎 𝒚=
Diferencia de cuadrados 𝟒
𝟏𝟓
√𝒙 = 𝒚 = −𝟑
(𝟐√𝒙 − 𝟒√𝒚)(𝟐√𝒙 + 𝟒√𝒚) = 𝟖𝟏 𝟐

𝟐𝟕(𝟐√𝒙 + 𝟒√𝒚) = 𝟖𝟏
Hallar √x+√y:
(𝟐√𝒙 + 𝟒√𝒚) = 𝟑
𝟏𝟓 𝟗
𝒙+ 𝒚= −𝟑=
𝟐 𝟐
 Problema N° 04
Hallar “m”
(𝟏 + 𝟐𝒎) 𝒙 + 𝟐𝒚 = 𝟑
(𝟐 + 𝒎) 𝒙 + 𝟑𝒚 = 𝟒 A. 𝟏
𝟑
B. 𝟏
𝟒
C. 𝟏
−𝟒 D. 𝟏
𝟐
E.𝟒
Sabiendo que el sistema no tiene solución:

SOLUCIÓN
Si el sistema no tiene solución No tiene solución:
⇒ ∆ = 0, entonces 𝑎 𝑏 𝑐
= ≠
𝑑 𝑒 𝑓
𝟏 + 𝟐𝒎 𝟐
=𝟎
𝟐+𝒎 𝟑
𝟑 𝟏 + 𝟐𝒎
UNIVERSIDAD − 𝟐(𝟐
NACIONAL DE + 𝒎)
SAN = 𝟎 DE AREQUIPA
AGUNTÍN

Si, sabemos que: 𝟑 + 𝟔𝒎 − 𝟒 − 𝟐𝒎 = 𝟎

𝒂𝒙 + 𝒃𝒚 = 𝒄 𝟒𝒎 − 𝟏 = 𝟎
𝒅𝒙 + 𝒆𝒚 = 𝒇
𝟏
𝒎=
𝟒
 Problema N° 05
Dado el siguiente sistema de ecuaciones. Hallar 2𝑥 − 𝑦
𝟑𝟎 𝟐𝟎
+ = 𝟏𝟏
𝒙 𝒚
𝟐𝟓 𝟏𝟔
− =𝟏 A. 3 B. 𝟏
𝟒
C. −𝟒
𝟏
D. 𝟓 E.𝟔
𝒙 𝒚

SOLUCIÓN
Tenemos el sistema de ecuaciones Reemplazamos en (I)
(𝒙𝟏𝟔) 𝟑𝟎𝒚 + 𝟐𝟎𝒙 = 𝟏𝟏𝒙𝒚 … (𝑰) 𝟑𝟎𝒚 + 𝟐𝟎(𝟓) = 𝟏𝟏(𝟓)𝒚
𝒙𝟐𝟎 𝟐𝟓𝒚 − 𝟏𝟔𝒙 = 𝒙𝒚 … (𝑰𝑰) 𝟑𝟎𝒚 − 𝟓𝟓𝒚 = −𝟏𝟎𝟎

𝟒𝟖𝟎𝒚 + 𝟐𝟎(𝟏𝟔)𝒙 = 𝟏𝟕𝟔𝒙𝒚 −𝟐𝟓𝒚 = −𝟏𝟎𝟎

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUNTÍN DE AREQUIPA
𝟓𝟎𝟎𝒚 − 𝟐𝟎(𝟏𝟔)𝒙 = 𝟐𝟎𝒙𝒚 −𝟏𝟎𝟎
𝒚=
−𝟐𝟓
𝟗𝟖𝟎𝒚 = 𝟏𝟗𝟔𝒙𝒚 𝒚 =𝟒
𝒙=𝟓
Nos piden:
𝟐𝒙 − 𝒚 = 𝟐 𝟓 − 𝟒 = 𝟔
 Problema N° 06
Se sabe que el siguiente sistema es indeterminado. Hallar “m”
(𝟑𝒎 + 𝟏)𝒙 − 𝟐𝒎𝒚 = 𝟐𝟖
(𝒎 + 𝟐)𝒙 − 𝒎𝒚 = 𝟏𝟒
A. 4 B. -4 C. 𝟑 D. −𝟑 E.𝟏

SOLUCIÓN
Si, despejamos “y” de (I)
Tenemos el sistema: Entonces:
(𝟑𝒎 + 𝟏)𝒙 𝟐𝟖
(𝟑𝒎 + 𝟏)𝒙 − 𝟐𝒎𝒚 = 𝟐𝟖 … (𝑰) 𝒚= − (𝟑𝒎 + 𝟏) 𝒎 + 𝟐
𝟐𝒎 𝟐𝒎
(𝒎 + 𝟐)𝒙 − 𝒎𝒚 = 𝟏𝟒 … (𝑰𝑰) =
𝟐𝒎 𝒎

Por propiedad: UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUNTÍN DE AREQUIPA 𝟑𝒎 + 𝟏 = 𝟐𝒎 + 𝒚

Despejamos “y” de (II)
Sabemos que, si tenemos: (𝒎 + 𝟐)𝒙 𝟏𝟒 𝟑𝒎 − 𝟐𝒎 = 𝟒 – 𝟏
𝒚= −
𝒂𝒙 + 𝒃𝒚 = 𝒄 𝒎 𝒎
𝒎=𝟑
𝒅𝒙 + 𝒆𝒚 = 𝒇

Es indeterminado:
𝒂 𝒃 𝒄
= =
𝒅 𝒆 𝒇
Problema N° 07
Hace 5 años la edad de Sonia era el triple de Roberto y dentro de 10 años será el
doble. ¿Qué edad tiene Sonia?
A. 20 B. 𝟏𝟎 C. −𝟐𝟎 D. 1 E.−𝟐

SOLUCIÓN
Resolvemos:
Asignamos: 𝒙 − 𝟑𝒚 = 𝟓 → (−𝟏)
𝒙 − 𝟐𝒚 = 𝟏𝟎
x: edad de Sonia; y: edad de Roberto
−𝒙 + 𝟑𝒚 = −𝟓
𝒙 − 𝟐𝒚 = 𝟏𝟎
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUNTÍN DE AREQUIPA
Entonces, tenemos el siguiente
sistema: 𝒚=𝟓

(𝒙 − 𝟓) = 𝟑𝒚
ቊ Nos piden:
(𝒙 + 𝟏𝟎) = 𝟐(𝒚 + 𝟏𝟎)
𝒙 = 𝟑𝒚 + 𝟓
𝒙 = 𝟑(𝟓) + 𝟓

𝒙 = 𝟐𝟎
Problema N° 08
Calcula las dimensiones del rectángulo, sabiendo que es 25m más largo que el
ancho y el perímetro mide 210m.
A. 40m y 15m B.40m y 10m C. 𝟒𝟎𝒎 𝒚 𝟔𝟓𝒎 D.65m y 45m E.𝟔𝟓𝒎 𝒚 𝟒𝟓𝒎

SOLUCIÓN
Resolvemos:
Sabemos: 𝒚 − 𝒙 = 𝟐𝟓 Entonces:
Donde: 𝒚 + 𝒙 = 𝟏𝟎

y x: Largo 𝑳𝒂𝒔 𝒅𝒊𝒎𝒆𝒏𝒔𝒊𝒐𝒏𝒆𝒔 𝒔𝒐𝒏

𝟐𝒚 = 𝟏𝟑𝟎
y: Ancho 𝒙 = 𝟒𝟎𝒎
𝒚 = 𝟏𝟑𝟎 ⁄ 𝟐
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUNTÍN DE AREQUIPA 𝒚 = 𝟔𝟓𝒎
x
𝒚 = 𝟔𝟓

𝒚 = 𝟐𝟓 + 𝒙
𝒙 = 𝟏𝟎𝟓 − 𝒚
𝑷𝒆𝒓í𝒎𝒆𝒕𝒓𝒐: 𝟐𝒙 + 𝟐𝒚 = 𝟐𝟏𝟎
𝒙 = 𝟏𝟎𝟓 − 𝟔𝟓
𝒙 + 𝒚 = 𝟏𝟎𝟓
𝒙 = 𝟒𝟎
 Problema N° 09
Hallar “𝒂 ” para que “x” sea igual a “y”
𝒂𝒙 + 𝟒𝒚 = 𝟏𝟏𝟗
𝟓𝒙 − 𝒂𝒚 = 𝟑𝟒
A. 3 B. -3 C. 𝟐 D. −𝟐 E.𝟏

SOLUCIÓN
Sabemos
𝒂𝒙 + 𝟒𝒚 = 𝟏𝟏𝟗 𝒔𝒊 (𝒙, 𝒚) ⇒ 𝒙 = 𝒃 , 𝒚 = 𝒃 Entonces, hallamos "𝒂 "
𝟓𝒙 − 𝒂𝒚 = 𝟑𝟒 ⇒ (𝒃, 𝒃) ⟹ 𝒂 (𝟏𝟕) + 𝟒(𝟏𝟕) = 𝟏𝟏𝟗
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Entonces 𝒂 = 𝟑
𝒂𝒃 + 𝟒𝒃 = 𝟏𝟏𝟗
𝟓𝒃 − 𝒂𝒃 = 𝟑𝟒

𝟗𝒃 = 𝟏𝟓𝟑

𝐛 = 𝟏𝟕
Problema N° 10
En el siguiente sistema, hallar “𝒂”, si el sistema es incompatible.
(𝟓𝒂 − 𝟏)𝒙 + (𝟑𝒂 − 𝟏)𝒚 = 𝟔
(𝟐𝒂 + 𝟏)𝒙 + (𝒂 + 𝟏)𝒚 = 𝟐
A. 3 B. 6 C. −𝟑 D. 2 E.𝟏

SOLUCIÓN
Entonces:
Sabemos:
(𝟓𝒂 − 𝟏)(𝒂 + 𝟏) − (𝟑𝒂 − 𝟏)(𝟐𝒂 + 𝟏) = 𝟎
𝟓𝒂 − 𝟏)𝒙 + (𝟑𝒂 − 𝟏)𝒚 = 𝟔
ቊ 𝟓𝒂𝟐 + 𝟒𝒂 − 𝟏 − (𝟔𝒂𝟐 + 𝒂 − 𝟏) = 𝟎
(𝟐𝒂 + 𝟏)𝒙 + (𝒂 + 𝟏)𝒚 = 𝟐
𝟓𝒂𝟐 + 𝟒𝒂 − 𝟏 − 𝟔𝒂𝟐 − 𝒂 + 𝟏 = 𝟎
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𝟐
−𝒂 + 𝟑𝒂 = 𝟎

−𝒂(𝒂 − 𝟑) = 𝟎

𝒂 = 𝟎 𝒗 𝒂 = 𝟑
Problema N° 11
En el siguiente sistema, hallar “x”
(𝒂 − 𝒃)𝒙 + (𝒂 + 𝒃)𝒚 = 𝟐𝒂(𝒂𝟐 − 𝒃𝟐 )
𝒙 − 𝒚 = 𝟒𝒂𝒃 A. (a+b) B. (a+b)𝐛 C. (𝒂 + 𝒃)𝟐 D. (a+b)a E.𝟏

SOLUCIÓN
Resolvemos:
Entonces:
(𝒂 − 𝒃 + 𝒂 + 𝒃)𝒙 = 𝟐𝒂(𝒂𝟐 − 𝒃𝟐) + 𝟒𝒂𝒃(𝒂 + 𝒃)
(𝒂 − 𝒃)𝒙 + (𝒂 + 𝒃)𝒚 = 𝟐𝒂(𝒂𝟐 − 𝒃𝟐 ) 𝟐𝒂𝒙 = 𝟐𝒂𝟑 − 𝟐𝒂𝒃𝟐 + 𝟒𝒂𝟐 𝒃 + 𝟒𝒂𝒃𝟐
൝
+(𝒂 + 𝒃)𝒙 − (𝒂 + 𝒃)𝒚 = +𝟒𝒂𝒃(𝒂 + 𝒃)
𝟐𝒂𝒙 = 𝟐𝒂𝟑 + 𝟐𝒂𝒃𝟐 + 𝟒𝒂𝟐 𝒃
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𝟐𝒂𝒙 = 𝟐𝒂ሾ𝒂𝟐 + 𝒃𝟐 + 𝟐𝒂𝒃ሿ
𝒙 = 𝒂𝟐 + 𝟐𝒂𝒃 + 𝒃𝟐

𝒙 = (𝒂 + 𝒃)𝟐
 Problema N° 12
Halla el valor de “m”, si la solución es (a,a+4)
𝒙 + 𝟕𝒚 = 𝒎. . . (𝑰)
𝟒𝒚 − 𝟑𝒙 = 𝒎 + 𝟐 . . . (𝑰𝑰)
A. 10 B. 12 C. 𝟏𝟏 D. 𝟏𝟑 E.𝟏𝟎

SOLUCIÓN
Entonces, sabemos que : Entonces:

𝒂 + 𝟕(𝒂 + 𝟒) = 𝒎
x=a ; y= a + 4
𝟒(𝒂 + 𝟒) − 𝟑(𝒂) = 𝒎 + 𝟐 El valor de “m”:
Tenemos: UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUNTÍN DE AREQUIPA 𝒎 = 𝟖𝒂 + 𝟐𝟖
𝟖𝒂 − 𝒎 = −𝟐
𝟕𝒙 + 𝟔√𝒚 = 𝟏𝟔. . . (𝑰)
𝒂 − 𝒎 = −𝟏𝟒
𝟒𝒚 − 𝟑𝒙 = 𝒎 + 𝟐 . . . (𝑰𝑰) 𝒎 = 𝟏𝟐
𝟕𝒂 = −𝟏𝟒

𝐚 = −𝟐
 Problema N° 25 SOLUCIÓN
Calcular la suma de todos
los valores naturales que Multiplicando todo por el M.C.M.(3,4,5,2)=60
verifican la inecuación:
𝟐𝟎 𝟐𝐱 + 𝟏 + 𝟏𝟓 𝟑𝐱 − 𝟓 < 𝟏𝟐 𝟒𝐱 − 𝟑 + 𝟑𝟎(𝐱 + 𝟏)
2𝒙 + 1 3𝒙 − 5 4𝒙 − 3 𝒙 + 1 𝒙<𝟕
+ < +
3 4 5 2 Nos pide la suma de todos los valores naturales que
verifican la inecuación:
A. 𝟐𝟎
B. 𝟐𝟏 UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUNTÍN DE AREQUIPA
∴ 𝐏𝐢𝐝𝐞 1+2+3+4+5+6= 𝟐𝟏
C. 𝟑𝟎
D. 𝟒𝟎
E. 𝟕
 Problema N° 26 SOLUCIÓN

Señale el menor valor real Efectuando:

de “x” que verifica la
desigualdad.
𝒙+4 2 ≥ 𝒙+2 𝒙+5 𝒙𝟐 + 𝟖𝐱 + 𝟏𝟔 ≥ 𝒙𝟐 + 𝟕𝐱 + 𝟏𝟎

Se tiene 𝒙 ≥ −𝟔.

A. 𝟔
B. −𝟓 UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUNTÍN DE AREQUIPA

C. 𝟎
D. −𝟔
E. 𝟕 El menor valor real es

𝒙 = −6
 Problema N° 27 SOLUCIÓN

Señale el menor valor real Multiplicando todo por el M.C.M.(2,3,4,12)=12

de “a” que verifica la
desigualdad. Resulta:
𝒙 𝒙 𝒙 𝒂+5 𝟔𝐱 + 𝟒𝐱 + 𝟑𝐱 ≤ 𝐚 + 𝟓
+ + ≤
2 3 4 12
El máximo valor de “x” es igual Despejando “x”, resulta que:
a1
𝒂+𝟓
A. 𝟓 𝒙≤
𝟏𝟑
B. 𝟔 UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUNTÍN DE AREQUIPA
Y como el máximo valor de “x” es uno, se tiene:
C. 𝟕
𝒂+𝟓
D. 𝟖 𝟏=
𝟏𝟑
E. −𝟏

𝐚=8
 Problema N° 28 SOLUCIÓN

Luego de resolver la inecuación: Efectuando:

1 𝒙 𝟐𝒙 − 𝟏 𝟏 𝟐𝟕 − 𝟓𝒙
𝒙 𝒙−2 1 9 𝒙 − − >𝟎
− − − >0 𝟔 𝟔 𝟑 𝟏𝟓
6 3 3 5 3

Indicar el máximo valor entero 𝟏 − 𝒙 𝟐𝟕 − 𝟓𝒙

− >𝟎
de “x” 𝟔 𝟒𝟓

A. 𝟕 Multiplicando todo por 90, se tiene:

B. −𝟕 𝟏𝟓 − 𝟏𝟓𝐱NACIONAL
UNIVERSIDAD − 𝟓𝟒 DE
+ SAN
𝟏𝟎𝐱 > 𝟎DE→AREQUIPA
AGUNTÍN −𝟓𝐱 > 𝟑𝟗
𝟑𝟗
C. 𝟖 Cambiamos de signo: 𝟓𝐱 < −𝟑𝟗 → 𝐱 < − → 𝐱 < −𝟕. 𝟖
𝟓
D. −𝟖
El máximo valor entero
E. 𝟓 de “x” es -8

𝒙 = −8
 Problema N° 29 SOLUCIÓN

Hallar la edad de mi abuelo Sea la edad del abuelito “x”, entonces: la

sabiendo que la tercera parte
edad el año pasado fue: x-1
de la edad que tenía el año
pasado, disminuido en 10, es 𝒙−𝟏 𝒙−𝟏
− 𝟏𝟎 > 𝟏𝟒 → > 𝟐𝟒
mayor que 14 y que la cuarta 𝟑 𝟑
parte de la edad que tendrá el
año siguiente aumentado en Luego: 𝒙 − 𝟏 > 𝟕𝟐 → 𝐱 > 𝟕𝟑 … 𝐈
una decena, es menor que 29.
La edad el próximo año será: x+1
A. 𝟖𝟏 𝒙+𝟏 𝒙+𝟏
+ 𝟏𝟎 < 𝟐𝟗 → < 𝟏𝟗
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B. 𝟕𝟐 𝟒 𝟒

C. 𝟕𝟎 Luego: 𝒙 + 𝟏 < 𝟕𝟔 → 𝒙 < 𝟕𝟓 . . . 𝑰𝑰

D. 𝟒𝟐
De I y II: x=74
E. 𝟕𝟒

𝒙 = 74
 Problema N° 30 SOLUCIÓN
Para una compañía que
fabrica webcam, el costo entre Sea “x” el número de unidades vendidas:
la mano de obra y material es
Costo total=21x+70000
$21 por cada unidad
producida y sus costos fijos
son de $70000. Si el precio de 𝐈𝐧𝐠𝐫𝐞𝐬𝐨 − 𝐂𝐨𝐬𝐭𝐨 𝐭𝐨𝐭𝐚𝐥 = 𝐔𝐭𝐢𝐥𝐢𝐝𝐚𝐝𝐞𝐬
venta de cada webcam es de
$35. ¿Cuántas unidades debe 𝟑𝟓𝐱 − 𝟐𝟏𝐱 + 𝟕𝟎𝟎𝟎𝟎 > 𝟎 (genere utilidades)
de vender como mínimo para
que la compañía genere 𝟏𝟒𝐱 − 𝟕𝟎𝟎𝟎𝟎 > 𝟎
utilidades?
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A. 𝟓𝟎𝟎𝟏 𝒙 > 𝟓𝟎𝟎𝟎
B. 𝟒𝟎𝟎𝟏
Debe de vender como mínimo 5001 unidades para
C. 𝟔𝟕𝟎𝟏 que la compañía genere utilidades.
D. 𝟏𝟔𝟎𝟐
E. 𝟑𝟐𝟎𝟒 𝒙 = 5001
 Problema N° 31 SOLUCIÓN

En un gallinero había un
Sea “x” el número de gallinas que
cierto número de gallinas. Se
había inicialmente:
triplico este número y se Primero:
vendieron 95, quedando
menos de 87. Después se 𝟑𝒙 − 𝟗𝟓 < 𝟖𝟕 → 𝟑𝐱 < 𝟖𝟕
duplico el número de gallinas 𝟏𝟖𝟐
que había al principio y se →𝐱< → 𝐱 < 𝟔𝟎. 𝟔
𝟑
vendieron 40 quedando más
de 79, ¿cuántas había Segundo:
inicialmente en el gallinero? 𝟐𝒙 − 𝟒𝟎 < 𝟕𝟗 → 𝟐𝐱 > 𝟏𝟏𝟗
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUNTÍN DE AREQUIPA
𝟏𝟏𝟗
A. 𝟒𝟗 →𝐱> → 𝐱 > 𝟓𝟗. 𝟓
𝟐
B. 𝟓𝟓
Siendo el número de gallinas un valor entero, podemos
C. 𝟔𝟎 reconocer que el único valor entero posible es 60.
D. 𝟓𝟑
E. 𝟔𝟗 𝒙 = 60
 Problema N° 32 SOLUCIÓN

Los 5/7 de un número entero

disminuido en 6 es menor que Sea “x” el número pedido:
-1. Si a los 2/3 del mismo
Primero:
número le aumentamos 10,
resulta al menos 14. ¿cuál es 𝟓
el número? 𝒙 − 𝟔 < −𝟏 → 𝐱 < 𝟕 … 𝐈
𝟕
Segundo:
A. 𝟓
𝟐
𝒙 + 𝟏𝟎 ≥ 𝟏𝟒 → 𝐱 ≥ 𝟔 … 𝐈𝐈
B. 𝟔 𝟑
C. 𝟕 UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUNTÍN DE AREQUIPA
De I y II, se obtiene:
D. 𝟖
𝟔≤𝒙<𝟕
E. 𝟗
Entonces: 𝐱 = 𝟔

𝒙=6
 Problema N° 33 SOLUCIÓN
Resolver:
𝟑𝒙 𝟐 𝟐
𝟑𝒙 𝟐
De − 𝟏 < 𝟒𝒙 − 𝟑 se obtiene: 𝒙 > − 𝟏𝟓
𝟐
− 𝟏 < 𝟒𝒙 − 𝟑 < 𝟓𝒙 + 𝟐
𝟐

𝟐 𝟖
De 𝟒𝒙 −𝟑 < 𝟓𝒙 + 𝟐 se obtiene: 𝒙>−
𝟑
A 𝐱 > 𝟏/𝟑
Por lo tanto:
B. 𝐱 ≻ −𝟐/𝟑
𝟐
C. 𝐱 < 𝟏/𝟑 𝒙>−
𝟏𝟓
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUNTÍN DE AREQUIPA
D. 𝐱 < −𝟐/𝟑
E. 𝐱 ≻ −𝟐/𝟏𝟓

𝟐
𝒙>−
𝟏𝟓
 Problema N° 34 SOLUCIÓN
Tres individuos cuentan el
Sea “x” el número de artículos:
número de artículos que por
minuto fábrica una máquina. 𝒙
El 1ro contó la mitad menos 3, 𝟏𝒓𝒐: − 𝟑
𝟐
el 2do contó la sexta parte y 7
artículos y el 3ro conto la 𝒙
𝟐𝒅𝒐: + 𝟕
cuarta parte y 5 artículos. Si el 𝟔
1ro contó más artículos que el
𝒙
2do pero menos que el 3ro. 𝟑𝒓𝒐: +𝟓
¿Qué número de ellos arroja la 𝟒
máquina? Dato: 𝒙 𝒙 𝒙 𝒙
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUNTÍN DE AREQUIPA
− 𝟑 > + 𝟕…𝑰 − 𝟑 < + 𝟓 … 𝑰𝑰
A 𝟐𝟗 𝟐 𝟔 𝟐 𝟒

B. 𝟑𝟎 De I y II: 𝒙 > 𝟑𝟎 𝒚 𝒙 < 𝟑𝟐

C. 𝟑𝟏 Entonces: 𝐱 = 𝟑𝟏
D. 𝟑𝟐
𝒙 = 𝟑𝟏
E. 𝟑𝟑
 Problema N° 35 SOLUCIÓN

Un auto, marchando a 25 Sea “x” la longitud del camino:

km/h, recorre un camino que
𝒙
mide un número entero de 𝟐 < 𝟑 + 𝟑𝟏 𝟏𝟎𝟓𝟓
kilómetros. Cuando llevaba
1er dato: →𝒙< …I
𝟐𝟓 𝟔𝟎 𝟔
recorrido la mitad del camino,
le faltaban menos de 3h 31
2do dato: 𝒙 − 𝟔𝟎 𝟑𝟓 𝒙 − 𝟔𝟎 𝟐𝟕𝟓
min y cuando llevaba >𝟒+ → >
recorrido 60 km, le faltaban 𝟐𝟓 𝟔𝟎 𝟐𝟓 𝟔𝟎
más de 4h 35 min de marcha.
¿Cuál es la longitud del 𝟐𝟕𝟓 𝟏𝟑𝟕𝟓
→ 𝒙 − 𝟔𝟎 > × 𝟐𝟓 →𝒙> + 𝟔𝟎
camino? UNIVERSIDAD NACIONAL𝟔𝟎
DE SAN AGUNTÍN DE AREQUIPA 𝟏𝟐
A 𝟏𝟐𝟓
𝟐𝟎𝟗𝟓
→𝒙> … II
B. 𝟏𝟖𝟓 𝟏𝟐

C. 𝟏𝟕𝟑 De I y II se obtiene: x=175 km

D. 𝟏𝟖𝟑
𝒙 = 𝟏𝟕𝟓 𝒌𝒎
E. 𝟏𝟕𝟓
 Problema N° 36 SOLUCIÓN

Dado: −𝟖 < 𝒙 − 𝟏𝟎 < −𝟔. Como:

Hallar 𝒂 + 𝒃, si: 𝟏
𝟏 𝒂 < 𝟐 𝟑𝒙 + 𝟒 < 𝒃 … I
𝒂 < (𝟑𝒙 + 𝟒) < 𝒃
𝟐
De: −𝟖 < 𝒙 − 𝟏𝟎 < −𝟔

A 𝟏𝟏 −𝟖 + 𝟏𝟎 < 𝒙 < −𝟔 + 𝟏𝟎
B. 𝟏𝟐
𝟔 < 𝟑𝒙 < 𝟏𝟐
C. 𝟏𝟑
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUNTÍN DE AREQUIPA
𝟏𝟎 < 𝟑𝒙 + 𝟒 < 𝟏𝟔
D. 𝟏𝟒
𝟏
𝟓 < 𝟐 𝟑𝒙 + 𝟒 < 𝟖 … II
E. 𝟏𝟓

Comparando I y II: 𝒂=𝟓𝒚𝒃=𝟖

Por lo tanto: 𝒂 + 𝒃 = 𝟏𝟑
𝒂 + 𝒃 = 𝟏𝟑
TEORÍA
 Problema N° 37 SOLUCIÓN
•Verificando que el primer coeficiente es
Resolver: 𝒙 – 𝟖𝒙 + 𝟏𝟓 > 𝟎
𝟐
positivo factorizando al trinomio se tendrá:

(𝒙 – 𝟓)(𝒙 − 𝟑) > 𝟎
A. −∞; 𝟓
•Igualando cada factor a 0, determinamos los
B. 𝟓; ∞ puntos críticos:
𝒙– 𝟓=𝟎⇒ 𝒙= 𝟓
C. −∞; 𝟓
𝒙−𝟑= 𝟎 ⇒ 𝒙= 𝟑
D. −∞; 𝟑 ∪ 𝟓; ∞
E. −∞; −𝟓 ∪ UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUNTÍN DE AREQUIPA

−𝟑; ∞ 3 5

CASO1: ∆ > 𝟎 ; 𝐫𝟏 < 𝐫𝟐

𝑪. 𝑺 = −∞; 𝟑 ∪ 𝟓; ∞
𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 > 0 → 𝐶. 𝑆. = −∞; 𝑟1 ∪ 𝑟2 ; +∞
𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 ≥ 0 → 𝐶. 𝑆. = −∞; 𝑟1 ሿ ∪ ሾ𝑟2 ; +∞
𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 < 0 → 𝐶. 𝑆. = 𝑟1 ; 𝑟2
𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 ≤ 0 → 𝐶. 𝑆. = 𝑟1 ; 𝑟2
 Problema N° 38 SOLUCIÓN
Como el primer coeficiente (coeficiente
Resolver: −𝟐𝒙𝟐 – 𝒙 + 𝟏𝟎 ≤ 𝟎
principal) debe ser positivo, multiplicamos
por (-1) a los miembros de la desigualdad:
𝟓 𝟐𝒙𝟐 + 𝒙 − 𝟏𝟎 ≥ 𝟎
A. 𝒙 ∈ ሾ−𝟐; 𝟐ሿ
𝟓
Factorizando ahora el trinomio se tendrá:
B. 𝒙 ∈< −∞; 𝟑 >∪ ሾ𝟐 ; +∞ >
(𝟐𝒙 + 𝟓)(𝒙 − 𝟐) ≥ 𝟎
𝟓
C. 𝒙 ∈< −∞; − 𝟐ሿ ∪ ሾ𝟐; +∞ > Determinando los puntos críticos:
𝟓
D. 𝒙 ∈ ሾ− ; 𝟐ሿ 𝟓
𝟐 𝟐𝒙 DE
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUNTÍN +AREQUIPA
𝟓 =𝟎 ⇒𝒙=−
𝟐
E. 𝒙 𝑹 𝒙−𝟐 =𝟎⇒ 𝒙= 𝟐

CASO1: ∆ > 𝟎 ; 𝐫𝟏 < 𝐫𝟐

𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 > 0 → 𝐶. 𝑆. = −∞; 𝑟1 ∪ 𝑟2 ; +∞ -5/2 2

𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 ≥ 0 → 𝐶. 𝑆. = −∞; 𝑟1 ሿ ∪ ሾ𝑟2 ; +∞
𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 < 0 → 𝐶. 𝑆. = 𝑟1 ; 𝑟2 𝟓
∴ 𝒙 ∈< −∞; − ቉ ∪ 𝟐; +∞ >
𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 ≤ 0 → 𝐶. 𝑆. = 𝑟1 ; 𝑟2 𝟐
 Problema N° 39 SOLUCIÓN
Obsérvese que el segundo factor tiene
Resolver: (𝟓 + 𝟐𝒙)(𝟑 – 𝟒𝒙) ≥ 𝟎 como coeficiente de 𝒙 a un número
negativo. En consecuencia,
𝟐 𝟑 multiplicando por (-1) a los miembros
A. 𝒙 ∈ ሾ− ; ሿ de la desigualdad se tendrá:
𝟓 𝟒
𝟐 𝟑 𝟓 + 𝟐𝒙 𝟒𝒙 − 𝟑 ≤ 𝟎
B. 𝒙 ∈< −∞; − 𝟓ሿ ∪ ሾ𝟒 ; +∞ሿ
𝟓
𝟓 + 𝟐𝒙 = 𝟎 ⇒ 𝒙 = −
𝟓 𝟑 𝟐
C. 𝒙 ∈ ሾ− 𝟐 ; 𝟒ሿ
𝟑
𝟓 𝟑 𝟒𝒙 − 𝟑 = 𝟎 ⇒ 𝒙 =
D. 𝒙 ∈< −∞; − >∪ ሾ ; +∞ > 𝟒
𝟐 𝟒
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUNTÍN DE AREQUIPA

E. 𝒙 𝑹

𝟓 𝟑
CASO1: ∆ > 𝟎 ; 𝐫𝟏 < 𝐫𝟐 −
𝟐 𝟒

𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 > 0 → 𝐶. 𝑆. = −∞; 𝑟1 ∪ 𝑟2 ; +∞
𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 ≥ 0 → 𝐶. 𝑆. = −∞; 𝑟1 ሿ ∪ ሾ𝑟2 ; +∞ 𝟓 𝟑
∴ 𝒙 ∈ ሾ− ; ሿ
𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 < 0 → 𝐶. 𝑆. = 𝑟1 ; 𝑟2 𝟐 𝟒
𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 ≤ 0 → 𝐶. 𝑆. = 𝑟1 ; 𝑟2
 Problema N° 40 SOLUCIÓN

𝒙𝟐 + 𝟐𝒙 − 𝟏 < 𝟎
Resolver: 𝒙 + 𝟐𝒙 − 𝟏 < 𝟎
𝟐

𝒙𝟐 + 𝟐𝒙 + 𝟏 − 𝟐 < 𝟎

A. −𝟏 − 𝟐 ; 𝟐−𝟏 (𝒙 + 𝟏)𝟐 −𝟐 < 𝟎

𝟐
B. −𝟏 − 𝟐 ; 𝟐+𝟏 (𝒙 + 𝟏)𝟐 − 𝟐 < 𝟎

C. 𝟏 − 𝟐 ; 𝟐−𝟏 (𝒙 + 𝟏 + 𝟐)(𝒙 + 𝟏 − 𝟐) < 𝟎

D. 𝟏 − 𝟐 ; 𝟐+𝟏
Determinando los puntos críticos:
E. 𝑹
𝒙 + 𝟏 + 𝟐 = 𝟎 ⇒ 𝒙 = −𝟏 − 𝟐
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUNTÍN DE AREQUIPA

𝒙+𝟏− 𝟐= 𝟎⇒𝒙= 𝟐−𝟏

−𝟏 − 𝟐 𝟐−𝟏

∴ 𝒙 ∈< −𝟏 − 𝟐 ; 𝟐−𝟏>
 Problema N° 41 SOLUCIÓN

Resolver: 𝒙𝟐 − 𝟏𝟒𝒙 + 𝟒𝟗 ≤ 𝟎
(𝒙 − 𝟕)𝟐 ≤ 𝟎

A. ℝ − 𝟕 𝒙−𝟕= 𝟎 v 𝒙−𝟕=𝟎

B. ℝ − 𝟐 𝒙=𝟕 𝐯 𝒙=𝟕
C. 𝟒𝟗
D. 𝟕
E. 𝐑 Siendo el único punto crítico 7
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUNTÍN DE AREQUIPA

CASO 2: ∆ = 𝟎 ; 𝐫𝟏 = 𝐫𝟐 = 𝐫

𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 > 0 → 𝐶. 𝑆. = ℝ − 𝑟 7
𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 ≥ 0 → 𝐶. 𝑆. = ℝ
𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 < 0 → 𝐶. 𝑆. = ∅
𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 ≤ 0 → 𝐶. 𝑆. = 𝑟 ∴ 𝑪. 𝑺. = 𝟕
 Problema N° 42 SOLUCIÓN

Resolver: 𝒙𝟐 + 𝟖𝒙 + 𝟐𝟎 ≤ 𝟎
𝒙𝟐 + 𝟖𝒙 + 𝟐𝟎 ≤ 𝟎

A. ∅
𝟐
𝒙 + 𝟒 + 𝟒 ≤𝟎
B. −∞; ∞

C. −∞; −𝟒 + 𝟐
D. −∞; −𝟒 − 𝟐 ∞+ ≤ 𝟎
E. −𝟒 − 𝟐; −𝟒 + 𝟐 UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUNTÍN DE AREQUIPA

→←

CASO 3: ∆ < 𝟎 ; 𝐫𝐚í𝐜𝐞𝐬 𝐜𝐨𝐦𝐩𝐥𝐞𝐣𝐚𝐬 𝒙∈∅

𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 > 0 → 𝐶. 𝑆. = ℝ
𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 ≥ 0 → 𝐶. 𝑆. = ℝ
∴ 𝑪. 𝑺. = ∅
𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 < 0 → 𝐶. 𝑆. = ∅
𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 ≤ 0 → 𝐶. 𝑆. = ∅
 Problema N° 43 SOLUCIÓN
𝒙𝟐 + 𝒙 > 𝟓
Resolver: 𝒙 + 𝒙 > 𝟓
𝟐
𝒙𝟐 + 𝒙 − 𝟓 > 𝟎 Por fórmula cuadrática tenemos:

−𝟏− 𝟐𝟏 −𝟏+ 𝟐𝟏
En vista que el polinomio −𝟏 ± 𝟏 − 𝟒(𝟏)(−𝟓)
A. ; 𝟐 encontrado es primo, 𝒙𝟏;𝟐 =
𝟐
𝟐
pasamos a calcular los
−𝟏 ± 𝟐𝟏
−𝟏− 𝟐𝟏 −𝟏+ 𝟐𝟏 puntos de corte: 𝒙𝟏;𝟐 =
B. −∞ ; 𝟐 ∪ ;∞+ 𝟐
𝟐
𝒙𝟐 +𝒙−𝟓=𝟎
−𝟏+ 𝟐𝟏 Donde los puntos son:
C. ;∞+ Observar que los puntos de
𝟐
corte serán las soluciones de
−𝟏+ 𝟐𝟏 −𝟏− 𝟐𝟏 la ecuación planteada:
D. −∞ ; 𝟐
∪ 𝟐
;∞+ 𝒙𝟏 =
−𝟏+ 𝟐𝟏
, 𝒙𝟐 =
−𝟏− 𝟐𝟏
UNIVERSIDAD
𝟐 NACIONAL DE SAN AGUNTÍN DE AREQUIPA 𝟐 𝟐
𝒙 +𝒙−𝟓=𝟎
𝟏− 𝟐𝟏 𝟏+ 𝟐𝟏 Ahora en la recta numérica:
E. −∞ ; 𝟐 ∪ ;∞+
𝟐

−𝟏 − 𝟐𝟏 −𝟏 + 𝟐𝟏
𝟐 𝟐

−𝟏 − 𝟐𝟏 −𝟏 + 𝟐𝟏
𝒙 ∈< −∞ ; ∪ ;∞+
𝟐 𝟐
 Problema N° 44 SOLUCIÓN

Debemos entender que resolver un sistema de inecuaciones

Resolver el siguiente sistema: implica resolver cada inecuación del sistema para luego,
𝟐𝒙 + 𝟏 > 𝒙 − 𝟐 … (𝟏) mediante una intersección, obtener el intervalo solución del
ቐ sistema:
𝒙𝟐 + 𝒙 − 𝟐 < 𝟎 … (𝟐) Resolviendo la primera inecuación:
𝟐𝒙 + 𝟏 > 𝒙 − 𝟐
A. 𝒙 ∈ −𝟑 ; −𝟐 𝒙+𝟑 >𝟎
-3
B. 𝒙 ∈ −𝟐 ; 𝟏 En la recta numérica:
Resolviendo la segunda ecuación:
−𝟏
C. 𝒙 ∈ ;𝟐 𝒙𝟐 + 𝒙 − 𝟐 < 𝟎
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUNTÍN DE AREQUIPA
𝟐
D. 𝒙 ∈ −𝟐 ; 𝟐 (𝒙 + 𝟐)(𝒙 − 𝟏) < 𝟎 −𝟐 𝟏
E. 𝒙 ∈ 𝟑 ; 𝟐
Ahora la intersección de los intervalos obtenidos nos dará el
intervalo solución del sistema, veamos:

𝒙 ∈ −𝟐 ; 𝟏 -3 −𝟐 𝟏
 Problema N° 45 SOLUCIÓN
De acuerdo con el teorema del trinomio

¿Cuál es el menor valor positivo, se tiene:

entero “n” para el cual se 𝟐𝒙𝟐 − 𝟓𝒙 + 𝒏 > 𝟎 ∶ ∀ 𝒙 ∈ ℝ
verifica 𝟐𝒙𝟐 − 𝟓𝒙 + 𝒏 > 𝟎 ,
Luego se debe cumplir lo siguiente:
∀ 𝒙 ∈ ℝ?
𝟐
𝟐 > 𝟎 ∧ −𝟓 − 𝟒(𝟐)(𝒏) < 𝟎
𝟐 > 𝟎 ∧ 𝟐𝟓 − 𝟖𝒏 < 𝟎
A. 𝟐 De donde tenemos: 𝟐𝟓 − 𝟖𝒏 < 𝟎
B. 𝟑 −𝟖𝒏 < −𝟐𝟓 Finalmente,
C. 𝟒 Multiplicando por -1: el menor
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUNTÍN DE AREQUIPA
valor
𝟖𝒏 > 𝟐𝟓
D. −𝟑 entero que
𝟐𝟓 puede
E. 𝟏𝟎. →𝒏> ⟺ 𝒏 > 𝟑, 𝟏𝟐
𝟖 asumir “n”
es: 4

2 𝟑, 𝟏𝟐 𝟒
 Problema N° 46 SOLUCIÓN
(𝟐𝒙 − 𝟏) (𝒙 + 𝟒) 𝒙 < 𝟎
De los factores primos igualamos a cero para obtener
Resolver: los puntos críticos:
(𝟐𝒙 − 𝟏) (𝒙 + 𝟒) 𝒙 < 𝟎
𝟏
𝟐𝒙 − 𝟏 = 𝟎 → 𝒙 =
𝟐
A. −∞ ; 𝟎 ∪
𝟏
;∞ 𝒙 + 𝟒 = 𝟎 → 𝒙 = −𝟒
𝟐
𝟏
𝒙= 𝟎
B. −∞; 𝟐

C. −∞ ; 𝟒 ∪ 𝟎 ; ∞ UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUNTÍN DE AREQUIPA

𝟏
D. −∞ ; −𝟒 ∪ 𝟎; −𝟒 0 1/2
𝟐
𝟏
E. −𝟒 ; 𝟎 ∪ ;∞
𝟐
𝟏
𝒙 ∈ −∞ ; −𝟒 ∪ 𝟎;
𝟐
 Problema N° 47 SOLUCIÓN
¿Cuál es el intervalo de valores Aplicamos el Teorema del trinomio positivo y
de “c” para que las dos raíces se debe cumplir lo siguiente:
de la ecuación:
𝒄
𝟑𝒙𝟐 − 𝟏𝟎𝒙 + 𝒄 = 𝟎 , sean > 𝟎 ∧ −𝟏𝟎 𝟐 − 𝟒(𝟑)(𝒄) ≥ 𝟎
positivas? 𝟑
𝒄 > 𝟎 ∧ 𝟏𝟎𝟎 − 𝟏𝟐𝒄 ≥ 𝟎
𝟐𝟓
A.−𝟏 < 𝒄 <
𝟑 𝒄 > 𝟎 ∧ 𝟏𝟎𝟎 ≥ 𝟏𝟐𝒄
−𝟐𝟓 𝟐𝟓
B. <𝒄< 𝒄 > 𝟎 ∧ 𝟐𝟓 ≥ 𝟑𝒄
𝟑 𝟑
𝟐𝟓 𝟐𝟓
C. 𝟎 < 𝒄 ≤ UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN 𝒄 > 𝟎DE∧AREQUIPA
AGUNTÍN 𝒄≤
𝟑
𝟑
D. ℝ
𝟐𝟖
E. 𝟎 < 𝒄 < 𝟑
0 𝟐𝟓
𝟑

𝟐𝟓 𝟐𝟓
𝒄>𝟎 ∧𝒄≤ ↔ 𝟎 <𝒄≤
𝟑 𝟑
 Problema N° 48 SOLUCIÓN
Resolvemos
Luego de resolver: 𝒙𝟑 + 𝒙𝟐 ≥ 𝟐𝟓𝒙 + 𝟐𝟓
𝒙𝟑 + 𝒙𝟐 ≥ 𝟐𝟓𝒙 + 𝟐𝟓 , se observa
𝒙𝟐 𝒙 + 𝟏 − 𝟐𝟓(𝒙 + 𝟏) ≥ 𝟎
que los números enteros
positivos que no verifican la 𝒙𝟐 𝒙 + 𝟏 − 𝟓𝟐 (𝒙 + 𝟏) ≥ 𝟎
inecuación suman. 𝒙 + 𝟏 (𝒙 + 𝟓)(𝒙 − 𝟓) ≥ 𝟎
A. 𝟖
B. 𝟗
−𝟓 −𝟏 5
C. 𝟕
Luego el 𝑪. 𝑺. = −𝟓; −𝟏 ∪ ሾ𝟓; ∞ +ۧ
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUNTÍN DE AREQUIPA
D. 𝟏𝟎 Entonces los números enteros positivos que no se verifican
E. 𝟔 en la inecuación no deben forman parte del C.S. de esta
inecuación, siendo ellos {1; 2; 3; 4}

Por lo tanto, como nos piden la suma de estos valores será:

1 + 2 + 3 + 4 = 10 TEORÍA
 Problema N°49 SOLUCIÓN

Resolver la siguiente Datos:

inecuación e indica el mayor
valor entero: 𝟐𝐱 − 𝟏 𝟑𝐱 − 𝟐 𝟐𝐱 + 𝟏 𝟐
+ > +
𝟐𝐱 − 𝟏 𝟑𝐱 − 𝟐 𝟐𝐱 + 𝟏 𝟐 𝟓 𝟔 𝟐 𝟑
+ > +
𝟓 𝟔 𝟐 𝟑 𝟏𝟐𝐱 − 𝟔 + 𝟏𝟓𝐱 − 𝟏𝟎 𝟔𝐱 + 𝟑 + 𝟒
>
𝟑𝟎 𝟔
𝟐𝟕𝐱 − 𝟏𝟔
> 𝟔𝐱 + 𝟕
𝟓
A. −𝟏𝟎 𝟐𝟕𝐱 − 𝟏𝟔 > 𝟑𝟎𝐱 + 𝟑𝟓
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUNTÍN DE AREQUIPA

B. −𝟏𝟐 −𝟏𝟕 > 𝐱

C. −𝟏𝟓
Cs: −∞; −𝟏𝟕
D. −𝟏𝟔
E. −𝟐𝟎 ∴ 𝐏𝐢𝐝𝐞 𝐞𝐥 𝐦𝐚𝐲𝐨𝐫 𝐯𝐚𝐥𝐨𝐫 𝐞𝐧𝐭𝐞𝐫𝐨 − 𝟏𝟔
 Problema N° 50
𝟕𝐱−𝟐 𝟓𝐱+𝟔 𝟗𝐱+𝟑𝟒
Hallar el conjunto solución de la siguiente inecuación: < <
𝟐 𝟑 𝟓

𝟏𝟖
A. −𝟑𝟔; 𝟏𝟏 B. 𝟏𝟕; −𝟏𝟕 C. −∞; +∞ D. −𝟏𝟎; 𝟏𝟕 E. −∞; 𝟏𝟕

SOLUCIÓN
Graficando:
Por dato:
𝟕𝐱 − 𝟐 𝟓𝐱 + 𝟔 𝟗𝐱 + 𝟑𝟒
< <
𝟐 𝟑 𝟓

Separando:
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUNTÍN DE AREQUIPA

𝟕𝐱 − 𝟐 𝟓𝐱 + 𝟔 𝟓𝐱 + 𝟔 𝟗𝐱 + 𝟑𝟒
< ∧ < -36 18
𝟐 𝟑 𝟑 𝟓
11
𝟐𝟏𝒙 − 𝟔 < 𝟏𝟎𝒙 + 𝟏𝟐 ∧ 𝟐𝟓𝒙 + 𝟑𝟎 < 𝟐𝟕𝒙 + 𝟏𝟎𝟐
∴Cs:〈-36 ; 18/11〉
𝟏𝟏𝒙 < 𝟏𝟖 ∧ −𝟕𝟐 < 𝟐𝒙

𝟏𝟖
𝒙 < 𝟏𝟏 ∧ −𝟑𝟔 < 𝒙
 Problema N° 51 SOLUCIÓN

Hallar el conjunto solución del Representando:

siguiente sistema de Luego la solución es la
inecuaciones: intersección:
𝒙−𝟒 𝒙+𝟓
𝒙−𝟒 𝒙+𝟓 ≥
≥ 𝟑 𝟐
𝟑 𝟐
𝒙−𝟑 𝟑−𝒙 𝟐𝒙 − 𝟖 ≥ 𝟑𝒙 + 𝟏𝟓
≤
𝟓 𝟒
−𝟐𝟑 ≥ 𝒙 -23 3
A. 𝟑; −𝟏𝟎 ‫ۦ‬−∞; −𝟐𝟑ሿ

B. −∞; −𝟏𝟕 𝒙 NACIONAL

UNIVERSIDAD − 𝟑 DE 𝟑 SAN
− 𝒙AGUNTÍN DE AREQUIPA
≥ ‫ۦ‬−∞; −𝟐𝟑ሿ ∩ ‫ۦ‬−∞; 𝟑ሿ
𝟓 𝟒
C. ‫ۦ‬−∞; −𝟐𝟑ሿ
𝟒𝒙 − 𝟏𝟐 ≤ 𝟏𝟓 − 𝟓𝒙 ∴ Cs: ‫ۦ‬−∞; −23ሿ
D. ∞; −𝟏𝟕
E. 𝟗𝒙 ≤ 𝟐𝟕
− ∞; 𝟑
𝒙≤𝟑
‫ۦ‬−∞; 𝟑ሿ
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUNTÍN DE AREQUIPA