Práctico 1 – Métodos Cuantitativos III

Nociones elementales de probabilidad

Población y muestra
Ejercicio 1.
De acuerdo a los objetivos que se presentan a continuación, identifique (a nivel de los objetos y de la característica de
interés medida), la población objetivo, la muestra y la característica a observar, y el o los parámetros de interés de la
población. Si no se presenta una muestra, proponga una muestra. Establecer si es una población si es finita o infinita.
a) Se quiere determinar cuál es la producción media de leche de vacas de la raza Holando, en el departamento de
Colonia para la zafra primavera-verano para determinado biotipo de la raza.
b) Se quiere saber cuál es el rendimiento de una nueva variedad de trigo. Para esto se han plantado 8 parcelas
experimentales sobre suelos de la formación Fray Bentos ubicados cerca de la ciudad de Young, y con
determinado sistema de producción.
c) Se quiere determinar la mediana, el mínimo y el máximo de la cantidad de integrantes por núcleo familiar, en los
predios rurales familiares en la zona rural de los departamentos de salto y Paysandú en un determinado año.
d) Se quiere determinar el nivel de incidencia de ‘Pietín’ en ovejas de cierta raza bajo determinadas condiciones
(productivas y de ambiente) en la zona noreste del país. Se seleccionó el 10% de los establecimientos que
aparecían en los registros de DICOSE, y en cada establecimiento se observó aproximadamente el 5% de los
animales.
e) Se quiere determinar cuál es la proporción de votantes que votarían a cierto partido político en el departamento de
Canelones, un mes antes de las elecciones nacionales.
f) Se instalará un experimento a nivel de invernáculo, donde se prueba el efecto de 2 dosis de aplicación de un
herbicida sobre el nivel de daño a plantas individuales de una especie de malezas. El nivel de daño se mide con
una escala subjetiva de 5 puntos (0 = sin daño, 1 = daño leve ... 5 = planta muerta). Cada herbicida se probará en
20 plantas de la maleza en cuestión.
g) Con el objetivo de cuantificar la adopción de la tecnología de siembra directa en la implantación de pasturas de
productores lecheros remitentes a CONAPROLE hasta el año 2005, se obtuvo la información de 226 productores
seleccionados mediante un cierto procedimiento de selección de muestra, a partir de un total de 2263 productores.
h) Con el objetivo de determinar la media y la varianza del peso a faena de un determinado cruzamiento terminal en
ovinos, bajo un sistema de producción intensiva en el litoral oeste, se realizó un experimento donde se evaluó el
peso de faena en 35 animales.
i) Durante el año 1990, se efectuó un trabajo de inspección exhaustiva (censo) de la presencia de Cancro cítrico en
montes de mandarina de la zona citrícola del departamento de Salto. El objetivo primario fue erradicar la
enfermedad, y el secundario determinar el nivel de incidencia (presencia-ausencia de la enfermedad a nivel de
árbol).
j) Con el objetivo de cuantificar la cantidad de malezas de hoja ancha previo a la siembra, en chacras para trigo de
la zona litoral sur, se tomaron al azar varias chacras, y en las mismas se efectuaron determinaciones mediante el
lanzamiento al azar de cuadros de 1 m x 0.5 m. En dichas áreas se contó el total y por especies de malezas de hoja
ancha. Las chacras en cuestión tuvieron al girasol como cultivo antecesor.
Ejercicio 2
Verificar si los siguientes casos cumplen con la definición de experimento aleatorio y si corresponde, describa el espacio
muestral:
a) Lanzar una moneda al aire y observar cuál es la cara que queda hacia arriba.
b) Lanzar un dado al aire y observar la cara que queda hacia arriba.
c) Lanzar una moneda y un dado rojo al aire.
d) De una billetera que contiene un billete de $20, uno de $50 y uno de $100, extraer dos billetes sucesivamente sin
elegirlos, y anotar el valor de los billetes seleccionados.
e) De un establecimiento avícola seleccionar tres pollitos.
f) Lanzar una moneda cuatro veces al aire y observar la cara que queda hacia arriba en cada una de las tiradas.
g) De un lote de 5 artículos, 3 son defectuosos. Seleccionar uno a uno los artículos, sucesivamente y sin sustitución,
hasta obtener el último artículo defectuoso.
h) Medir la resistencia a la tensión de una barra de acero.
i) En una caja oscura se colocan 3 pelotitas rojas y 3 azules. Se sacan de a una las pelotitas hasta obtener las 3 rojas.
j) Poner agua a hervir y mirar las burbujas al momento de ebullición.
k) Evaluar el peso de un novillo de raza Jersey desde el momento del parto hasta el primer mes de vida.
l) Medir la precipitación acumulada mensual, expresada en mm, entre los días 15 de Marzo y 15 de Mayo en la
localidad de Cuchilla del Perdido, Soriano.
Ejercicio 3
Describir el espacio muestral de los siguientes experimentos aleatorios:
a) Se seleccionan dos cartas de un grupo de 12, de las cuales 4 son azules, 4 verdes y 4 rojas. Se anota el color de
las cartas extraídas.
b) Se lanza una moneda calibrada al aire, si sale número finaliza el experimento, en cambio si sale cara se lanza a
continuación un dado, se registra la cara que queda hacia arriba y finaliza el experimento.
c) Se lanza una moneda que tiene una cara de color negra y la otra de color roja, el experimento finaliza cuando se
obtiene la cara negra de la moneda hacia arriba.
d) Una fábrica de quesos del departamento de Colonia realiza controles de calidad asiduamente para mantener el
nivel de excelencia en sus productos. Se seleccionan tres hormas de queso tipo Gruyère y se identifican aquellas
hormas que estén rotas.
e) La histórica empresa productora de dulces “Aldonza Lorenzo” amplió su producción y ha comenzado a producir
recientemente pulpa de tomate. Puesto que es su primer año de producción, desconoce el porcentaje de pérdidas
ocasionado por frascos rotos, mal cerrados o mal envasados. Como control de calidad seleccionan al azar cuatro
frascos de la nueva producción y se contabilizan aquellos que se encuentran en condiciones óptimas para la venta.
f) Hace 20 días nacieron 13 cochinillos en la granja de Doña Cerdeña. El peso al nacer aproximado de cada uno de
ellos fue de 1700 gramos. Se seleccionan al azar cuatro cochinillos y se determina el peso de los cochinillos
seleccionados.
g) De un lote de semillas de trigo harinero “Triticum vulgare” se selecciona un grupo de 5 semillas y se siembran en
invernáculo. Se cuenta el tiempo que transcurre desde la siembra hasta la emergencia.
Ejercicio 4
Suponga que una carta es elegida al azar entre un grupo de 10, en el que hay cinco cartas rojas numeradas del 1 al 5, y
cinco cartas blancas numeradas del 1 al 5.
Considerando los sucesos:
A: “la carta extraída tiene un número par”
B: “la carta extraída es roja”
C: “la carta extraída tiene un número menor o igual a 3”
Describir el espacio muestral y expresar como subconjuntos de él, los siguientes sucesos:
i. A∩B∩C
ii. B ∩ Cc
iii. A ∪ B ∪ C
iv. A ∩ (B ∪ C )
v. Ac ∪ Bc ∪ Cc
Ejercicio 5
Un número es elegido al azar del conjunto de los reales R . Sean A, B y C los sucesos asociados con el experimento
representados por:
A = [2 , 9] B = (6 , 11] C = [1 , +∞)
Describir el espacio muestral y expresar como subconjuntos de él, los siguientes sucesos:
i. Bc
ii. A ∪ B
iii. B ∩ C
iv. Ac ∩ Bc ∩ Cc
v. (A ∪ B) ∩ Cc
vi. Ac ∩ B
vii. A ∪ Bc
Ejercicio 6
Definir el conjunto (A ∪ B ) y el conjunto (A ∩ B ) para las siguientes condiciones:
a) A = {x/ x = -2, -1, 0, 1, 2} B = {x/ x = 2, 3, 4, 5}
b) A = {x/ 0 < x < 2} B = {x/ 1 < x < 3}
c) A = {x/ x = 1, 2, 3, 4} B = {x/ x = 1, 3, 6, 9, 12, 15}
d) A = {x/ 2 ≤ x ≤ 6} B = {x/ x > 10}
e) A = {x: 0 ≤ x ≤ 40 o 50 ≤ x ≤ 100} B = {x/ 0 < x < 50}
(Sugerencia: Utilizar diagrama de Venn o representación con segmentos en la recta de los reales, según sea el caso.)
Ejercicio 7
Dados los siguientes espacios muestrales, definir el conjunto A c para cada una de las siguientes condiciones:
a) S = {x/ 0 < x < 1} A = {x/ 5/8 ≤ x < 1}
b) S = {x/ 0 < x ≤ 10} A = {x/ 2 ≤ x < 10}
c) S = {x/ 0 ≤ x < ∞} A = {x/ 15 ≤ x, 0 ≤ x ≤ 8}
d) S = {♠, ♡, ♣ ,⟡} A = {♠, ♡}
Ejercicio 8
Dados los siguientes conjuntos:
S = {x/ 0 ≤ x < ∞} A = {x/ 10 < x < 20} B = {x/ 15 ≤ x ≤ 50} C = {x/ 12 ≤ x < 30}
a) Comparar los siguientes conjuntos:
i. A∪ B y B∩A
ii. A∩B y B∩A
iii. A∪(B∪C) y (A∪B)∪C
iv. A∩(B∩C) y (A∩B)∩C
v. A∪(B∩C) y (A∪B)∩(A∪C)
vi. A∩(B∪C) y (A∩B)∪(A∩C)
b) Expresar los siguientes conjuntos complementarios:
i. (A U B)c
ii. (A ∩ B)c
 Probabilidad
Sabiendo que se cumple:
S = A ∪ Ac
Sc = ∅
A ⊂ B ⟹ A ∪ B = B entonces se puede definir B como B = A ∪ (Ac ∩ B)
Ejercicio 9
Demuestre los siguientes teoremas:
a) P (A) = 1 − P(Ac )
b) P (∅) = 0
c) P (A) ≤ 1
d) Si A ⊂ B ⟹ P(A) ≤ P(B)
Ejercicio 10
Se lanzan dos dados no cargados, uno verde y otro rojo. Calcular las probabilidades de los siguientes eventos:
a) “en el dado verde sale 3”
b) “en el dado rojo sale 3 y en el verde sale 3”
c) “al menos en un dado sale 3”
d) “en ningún dado sale 3”
e) “la suma de los puntos obtenidos es mayor que 5”
f) “una persona daltónica (no distingue el color rojo del verde), al observar los dados, seleccione el dado verde”
Ejercicio 11
La fábrica Oxidante-1 se dedica al packing de arándanos. De un lote de 25 cajas, de las cuales 5 tienen alguna fruta en
mal estado para su comercialización, se escogen sin reposición al azar 3 cajas. Hallar la probabilidad de que:
a) Ninguna caja sea defectuosa
b) Una caja por lo menos sea defectuosa
Ejercicio 12
El laboratorio C.Bada se dedica al mejoramiento genético de “Hordeum vulgare”. Mediante ensayos de germinación
previos llegaron a la conclusión de que 90% de las semillas puestas a prueba germinan. Si se ponen a germinar 5 semillas,
hallar la probabilidad de que:
a) Ninguna germine
b) Al menos una semilla germine
c) Tres semillas germinen
d) Todas germinen
Ejercicio 13
En la cosecha de manzanas Pink Lady de la Sra. Manzanero se sabe que el 15% se encuentran picadas. Si se seleccionan 4
manzanas al azar, ¿cuál es la probabilidad de encontrar:
a) exactamente dos manzanas picadas?
b) por lo menos una manzana picada?
c) no más de tres manzanas picadas?
d) hasta 3 manzanas picadas?