Generador Van de Graaff

Informe de proyecto del curso Cálculo Aplicado a la Física 2
GENERADOR DE VAN DE GRAAFF

Anthony Tolentino T., Fabrizio de las Casas L., Jair Monroy R., Marjorie Torres C.,
Renzo Dietrich F.,
Universidad Tecnológica del Perú – Sede: Lima Norte
Códigos: U21310330, U21307509, U21301542, U21320249, U21214357.
1. INTRODUCCIÓN:
La curiosidad es un comportamiento instintivo natural del ser humano, y
es esa necesidad de encontrarle respuesta o solución a cualquier problema es lo
que llevó a Robert Jemison Van de Graff a construir el primer generador de
corriente continua llamada “Van de Graaff” en el año 1929. Este generador es
una maquina electrostática que utiliza una cinta móvil para acumular grandes
cantidades de carga eléctrica en el interior de un objeto esférico o cilíndrico
metálico hueco.
Esta máquina se sigue utilizando hasta la actualidad debido a su
eficiencia como fuente de generación de alta tensión en voltajes de corriente
directa, llegando a generar 20 millones de voltios. Así mismo, el generador se
sigue empleando en centros académicos para experimentos en laboratorios con
el fin de que los estudiantes comprendan con mucha facilidad los fenómenos
electrostáticos. Partiendo de este hecho, la presente investigación es realizada
con el motivo de conocer a fondo los usos de un generador Van de Graaff, para
poder conocer cómo se asocian varios aspectos de este experimento con los
conocimientos de la materia electricidad y magnetismo previamente adquiridos
en clase.
Cabe mencionar que este proyecto fue realizado con materiales caseros,
por lo que el armado del prototipo puede ser mejorable, sin cambiar su finalidad,
la cual se basa en crear diferencias de potencial muy altas, como también puede
acelerar partículas cargadas.
a. Descripción del proyecto:
Como previamente se ha detallado, este experimento se realiza en base a
la construcción del generador Van de Graaff original, que después de varias
investigaciones por parte de los integrantes del grupo de autores del presente
informe, se vio viable utilizar materiales de bajo costo, por lo que cada una
de las piezas se puede adquirir con facilidad, e incluso algunos de estos son
materiales reciclables. Este prototipo esta armado de esta manera con el fin
de velar por el medio ambiente y darle utilidad a objetos que parecen a
simple vista inservibles.
1
Terminado el armado de la maqueta y comprobando su correcto

funcionamiento, se procederá a medir el voltaje almacenado en el objeto
utilizado como receptor de energía, para después comprobar y comparar los
datos teóricos con los datos experimentales, por lo tanto, comprender las
fórmulas aprendidas en clase de mejor manera en la actividad práctica.
Pero para llegar al escenario recientemente presentado, se tuvo que
respetar un plan de trabajo, el cual está comprendido por 7 etapas:
 ETAPA 1: En esta primera etapa, se realiza la formación de los equipos

y elección del proyecto.
 ETAPA 2: En la segunda etapa, elegimos el título para el proyecto y se

recopila información respecto a ello.
 ETAPA 3: En la etapa número 3, se hace un prototipo en base al tema

elegido.
 ETAPA 4: En la cuarta etapa, se realizan los experimentos respectivos

con los materiales necesarios.
 ETAPA 5: En esta etapa se implementa el modelo del generador

terminado con el apoyo de todos los miembros del equipo.
 ETAPA 6: En la sexta etapa, se verifica los resultados y planteamos las

conclusiones respectivas.
 ETAPA 7: En esta última etapa, exponemos nuestro proyecto

detalladamente, brindando la información necesaria para el buen
entendimiento de toda la clase y profesora.
b. Objetivos:
 Objetivo general:
- Comprender el funcionamiento del Generador de Van de Graaff, para

poder entender fácilmente la manera de como este genera un campo
magnético y por lo tanto poder conocer sus diversas formas de
aplicación en el área experimental.
 Objetivos específicos:
- Conocer los fenómenos electrostáticos relacionados con el generador

de Van de Graaff.
- Comprender como la maqueta a realizar crea diferencias de potencial
altas y como también puede acelerar partículas cargadas.
- Observar fenómenos de atracción y repulsión eléctrica.
2
- Verificar la carga de los cuerpos antes, durante y después del

encendido de la maqueta.
- Realizar mediciones directas de potencial.
- Realizar mediciones indirectas de carga.
- Utilizar las fórmulas aprendidas en clase para la verificación de los
datos teóricos con los experimentales.
c. Alcances y limitaciones:
 Alcances:
El poder utilizar el Generador de Van de Graaff como estrategia

de aprendizaje en la práctica con respecto al tema de cargas eléctricas,
hace posible reforzar los conocimientos previos sobre los fenómenos
electrostáticos relacionados con el presente proyecto, tales como
electrización por contacto e inducción de cargas.
Así mismo, el uso del generador entusiasmo a los participantes
del grupo de investigación a desarrollar activamente todo lo relacionado
con el tema, impulsando la creatividad para la creación innovadora de la
maqueta con materiales caseros para poder cumplir los objetivos
detallados anteriormente.
 Limitaciones:
- El uso del generador se debe realizar en un ambiente libre de

humedad, pues solo de esta manera se puede apreciar mejor los
distintos fenómenos electrostáticos.
- Al estar cursando el curso de Calculo aplicado a la Física II de
manera virtual, los integrantes del grupo se ven limitados a que solo
uno de ellos pueda tener la maqueta de manera física.
- El presupuesto de los integrantes del grupo de investigación no es
elevado, por lo que los materiales para el armado de la maqueta son
de bajo costo y reutilizables.
- El generador de Van de Graaff generalmente es armado con una
esfera acrílica, pero no se logró encontrar un material similar, por lo
que se optó a utilizar un material cilíndrico, sin afectar los resultados
del experimento.
- El tiempo limitado y la sobrecarga de tareas de distintos cursos limita
a realizar en específico un solo experimento con el generador, pese a
que con el prototipo armado se puede realizar diversas actividades
prácticas.
3
d. Cronograma de actividades:
ÍTEM DESCRIPCIÓN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
1. Inicio de proyecto
Reunión virtual y avance

1.1
para la entrega 1
2 Procesos y planificación del proyecto
Búsqueda de información
2.1 para Fundamento Teórico
3 Diseño y ejecución del proyecto
3.1 Realización de maqueta
3.2 Prueba de maqueta
4 Presentación final del Proyecto
Concluir trabajo final con

4.1 los resultados y
conclusiones
4
2. FUNDAMENTOS TEÓRICOS:
Para poder realizar el proyecto de manera eficiente, se debe tener una
base teórica, en la cual se debe basar toda la experiencia práctica, en el caso del
generador de Van de Graaff, intervienen distintos conceptos físicos.
a. Carga eléctrica:
Una carga eléctrica es una propiedad intrínseca de la materia que se
puede presentar de dos maneras (cargas positivas y/o negativas),
obteniéndose por frotación, por contacto y por inducción. Teniendo como
unidad de medida en el sistema internacional, el coulomb [C].
Cabe decir que, la carga eléctrica mide la cantidad de electrones
presentes en un cuerpo, concluyendo así, que un átomo puede ganar
electrones y quedar con carga negativa, o bien, perder electrones y adquirir
carga positiva.
Partícula Carga [C] Masa (kg)
Electrón (e) −1.602 × 10−19 C 9.1094 × 10−31 kg

Protón (p) +1.602 × 10−19 C 1.67262 × 10−27 kg
Neutrón (n) 0C 1.67493 × 10−27 kg
Tabla 1. Carga y masa de electrones, protones y neutrones
b. Ley de Coulomb:
La ley de Coulomb se utiliza en el campo de la física para calcular la
fuerza eléctrica entre dos cargas puntuales (q1 y q2) y sistemas
electrostáticos (cargas en reposo), siendo el módulo de la fuerza eléctrica
proporcional a la cantidad de carga, en modulo y al inverso del cuadrado de
la distancia (r) entre ambas cargas.
Formula de la ley de coulomb es:
F=k ¿ q 1∨.∨q 2∨ ¿2 ¿ [1]

r
Donde la letra “k” presente en la fórmula es llamada la constante de
proporcionalidad, o mejor conocida como la constante de Coulomb, teniendo
valor en el vacío:
1 −12 C2
k= ε 0 ≈ 8,8542 ×10
4 π ε 0 [2] N .m
2 [3]
Por lo tanto:
9 N .m2 9 N .m
2
k ≈ 8,99 ×10 ≈ 9 ×10 [4]
C2 C2
5
c. Campo eléctrico:
El campo eléctrico es un campo físico o región del espacio que interactúa
con cargas eléctricas o cuerpos cargados mediante una fuerza eléctrica.
Dicho en términos físicos, un campo eléctrico es un campo vectorial en el
cual una carga eléctrica determinada (q) sufre los efectos de una fuerza
eléctrica (F).
Cabe mencionar que las unidades del campo eléctrico son el Newton
sobre Coulomb (N/C) en el sistema internacional.
La fórmula del campo eléctrico es la siguiente:
⃗
F0
⃗
E= [5]
q0
Pero en un hipotético caso en el que se produce una distribución continua

de cargas, el campo eléctrico que esta distribución produce, se obtiene con la
siguiente formula del principio de superposición:
1 dqi ´
⃗
E=
4 π ε0
∫ ri ´
× r^ i [6]
Donde:
𝑑𝑞` = 𝜆𝑑𝑙` 𝑑𝑞` = 𝜎𝑑𝐴` 𝑑𝑞` = 𝜌𝑑𝑉`

Por lo tanto:
1 ρ r
E= ∫
4 π ε 0 ¿ r∨¿ ¿ r ∨¿ dV ¿
2
¿ [7]
d. Flujo eléctrico:
Un campo eléctrico atraviesa una superficie de área A y el flujo eléctrico
nace siendo la medida del número de líneas del campo eléctrico que penetran
una superficie.
El cálculo del flujo eléctrico está dado por:
Φ=∫ ⃗
E ×d ⃗
A [8]
Si el campo eléctrico no depende del área, entonces:
Φ=⃗
E×⃗
A [9]
Pero cuando E y A son perpendiculares, la fórmula es:

Φ=E × A [10]
6
Sin embargo, cuando E y A son paralelos, se puede decir que el flujo del
campo eléctrico es igual a cero.
Y, por último, si E y A forman un ángulo cualquiera, la fórmula del flujo
eléctrico viene dada de la siguiente manera:
Φ=E × A × cosθ [11]
e. Ley de gauss:
En física, la ley de gauss afirma que el flujo del campo eléctrico a través
de una superficie cerrada es igual al cociente entre la carga que hay en el
interior de dicha superficie dividido entre la permitividad eléctrica del vacío
(ε 0).
Φ superficie Carga encerrada
=
cerrada ε0
Φ superficie Q
=
cerrada ε0
Donde:
Φ=∮ ⃗
E ×d ⃗
A Φ=∮ E ×cosθ × dA
Por lo tanto, la fórmula de la ley de gauss es:

Q
∮ ⃗E × d ⃗A= ε [12]
0
f. Aislantes eléctricos:
Un aislante eléctrico es un material con una escasa capacidad de
conducción de la electricidad. Gracias a esa propiedad, es que se utilizan
aislantes eléctricos para separar conductores eléctricos, con el fin de proteger
a quien este manipulando el circuito de descargas indeseadas. Cabe
mencionar que no existe un material que sea 100% aislante.
El aislamiento eléctrico siempre depende de la tensión de corriente que se
este aplicando y cuando dicha tensión supera cierto valor, deja de ser un
aislante y pasa a conducir la energía eléctrica, normalmente destruyendo lo
que encuentra, quemándolo o perforándolo.
Fig. 1. Aislante eléctrico
7
g. Conductores eléctricos:
Los conductores eléctricos son materiales cuya resistencia al paso de la
electricidad es muy baja. Los mejores conductores eléctricos son los metales,
como, por ejemplo:
- El cobre - El oro
- El hierro - El aluminio
Aunque existen otros materiales no metálicos con muy buena
conductividad eléctrica, como:
- El grafito - Las disoluciones
- Soluciones salinas - Cualquier material en
el estado de plasma.
Es importante mencionar que el material conductor más utilizado es el

cobre, ya que su valor en el mercado no es tan elevado y es muy buen
conductor eléctrico, pero si hablamos de excelencia, la plata se posiciona
como el mejor material de conducción eléctrica, pero su elevado precio no
permite su uso común.
Fig. 2. Tipos de cables conductores

comúnmente utilizados
Fig. 3. Partes de un conductor eléctrico
8
h. Efecto triboeléctrico:
El efecto triboeléctrico es un fenómeno en el cual la mayoría de los
materiales tienen la tendencia de entregar electrones y quedar cargados
positivamente o atraerlos y quedar cargados negativamente cuando son
golpeados o frotados con otro material.
Dependiendo de la combinación de los materiales, un mismo material
puede quedar cargado positiva o negativamente. La polaridad y magnitud de
dicha carga difieren según el material.
En la siguiente tabla se enumeran algunos materiales que tienen la
tendencia de entregar electrones, quedando positivamente y otros que tienen
la tendencia de absorber electrones, quedando cargados negativamente.
- Aire
- Vidrio pulido
Materiales que - Fibra sintética
entregan - Piel de conejo
electrones - Mica
(ganan carga - Lana
positiva) - Plomo
- Aluminio
- papel
- Algodón
- Papel
- Madera
- Caucho
- Resina
Materiales - Cobre
neutros - Níquel
- Plata
- Poliéster
- Vinilo
- PVC
- silicona
Materiales
- Teflón
negativos
Tabla 2. Serie triboeléctrica
9
i. Capacitancia:
La capacitancia es la propiedad que se usa para determinar cuanta carga
puede guardar un capacitor (dispositivo que almacena carga eléctrica).
Teniendo dos conductores:
- El conductor “x” con carga Q y potencial eléctrico V x
- El conductor “y” con carga -Q y potencial eléctrico V y
La capacitancia entre los conductores, se define con la siguiente formula:

Q
C= [13]
V x −V y
Donde la diferencia de potencial eléctrico es:

y
∆ V =V y −V x =−∫ ⃗
E × d r⃗ [14]
x
 Capacitor cilíndrico:
Entre los numerosos tipos de capacitores, la capacitancia en un

capacitor de forma cilíndrica, largo de radio “a” que tiene carga Q, y que
es coaxial a un cascarón cilíndrico largo de radio “b”, con espesor
despreciable y con carga -Q, se obtiene desarrollando la siguiente
ecuación:
L
C=
r b [15]
2. K . ln ⁡( )
ra
j. Dieléctricos:
Un dieléctrico es un material con una muy baja conductividad, sin
embargo, tiene la propiedad de crear dipolos eléctricos al someterlos a
campos eléctricos externos, esta propiedad muy importante es aprovechada
para aumentar la capacitancia de los capacitores.
Los voltajes con y sin dieléctrico están relacionados mediante el factor k:
∆V0
∆V = [16]
k
La constante dieléctrica varia de un material a otro, ya que la carga Q0 en

el capacitor no cambia, la capacitancia debe cambiar al valor.
Q0 Q0
C= =k
∆V ∆V0
C=k ×C 0 [17]
10
Material Constante dieléctrica
Aceite de silicón 2.5
Agua 80
Aire seco 1.000 59
Hule de neopreno 6.7
Nylon 3.4
Papel 3.7
Poliestireno 2.56
Porcelana 6
Teflón 2.1
Vidrio pírex 5.6

Tabla 3. Constante dieléctrica de algunos materiales
11
3. METODOLOGÍA:
a. Materiales:
Como se detalla en el cronograma de actividades, la maqueta fue armada
en el transcurso de la semana 7 y la semana 14, y teniendo en cuenta el
presupuesto limitado con el que se contó, se vio viable armar el prototipo
con los siguientes materiales y equipos de bajo costo, fáciles de adquirir:
Material Características Cantidad
1 Lata de gaseosa Lata de gaseosa vacía de 12x6 1
2 Clavo Clavo de 3 pulgadas 1

Preferiblemente grande (de 1 o
3 Liga o banda de goma 2cm de ancho y de 6 a 10 cm de 1
largo)
Aproximadamente de 5x20
4 Fusible 1
milímetros
Motor de corriente continua, de
5 Motor pequeño 1
juguete (carro a control)
Hecho de plástico, plastoformo o
6 Vaso 1
de papel parafinado
7 Pegamento instantáneo Pegamento marca “uhu” 1
Aproximadamente de 15 cm cada
8 Cables de cobre 2
uno
Tubos de tubería plástica de ¾ de
9 Tubo de tubería pulgada PVC de 5 a 7 cm de 1
longitud
10 Acople de tubería De ¾ de PVC 1
11 Conector T De ¾ de PVC 1
12 Cinta adhesiva Cinta de polipropileno o PVC 1
13 Estructura Bloque de madera 1

Multímetro, tijeras,
14 Herramientas 4
destornillador, huincha
Tabla 4. Materiales y Equipos
12
b. Procedimiento del armado del prototipo:

Para empezar, se debe cortar una pieza de 5 a 7 centímetros de un tubo de
¾ de pulgada de PVC y se le pega con pegamento instantáneo a una base de
madera. Esta unión de piezas es muy importante, ya que sujetará el
generador y nos permitirá hacerle cambios o ajustes que vallamos
necesitando a lo largo del experimento.
Fig. 4. Paso 1 del armado de la maqueta
Posteriormente acoplamos el conector T de PVC, el cual sujetará el

motor pequeño, que por seguridad se le envuelve con cinta aislante para que
este actúe como polea para la banda de goma. Luego se perfora un agujero a
un lado del conector T justo debajo de la polea del motor, con el fin de
sujetar un cable con un extremo pelado, al cual llamaremos “cepillo
inferior”, y que cabe resaltar que está casi tocando la banda de goma en la
polea.
Fig. 5. Paso 2 del armado de la maqueta
Seguido a lo anteriormente mencionado, el cable pelado se sujeta en su

lugar, aplicando pegamento instantáneo y seguido a ello se coloca la banda
de goma en la polea y se deja que cuelgue del conector T de PVC.
Hecho lo anterior, se corta unos 8 a 10 cm de tubo, que ira sobre el
conector T, con la banda de goma en el interior, usando un clavito para
13
sujetar la liga. Cabe decir que la liga no debe estar muy estirada porque la
fricción evitara que el motor gire.
Fig. 6. Paso 3 y 4 del armado de la maqueta
Es entonces, donde se corta el vaso de plastoformo desde la base,

dejando unos 2.5 cm aproximadamente y cortamos un agujero del mismo
diámetro que el tubo de la base y al medio, para poder introducir el acople de
PVC.
Luego se perfora tres agujeros en el acople de PVC. Dos de estos están
en paralelo porque sujetarán el clavito que actuara de eje para la banda de
goma, dejando al tercer agujero entre los dos con el fin de sujetar al cepillo
superior muy cerca a la goma. El cepillo superior se sujetará al tubo de unión
de PVC y el acople se pone en el tubo de ¾ sobre el soporte de vaso de
plastoformo. La banda de goma se jala por el acople y se sostiene en su lugar
con el clavo. Se pela el cable y se le da unas vueltas para que los alambres no
se separen mucho, y el otro extremo del cable se sujeta dentro de la lata de
soda para que este eléctricamente conectado con el cepillo
Fig. 7. Paso 5 y 6 del

armado de la maqueta
14
Ahora, se necesitará un tubo de vidrio (fusible), para que funcione como

polea de baja fricción y como complemento triboeléctrico de la banda de
goma utilizada.
Cabe mencionar que tanto el tubito de vidrio como la banda de goma
servirán para generar electricidad estática por fricción, ya que ambos son
muy buenos generadores de electricidad.
El siguiente paso, consiste en meter el clavito por uno de los agujeros en
el tubo, luego se introduce un tubito de vidrio, después la banda de goma
(encima del tubito de vidrio) y finalmente el calvito en el orificio del frente.
La banda de goma debe girar sobre el fusible y este debe girar sobre el
clavito.
Seguido, se pega la base del vasito en el tubo de PVC, y es entonces
donde se puede usar una lata de gaseosa.
Los miembros del grupo de investigación prefirieron usar una lata de
gaseosa para la maqueta, ya que no tiene esquinas, aspecto físico que
minimiza la “descarga de corona”.

Con una cuchilla se corta un agujero en

la base de la lata. Con el mismo borde del corte en la base, se hace sujetar el
cable pelado del “cepillo” y se presiona la lata hasta que este toque el vaso
cortado,
15
Finalmente, se procede a soldar unos cables para que el motor funcione

con pilas de 9 voltios.
16

 Observaciones:
- El presupuesto de la maqueta es:
Material Precio
1 Lata de gaseosa S/. 1.50
2 Clavo S/. 0.30
3 Liga o banda de goma S/. 0.30

4 Fusible S/. 1.00
5 Motor pequeño S/. 6.00
6 Vaso S/. 0.00
7 Pegamento instantáneo S/. 1.00
8 Cables de cobre S/. 4.00
9 Tubo de tubería S/. 3.50
10 Acople de tubería S/. 3.50
11 Conector T S/. 4.50
12 Cinta adhesiva S/. 3.00
13 Estructura S/. 4.00
14 Herramientas S/. 3.00
Tabla 5. Presupuesto de la maqueta.

Entonces, se gastó un total de S/. 26.50.
c. Pruebas de funcionamiento:
17
Una vez terminado el proceso de armado, encendemos el motor de

corriente continua, esto hará girar el rodillo inferior ocasionando que el
rodillo superior comience a girar de igual manera, de esta manera, las cargas
positivas empiezan a subir hasta la posición del cepillo ubicado en la parte
superior, el cual, gracias al material del que está hecho, se crea un campo
atrayendo a las cargas y aquí se comenzará a almacenar estas cargas en la
lata de gaseosa.
A partir de este funcionamiento, se pueden realizar diversos
experimentos, en esta oportunidad, en el presente proyecto se detallará a
continuación la actividad practica llamada plumero electrostático.
Encendiendo el motor, este hace girar el fusible de la parte inferior, que
al entrar en contacto con la banda elástica va a producir una separación de
cargas, es lo que se conoce como efecto triboeléctrico.
Gracias al efecto triboeléctrico y que en la parte inferior de la maqueta se
utilizó materiales de goma y teflón, es que el fusible inferior se cargara
negativamente al captar los electrones de la cara interna de la banda elástica,
mientras que la cara interna de la banda elástica quedara cargada
positivamente.
La carga negativa del fusible inferior repelerá entonces los electrones de
la cara externa de la banda elástica, que irán a parar al suelo a través del
cepillo, al mismo tiempo algunos iones positivos del cepillo se añadirán a la
banda de goma atraídos por el rodillo negativo, de este modo, quedando
ambas caras de la cinta de goma con cargas positivas.
Cuando las cargas positivas lleguen al rodillo superior sucederá de nuevo
el efecto triboeléctrico, pero de manera inversa porque el material utilizado
en esta altura está conformado de aluminio y vinilo, por lo tanto, cargando
positivamente al rodillo superior, dejando la cara interna de la cinta
neutralizada.
Al mismo tiempo, quedando el rodillo con carga neta positiva repelerá
los iones positivos de la cara externa de la banda de goma, que se
acumularan en el domo o cúpula superior a través de los cepillos.
En resumen, lo que obtenemos es un aparato que consigue bombear
cargas positivas y acumularlas en el domo o cúpula superior, en este caso la
lata de gaseosa.
Cabe mencionar que todas las pruebas del funcionamiento mencionado
fueron grabados. (Véase anexo 1)
18
4. RESULTADOS:
a. Aplicaciones físico-matemáticos:
Para empezar, encendiendo el motor, se procede a medir el voltaje
almacenado en la lata de gaseosa en distintas oportunidades.
Se realizo varios ensayos y se terminó escogiendo el ensayo con los datos
más oportunos. (Véase Anexo 2)
Los datos obtenidos se concentran en la siguiente tabla:
Valores experimentales
Parámetros Error
Dimensión Símbolo Unidad Promedio Error
físicos relativo
1 2 3 4
Voltaje M I −1 L2 T −3 V V 0.162 1.818 2.48 4.033 2.12325
Error de
medición de 0.12 0.04 0.14 0.83 0.2825 0.169 1.5%
V
Tabla 6. Tabulación de los valores experimentales
Definido los valores experimentales, se puede empezar a calcular la carga
total, la magnitud del campo eléctrico y la capacitancia, con la ayuda de las
fórmulas detalladas en el marco teórico del presente informe.
 Cilindro chico:
Datos:
- L= 0.005 m
- V = 2.12325 v
- a = 0.06 m
- b = 0.07 m
Entonces:
- Utilizando la ecuación [13]:
Q
C= →Q=∆ V ×C
V x −V y
- Reemplazando la ecuación [15] en la ecuación obtenida:

L
Q 1=∆ V ×
rb
2. K . ln ⁡( )
ra
19
- Reemplazando los datos experimentales en la fórmula de la carga

almacenada:
0.005
Q 1=2.12325 ×
0.07
2.(9 ×10 9). ln ⁡( )
0.06
2831
Q 1=
9 7
4800000 ×10 × ln ⁡( )
6
−12 −11
Q 1=3.82607 ×10 =0.382607 × 10 C
Calculando el campo eléctrico:
- Utilizando la fórmula [1] en la fórmula [5]:
⃗
F0 q
⃗
E= → E=
q0 2 π × ε 0 × L× R
- Reemplazando los datos experimentales en la fórmula:

−11
0. 382607 ×10
E 1=
2 π × ( 8.8542×10 ) × 0.005× 0.07
−12
191303500
E 1=
309897 π
E 1=1.9649689 ×102 N /C
Y, por último, calculando la capacitancia, se utiliza la formula [15]:
Q 0. 382607 ×10−11
C 1= =
∆V 2.12325
−12
C 1=1.80199× 10 F
 Cilindro grande:
Datos:
- L= 0.14 m
- V = 2.12325 v
- a = 0.07 m
- b = 0.065m
Entonces:
- Utilizando la ecuación [13]:
20
Q
C= →Q=∆ V ×C
V x −V y
- Reemplazando la ecuación [15] en la ecuación obtenida:

L
Q 2=∆V ×
rb
2. K . ln ⁡( )
ra
- Reemplazando los datos experimentales en la fórmula de la carga

almacenada:
0.14
Q 2=2.12325 ×
9 0.07
2.(9 ×10 ) . ln ⁡( )
0.065
19817
Q 2=
11 14
12000× 10 × ln ⁡( )
13
−10 −11
Q 2=2.22839 ×10 =22.2839× 10 C
Calculando el campo eléctrico:
- Utilizando la fórmula [1] en la fórmula [5]:
⃗
F0 q
⃗
E= → E=
q0 2 π × ε 0 × L× R
- Reemplazando los datos experimentales en la fórmula:
22.2839 ×10−11
E 2=
2 π × ( 8.8542× 10−12 ) × 0.14 ×0.07
2785487500
E 2=
2169279 π
2
E 2=4.0872945× 10 N /C
Y, por último, calculando la capacitancia, se utiliza la formula [15]:
−11
Q 22.2839 ×10
C 2= =
∆V 2.12325
−10
C 2=1.04952×10 F
 Resultados obtenidos:
- Carga total:
Qt=Q 2+Q 1
−11 −11
Qt=22.2839× 10 C +0.382607 × 10 C
21
−11
Qt=22.26665× 10 C
Por lo tanto, podemos decir que la carga total de forma
teórica es 22.26665 ×10−11 C .
- Campo eléctrico:
Et =E 2+ E1
2 2
Et =4.0872945 ×10 N /C+1.9649689 ×10 N /C
2
Et =6.0522634 ×10 N /C
En conclusión, el campo eléctrico total tiene valor de
2
6.0522634 ×10 N /C .
- Capacitancia:
Ct =C 2+C 1
−10 −12
Ct =1.04952×10 F+ 1.80199× 10 F
Ct =1.06754 ×10−10 F
Entonces, se puede decir que teóricamente la capacitancia
es de 1.06754 ×10−10 F .
b. Aplicación física:
Con el generador de Van de Graaff podemos realizar diversas
experiencias como ya se comentó con anterior, y en todas ellas se puede
disfrutar conociendo distintos conceptos y leyes de la física, tales como la
carga almacenada de un objeto, el campo eléctrico, conocer la capacitancia,
jaula de Faraday, entre otros.
En el experimento se puede apreciar como cuando al encender la
máquina, los papelitos en trozos se elevan, esto es gracias a la carga
almacenada, que en este caso es 22.26665 ×10−11 C y las propiedades de los
materiales utilizados.
También se puede poner a prueba la carga del generador, al poner la
mano sobre la lata y estar con ella un tiempo puesto, ya que al hacerlo se
podrá apreciar como el cabello de la persona se va poniendo de punta. Es
importante que la persona que quiera realizar este tipo de experimento no
sufra de problemas cardiacos, pese a que la carga almacenada sea inofensiva.
Asimismo, el campo eléctrico de la maqueta se ve reflejado con un
experimento pequeño, que consiste en acercar una vela a la lata y la llama de
esta se moverá, teniendo en cuenta que el campo eléctrico total del pequeño
generador armado es de 6.0522634 ×10 2 N /C aproximadamente, este
experimento se llama viento iónico.
22
23
5. CONCLUCIONES:
Terminada las pruebas de funcionamiento y las respectivas mediciones
de voltaje, se ha llegado a las siguientes conclusiones con respecto al proyecto
realizado:
 Se consiguió crear un prototipo de generador de Van de Graff con

materiales reciclados y materiales que estén en el alcance económico del
estudiante.
 Se pudo apreciar los fenómenos electrostáticos relacionados con el

generador de Van de Graaff, tales como:
- Electrización por contacto
- Inducción de cargas
 Gracias a las pruebas de funcionamiento, se pudo comprender como el

prototipo crea diferencias de potencial y como también puede acelerar
partículas cargadas.
 Ya encendido el generador, se pudo observar cómo en este influye los

fenómenos de atracción y repulsión eléctrica. Detallando este punto, se
puede apreciar el fenómeno de repulsión cuando al colocar las tiras de
papel en la lata, se cargan eléctricamente estos pedazos, observándose,
así como estas se van elevando.
 Con el uso del multímetro se pudo verificar la carga de la lata utilizada

como receptor de energía, antes, durante y después del encendido.
 Gracias a los datos obtenidos utilizando el multímetro, se pudo realizar

mediciones indirectas con las fórmulas aprendidas en clase, obteniendo
resultados físico-matemáticos del campo eléctrico, carga almacenada y
capacitancia.
RECOMENDACIONES:
 El motor a elegir es muy importante, ya que depende del movimiento de

este, la correcta carga de la lata utilizada.
 Los materiales de conducción, específicamente, la banda elástica y los

rodillos (cables pelados), son muy importantes en su aplicación para
tener una mayor conducción de las cargas hacia el cilindro metálico.
 Tener cuidado a la hora de manipular la banda transportadora y el motor.
 La banda transportadora debe ser únicamente de material elástico y debe

estar bien tensado para que se pueda movilizar de arriba hacia abajo sin
ningún inconveniente, ya que, si este no está puesto de tal manera, puede
llegar a romperse o quemarse.
24
6. REFERENCIAS:
Brenni P. “The Van de Graaff generator”. An electrostatic machine for
the 20th century. Bulletin of the Scientific Instrument Society No.
63, 1999.
Ryne C. Allen “Triboelectric Generation: Getting Charged” Desco
Industries Inc. (DII), 2000.
Tecnoedu.com. Recuperado el 4 de noviembre de 2022, de:
https://tecnoedu.com/Fisica/LSVDGV3.php
Universidad de Valencia. Recuperado el 4 de noviembre de 2022, de
https://www.uv.es/uvweb/fisica/es/catalogodemos/
electromagnetismo/generador-van-graaff-1286053998309/
DemoExp.html?id=1286111071871
Barba, M. (1975) DISEÑO DE UN GENERADOR ELECTROSTÁTICO
DE VAN DER GRAAPP PARA PRUEBA DE EQUIPOS CON
CORRIENTE CONTINUA (Ed. 1, pág. 50-70).
FISICALAB. “¿Qué es la electrostática?”. Recuperado de:
https://www.fisicalab.com/tema/electrostatica-intro
TECNOAPOYO EDUCATIVO. “Carga eléctrica”. Recuperado de:
https://sites.google.com/site/tecnoapoyoeducativopablovi/
practicas/carga-electrica
Ecured. “Ley de Coulomb”. Recuperado de:
https://www.ecured.cu/Ley_de_Coulomb
El generador de Van de Graaff. Electromagnetismo. Recuperado de:
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/elecmagnet/campo_electrico/
graaf/graaf.htm
Brenni P. “The Van de Graaff generator”. An electrostatic machine for
the 20th century. Bulletin of the Scientific Instrument Society No. 63,
1999.
Ryne C. Allen “Triboelectric Generation: Getting Charged” Desco
Industries Inc. (DII), 2000.
Fisica II. “Generador de Van de Graaff”. Recuperado de:
https://sites.google.com/site/fisicacbtis162/services/2-1-3-
generador-de-van-de-graff
25
7. ANEXOS:
ANEXO 1
Pruebas de funcionamiento:
En el siguiente link se podrá apreciar algunos momentos de la prueba de
funcionamiento que se realizó al generador Van de Graaff, así como la medición
de voltaje en distintos momentos, de los cuales se extrajo los datos
experimentales utilizados posteriormente para la obtención de los resultados
físico-matemáticos.
https://www.youtube.com/watch?v=nEl9PnkDPiQ
Algunas imágenes del video en cuestión:
26
ANEXO 2
Base de datos (medición de voltaje):
1. Toma de datos N° 1 (Cuerpo de la lata):
Parámetros Símbol Valores experimentales Error

Dimensión Unidades Promedio Error
físicos o relativo
1 2 3 4
Voltaje M I −1 L2 T −3 V V 0.162 1.818 2.48 4.033 2.12325
Error de
medición 0.12 0.04 0.14 0.83 0.2825 0.1695 1.5
de V
Esta toma de datos fue la utilizada, ya que el error de medición obtenida

es la menor.
Valores experimentales
Parámetros Dimensió Erro Error
Símbolo Unidades Promedio
físicos n r relativo
1 2 3 4
−1 2 −3 0.05
Voltaje MI LT V V 1.025 0.209 3.968 1.31425
5
Error de
medición 0.47 0.41 0.22 0.78 0.47 0.357 3.15929204
de V
Parámetros Dimensió Valores experimentales Error

Símbolo Unidades Promedio Error
físicos n 1 2 3 4 relativo
2.55
Voltaje M I −1 L2 T −3 V V 1.322 0.052 0.351 1.069
1
Error de
medición 0.49 0.5 0.64 0.42 0.5125 0.3995 3.53539823
de V
27

1.45
Voltaje M I −1 L2 T −3 V V 1.383 1.371
1
1.756 1.49025
Error de
medición 0.51 0.48 0.53 0.57 0.5225 0.4095 3.62389381
de V

0.16
Voltaje M I −1 L2 T −3 V V 1.175 2.842
2
1.714 1.47325
Error de
medición 0.55 0.73 0.12 0.56 0.49 0.377 3.33628319
de V
6. Toma de datos N° 6 (Cabeza de la lata):

−1 2 −3 0.36
Voltaje MI L T V V 1.053 0.556 0.459 0.60825
5
Error de
medición 0.48 0.44 0.34 0.47 0.4325 0.3195 2.82743363
de V
7. Toma de datos N° 7 (Cabeza de la lata):

0.42
Voltaje M I −1 L2 T −3 V V 0.837 0.191 0.5 0.4875
2
Error de
medición 0.53 0.34 0.28 0.31 0.365 0.252 2.2300885
de V
28
8. Toma de datos N° 8 (Base de la lata):

−1 2 −3 0.91
Voltaje MI L T V V 0.918 0.513 0.419 0.69225
9
Error de
medición 0.54 0.47 0.54 0.42 0.4925 0.3795 3.35840708
de V
9. Toma de datos N° 9 (Base de la lata):

−1 2 −3
Voltaje MI LT V V 0.545 0.417 0.46 0.519 0.48525
Error de
medición 0.46 0.41 0.44 0.45 0.44 0.327 2.89380531
de V
29
ANEXO 3
Para la solución rápida de los resultados se elaboró 3 algoritmos en
PSeInt para cada concepto que se obtuvo un valor físico-matemático (carga
almacenada, campo eléctrico y capacitancia).
A continuación, se presentará cada una de ellas:
30
31

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Informe de proyecto del curso Cálculo Aplicado a la Física 2

GENERADOR DE VAN DE GRAAFF

Terminado el armado de la maqueta y comprobando su correcto

 ETAPA 1: En esta primera etapa, se realiza la formación de los equipos

 ETAPA 2: En la segunda etapa, elegimos el título para el proyecto y se

 ETAPA 3: En la etapa número 3, se hace un prototipo en base al tema

 ETAPA 4: En la cuarta etapa, se realizan los experimentos respectivos

 ETAPA 5: En esta etapa se implementa el modelo del generador

 ETAPA 6: En la sexta etapa, se verifica los resultados y planteamos las

 ETAPA 7: En esta última etapa, exponemos nuestro proyecto

- Comprender el funcionamiento del Generador de Van de Graaff, para

- Conocer los fenómenos electrostáticos relacionados con el generador

- Verificar la carga de los cuerpos antes, durante y después del

El poder utilizar el Generador de Van de Graaff como estrategia

- El uso del generador se debe realizar en un ambiente libre de

Reunión virtual y avance

2 Procesos y planificación del proyecto

3 Diseño y ejecución del proyecto

3.1 Realización de maqueta

3.2 Prueba de maqueta

4 Presentación final del Proyecto

Concluir trabajo final con

Partícula Carga [C] Masa (kg)

Electrón (e) −1.602 × 10−19 C 9.1094 × 10−31 kg

F=k ¿ q 1∨.∨q 2∨ ¿2 ¿ [1]

Pero en un hipotético caso en el que se produce una distribución continua

𝑑𝑞` = 𝜆𝑑𝑙` 𝑑𝑞` = 𝜎𝑑𝐴` 𝑑𝑞` = 𝜌𝑑𝑉`

Si el campo eléctrico no depende del área, entonces:

Pero cuando E y A son perpendiculares, la fórmula es:

Por lo tanto, la fórmula de la ley de gauss es:

Fig. 1. Aislante eléctrico

Es importante mencionar que el material conductor más utilizado es el

Fig. 2. Tipos de cables conductores

Fig. 3. Partes de un conductor eléctrico

Tabla 2. Serie triboeléctrica

- El conductor “x” con carga Q y potencial eléctrico V x

- El conductor “y” con carga -Q y potencial eléctrico V y

La capacitancia entre los conductores, se define con la siguiente formula:

Donde la diferencia de potencial eléctrico es:

Entre los numerosos tipos de capacitores, la capacitancia en un

La constante dieléctrica varia de un material a otro, ya que la carga Q0 en

Material Constante dieléctrica

Aceite de silicón 2.5

Aire seco 1.000 59

Hule de neopreno 6.7

Vidrio pírex 5.6

Material Características Cantidad

1 Lata de gaseosa Lata de gaseosa vacía de 12x6 1

2 Clavo Clavo de 3 pulgadas 1

12 Cinta adhesiva Cinta de polipropileno o PVC 1

13 Estructura Bloque de madera 1

b. Procedimiento del armado del prototipo:

Fig. 4. Paso 1 del armado de la maqueta

Posteriormente acoplamos el conector T de PVC, el cual sujetará el

Fig. 5. Paso 2 del armado de la maqueta

Seguido a lo anteriormente mencionado, el cable pelado se sujeta en su

Fig. 6. Paso 3 y 4 del armado de la maqueta

Es entonces, donde se corta el vaso de plastoformo desde la base,