Tercer Módulo: Generar Ideas

TERCER
MÓDULO
Generar ideas
¿Qué es una idea? y
¿cómo buscarlas?
Ahora, generaremos ideas que respondan
a las preguntas del reto.
Los temas que desarrollaremos son:
Encontrar ideas
¿Qué es una idea?
¿De dónde surgen las ideas?
Combinar, combinar y combinar
El Pensamiento lateral
3 etapas y 6 pasos
Explorar EI 4. Encontrar ideas

el reto
Generar ideas que respondan

El objetivo de esta fase es: a las preguntas del reto
Generar ideas
Llegamos a la etapa más divertida. Es momento de
generar el máximo número de ideas posible. Para
ello, debemos tomar riesgos, posponer el juicio,
pensar “fuera de la caja”, realizar combinaciones
entre ideas, situaciones y acciones que no parecen
tener relación.
Recordemos...
¡Qué buena idea!
¡Tienes cada idea!
No tengo ni idea
¿Por qué no se
me ocurrió antes?
¿Qué es una idea?
Es una especie particular de productos de
la mente. Tener una idea o hacerse una
idea es tener una noción, un conocimiento
elemental o un concepto mínimo de algo.
Una idea también es también una

ocurrencia, algo que viene a la mente
de repente y sin esperarlo.
¿De dónde
surgen las ideas?
Las ideas surgen impulsadas por un estímulo
externo o por algún propósito del individuo.
Generalmente para solucionar un problema,

conflicto o situación de la que hay que salir.
Las ideas se encuentran en el mundo de lo

posible. Lo posible es lo que todavía no es,
pero podría ser.
Una idea no es más ni menos que una
combinación de viejos elementos
James Webb Young

Observemos las combinaciones
Combinar, Combinar
y combinar
Combinar es probar sin miedo al error.
Combinar es buscar las asociaciones
más inesperadas.
Combinar es dejar que el azar haga lo suyo.
Combinar es nunca cansarse de... combinar.
El pensamiento lateral
Estamos muy acostumbrados a resolver
todo en nuestra vida buscándole una lógica
o un mismo patrón de comportamiento
(pensamiento lineal); el pensamiento lateral
consiste en todo lo contrario.
Consiste en resolver un problema o situación
de una forma diferente, muchas veces más
obvio de lo que pensamos, que rompa ese
patrón habitual.
Problema 1: Unir los 9 puntos mediante el trazado de solo
4 líneas rectas, pero sin levantar el lápiz del papel
Problema 2: ¿Cómo puede dividirse un cuadrado
en cuatro partes iguales?
Problema 3: Moviendo solo una moneda, crear dos filas de seis monedas
cada una. Las filas pueden ser horizontales o verticales.
Problema 3: Moviendo solo una moneda, crear dos filas de seis monedas
cada una. Las filas pueden ser horizontales o verticales.
Para encontrar ideas
Utiliza frases cortas o titulares que respondan a la
pregunta del reto: ¿Cómo podríamos…”
Genere una lista larga de ideas.
“Estira” una idea en sus distintas posibilidades,

luego déjala a un lado y genera otras más.
Las ideas son productos de la mente que se
encuentran en el terreno de lo posible.
Realizar combinaciones o relaciones
forzadas de elementos que no están
conectados ayuda a tener ideas originales.
El uso del pensamiento lateral, en lugar del
vertical, también potencia el pensamiento
creativo en la solución de problemas.
Técnica Brainstorming
Ahora, conoceremos los pasos a seguir para la
aplicación del brainstorming.
Reglas básicas del brainstorming

Composición del grupo
¿Cómo generar ideas en el brainstorming?
Reglas del post-it
Calentamiento mental
La importancia del espacio
Recomendaciones finales
Es probablemente la técnica
creativa más antigua. Creada
por Alex Osborn en el año
1938 y publicada en su libro
“Imaginación aplicada”.
Invitar múltiples personalidades. Mientras mayor sea la
variedad, mayor cantidad de ideas.
Una conversación cada vez: varias personas, solo una

hablando y todos escuchando.
Prevalece la cantidad, ya que se busca disponer
Reglas básicas de opciones.
del brainstorming Construir en las ideas de otros; el punto de partida es

sacar lo que otros nos inspiran.
Promover ideas alocadas, ir más allá de lo evidente.
Mantener el foco, centrar el esfuerzo sobre el punto de

partida marcado.
Aplazar el juicio. No bloqueemos la posible generación

o construcción de los demás.
Composición del grupo
El Director: Es el encargado de dirigir la
sesión. Su función es formular claramente el
problema, mantener el flujo de ideas sin
perder el foco.
El secretario: Registra por escrito las ideas

según van surgiendo. Las reproduce
fielmente, las redacta y se asegura de que
todos estén de acuerdo con lo escrito; por
último, realizará una lista de ideas.
Los participantes: Su función es producir

ideas. Conviene que entre ellos no haya
diferencias jerárquicas.
¿Cómo generar ideas en
el brainstorming?
Partir de la pregunta del reto creativo:

¿Cómo podríamos…?
Uno a uno: Se van escribiendo todas y cada

una de las ideas conforme vayan surgiendo.
Todos juntos: Cada participante escribe sus

ideas en post-it. Posteriormente, se ubican
en la pared o mesa.
Reglas del post-it
Escribe con letra clara, de preferencia letra

de imprenta y en mayúsculas.
Una sola idea por post-it. No hacer una lista

de varias ideas en un post-it.
Puede acompañarse de dibujos para

reforzar la idea.
Calentamiento mental
Es posible hacer un “calentamiento mental”
previo a la sesión de búsqueda de ideas
para solucionar el reto. Este recurso sirve
para familiarizar a los participantes con las
reglas de la técnica.
Se puede escoger cualquier tema, y mejor

si no está relacionado con la problemática a
resolver. Esto contribuye a que las
respuestas sean libres y espontáneas.
Preguntar por ejemplo: ¿Qué otros usos

podemos darle a una hielera?
La importancia del espacio
Utilizar una pared o pizarra. Escribir y

pegar los post-it.
Buscar un espacio donde todos puedan

estar cómodos y ver claramente la
información que se va generando.
Facilitar el material necesario para escribir

las notas.
Recomendaciones finales
Pónganse un tiempo límite.
Puede poner un límite de ideas. Como

mínimo pida 50 ideas, pero tenga presente
que 100 es mucho mejor.
Está absolutamente contraindicado criticar

las ideas. No importa lo tontas,
descabelladas o imposibles que parezcan,
todas deben ser registradas. Se debe
fomentar la risa, no la crítica.
El brainstorming es de gran utilidad para la
fase de generación de ideas, pues es una
técnica de aplicación grupal que fomenta la
creación de una gran cantidad de ideas que
darán solución a nuestro reto creativo. Para
ello, es importante no juzgar ni censurar las
ideas, fomentar ideas disparatadas y
construir sobre las ideas de otros.
Técnica SCAMPER
Ahora, conoceremos la técnica SCAMPER y su
utilidad en la generación de ideas.
Sustituir
Combinar
Adaptar
Modificar
Poner en otros usos
Eliminar
Reordenar
SCAMPER por sus siglas en inglés, es
una técnica creada por Bob Eberle,
que se basa en la Lista de Verificación
creada por Alex Osborn.
Cada letra representa a una palabra

que propone cuestionamientos acerca
del producto y a partir de esos
cuestionamientos se busca generar
ideas novedosas.
S ¿Sustituir?
C ¿Combinar?
A ¿Adaptar?
M ¿Modificar? ¿Magnificar?
P ¿Utilizarlo (put) para otros usos?
E ¿Eliminar o reducir al mínimo?
R ¿Reordenar? ¿Invertir?
Sustituir
¿Qué parte podemos cambiar?
¿Se pueden usar otros materiales?
¿Se puede hacer de otra manera?

Combinar
¿Con qué lo podemos combinar?
¿Podemos combinar materiales?
¿Se pueden mezclar funciones?

Adaptar
¿Qué más es como esto?
¿Podemos darle otro contexto?
¿Podemos traer ideas de

otros campos?
Modificar
¿Qué parte del proceso se puede

modificar?
¿Se le puede cambiar de nombre?
¿Qué otra forma podría tomar?

Poner en otros usos
¿Para qué más se podría usar?
¿Tiene otros mercados?
¿Qué más se podría hacer a

partir de esto?
Eliminar
¿Hay algo que no sea necesario?
¿Cómo lo podemos reducir a

la mínima expresión?
¿Lo podemos separar en partes?

Reordenar
¿Se pueden intercambiar sus partes?
¿Puede cambiar su secuencia de

fabricación y/o comercialización?
¿Lo de arriba puede ir abajo?

SCAMPER es una técnica fácil de recordar y
aplicar que, a través de acciones y preguntas,
orienta la búsqueda de ideas novedosas
sustituyendo elementos, combinando funciones,
modificando dimensiones, eliminando partes o
etapas, adaptando modelos de otros sectores,
etc. Las preguntas nos fuerzan a pensar en ideas
divergentes y originales.
Ideas resumen del módulo 3
La etapa de Generación de ideas es la de mayor
divergencia y diversión. Para ello, debemos mantener
una actitud abierta a las distintas ideas que puedan
aparecer, evitar los juicios previos, fomentar las
combinaciones originales y pensar “fuera de la caja”.
La técnica del brainstorming es la ideal para esta

etapa, pues establece roles y reglas que potencian la
generación de la mayor cantidad de ideas, el objetivo
de esta etapa.
SCAMPER es una técnica que toma elementos del

brainstorming y establece acciones específicas y
preguntas abiertas que orientan la búsqueda de
soluciones a nuestro reto creativo.

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¡Qué buena idea!

¡Tienes cada idea!

Una idea también es también una

Generalmente para solucionar un problema,

Las ideas se encuentran en el mundo de lo

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Genere una lista larga de ideas.

“Estira” una idea en sus distintas posibilidades,

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Reglas básicas del brainstorming

Una conversación cada vez: varias personas, solo una

Prevalece la cantidad, ya que se busca disponer

Reglas básicas de opciones.

del brainstorming Construir en las ideas de otros; el punto de partida es

Promover ideas alocadas, ir más allá de lo evidente.

Mantener el foco, centrar el esfuerzo sobre el punto de

Aplazar el juicio. No bloqueemos la posible generación

El secretario: Registra por escrito las ideas

Los participantes: Su función es producir

Partir de la pregunta del reto creativo:

Uno a uno: Se van escribiendo todas y cada

Todos juntos: Cada participante escribe sus

Escribe con letra clara, de preferencia letra

Una sola idea por post-it. No hacer una lista

Puede acompañarse de dibujos para

Se puede escoger cualquier tema, y mejor

Preguntar por ejemplo: ¿Qué otros usos

Utilizar una pared o pizarra. Escribir y

Buscar un espacio donde todos puedan

Facilitar el material necesario para escribir

Pónganse un tiempo límite.

Puede poner un límite de ideas. Como

Está absolutamente contraindicado criticar

Los temas que desarrollaremos son:

Cada letra representa a una palabra

P ¿Utilizarlo (put) para otros usos?

E ¿Eliminar o reducir al mínimo?

¿Qué parte podemos cambiar?

¿Se pueden usar otros materiales?

¿Se puede hacer de otra manera?

¿Con qué lo podemos combinar?

¿Podemos combinar materiales?

¿Se pueden mezclar funciones?

¿Qué más es como esto?

¿Podemos darle otro contexto?

¿Podemos traer ideas de

¿Qué parte del proceso se puede

¿Se le puede cambiar de nombre?

¿Qué otra forma podría tomar?

¿Para qué más se podría usar?

¿Tiene otros mercados?

¿Qué más se podría hacer a

¿Hay algo que no sea necesario?

¿Cómo lo podemos reducir a

¿Lo podemos separar en partes?