ASIGNATURA: LENGUAJE Prof.

Margot MONTUFAR JURO

PRÀCTICA NRO 07 6. ¿Qué adverbios son diacríticos de

cantidad, tiempo, modo y afirmación?
A) dé, más, él, mí
1. Los adverbios con sufijo mente se B) me, te, se, le
forman a partir de: C) más, aún, sólo, sí
A) Sustantivos D) sí tú, más, él
B) Otros adverbios. E) dé, más, de, él
C) Adjetivos de toda clase.
D) Interjecciones 7. Son exclusivamente adverbios
E) Verboides-gerundios. A) a, de, con, sin, por, para, en
B) y, o, ni, mas, pero, así, que
2. Son adverbios adjetivales de C) aún, sólo, sí, tan, también
tiempo, cantidad, afirmación y de D) y, o, ni, sin, por, sólo, si
modo. E) tan, también, pero, así, que,
A) Ayer, muchísimo, también, así con, sin
B) Recientemente, sumamente,
efectivamente, sensualmente 8. Indica la oración con conjunciones
C) Cuando, cuanto, por supuesto, como copulativas (Y):
D) Siempre, nunca, sí sucesivamente A) Espero que actúen tú y Lily.
E) Claramente, anteriormente, B) Roberto no postuló a la
muy bastante alcaldía.
C) En este invierno no se siente
3. “Amar con sinceridad y entrega es frío.
cosa de pocos en este mundo”. D) Es necesario que hoy vayas a
Los nexos (CONJUNCIONES Y la sesión.
PREPOSICIONES), en la oración son: E) Quizás aún haya tiempo para
A) amar, sinceridad estudiar.
B) con, sinceridad
C) con, y, es, de 9. Marca la oración con conjunciones
D) amar, y, es disyuntivas (O) (PROPONEN O MAS
E) con, y, de, en PROPOSICIONES):
A) Está muy bien tu trabajo.
4. Recientemente llegaron nuestros B) Iré hasta Tamburco con
muy queridos familiares y estaban Carmen.
bastante sedientos. En esta C) Bien trabajas o bien estudias.
oración los adverbios son: D) Iré a mi casa, luego de
A) Recientemente, muy, bastante trabajar.
B) Nuestros, queridos, sedientos E) Te vacunaré, aunque llores.
C) Muy, y, sedientos
D) Llegaron, familiares, estaban 10. Señala la oración con conjunciones
E) Llegaron, y, sedientos condicionales:
A) Elio sí vino al colegio.
5. Son adverbios pronominales de B) Ciro siempre ha sido estudioso.
modo, lugar, tiempo y cantidad: C) Conseguí trabajo como jardinero.
A) siempre, así, sí, no D) Si estudias te ayudaré, siempre que
B) así, aquí, ya, mucho aproveches.
C) como, donde, cuando, cuanto E) Cumplí con mi tarea, luego debo
D) siempre, ahí, hoy, más descansar.
E) que, quien, cual, como
11. Las categorías gramaticales llamadas
conectores o nexos relacionantes son:
A) Artículo y adverbio
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B) Pronombre y artículo B) Los ministros celebrarán una reunión de
C) Interjección y adjetivo emergencia.
D) Verbo y pronombre C) Esa clase fue suspendido por el profesor.
E) Preposición y conjunción D) El congreso rechazó el proyecto de ley.
E) Esa casa comercial no ha cumplido con
12. Es la oración donde el uso de la nuestro pedido.
preposición con, no procede:
A) Nilo tomó café con leche. 18. ¿Cuál de las siguientes oraciones
B) Elisa dialoga con el sacerdote. expresa modo subjuntivo?:
C) Comí un plato con arroz con A) Ojalá que haya hecho la tarea.
pollo. B) Ya pagó la letra.
D) Tegui viajó con Nilda a París. C) Seguro que no venga a la reunión.
E) Compré una casa con piscina D) Mañana regresa sin falta.
y huerto. E) Para el jueves habremos concluido.

13. La preposición de significa 19. Determine la oración compuesta

propiedad en la oración: adversativa:
A) Este automóvil traje de Tacna. A) Vine, vi y vencí.
B) Camino de mañana y de B) Te vi pasar, pero no te seguí.
tarde. C) O está vivo o está muerto.
C) ¡Ay pobre de mí! D) Estás fuma que fuma.
D) La señora Aida es mi E) Yo leo revistas; mi hermana,
profesora. periódicos.
E) Pablo se murió de viejo.
20. ¿Cuántos errores de redacción y
14. Indica el uso incorrecto de la de ortografía contienen las frases
preposición en: siguientes?
A) Dije mucho en pocas i. ¿no sabes que soy mujer? cuándo
palabras. pienso, tengo que hablar.
B) Descansa en el sillón. ii. Las mujeres, al igual que los sueños,
C) Estamos en primavera. nunca son como las has imaginado.
D) Sentémonos en la mesa. iii. Tanto la mentira es mejor, cuanto mas
E) Tomamos en sendos vasos el yogur. parece verdadera.
A) Dos
15. Marca el uso correcto de la B) Tres
preposición para: C) Cinco
A) Inyección para la infección. D) Cuatro
B) Convocar para la reunión. E) Uno
C) Se graduó para profesor.
D) Nos preocupamos para buscar soluciones. 21. Complete la frase siguiente con
E) No vivo para comer, sino como para vivir. un objeto (complemento directo):
“Las ardillas comen…….”
16. Indica el grupo de preposiciones: A) Todos los días
A) sobre, tras, sin, ante. B) Frutos sabrosos
B) sí, aún, quizás, mi. C) Con sus filudos dientes
C) quien, ajá, fue, y. D) Más que los seres humanos
D) se, o, ti, ora. E) En las ramas de los arboles
E) que, sino, ya, te,
22. El significado determina qué palabras
17. Señale la oración expresada en o expresiones se escriben juntas o
voz pasiva: separadas.
A) La pelandusca no atendía bien a sus Señale la expresión incorrecta:
clientes. A) Estoy tan bien que ahora bailo.
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B) Con sus penas a cuestas fue bien venido.
C) Por un sinfín de caminos pasó TEXTO N° 1
media noche. La República se define, pues, por
D) Así mismo imperó sin una falta. oposición o por contraste con los
E) Sobre todo, asistió un sin número de despotismos, pero también por
niños. proposición propia. Ambos elementos se
enlazan históricamente y vemos así que la
23. Las mujeres de esta clase, __________ emancipación de nuestra América y los
las costumbres de la época, no realizaban, ideales de libertad se concretaron en el
supuestamente, trabajos domésticos hecho de organizar la República, con la
__________contaban con una lavandera, previa supresión del régimen monárquico.
una cocinera __________ una En síntesis, la forma contemporánea de
compradora. organizar el Estado es la República, y por
A) a causa de – por ello – o excepción la Monarquía, pero las pocas
B) no obstante – por lo tanto – y que subsisten son apenas un símbolo de
C) en contra de – mas – ni unidad histórico nacional, pues carecen
D) de acuerdo con – por lo que– y de poder verdadero y están, como las
E) a pesar de – empero – o repúblicas, sometidas a la institución y el
régimen político de sesgo democrático, es
24. Hay una mayoría sustancial _______ decir, basado en el sufragio, en las
recuerda __________gran hombre. libertades políticas y en el imperio de la
A) que se – de un ley (y no el imperio de las voluntades
B) que ni – del individuales).
C) que lo – como un 27. Un título adecuado para el párrafo
D) de que – de él anterior es:
E) así que – como la A) El imperio de la ley.
B) El despotismo y la república monárquica.
25. Salíamos mucho juntos, ______ nunca C) Organización contemporánea del Estado.
estuvimos demasiado unidos. Su carácter D) La democracia.
tenía _______ un lado oscuro. E) Instituciones republicanas.
A) Entonces – además
B) pero – también 28. El texto debe ser tipificado como:
C) empero – aunque A) analizante y encuadrado
D) porque – entonces B) paralelo y político
E) luego – por consiguiente C) explicativo y sintetizante
D) sintetizante y narrativo
26. La vio y quiso abrazarla, besarla; E) analizante y sintetizante
_____ finalmente, no hizo ______
lo uno ______ lo otro. TEXTO N° 2
A) sin embargo – pero – más Todo connubio entre campesinos se
B) por eso – ni – y formalizaba después de un tiempo más o
C) en consecuencia – y – y menos largo de cohabitación
D) mas – y – y prematrimonial llamado tincunacuspa en
E) pero – ni – ni el sur y pantanaco en el norte. En él se
buscaba que los futuros contrayentes
27. El sol entraba tímidamente ______ pudieran descubrir la compatibilidad o
costado, _____ la abertura de la puerta. incompatibilidad de sus psicologías, bajo
A) entre – mediante la estricta vigilancia de sus padres, por
B) aunque del – por cuanto el pantanaco podía cumplirse
C) por el – gracias a tanto
D) a pesar del – entre en casa del futuro esposo como en la de
E) de – a causa de la futura compañera. Lo que la mujer
perseguía en el varón era un tipo que no
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desatendiera las chacras, o sea la
producción; y lo que apetecía el varón era
que su cónyuge supiera manejar sin
lerdería ni titubeos las cosas del hogar. Si
la pareja se hallaba conforme, realizábase
el matrimonio en las fechas programadas
por las autoridades estatales. Desde
entonces, los individuos adquirían su
completa mayoría de edad, y también su
entera autonomía, convirtiéndose en
miembros activos del ayllu, pasando a
vivir en una casa sólo para ellos.
29. Un buen título para el párrafo anterior
es:
A) La familia en el antiguo Perú.
B) Los connubios entre campesinos.
C) Sociología del Ande durante la época
prehispánica.
D) El ayllu y sus costumbres familiares.
E) Prerrequisito de la institución matrimonial
en el ayllu.

30. La idea central del texto es:

A) el control estatal respecto del matrimonio.
B) la naturaleza del pantanaco o
tincunacuspa.
C) los fines del connubio ente los
campesinos.
D) la adquisición de la mayoría de edad.
E) la celebración del matrimonio entre los
campesinos.

31. El texto debe ser tipificado como:

A) histórico y explicativo
B) analizante e informativo
C) analizante y expositivo
D) sintetizante y descriptivo
E) narrativo y coloquial

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