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    Organización de La Información

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    Brayan Oconel
    Este documento presenta la organización de una sesión sobre organización de la información. Incluye la lista de integrantes del grupo 2 y define el pensamiento como un sistema para organizar hechos y extraer conclusiones. Además, describe diferentes tipos de pensamientos como deductivo, divergente, analítico, sistémico, convergente y crítico.

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    Brayan Oconel
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    Este documento presenta la organización de una sesión sobre organización de la información. Incluye la lista de integrantes del grupo 2 y define el pensamiento como un sistema para organizar hechos y extraer conclusiones. Además, describe diferentes tipos de pensamientos como deductivo, divergente, analítico, sistémico, convergente y crítico.

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    Este documento presenta la organización de una sesión sobre organización de la información. Incluye la lista de integrantes del grupo 2 y define el pensamiento como un sistema para organizar hechos y extraer conclusiones. Además, describe diferentes tipos de pensamientos como deductivo, divergente, analítico, sistémico, convergente y crítico.

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    Este documento presenta la organización de una sesión sobre organización de la información. Incluye la lista de integrantes del grupo 2 y define el pensamiento como un sistema para organizar hechos y extraer conclusiones. Además, describe diferentes tipos de pensamientos como deductivo, divergente, analítico, sistémico, convergente y crítico.

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    de 3

    Sesión 03

    Organización de la información

    Docente: Teran Rojas Ana Rosario


    Integrantes:
    • Contreras Cueva Maryanne Ketlynn Ytzel
    • Cieza Olivos Alejandro Felipe
    • Bobadilla Añasco María de los Angeles
    • García Neyra Jorge Moises
    • Galvez Olano Brayan Smith
    • Velázquez Contreras Jhordan David

    Grupo 2
    1. Es un sistema para organizar hechos conocidos y extraer conclusiones.

    2. Es Incompleto, solo se incluyen una serie de casos concretos para establecer las conclusiones.

    Datos
    3. Es un pensamiento razonable y reflexivo acerca de una determinada situación o problema.

    4.Pensamiento dirigido hacia la solución correcta de un problema, utilizando ideas diversas.

    significativos
    5. constituye un importante factor de la creatividad.

    6.Actividad que se mueve entre la lógica y la fantasía, siendo el resultado de la comunicación intrapersonal

    e interpersonal.

    7. Es un sistema en el cual se interconectan para dar una mejor comprensión y dar solución al problema.

    8. El individuo usa la razón para dirigir su pensamiento.

    Criterio: Jerarquía

    Esquema gráfico Organizador gráfico: Mapa conceptual

    Operaciones Identificación de la ideas principales, clasificación, análisis, síntesis

    mentales
    Deductivo Divergente
    Es un sistema para organizar hechos conocidos y Constituye un importante factor de la creatividad.
    extraer conclusiones, lo cual se logra mediante una característica, desvinculación de patrones
    serie de enunciados que reciben el nombre de preestablecidos, y la imaginación
    silogismos

    Creativo
    Se caracteriza por su fluidez de pensamiento. Es
    Es Incompleto, solo se incluyen una serie de casos
    concretos para establecer las conclusiones) o completo una actividad que se mueve entre la lógica y la
    (incluyendo todos los casos particulares observados). fantasía, siendo el resultado de la comunicación
    intrapersonal e interpersonal.

    CLASES DE
    Analítico PENSAMIENTOS Sistemico
    Es un pensamiento razonable y reflexivo acerca de una Es un marco conceptual que comprende la realidad
    como un sistema de objetos interconectados o de
    determinada situación o problema que se centra en
    subsistemas. En consecuencia, procura comprender su
    decidir qué hacer o en qué creer y la relación existente
    funcionamiento y sus propiedades para solucionar un
    entre ese problema y el entorno en general
    problema.

    Convergente Crítico
    Es el pensamiento dirigido hacia la solución correcta de
    Es un proceso en donde el individuo usa la razón para
    un problema, utilizando ideas diversas, se concreta en
    dirigir su pensamiento de forma que cuestiona
    una única solución.
    afirmaciones o las emociones.

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