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    Actividad Estilos de Aprendizaje Kolb Respuestas

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    Valeria Silva
    Este documento presenta una guía para una actividad sobre estilos de aprendizaje de Kolb. Los estudiantes completarán un test de Kolb para identificar su estilo de aprendizaje dominante y menos desarrollado. Luego, analizarán cómo aprenden mejor y más difícilmente, propondrán ideas para mejorar su aprendizaje, y responderán preguntas en un foro. La actividad será evaluada en base a criterios como la realización del test, el análisis de resultados, y la participación en el foro.

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    Actividad Estilos de Aprendizaje Kolb Respuestas

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    Valeria Silva
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    Este documento presenta una guía para una actividad sobre estilos de aprendizaje de Kolb. Los estudiantes completarán un test de Kolb para identificar su estilo de aprendizaje dominante y menos desarrollado. Luego, analizarán cómo aprenden mejor y más difícilmente, propondrán ideas para mejorar su aprendizaje, y responderán preguntas en un foro. La actividad será evaluada en base a criterios como la realización del test, el análisis de resultados, y la participación en el foro.

    Título original

    5. Actividad Estilos de Aprendizaje Kolb Respuestas (2)

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    Este documento presenta una guía para una actividad sobre estilos de aprendizaje de Kolb. Los estudiantes completarán un test de Kolb para identificar su estilo de aprendizaje dominante y menos desarrollado. Luego, analizarán cómo aprenden mejor y más difícilmente, propondrán ideas para mejorar su aprendizaje, y responderán preguntas en un foro. La actividad será evaluada en base a criterios como la realización del test, el análisis de resultados, y la participación en el foro.

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    Vicerrectoría Académica IP – CFT

    Dirección de Desarrollo Curricular

    Taller Desarrollo Personal y Social


    PAUTA DE ACTIVIDAD Estilos de Aprendizaje Kolb

    I. ANTECEDENTES GENERALES
    Contexto Sala de clases
    Aprendizajes esperados
    Criterios de evaluación

    II. PRESENTACIÓN DE LA ACTIVIDAD


    - Estimados estudiantes, el proceso de autoconocimiento pasa por caracterizarse y esta actividad tiene la
    finalidad que encuentres tu estilo de aprendizaje y puedas obtener información valiosa y unirla con tus
    emociones frente al aprendizaje.
    - Esta actividad es sumativa, y será evaluada por una escala de valoración y la ponderación de la actividad es
    promediada con junto a las actividades de la unidad I.

    III. INSTRUCCIONES:
    Actividad desarrollada en forma individual.
    • Deben ingresar al siguiente link Test http://tie.inspvirtual.mx/temporales/cuestionarios/kolb_1.html
    • Saca una foto (Imprimir pantalla) del resultado e incorporalo acá en la guía.
    • O contéstalo acá en el formato.
    El plazo de entrega del producto es:

    NOMBRE DE ASIGNATURA
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    Vicerrectoría Académica IP – CFT
    Dirección de Desarrollo Curricular

    IV. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD


    - Resolver el test virtual o el que se adjunta en esta guía, conoceremos tus fortalezas y oportunidades de
    mejora desde el logro de sus aprendizajes, revisen los puntajes al final del test e incorpórenlo en la
    matriz, descubran su estilo mayor y menor trabajado, analice con lo que aprende mejor y con lo que le
    cuesta aprender.
    - Proponga tres ideas de su aprendizaje efectivo que involucre las cuatro fases del ciclo de kolb.
    - Reflexionar en el foro abierto de esta semana las preguntas subidas al aula virtual.

    NOMBRE DE ASIGNATURA
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    Vicerrectoría Académica IP – CFT
    Dirección de Desarrollo Curricular

    V. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

    Niveles de desempeños
    0 No Logrado No cumple con ningún indicador solicitado
    Medianamente
    1 Cumple con algunos de los indicadores solicitados
    Logrado
    2 Logrado Cumple con todos los indicadores solicitados

    Criterios de Medianamente
    Indicadores Logrado No Logrado
    evaluación Logrado
    Cumplimiento Realiza el test de kolb.(evidencia)

    Coherencia Descubre su estilo de aprendizaje y


    diferencia entre el mayor y el menor
    trabajado, según puntajes.
    Características Analiza lo que aprende mejor y lo
    personales que les cuesta aprender.
    Acciones Propone tres ideas para su
    aprendizaje efectivo.

    Responsabilidad Responde las dos preguntas del foro


    Total, obtenido

    Escala de puntajes Puntaje Nota


    1 1.5
    2 2.0
    3 2.5
    4 3.0
    5 3.5
    6 4.0
    7 4.8
    8 5.5
    9 6.3
    10 7.0

    NOMBRE DE ASIGNATURA
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