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    Ángulos Diseño Grafico

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    Este documento define los conceptos básicos de ángulos. Define un ángulo como la figura formada por dos rayos no colineales que tienen el mismo origen. Describe los elementos de un ángulo (vértice, lados, medida) y cómo medir ángulos en grados, minutos y segundos. Explica conceptos como bisectriz de un ángulo, ángulos complementarios y suplementarios. Finalmente, describe los diferentes tipos de ángulos formados por dos rectas paralelas y una transversal.

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    Este documento define los conceptos básicos de ángulos. Define un ángulo como la figura formada por dos rayos no colineales que tienen el mismo origen. Describe los elementos de un ángulo (vértice, lados, medida) y cómo medir ángulos en grados, minutos y segundos. Explica conceptos como bisectriz de un ángulo, ángulos complementarios y suplementarios. Finalmente, describe los diferentes tipos de ángulos formados por dos rectas paralelas y una transversal.

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    ÁNGULOS DISEÑO GRAFICO

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    Este documento define los conceptos básicos de ángulos. Define un ángulo como la figura formada por dos rayos no colineales que tienen el mismo origen. Describe los elementos de un ángulo (vértice, lados, medida) y cómo medir ángulos en grados, minutos y segundos. Explica conceptos como bisectriz de un ángulo, ángulos complementarios y suplementarios. Finalmente, describe los diferentes tipos de ángulos formados por dos rectas paralelas y una transversal.

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    Este documento define los conceptos básicos de ángulos. Define un ángulo como la figura formada por dos rayos no colineales que tienen el mismo origen. Describe los elementos de un ángulo (vértice, lados, medida) y cómo medir ángulos en grados, minutos y segundos. Explica conceptos como bisectriz de un ángulo, ángulos complementarios y suplementarios. Finalmente, describe los diferentes tipos de ángulos formados por dos rectas paralelas y una transversal.

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    HOJA DE TECNOLOGÍA ESPECÍFICA MATEMÁTICA

    ÁNGULOS HTE 15 1/2

    DEFINICIÓN: Se denomina ángulo AOB, denotado por < AOB, a la figura constituida por la reunión de dos rayos no
    colineales OA y OB que tienen el mismo origen.
    Los dos rayos se denominan lados y el origen común, vértice.
    Notación: < AOB, se lee: ángulo AOB
    Elementos:
    1 Vértice: O
    2 Lados: AO y OB
    3 Medida: m < AOB = 
    Interior del ángulo AOB.- Es la intersección de dos semiplanos: OA que contiene a B y el semiplano OB que contiene
    a A.
    Exterior del ángulo AOB.- Es el conjunto de todos los puntos del plano que no están en el ángulo ni en su interior.
    Según el gráfico, A y B son puntos del ángulo AOB, C es punto interior y P es punto exterior del ángulo AOB.
    Medida del Ángulo.-La medida del ángulo se refiere a la abertura entre sus lados, al cual se le asigna un número real
    r ≥ o.
    Ejemplo: Dado el ángulo AOB, la medida de dicho ángulo es:
    ,   R y se denota: m < AOB = 
    Existen varios sistemas de medidas angulares. En nuestro caso usaremos el sistema sexagesimal, cuya unidad es el
    grado sexagesimal (1º), que es la 360ava parte de la circunferencia. Sus submúltiplos son el minuto sexagesimal (1’)
    y el segundo sexagesimal (1’’), cuyas equivalencias son:

    1º = 60’ 1’ = 60’’ 1º = 3600’’

     Para medir ángulos se utiliza el transportador.


    Ejemplos:

    Bisectriz de un ángulo.- Se denomina así al rayo que biseca un ángulo, es decir lo divide en dos ángulos iguales o
    congruentes.
    En la figura se muestra al ángulo AOB, si OP divide al ángulo en dos
    ángulos AOP y POB, se comprueba que: < AOP  < POB

    Entonces por tener la misma medida,


    ⃗
    OP es bisectriz del < AOB.

    Ángulos Complementarios: Son dos ángulos cuyas medidas suman 90º

     +  = 90º
     
    HOJA DE TECNOLOGÍA ESPECÍFICA MATEMÁTICA
    ÁNGULOS HTE 15 2/2

    Complemento de un ángulo ( C ): El complemento de un ángulo es lo que le falta a éste para medir 90°. Así: el
    Complemento de 15° es 75° , en General: C = 90° – 

    Ángulos Suplementarios:Son dos ángulos que sumados dan 180°.  +  = 180°

    Es decir: “” y “” son suplementarios si se cumple:

    Suplemento de un Angulo ( S )El suplemento de un ángulo es lo que le falta a éste para medir 180°. Así: el
    Suplemento de 70° es 110° ,en general: S = 180° – 

    ÁNGULOS FORMADOS POR DOS RECTAS PARALELAS Y UNA TRANSVERSAL

    Los ángulos formados por dos rectas paralelas y una transversal reciben nombres diferentes, según la posición que
    ocupan.

    Ángulos alternos Internos.- Son congruentes si:


    L1 // L2 m<3=m<5 m<4=m<6 Ángulos conjugados externos: Son suplementarios si:
    :
    L1 // L2

    m < 1 + m < 8 = 180º m < 2 + m < 7 = 180º

    Ángulos alternos externos.- Son congruentes si:


    L1 // L2 m<1=m<7 m<2=m<8

    Ángulos correspondientes: Son congruentes si


    L1 // L2
    m<1=m<5 m<2=m<6
    Ángulos conjugados internos.- Son suplementarios si:
    L1 // L2 m < 3 + m < 6 = 180º m < 4 + m < 5 = 180º m<4=m<8 m<3=m<7
    HOJA DE TRABAJO/CUESTIONARIO MATEMÁTICA
    ÁNGULOS HTE 15 1/4

    1. Resuelve
    16°28’7”+ 57’36”+ 12°20’9”+ 8°51”+ 4°5’6”
    A) 40° 50’ 50” B) 41° 51’ 49” 9. El doble del complemento de un ángulo,
    C) 41° 50’ 49” D) 41° 50’ 50” más el triple del suplemento del mismo
    E) 40° 30’ 52” ángulo es 500°. Halla la medida del ángulo.
    A) 48° B) 22° C) 54°
    2. Resuelve: D) 24° E) 44°
    34°27’ + 49°16’19” + 15° + 9’21” + 24”
    A) 98° 53’ 4” B) 98° 52’ 4” 10. ¿Cuánto mide un ángulo si la diferencia
    C) 97° 52’ 14” D) 87° 53’ 4” entre el suplemento y complemento es 6
    E) 85° 51’ 4” veces el valor de dicho ángulo?
    A) 15° B) 20° C) 25°
    3. Efectúa: 14°17” - 10°18” D) 30° E) 35°
    A) 3° 1’ 59” B) 3° 59’ 1” C) 4° 1”
    D) 3° 59’ 59” E) 3° 9’ 9” 11. El cuádruplo de un ángulo es igual a su
    complemento. Halla dicho ángulo.
    4. Efectúa: 21°23’ - 14°9’12” A) 60° B) 35° C) 40°
    A) 7° 14’ 12” B) 7° 13’ 48” D) 20° E) 18°
    C) 7° 13’ 12” D) 7° 14’ 48”
    E) 8° 10’ 28” 12. Halla la medida de un ángulo sabiendo que
    su complemento y su suplemento suman
    5. Resuelve: 5(44°2’34” – 30°45”) 208°
    A) 70°9’5” B) 14°1’49” C) 72°12’ A) 62° B) 31° C) 29°
    D) 70°45’5” E) 70°1’49” D) 39° E) 41°

    3 13. Calcula:
    6. Resuelve: ( 12 ° 5 ' 20 -10°32'25 ) SSCC ( 30° ) + SS(10°)
    5 E=
    A) 55’33” B) 57’35” C) 54’33” SSSSCCC (50°)
    C) 53’15” D) 55’11”
    A) 3 B) 1/3 C) 1/2
    7. El triple del suplemento de un ángulo es 210° D) 2 E) 1
    ¿Cuánto mide el ángulo?
    A) 100° B) 110° C) 120° 14. Reduce la siguiente expresión:
    D) 80° E) 90° SSSSSCCCCC (54 ° )
    E=
    CCC ( 36 ° )+ SSS (162° )
    8. Si a un ángulo le restamos su suplemento
    resulta ser el triple de su complemento,
    A) 1/3 B) 1/2 C) 3
    calcular el suplemento del ángulo.
    D) 2 E) 1
    A) 45° B) 36° C) 54°
    D) 90° E) 72°
    15. Calcula: SSSCCC(°)
    Si se cumple: CCCSSSSCC(40°) = 
    A) 10° B) 20° C) 40°
    D) 140° E) 70°

    HOJA DE TRABAJO/CUESTIONARIO MATEMÁTICA


    ÁNGULOS HTE 15 2/4

    16. Calcula el valor de “”

    20. Calcula el valor de: θ/2

    A) 15° B) 25° C) 20°


    D) 30° E) 35°

    17. Calcula el valor de x, si OB es bisectriz


    del AOC y OC bisectriz del BOD. A) 12° B) 25° C) 30°
    D) 40° E) 15°

    21. Calcula “x”

    A) 20° B) 30° C) 50°


    D) 60° E) 70°

    18. Calcula el valor de :


    A) 155° B) 125° C) 135°
    D) 40° E) 175°

    22. Calcula “x”

    A) 50° B) 60° C) 80°


    D) 70° E) 40°

    19. Calcula “x”


    A) 68° B) 78° C) 58°
    D) 48° E) 34°

    23. Calcula el valor de x.

    A) 45° B) 90° C) 50°


    D) 15° E) 10°
    A) 92° B) 116° C) 120°
    D) 132° E) 135°
    HOJA DE TRABAJO/CUESTIONARIO MATEMÁTICA
    ÁNGULOS HTE 15 3/4

    24. Calcula “x”; si L1 // L2


    28. Calcula “x”, si L1 // L2
    a) 45º
    b) 55º
    c) 65º
    d) 60º
    e) 70º
    a) 30° b) 20° c) 15°
    d) 25° e) 35°
    25. Calcula “x”, si L1 // L2
    29.
    a) 70º
    b) 80º
    c) 90º
    d) 100º
    e) 110º

    26. Calcula “x” si L1 // L2


    30.
    a) 50º L1
    35º
    b) 40º
    x
    c) 60º
    d) 120º 25º L2
    e) 110º

    27. Calcula “x”, si L1 // L2


    31.

    32.
    a) 10° b) 15° c) 20°
    d) 25° e) 30°
    HOJA DE TRABAJO/CUESTIONARIO MATEMÁTICA
    ÁNGULOS HTE 15 4/4

    33.

    37.

    34.

    38.

    35.

    39.

    36. 40.

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