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    Cambios Atmósfericos y Estaciones Del Año

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    CARLA ALEJANDRA FLORES CARMONA
    Este documento presenta una guía para una lección sobre el tiempo atmosférico dirigida a estudiantes de segundo básico. La lección cubre la relación entre las estaciones del año y el tiempo atmosférico, incluyendo actividades para que los estudiantes identifiquen las características del verano, invierno y otoño. La guía también incluye símbolos del tiempo atmosférico y tareas relacionadas con páginas específicas del libro de texto.

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    Cambios Atmósfericos y Estaciones Del Año

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    CARLA ALEJANDRA FLORES CARMONA
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    Este documento presenta una guía para una lección sobre el tiempo atmosférico dirigida a estudiantes de segundo básico. La lección cubre la relación entre las estaciones del año y el tiempo atmosférico, incluyendo actividades para que los estudiantes identifiquen las características del verano, invierno y otoño. La guía también incluye símbolos del tiempo atmosférico y tareas relacionadas con páginas específicas del libro de texto.

    Descripción original:

    estaciones del año y cambios atmosfericos

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    Centro Educacional

    Fernando de Aragón

    Guía N° 11
    Cursos Segundos Básicos A – B – C – D
    Asignatura Ciencias Naturales.
    OA OA 14 Describir la relación de los cambios del tiempo atmosférico con las
    estaciones del año y sus efectos sobre los seres vivos y el ambiente.
    Desempeños 1.- Relacionan el verano con calor y sol; el invierno con frío, nieve y lluvia y,
    el otoño con el viento y la disminución de las horas de luz.
    Fecha Semana del lunes 20 al viernes 24 de Julio.

    Escribe tu nombre: ___________________________________________________________


    Tiempo Atmosférico
    Mi tía vive en Chiloé, Dicen que la lluvia,
    ¡Pero aquí en Santiago,
    al sur de Chile y el frío el calor el
    zona central, no llueve
    cuenta que allá no viento, etc. Son ¿Qué es el tiempo
    mucho y las
    para de llover, corre producto del tiempo atmosférico?
    temperaturas son
    viento y hace frío. atmosférico.
    agradables!

    ¿Por qué es distinto?

    Queridos niños esta semana


    aprenderemos sobre el tiempo
    atmosférico.
    Actividad Nº1
    Te invito a ver nuestro amigo el
    camaleón, haz clic en su imagen.

     “Hay días con mucho calor, otros con mucho viento o mucha lluvia”. Todo esto
    sucede en la capa de aire que rodea la Tierra. ¿Cómo se llama esa capa?

    Símbolos del tiempo atmosférico dibuja esquema en tu cuaderno.

    Parcialmente Viento.
    Despejado. Tormenta.
    nublado.

    Temperaturas

    Nublado.
    Nieve. Lluvia Alta Baja
    s s
    Centro Educacional
    Fernando de Aragón

     Escribe el nombre de cada estación del año luego une con una línea cada estación del
    año el tiempo atmosférico que le corresponde.

     Descubre al leer ¿qué estación del año es? y dibuja o recorta y pega 2 prendas de vestir
    que utilizas en cada una de ellas.

    Algunos árboles comienzan a Es la estación más calurosa del


    perder sus hojas, corre mucho año, los días son más largos, hay
    viento y hay menos horas de luz. muchas flores e insectos, muchas
    frutas en los árboles.

    Es la estación más fría del año,


    Los árboles comienzan a florecer
    llueve de forma abundante y cae
    y la temperatura comienza a
    nieve en la cordillera. El oso
    aumentar, aparecen las
    inverna.
    mariposas y abejas.

    Trabaja en el libro páginas 124 a la 129 de tu libro de Ciencias Naturales.

    Tarea hacer experimento de página 132 envía foto a tu profesora del trabajo terminado el
    viernes de cada semana.

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