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Curso Grado
Trigonometría 5° de Secundaria

FÓRMULA GENERAL DE CONVERSIÓN

Es la relación que existe entre los números de grados sexagesimales (S), grados centesimales (C), y el número de
radianes (R) que contiene un ángulo trigonométrico. En el gráfico tenemos:

Sº

Cg

R rad


g
Recordar: 180º = 200 = rad

S C R
Entonces:   …………. Fórmula General
180 200 

De donde podemos establecer las siguientes consideraciones:

1 2 3

S C 180R 200R
 S C
9 10  

Observación:

S C S  9K  20R
❖ De 1  K   K
9 10 C  10K  

Muchas veces conviene utilizar dicha observación por ejemplo:

2S  C 2(9K)  10K 8K
Reducir: E   E   E8
CS 10K  9K K
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NÚMERO DE NÚMERO DE NÚMERO DE

SISTEMA
GRADO MINUTO SEGUNDO

Sexagesimal S 60 S 3 600 S

Centesimal C 100 C 10 000 C

APLICACIONES

1. Expresar en Radianes: 3S – 2C = 7

180R 200R
Reemplazando: S  C
 
180R 200R
3 .  2 . 7
 
1
140R = 7  20R = 1  R=
20

2. Expresar en radianes si se cumple: C – S = 4

200R 180R 20R 5R 
 4  4  1  R=
    5

EJERCICIOS PARA LA CLASE

1. Determine un ángulo en radianes si se cumple:

S C 4. Simplificar siendo S, C, R lo convencional.
 7
6 5

3C  2S  10R

E
   0,1S  8R
a) rad b) rad c) rad
5 10 20
2 
d) rad e) rad a) 3 b) 4 c) 5
3 15
d) 6 e) 7

2. Siendo “S” y “C” lo conocido para un ángulo no

nulo simplificar:
5. Expresar en radianes si:
S  C 5S  4C C2  S2 R
E  1 
CS CS 2
C S 2 181

a) 1 b) 2 c) 3 a) 17 b) 18 c) 21
d) 4 e) 5 d) 19 e) 9
3. Siendo S y C lo conocido simplificar:
6. Determine un ángulo en radianes si se cumple:
2C  S  40R
E
2S  C  30R S  C  xx  4
C  S  xx  2
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
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   11. Determine la medida circular de un ángulo que

a) rad b) rad c) rad
45 6 16 verifica:
 
d) rad e) rad  1 1  1  C
60 10 1   1   1   ..........
. " n" tér min os 
 R  R1  R 2 S
7. Señale el ángulo en radianes si se cumple:
5 5 5
 S  1    C  1    20R  1   3 (n  1) n n
      a) rad b) c)
9   10    
10 10 9
n1
d) e) 9n
   9
a) rad b) c)
20 10 5
 
d) e) 12. Si definimos {n} = n + 3
4 40
Indique la medida circular de un ángulo que
cumpla las condiciones siguientes: {S} = m + 4;
8. Si al doble del número de grados
sexagesimales le adicionamos el número de {C} = 2m + 1; siendo S y C lo convencional para

grados centesimales del mismo ángulo resulta dicho ángulo.

80 determine la medida del ángulo en el

sistema radial.   
a) rad b) rad c) rad
40 80 10
 
   d) rad e) rad
a) rad b) c) 20 30
3 5 7
 
d) e)
9 10
13. Si: S y C son el número de grados
sexagesimales y centesimales de un mismo
9. El doble del número de grados sexagesimales
ángulo además:
de un ángulo disminuido en su número de
CS XS
grados centesimales es a 8 como es 3 a 4. C
CS 3
Calcular la medida radial del ángulo que cumple
Calcule el valor de “X” para que dicho ángulo
dicha condición.
mida 0,125rad.

3 3 3
a) rad b) c) a) 1/5 b) 2/5 c) 3/5
20 40 50
d) 4/5 e) 1
3 3
d) e)
80 1 00
10. Si a y b son dos números reales positivos hallar 14. Se crea un nuevo sistema de medición angular

el máximo número de radianes de un ángulo que “J” tal que su unidad (1J) es la 240 ava parte

satisface la siguiente igualdad: del ángulo de una vuelta.

Exprese en el sistema “J” un ángulo que mide
( a  b)2  ( a  b)2
CS 
( a  b)2  ( a  b)2 rad .
4
Si: S y C son lo conocido.

a) 27J b) 30J c) 32J

380 1 90 19 d) 36J e) 40J
a) b) c)
  
 
d) e)
1 90 380
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TAREA DOMICILIARIA 6. Halle la medida circular de un ángulo si su

número de grados sexagesimales aumentado
1. Determine un ángulo en radianes si se cumple:
con el doble de su número de grados
S C
  2,3 centesimales es igual a 145.
12 25

     
a) rad b) c) a) rad b) c)
5 10 15 3 4 5

   
d) e) d) e)
20 30 6 7

2. Hallar un ángulo en radianes si se cumple: 7. Sabiendo que la diferencia de los cuadrados de

los números de grados centesimales y
R SC
CS 
 10 sexagesimales de un ángulo, es al producto de
dichos números; como 38 veces su número de
   radianes es a 135. Señale la medida radial del
a) rad b) rad c) rad
2 3 4
ángulo.
 
d) rad e) rad
5 6
 
a) rad b) rad c) rad
4 2
3C  2S
3. Calcule el valor de: 3 3
15R d) rad e) rad
2 4

Siendo S, C y R lo conocido:
8. Si la media aritmética de los números de

a) 3 b) 4 c) 5 grados sexagesimales y centesimales de un

d) 6 e) 7 ángulo es 19 veces el cuadrado de su media

geométrica. ¿Cuánto mide el ángulo en el
sistema inglés?
4. Determine un ángulo en radianes si se cumple:
a a
S 1  C 1
b b a) 1’ b) 3’ c) 5’
d) 3” e) 5”
  
a) rad b) rad c) rad
5 10 20
9. Si la diferencia entre el triple del número de
 
d) rad e) rad grados centesimales de un ángulo y el doble del
25 50
número de grados sexagesimales de otro
ángulo es 12. Calcular la medida del mayor
5. Si la diferencia de las inversas de la medida de
ángulo expresado en radianes sabiendo que son
un ángulo en grados sexagesimales y
complementarios.
centesimales es igual a 1 determine la medida
circular de dicho ángulo.  3 3
a) rad b) rad c) rad
10 10 5
    
a) rad b) c) d) rad e) rad
90 1 80 900 5 20
 
d) e)
1 800 9000
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10. Determinar la medida circular de un ángulo si 14. Si: S, C y R son lo conocido y además se cumple:
se sabe que la suma de la tercera parte de su C S 19  6 10

número de minutos sexagesimales y la cien-ava C S R

parte de su número de segundos centesimales
es 590. Calcular la medida del ángulo en el sistema
radial.

  
a) rad b) rad c) rad
10 20 30 
a) 2 b) c) 
  3
d) rad e) rad
40 50  
d) e)
4 2
S  13 C  2
11. Si:   x2n
2 3
Hallar el valor de M = 4x + n; siendo x, n
enteros (x > n) además S, C son lo conocido.

a) 10 b) 15 c) 19
d) 16 e) 17

12. Señale la medida circular del ángulo cuyos

números de grados sexagesimales y
centesimales se expresan como:
S = 1 + 3 + 5 + 7 + ………
C = 2 + 4 + 6 + 8 + ………
teniendo ambos igual cantidad de sumandos:

3 7 9
a) rad b) rad c) rad
20 20 10
9 5
d) rad e) rad
20 23

13. Siendo  el número de radianes de un ángulo

positivo, verifica la igualdad:
 
3.  8.  11
 
Hallar: . Si:   

32 9 9
a) b) c)
9 64 32
9 64
d) e)
16 9