ESTADÍSTICA GENERAL

Departamento Académico de Cursos Básicos

CONCEPTOS BÁSICOS Y
VARIABLES

Semana 01
Sesión 1
 Resultado de aprendizaje de la sesión
Al finalizar la sesión, el estudiante resuelve situaciones problemáticas de contexto
estadístico, identificando y diferenciando estadística descriptiva, estadística inferencial,
población, muestra, clasificando las variables según su naturaleza y escala de medición.
 Reflexión desde la experiencia

Una nueva empresa de telefonía en el

Perú desea conocer el gasto mensual y la
preferencia del operador de cable en el
distrito de Surco, etc.
https://bit.ly/3b7LWTt

¿Cuáles serían las preguntas?

¿Cuáles serían las variables?
¿Cuáles serían los posibles datos?
 Reflexión desde la experiencia
Responde en el padlet las siguientes preguntas

• ¿Qué es la estadística?

• ¿Qué es una variable estadística?

• ¿Qué es un dato?

• ¿Qué es un estadístico?
Desarrollo del tema
La Estadística
 Estadística

RECOLECTAR
TOMAR
CLASIFICAR DECISIONES

ESTADÍSTICA PROCESAR INFORMACIÓN

(CIENCIA)
bit.ly/3BXqcmF

PRESENTAR

ANALIZAR E
INTERPRETAR
 Clasificación

Estadística descriptiva Estadística inferencial

Describe un conjunto de datos usando tablas de Generaliza los resultados obtenidos de una muestra
frecuencia, cuadros y gráficos estadísticos. Todo ello representativa, haciéndolos válidos para la
mediante métodos y técnicas de recolección, población. Para ello usa métodos y técnicas que
organización, resumen y presentación de datos. hacen posible estimar una característica de la
◼ Tablas de frecuencias población.
◼ Medidas de tendencia central y no central ◼ Prueba de hipótesis.
◼ Medidas de dispersión ◼ Métodos no paramétricos
◼ Regresión

bit.ly/3teGCTy adobe.ly/3M8vrEu
Conceptos básicos
 Conceptos básicos

Población Muestra

Es el conjunto de todos los Es un subconjunto de la

elementos (personas, objetos, población.
animales, documentos, Es la parte representativa
conceptos, etc.) que tienen de la población
bit.ly/35yg8UU

una o más características

observables de naturaleza
(cualitativa o cuantitativa) Unidad elemental
Es la unidad de análisis
de donde se recoge
información
 Ejemplos
Ejemplos:
1. Los 500 estudiantes de nutrición del segundo ciclo
POBLACIÓN matriculados en el semestre 2020 –I de un instituto privado.
2. Los recién nacidos en la clínica Ricardo Palma.
3. Los pacientes que tiene VIH en el hospital Loayza.

1. 80 estudiantes de nutrición del segundo ciclo matriculados en el

semestre 2020 –I de un instituto privado.
MUESTRA
2. Los 80 recién nacidos en la clínica Ricardo Palma
3. 63 pacientes que tiene VIH en el hospital Loayza.

1. Un estudiante de nutrición del segundo ciclo matriculados en el

UNIDAD semestre 2020 –I de un instituto privado.
DE ANÁLISIS 2. Un recién nacido en la clínica Ricardo Palma.
3. Un paciente que tiene VIH en el hospital Loayza.
 Conceptos básicos

PARÁMETRO Y ESTADÍSTICO
 Conceptos básicos

Parámetro
El parámetro es una medida que describe la característica de una población “
valor real “ se representa por una letra griega.

La media poblacional(μ)
La varianza poblacional(𝝈𝟐 )
La desviación estándar poblacional(𝝈)
La proporción poblacional (π)

bit.ly/3Ho3Sn3
 Conceptos básicos

Estadístico o Estadígrafo
El estadístico es una medida que describe la característica de una muestra se representa por
una letra latina.
Su valor puede variar de muestra en muestra.

𝒙)
La media muestral(ഥ
La varianza muestral(𝒔𝟐 )
La desviación muestral(𝒔)
La proporción muestral (p)

https://bit.ly/3hRJPmE
Variable estadística y su
clasificación
 Variables

VARIABLES
La variable es una característica de la población que se va a
estudiar y que puede tomar diferentes valores.
Ejemplo: Edad, género, estado civil, talla, peso, etc.
Ejemplo:
En un grupo de estudiantes que asisten a la universidad nos
interesan las siguientes características: Talla, peso, edad, el tipo
de movilidad que utiliza para trasladarse a la Universidad y el
número de curso en el cual se ha matriculado el presente
período académico.
bit.ly/3HvBAXX
 Clasificación de las variables

Variables

Toma cualquier valor dentro de

un intervalo
Característica o cualidad cuyas Cualitativas Cuantitativas Ejemplos: Peso; Estatura;
categorías no tienen un orden Temperatura, etc.
preestablecido.
Ejemplos: Genero, Deporte
Favorito, etc.

Nominal Ordinal Discreta Continua

Característica o cualidad cuyas

categorías tienen un orden Toma valores enteros
preestablecido. Ejemplos: Número de Hijos, Número de
Ejemplos: Calificación (S, N, A); Grado empleados de una empresa, Número de
de Interés por un tema, etc. asignaturas aprobadas en un semestre, etc.
Cualitativa
Variable Cualitativa

Nominal
Estado o condición de una lámina (Defectuoso, No defectuoso)
Tipo de sangre(A,B,AB,O)
Presenta problemas psicológicos(Si , No)

Ordinal
Nivel de depresión
Estrato socioeconómico
Nivel de satisfacción
Cuantitativa
Variable Cuantitativa

Discreta
Número de miembros de una familia.
Número de automóviles vendidos en el mes de marzo
Número de llantas defectuosas durante el 2022

Continua
Sueldo de los empleados de una empresa
Longitud de la lámina
Diámetro de la arandela
 Clasificación de las variables

Es una escala para la cual

Es una escala nominal
Los valores representan “0” no indica ausencia de Es una escala para la cual
donde los valores de la
una categoría o la propiedad que se el “0” indica ausencia de
variable se pueden ordenar
identifican un grupo de estudia. El “0” es un origen la propiedad que se
en forma ascendente (o
pertenencia arbitrario en base a la estudia
descendente).
conveniencia practica

Escala Nominal Escala Ordinal Escala de Intervalo Escala de Razón

• Estado civil • Severidad de la

• País de origen patología • La temperatura.
• El peso
• Distrito • Nivel de depresión • La edad de la tierra.
• La altura
• Cepa de la que • Grado de dificultad de • La línea del tiempo de
• La longitud
provienen los un examen de ingreso a la humanidad.
• El costo
animales de la universidad • Las notas de un curso.
• El numero de hijos
laboratorio • Estatus socioeconómico
 Clasificación
Escala de medición
de las variables según su medición

Escala nominal
Síndrome psicológicos(Neurosis, depresión, trastorno bipolar)
Número de DNI
Turno de fabricación de una lamina

Escala ordinal
Nivel académico
Calidad de servicio
Cargos en una determinada empresa
 Clasificación
Escala de medición
de las variables según su medición

Escala de intervalo
Ubicación de una carretera respecto a un punto de referencia
Lapsos de tiempos transcurridos entre 1995-1999
Temperatura del cuerpo humano

Escala de razón
El tiempo que tarda una herida en cicatrizar
Número preguntas respondidas correctamente en una prueba
El monto que asciende una deuda contraída con el banco
 Clasificación de las variables según su relación

a)Dependiente (y) : Es aquella variable determinada por el investigador para estudiarla,

esta en función de otra variable (independiente).

b)Independiente (x): Es aquella variable que es controlado por el investigador. En la

mayoría de los casos el investigador quiere analizar el efecto que tiene la variable x
sobre la variable y.
 Referencias Bibliográficas
Cárdenas, R. (2014). Estadística en la educación. Digital UNID. bit.ly/3GSn1kB

Celis de la Rosa, A. y Labrada, V. (2014). Bioestadística. El Manual Moderno. http://bit.ly/3Uh9VR2

De Oteyza, E., Lam, E., Hernández, C. y Carrillo, A. (2015). Probabilidad y estadística. Pearson.
http://bit.ly/3Vw7JGs

Martínez, C. (2012). Estadística y muestreo. Eco ediciones. http://bit.ly/3UjMG8E

Obando, J. y Arango, N. (2013). Probabilidad y estadística. Fondo Editorial Universidad EIA.

http://bit.ly/3FehZxG

Posada, G. (2016). Elementos básicos de estadística descriptiva para el análisis de datos. Fundación
Universitaria Luis Amigó. http://bit.ly/3AYplmh

Rodríguez, J., Pierdant, A. y Rodríguez, C.(2014) . Estadística para administración. Grupo editorial patria,
http://bit.ly/3Ud3Vso
 Referencias Bibliográficas
Ross, M. (2014). Introducción a la estadística. REVERTÉ. http://bit.ly/3ua4AjA

Warr, R. y Erich, R. (2019). Should the Interquartile Range Divided by the Standard Deviation be
Used to Assess Normality? The American Statistician, 67(4), 242–244. http://bit.ly/3XUJKCK

DE CONSULTA

Anderson, D., Sweeney, D. y Williams, T. (2008). Estadística para administración y economía.

Cengage Learning Editores. http://bit.ly/3XJPpv3

Triola, M. (2018). Estadística. Pearson educación. http://bit.ly/3UhadHC

Walpole, R., Myers, R., Myers, S. y Ye, K. (2012). Probabilidad y estadística para ingeniería y ciencias.
Pearson educación. http://bit.ly/3GUBdJV
Integremos lo aprendido
 Integremos lo aprendido

• ¿Qué es una variable?

• ¿Cómo se clasifican las variables?

• ¿Qué es la unidad elemental?

 Integremos lo aprendido

• ¿Cómo podemos identificar la población , la

muestra, las variables estadísticas y la unidad de
análisis en situaciones contextualizadas?

• ¿Qué es lo que aún puedes mejorar para

reconocer la población , muestra ,unidad de
https://bit.ly/3pKZIzI análisis?
Actividad asincronica
 Actividad complementaria

Resolver el autoevaluación virtual de

la semana 1
Referencias Bibliográficas
 Referencias Bibliográficas
Cárdenas, R. (2014). Estadística en la educación. Digital UNID. bit.ly/3GSn1kB

Celis de la Rosa, A. y Labrada, V. (2014). Bioestadística. El Manual Moderno. http://bit.ly/3Uh9VR2

De Oteyza, E., Lam, E., Hernández, C. y Carrillo, A. (2015). Probabilidad y estadística. Pearson.
http://bit.ly/3Vw7JGs

Martínez, C. (2012). Estadística y muestreo. Eco ediciones. http://bit.ly/3UjMG8E

Obando, J. y Arango, N. (2013). Probabilidad y estadística. Fondo Editorial Universidad EIA.

http://bit.ly/3FehZxG

Posada, G. (2016). Elementos básicos de estadística descriptiva para el análisis de datos. Fundación
Universitaria Luis Amigó. http://bit.ly/3AYplmh

Rodríguez, J., Pierdant, A. y Rodríguez, C.(2014) . Estadística para administración. Grupo editorial patria,
http://bit.ly/3Ud3Vso
 Referencias Bibliográficas
Ross, M. (2014). Introducción a la estadística. REVERTÉ. http://bit.ly/3ua4AjA

Warr, R. y Erich, R. (2019). Should the Interquartile Range Divided by the Standard Deviation be
Used to Assess Normality? The American Statistician, 67(4), 242–244. http://bit.ly/3XUJKCK

DE CONSULTA

Anderson, D., Sweeney, D. y Williams, T. (2008). Estadística para administración y economía.

Cengage Learning Editores. http://bit.ly/3XJPpv3

Triola, M. (2018). Estadística. Pearson educación. http://bit.ly/3UhadHC

Walpole, R., Myers, R., Myers, S. y Ye, K. (2012). Probabilidad y estadística para ingeniería y ciencias.
Pearson educación. http://bit.ly/3GUBdJV