Facultad de Ciencias de La Salud Programa Académico de Medicina
Facultad de Ciencias de La Salud Programa Académico de Medicina
Facultad de Ciencias de La Salud Programa Académico de Medicina
EXPERIENCIA CURRICULAR:
BIOQUIMICA Y BIOLOGIA MOLECULAR
2023-1
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA ACADÉMICO DE MEDICINA
PRESENTACIÓN
El Laboratorio de Bioquímica es un área que procesa muestras clínicas para identificar la presencia
y/o determinar la concentración de un metabolito, enzima, producto o elemento que participa en
las vías metabólicas o reacciones químicas, dentro de los sistemas biológicos del organismo
humano, con la finalidad de ayudar al diagnóstico clínico.
En el Laboratorio de Bioquímica de la Escuela de Medicina de la Universidad César Vallejo, se
realiza simulaciones de todos estos procesos de diagnóstico bioquímico y se analizan e interpretan
los resultados en el contexto de un caso clínico.
Está programado 13 reuniones prácticas en la experiencia curricular de Bioquímica y Biología
Molecular del II ciclo de Estudios del Programa Académico de Medicina.
INSTRUCCIONES GENERALES
● El estudiante deberá asistir a las prácticas en el horario programado, puntualmente, portando
su bata blanca y los equipos de protección personal, mascarilla, cofia o gorro y guantes. Solo se
tendrá una tolerancia de 5 minutos para el ingreso.
● Los estudiantes deberán cumplir en todo momento las normas de bioseguridad establecidas en
los protocolos.
● Todos los estudiantes deben participar activamente en el desarrollo de las prácticas.
● Los estudiantes tienen la obligación de cuidar todos los equipos y materiales del laboratorio, si
por descuido o manejo negligente deterioran los mismos deberán reponerlos.
● Para la evaluación de las prácticas los estudiantes presentarán un informe de la actividad
realizada.
● El estudiante que no asista a la clase práctica, será calificado con cero.
DATOS GENERALES
● Unidad Académica: Medicina
● Semestre Académico: 2023-1
● Ciclo de estudios: II
● Experiencia curricular: BIOQUIMICA Y BIOLOGIA MOLECULAR
● Laboratorio: BIOQUÍMICA
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PROGRAMA ACADÉMICO DE MEDICINA
● Docente(s):
SUMILLA
La experiencia curricular de Bioquímica y Biología Molecular forma parte del área de estudios
específicos es de naturaleza teórico práctica de carácter obligatorio y se orienta a capacitar al
estudiante en el estudio de los aspectos fundamentales de las diferentes reacciones bioquímicas
que se producen en el organismo humano teniendo como base principios de química general;
química orgánica e inorgánica; estructura propiedades funciones y metabolismo de aminoácidos
proteínas glúcidos nucleótidos y lípidos; enzimología; bioenergética y metabolismo oxidativo
molecular; así mismo en el estudio de la estructura celular funcionamiento de los orgánulos
celulares y su función a nivel molecular a mayor nivel de profundidad como los grandes complejos
de señalización multiproteicos en las células y los mecanismos por medio de los cuales las células
interactúan y se comunican entre sí.
COMPETENCIA ESPECÍFICA
Explica el diagnóstico presuntivo o definitivo del paciente asignado para elaborar el plan de
trabajo que incluya el tratamiento, pronóstico y prevención de los problemas de salud de mayor
frecuencia del individuo; mediante la elaboración de la historia clínica, considerando fundamentos
etiopatogénicos y fisiopatológicos, demostrando un buen manejo clínico y trato humanizado.
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PROGRAMA ACADÉMICO DE MEDICINA
CONTENIDO
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I. OBJETIVOS
Conocer las normas de bioseguridad en el laboratorio
Aplicar correctamente las normas de bioseguridad en el trabajo de laboratorio
II. MATERIALES
Instrumental:
Vasos de precipitación Micropipetas
Matraces Glucómetro
Mecheros de alcohol Tubos de ensayo
Gradillas
Reactivos:
Kits para pruebas bioquímicas
Equipos:
Destilador Estufa
Balanza analítica pH-metro
Espectrofotómetro Centrífuga
Balanza de dos cifras significativas Bañomaría
Cocina eléctrica Refrigerador
Potenciometro Destilador
Potenciometro Motor bomba
Refractometro Refractometro
Balanza de dos cifras significativas
Agitador magnético
Otros:
Manual de bioseguridad del laboratorio
Guía de práctica de laboratorio
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PROGRAMA ACADÉMICO DE MEDICINA
IV. CONCLUSIONES
El estudiante debe plantear las conclusiones, en base al análisis de los resultados
obtenidos en el desarrollo de la práctica de laboratorio.
La conclusión es una afirmación en respuesta a los objetivos.
V. EVALUACIÓN
Según rúbrica de evaluación (Anexos)
VI. BIBLIOGRAFÍA
1) Murray R. Harper Bioquímica Ilustrada. 31° edición, México 2019.
2) Nelson D, Cox M. Lehninger. Principios de Bioquímica. 6ta Edición, Editorial Omega,
España, 2011
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I. OBJETIVOS
• Demostrar la actividad enzimática de la amilasa salival.
• Demostrar la naturaleza proteica de la enzima amilasa.
II. MATERIALES
REACTIVOS: UTILIZAR 6 ML POR MESA DE TRABAJO
Muestra biológica: saliva
Solución de amilasa salival
Almidón al 1%
Sacarosa al 20 %
Rreactivo de Fehling,
Soluciones amortiguadoras con pH 6.6 (Buffer fosfato 0.1 M)
Lugol
Agua destilada 1 BOTELLA POR MESA
HCl [3 y 0.05 N]
NaOH [1 N]
NaCl [0.15 M]
Acido tricloroacético al 20%
Sulfato de cobre al 20%.
INSTRUMENTAL
Mechero de alcohol (3)
Tubos de ensayo
Vaso de precipitado (2 por MESA)
Pipetas 1 POR MESA
EQUIPOS
Baño María
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I II III IV V VI
NaOH 1N - 2.4 - - - -
HCl 3N - - 2.4 - - -
I II III IV V VI
Almidón al 1.0% en solución acuosa 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0
Buffer fosfato 0.1 M / pH 6.6 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0
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Agregar enzima tratada, del 0.6 0.6 0.6 0.6 0.6 0.6
sistema (A)
I II III IV V VI
Del sistema (B), extraer y agregar 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5
IV. CONCLUSIONES
El estudiante debe plantear las conclusiones, en base al análisis de los resultados
obtenidos en el desarrollo de la práctica de laboratorio.
La conclusión es una afirmación en respuesta a los objetivos.
V. EVALUACIÓN
Según rúbrica de evaluación (Anexos)
VI. BIBLIOGRAFÍA
1) Murray R. Harper Bioquímica Ilustrada. 31° edición, México 2019.
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I. OBJETIVOS
Evidenciar el efecto de iones activadores, pH, concentración de enzima, concentración de
sustrato, tiempo y temperatura sobre la velocidad de una reacción enzimática.
II. MATERIALES
REACTIVOS: UTILIZAR 8ML POR MESA DE TRABAJO
Solución de almidón
Solución de amilasa
Buffer acetato
Buffer fosfato
Buffer borato
Solución NaCl
Agua destilada 1 botella por mesa
Hielo (1 bolsa por practica)
Solución HCL
Solución yodada
Reactivos de Fehling.
INSTRUMENTAL
Tubos de ensayo
Gradillas (1 por mesa)
Pipetas 1 por mesa
Pinzas de madera (1 por mesa)
EQUIPOS
Micropipetas (1 por mesa)
Cocina eléctrica (1 por mesa)
Baño María
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Solución de almidón al 1 % 1.0 1.0 2.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0
Buffer fosfato 0.1M pH 6.6 5.0 5.0 5.0 - 5.0 - 5.0 5.0
Agua destilada 2.6 3.4 1.0 2.0 2.0 2.0 2.4 2.0
Mezclar y colocar los tubos del I al VII a incubación por cinco minutos a 37 °C.
Agregar: Amilasa Salival al 0.25% - 0.6 0.6 0.6 0.6 0.6 0.2 0.6
Mezclar por inversión y continuar la incubación por 20 minutos (computar el tiempo desde
el momento en que el preparado enzimático fue agregado a cada tubo)
Incubado correspondiente de 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5
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HCl 0.05N 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0
Solución iodada 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5
b. Observar los resultados de las reacciones de cada uno de los tubos, valorando los
cambios de coloración (azul oscuro, azul claro, sin color).
IV. CONCLUSIONES
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V. EVALUACIÓN
Según rúbrica de evaluación (Anexos)
VI. BIBLIOGRAFÍA
1) Murray R. Harper Bioquímica Ilustrada. 31° edición, México 2019.
2) Nelson D, Cox M. Lehninger. Principios de Bioquímica. 6ta Edición, Editorial Omega,
España, 2011
PRÁCTICA N° 3. PRUEBA DE TOLERANCIA A LA GLUCOSA Y ACCIÓN DE LA LIPASA PANCREÁTICA Y
SALES BILIARES
I. OBJETIVOS
Evaluar el metabolismo de la glucosa para descartar resistencia a la insulina o diagnosticar
diabetes.
Demostrar la acción de la lipasa pancreática sobre los triglicéridos y el efecto de las sales
biliares.
II. MATERIALES
REACTIVOS: UTILIZAR 8ML POR MESA DE TRABAJO
Glucómetro 1 POR PRCATICA
Tiras reactivas de glucosa 5 POR PRACTICA
250 ml de solución de glucosa al 30%
Aceite de oliva extra virgen 1 POR PRÁCTICA
Agua destilada 1 BOTELLA POR MESA
Buffer fosfato 0.1 M pH 8.0
Solución de sales biliares 1%
Solución de extracto pancreático 1%
Fenolftaleína
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Acción de la lipasa pancreática sobre los triglicéridos y efecto de las sales biliares
1) Preparar el siguiente sistema, empleando tubos de ensayo de 25 x 150 mm.
COMPONENTES Tubo 1 Tubo 2 Tubo 3 Tubo 4
Agua destilada 3 2 2 --
Mezclar cada uno de los tubos por inversión. Llevar a baño maría a 37 °C por 30
minutos, agitando de vez en cuando.
Al finalizar el tiempo de incubación retirar los tubos y agregar a cada uno 3 gotas de
fenolftaleína. Mezclar bien por inversión y realizar la titulación.
Titulación: empleando una pipeta dejar caer gota a gota, hidróxido de sodio (NaOH
0.1N) en el fondo de cada tubo, mezclar bien por inversión hasta la aparición de un
color rosado tenue persistente.
3) Trabajar en grupo para analizar los resultados obtenidos. El docente realiza preguntas
para conocer la interpretación de cada grupo:
¿Cómo actúa la lipasa pancreática en la digestión de los lípidos?
¿En qué tubos se observa la acción de las sales biliares en la digestión de los lípidos?
¿Por qué existe diferencia en la cantidad de gotas de NaOH en los tubos?
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IV. CONCLUSIONES
El estudiante debe plantear las conclusiones, en base al análisis de los resultados
obtenidos en el desarrollo de la práctica de laboratorio.
La conclusión es una afirmación en respuesta a los objetivos.
V. EVALUACIÓN
Según rúbrica de evaluación (Anexos)
VI. BIBLIOGRAFÍA
1) Murray R. Harper Bioquímica Ilustrada. 31° edición, México 2019.
2) Nelson D, Cox M. Lehninger. Principios de Bioquímica. 6ta Edición, Editorial Omega,
España, 2011
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I. OBJETIVOS
Demostrar la acción de las enzimas digestivas proteolíticas del páncreas sobre la caseína
de la leche, determinado los productos (aminoácidos) con Biuret/ ninhidrina.
Demostrar el efecto inhibidor del extracto de soya cruda sobre el efecto proteolítico de la
tripsina.
II. MATERIALES
REACTIVOS: UTILIZAR 3ML POR MESA DE TRABAJO
Caseína al 1% en buffer fosfato 0,1 M pH 81
Buffer fosfato 0,1 M pH 8 10 ml por mesa
Solución de extracto pancreático
Solución acuosa de ninhidrina al 0,25% saturada con butanol o biuret
Ácido tricloroacético al 10%
Solución de tripsina 20 mg%
Proteína de soya cruda 30%
Etanol absoluto 8ML POR MESA
INSTRUMENTAL
Tubos de ensayo 6 POR MESA
Pipetas milimetradas 2 POR MESA
Olla para baño de agua hirviendo
EQUIPOS
Baño maría
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PROGRAMA ACADÉMICO DE MEDICINA
I II III
I II III
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I II III
Agitar continuamente.
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I II III IV
Se mezclan y colocan todos los tubos en baño maría a 37 ºC, durante 60 minutos.
I II III IV
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IV. CONCLUSIONES
El estudiante debe plantear las conclusiones, en base al análisis de los resultados
obtenidos en el desarrollo de la práctica de laboratorio.
La conclusión es una afirmación en respuesta a los objetivos.
V. EVALUACIÓN
Según rúbrica de evaluación (Anexos)
VI. BIBLIOGRAFÍA
1) Murray R. Harper Bioquímica Ilustrada. 31° edición, México 2019.
2) Nelson D, Cox M. Lehninger. Principios de Bioquímica. 6ta Edición, Editorial Omega,
España, 2011
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I. OBJETIVOS
Determinar el efecto de las soluciones isotónicas, hipotónicas e hipertónicas sobre las
membranas celulares.
Determinar la concentración sérica de calcio y hierro, empleando el método de
colorimetría directa.
II. MATERIALES
REACTIVOS: UTILIZAR 3ML POR MESA DE TRABAJO
Alcohol yodado
Solución salina al 5% (solución hipertónica)
Solución salina al 0,9% (solución isotónica)
Solución salina al 0,4% (solución hipotónica)
Kit para Calcio Wiener Lab.:
Sol. Estándar: solución de calcio 10 mg/dl.
Reactivo A: solución de o-cresolftalein complexona y 8-hidroxiquinolina (agente quelante).
Reactivo B: solución de aminometil propanol (buffer)
Reactivo Único: Mezclar partes iguales de reactivo A y reactivo B
Kit para Hierro Wiener Lab.:
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INSTRUMENTAL
Jeringas descartables de 5 ml
Algodón 1 BOLSA POR MESA
Alcohol medicinal 1 POR MESA
Tubos BD Vacutainer con EDTA 3 POR MESA
Vasos de precipitado 2 POR MESA
Láminas portaobjeto Y laminillas cubreobjeto 1 CAJA POR PRÁCTICA
Goteros 3 POR MESA
Gradillas 6
Tubos de ensayo
Pipetas volumétricas
Guantes (POR CADA ESTUDIANTE)
EQUIPOS
Microscopios 1 POR LABORATORIO
Centrífuga
Micropipetas x 10 ul,
Baño maría
Espectrofotómetro.
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B S D
21
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22
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B D
Luego se agrega:
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IV. CONCLUSIONES
El estudiante debe plantear las conclusiones, en base al análisis de los resultados
obtenidos en el desarrollo de la práctica de laboratorio.
La conclusión es una afirmación en respuesta a los objetivos.
V. EVALUACIÓN
Según rúbrica de evaluación (Anexos)
VI. BIBLIOGRAFÍA
1) Murray R. Harper Bioquímica Ilustrada. 31° edición, México 2019.
2) Nelson D, Cox M. Lehninger. Principios de Bioquímica. 6ta Edición, Editorial Omega,
España, 2011
3) Huamán-Saavedra J. Laboratorio clínico. Procedimiento e interpretación, 2 edición Edit.
Universitaria. Trujillo, 2018
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I. OBJETIVOS
Evaluar la concentración de glucosa en la sangre pre y postprandial, por el método de
Glucosa oxidasa.
Conocer la variación de glicemia cuantitativamente, como consecuencia de la
administración de insulina y adrenalina.
II. MATERIALES
Jeringas descartables de 5 ml, Algodón, Alcohol medicinal, Lancetas, Tijeras (POR MESA)
Tubos BD Vacutainer sin anticoagulante
Vasos de precipitado, Tubos de ensayo, gradillas, pipetas graduadas,
Micropipetas 1 POR MESA
Baño María, centrífuga, espectrofotómetro, glucómetro
Tiras reactivas 5 POR PRACTICA
Solución de insulina cristalizada: I unidad por ml.
Kit para Glucosa Wiener Lab.:
Reactivo A: Solución conteniendo glucosaoxidasa, peroxidasa, aminofenazona,
hidroxibenzoato y buffer fosfato pH: 7
Estándar: solución de glucosa 1g/l. (100 mg/dl)
Material biológico:
Conejos adultos de más de 2 kg de peso, sometidos a ayuno de 8 horas.
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Estándar -- 10 ul -- --
Reactivo A 1 ml 1 ml 1 ml 1 ml
Observar los resultados en cada uno de los tubos (considerar cambio de color).
Leer en espectrofotómetro a 505 nm, llevando el aparato a cero con el blanco. Anotar
los resultados.
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IV. CONCLUSIONES
El estudiante debe plantear las conclusiones, en base al análisis de los resultados
obtenidos en el desarrollo de la práctica de laboratorio.
La conclusión es una afirmación en respuesta a los objetivos.
V. EVALUACIÓN
Según rúbrica de evaluación (Anexos)
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VI. BIBLIOGRAFÍA
1) Murray R. Harper Bioquímica Ilustrada. 31° edición, México 2019.
2) Nelson D, Cox M. Lehninger. Principios de Bioquímica. 6ta Edición, Editorial Omega,
España, 2011
PRÁCTICA N° 7. DETERMINACIÓN DEL PERFIL LIPÍDICO
I. OBJETIVOS
Evaluar la concentración sérica de colesterol, triglicéridos, colesterol LDL por el método
enzimático y la determinación de HDL, previa precipitación de las otras lipoproteínas.
II. MATERIALES
Material de vidrio: tubos de ensayo, pipetas milimétricas.
Equipo de extracción de muestra: guantes, alcohol, algodón, agujas N° 20, jeringas x 5 cc.
(POR CADA MESA)
Equipos: centrífuga, baño maría, espectrofotómetro.
Micropipetas x 10 ul 1 POR LABORATORIO,
Kit para Colesterol Wiener Lab.:
Sol. Estándar: solución de colesterol = 200 mg/dl (2 g/l).
Reactivo A: solución conteniendo colesterol esterasa (CHE), colesterol oxidasa (CHOD),
peroxidasa (POD), 4aminofenazona (4-AF) y buffer Good (conteniendo fenol y colato de
sodio).
Kit para Triglicéridos Wiener Lab.:
Sol. Estándar: solución de glicerol 2.26 mmol/l (equivale a 2 g/l de trioleína).
Reactivo A: solución conteniendo buffer Good (pH 6.8), clorofenol, lipoproteinlipasa (LPL),
glicerol kinasa (GK), glicerol fosfato oxidasa (GPO), peroxidasa (POD), adenosina trifosfato
(ATP) y 4-aminofenazona (4-AF).
Colesterol
Colesterol + O2 oxidasa
Colesten-3-ona + H2O2
POD
H2O2 + 4-AF + aceptor _______ quinonimina roja
B S D
Estándar (ul) -- 10 --
6) Cálculos de resultados:
Cálculo del factor:
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2 g /l
F=
S
Lipoprotein
Triglicéridos glicerol + ácidos grasos;
lipasa
Glicerol kinasa
glicerol + ATP glicerol-1-P + ADP;
Glicerolfosfato
Glicerol-1-P + O2 oxidasa
H2O2 + dihidroxiacetonafosfato;
POD
2 H2O2 + 4-AF + clorofenol quinonimina roja
B S D
Estándar (ul) -- 10 --
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PROGRAMA ACADÉMICO DE MEDICINA
2) Cálculos de resultados:
Cálculo del factor:
2 g /l
F=
S
Determinación de HDL-Colesterol
Las lipoproteínas de alta densidad (HDL) se separan precipitando selectivamente las
lipoproteínas de baja y muy baja densidad (LDL y VLDL) mediante el agregado de sulfato de
dextrán de PM 50.000 en presencia de iones Mg++. En el sobrenadante separado por
centrifugación, quedan las HDL y se realiza la determinación del colesterol ligado a las
mismas, empleando el sistema enzimático Colesterol oxidasa/Peroxidasa con colorimetría
según Trinder (Fenol/4- Ami-nofenazona)
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PROGRAMA ACADÉMICO DE MEDICINA
B S D
Estándar (ul) -- 20 --
2) Cálculos de resultados:
Cálculo del factor:
0.457 g /l
F=
S
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PROGRAMA ACADÉMICO DE MEDICINA
Determinación de HDL-Colesterol
Las lipoproteínas de baja densidad (LDL o βlipoproteínas) se separa del suero
precipitándolas selectivamente mediante el agregado de polímeros de alto peso
molecular. Luego de centrifugar, en el sobrenadante quedan las demás lipoproteínas (HDL
y VLDL); el colesterol ligado a las mismas se determina empleando el sistema enzimático
Colesterol oxidasa/ Peroxidasa con colorimetría según Trinder (Fenol/4AF). Por diferencia
entre el colesterol total y el determinado en el sobrenadante, se obtiene el colesterol
unido a las LDL.
B S D
Estándar (ul) -- 20 --
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PROGRAMA ACADÉMICO DE MEDICINA
2) Cálculos de resultados:
Cálculo del factor:
0.624 g/l
F=
S
IV. CONCLUSIONES
El estudiante debe plantear las conclusiones, en base al análisis de los resultados
obtenidos en el desarrollo de la práctica de laboratorio.
La conclusión es una afirmación en respuesta a los objetivos.
V. EVALUACIÓN
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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA ACADÉMICO DE MEDICINA
VI. BIBLIOGRAFÍA
1) Murray R. Harper Bioquímica Ilustrada. 31° edición, México 2019.
2) Nelson D, Cox M. Lehninger. Principios de Bioquímica. 6ta Edición, Editorial Omega,
España, 2011
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PROGRAMA ACADÉMICO DE MEDICINA
I. OBJETIVOS
Determinar que complejos de la cadena respiratoria son afectados por distintos
inhibidores.
II. MATERIALES
REACTIVOS: UTILIZAR 5ML POR MESA DE TRABAJO
Vaso de precipitación, tubos de ensayo, suero fisiológico, hoja de bisturí, estuche de
disección, mortero, arena gruesa, buffer fosfato pH 7, centrífuga, Hígado de cobayo,
(Succinato de sodio, Malonato de sodio, Cianuro de potasio, Bicloruro de mercurio)
Antimicina o fenobarbital, CO, ácido acético, NITRATO DE PLATA, Azul de metileno, Agua
destilada, aceite mineral, baño María.
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PROGRAMA ACADÉMICO DE MEDICINA
5) Agitar los tubos y añadir 0,5 mL de aceite mineral suavemente por las paredes de cada
tubo.
6) Incubar a 37°C durante 30 minutos.
7) Observar e interpretar los resultados obtenidos.
IV. CONCLUSIONES
El estudiante debe plantear las conclusiones, en base al análisis de los resultados
obtenidos en el desarrollo de la práctica de laboratorio.
La conclusión es una afirmación en respuesta a los objetivos.
V. EVALUACIÓN
Según rúbrica de evaluación (Anexos)
VI. BIBLIOGRAFÍA
1) Murray R. Harper Bioquímica Ilustrada. 31° edición, México 2019.
2) Nelson D, Cox M. Lehninger. Principios de Bioquímica. 6ta Edición, Editorial Omega,
España, 2011
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PROGRAMA ACADÉMICO DE MEDICINA
I. OBJETIVOS
- Evaluar la concentración sérica de urea por el método de la ureasa.
- Evaluar la concentración sérica de creatinina por el método de la reacción de Jaffé.
- Evaluar la actividad enzimática de la transaminasa glutámico pirúvica o alanina
aminotransferasa
- Evaluar la actividad enzimática de la transaminasa glutámico oxalacética o aspartato
aminotransferasa
II. MATERIALES
Tubos de ensayo, pipetas milimétricas, gradillas,
Guantes, alcohol, algodón, agujas N° 20, jeringas x 5cc.( POR MESA Y ALUMNO)
Centrífuga, micropipetas x 10 ul 1 POR LABORATORIO, baño maría, espectrofotómetro.
Kit para Úrea Wiener Lab.
Sol. Estándar: solución de urea = 0.60 g/l (28.04 mg/dl de BUN).
Reactivo A: Solución conteniendo buffer fosfatos 200 mmol/l, ácido salicílico 750
mmmol/l. nitroprusiato de sodio 20 mmol/l y EDTA 10 mmol/l.
Reactivo B: solución concentrada de hipoclorito de sodio 10 mmol/l en hidróxido de sodio
0.1 mol/l
Reactivo C: ureasa ≥ 75 U/ml en solución glicerada.
Kit para Creatinina Wiener Lab.
Sol. Estándar: solución de creatinina = 20 mg/l.
Reactivo A: Ácido pícrico 41.4 mmol/l.
Reactivo B: Buffer glicina/NaOH 1mol/l.
Kit para GPT Wiener Lab.
Sol. Estándar: solución de piruvato de sodio 2 mmol/l.
Reactivo A: solución con 200 mM de dl-alanina y 2 mM de α-cetoglutarato en buffer
fosfatos 100 mM, pH 7,4
Reactivo B: solución conteniendo 1 mmol de 2,4-dinitrofenilhidracina (2,4-DNFH) en ácido
clorhídrico 1 mol/l.
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PROGRAMA ACADÉMICO DE MEDICINA
Ureasa
Urea CO2 + NH3;
pH
NH3 + Salicilato + Hipoclorito Alcalino
Indofenol (verde)
B S D
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PROGRAMA ACADÉMICO DE MEDICINA
Estándar (ul) -- 10 --
6) Cálculos de resultados:
Cálculo del factor:
0.60 g /l
F=
S
B S D
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PROGRAMA ACADÉMICO DE MEDICINA
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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA ACADÉMICO DE MEDICINA
B D
Unidades (U/l)
0 0.217 0.000
9 0.264 0.047
42
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA ACADÉMICO DE MEDICINA
18 0.339
25 0.384
37 0.464
46 0.519
56 0.563
79 0.679
113 0.786
43
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA ACADÉMICO DE MEDICINA
B D
44
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA ACADÉMICO DE MEDICINA
0 0.223 0.000
7 0.269 0.046
12 0.295
20 0.327
28 0.358
37 0.389
48 0.426
81 0.510
IV. CONCLUSIONES
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PROGRAMA ACADÉMICO DE MEDICINA
VI. BIBLIOGRAFÍA
1) Murray R. Harper Bioquímica Ilustrada. 31° edición, México 2019.
2) Nelson D, Cox M. Lehninger. Principios de Bioquímica. 6ta Edición, Editorial Omega,
España, 2011
PRÁCTICA N° 10. EXAMEN PRÁCTICO
I. OBJETIVOS
Realizar la medición sérica de ácido úrico mediante la enzima uricasa
II. MATERIALES
Tubos de ensayo, gradillas, pipetas milimétricas
Guantes, alcohol, algodón, agujas N° 20, jeringas x 5 cc .( POR MESA Y ALUMNO)
Centrífuga, micropipetas x 10 ul 1 POR LABORATORIO, baño maría, espectrofotómetro.
Kit para Ácido Úrico Wiener Lab.
Sol. Estándar: solución de ácido úrico 10 mg/dl.
Reactivo A: viales conteniendo uricasa (UOD), peroxidasa (POD), 4-aminofenazona (4-AF) y
ferrocianuro de potasio.
Reactivo B: solución de diclorohidroxibenceno sulfónico (DHS) en buffer fosfatos pH 7.4.
Reactivo de Trabajo: disolver el contenido de un vial de Reactivo A en un frasco de
Reactivo B. Enjuagar varias veces el vial con Reactivo B. Mezclar hasta disolución
completa. Homogeneizar y fechar.
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URICASA
Ácido Úrico + 2 H2O + O2 Alantoína + H2O2 + CO2
POD
2 H2O2 + 4-AF + 3,5-DHS Quinonimina
1) Extracción de muestras: previa limpieza de la zona con alcohol, se extraerá 5 cc de sangre
de la flexura del codo con jeringa hipodérmica de 5 cc y aguja N° 20, de un paciente en
ayunas.
2) Colocar la muestra de sangre en un tubo de ensayo, dejar reposar por 10 minutos,
contrapesar y luego centrifugar a 3500 RPM durante 5 minutos.
3) Finalizada la centrifugación sacar el tubo de ensayo que contiene la muestra y extraer el
suero correspondiente.
4) Preparar el siguiente sistema:
COMPONENTES Blanco Estándar Desconocido
Muestra (suero) -- -- 20 ul
Estándar -- 20 ul --
Reactivo de Trabajo 1 ml 1 ml 1 ml
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IV. CONCLUSIONES
El estudiante debe plantear las conclusiones, en base al análisis de los resultados
obtenidos en el desarrollo de la práctica de laboratorio.
La conclusión es una afirmación en respuesta a los objetivos.
V. EVALUACIÓN
Según rúbrica de evaluación (Anexos)
VI. BIBLIOGRAFÍA
1) Murray R. Harper Bioquímica Ilustrada. 31° edición, México 2019.
2) Vademecum Wiener Lab, Rosario, Argentina.
3) Harrison, Medicina Interna, 19 edición, 2016.
PRÁCTICA N° 12. PROTEÍNAS SÉRICAS TOTALES Y FRACCIONADAS
I. OBJETIVOS
Determinar las concentraciones séricas de proteínas totales y fraccionadas.
II. MATERIALES
Tubos de ensayo, gradillas, pipetas milimétricas
Guantes, alcohol, algodón, agujas N° 20, jeringas x 5 cc .( POR MESA Y ALUMNO)
Centrífuga, micropipetas x 10 ul 1 POR LABORATORIO, baño maría, espectrofotómetro.
Kit para Proteínas Wiener Lab.
Sol. Estándar: solución de albúmina y globulinas de origen bovino, con título conocido de
proteínas. Proteínas: 6 g/dl.
A. Reactivo A: complejo EDTA/Cu 13 mmol/l en hidróxido de sodio 875 mmol/l y alquilil
aril poliéter (AAP).
- B. Reactivo B: solución de 3,3´,5,5´-tetrabromo cresolsulfon ftaleína (en polioxietilén
lauril éter).
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B S D
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Valores Referenciales:
● Suero: 6.1 a 7.9 g/dl.
B S D
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IV. CONCLUSIONES
El estudiante debe plantear las conclusiones, en base al análisis de los resultados
obtenidos en el desarrollo de la práctica de laboratorio.
La conclusión es una afirmación en respuesta a los objetivos.
V. EVALUACIÓN
Según rubrica de evaluación (Anexos)
VI. BIBLIOGRAFÍA
1) Murray R. Harper Bioquímica Ilustrada. 31° edición, México 2019.
2) Vademecum Wiener Lab, Rosario, Argentina.
3) Harrison, Medicina Interna, 19 edición, 2016.
I. OBJETIVOS
Demostrar las alteraciones en la expresión genética mediante ejercicios de mutaciones.
II. MATERIALES
Lapiceros, ejercicios impresos, PC o laptop, hojas de trabajo.
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2) El proto-oncogen BRAF tiene 190753 pb, a partir del nucleótido 5001 hasta 195753 del
ADN. A partir de este gen resulta el ARNm conformado por 18 exones. El ARNm tiene 2947
pb
− Exón 1: 5001…5199 (199 pb)
− Exón 2: 79553…79654 (102 pb)
− Exón 3: 94893…95156 (264 pb)
− Exón 4: 120770...120873 (104 pb)
− Exón 5: 121703…121805 (103 pb)
− Exón 6: 128205…128353 (149 pb)
− Exón 7: 129284…129403 (120 pb)
− Exón 8: 135298…135457 (160 pb)
− Exón 9: 142181…142217 (37 pb)
− Exón 10: 146608...146744 (137 pb)
− Exón 11: 148072…148189 (118 pb)
− Exón 12: 151690…151774 (85 pb)
− Exón 13: 152677…152853 (177 pb)
− Exón 14: 175532…175578 (47 pb)
− Exón 15: 176372…176490 (119 pb)
− Exón 16: 180347…180478 (132 pb)
− Exón 17: 189819…189953 (135 pb)
− Exón 18: 194995…195753 (759 pb)
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AT ATA TTT CTT CAT GAA GAC CTC ACA GTA AAA ATA GGT GAT TTT GGT CTA GCT ACA GTG
601 602 603 604 605 606 607 608 609 610 611 612 613 614 615 616 617 618 619 620
AAA TCT CGA TGG AGT GGG TCC CAT CAG TTT GAA CAG TTG TCT GGA TCC ATT TTG TGG ATG
AT ATA TTT CTT CAT GAA GAC CTC ACA GTA AAA ATA GGT GAT TTT GGT CTA GCT ACA GAG
601 602 603 604 605 606 607 608 609 610 611 612 613 614 615 616 617 618 619 620
AAA TCT CGA TGG AGT GGG TCC CAT CAG TTT GAA CAG TTG TCT GGA TCC ATT TTG TGG ATG
IV. CONCLUSIONES
El estudiante debe plantear las conclusiones, en base al análisis de los resultados
obtenidos en el desarrollo de la práctica de laboratorio.
La conclusión es una afirmación en respuesta a los objetivos.
V. EVALUACIÓN
Según rúbrica de evaluación (Anexos)
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VI. BIBLIOGRAFÍA
1) Murray R. Harper Bioquímica Ilustrada. 31° edición, México 2019.
2) Del Castillo V, Uranga RDZafra G. Genética Clínica. 2da. Ed. México D.F.: Editorial el
Manual Moderno S.A. de C.V.; 2019
3) Jorde LB, Carey JC, Bamshad MJ. Genética Médica. 5ta ed. Barcelona: Elsevier Inc.; 2016.
http://biomodel.uah.es/lab/cibertorio/analysis/trans.htm
https://web.expasy.org/translate/
I. OBJETIVOS
Realizar la medición sérica de hemoglobina empleando sangre total.
II. MATERIALES
Tubos de ensayo, gradillas, pipetas milimétricas
Guantes, alcohol, algodón, agujas N° 20, jeringas x 5 cc .( POR MESA Y ALUMNO)
Centrífuga, micropipetas x 10 ul 1 POR LABORATORIO, baño maría, espectrofotómetro.
Kit para bilirrubinas Wiener Lab.
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Determinación de Hemoglobina
El método en que se basa la prueba es el de la cianmetahemoglobina. Los eritrocitos son
lisados por acción de un agente tensioactivo presente en el reactivo, liberando su
contenido de hemoglobina en la solución. La hemoglobina liberada es oxidada a
metahemoglobina por el ferricianuro, siendo esta última convertida en
cianmetahemoglobina por la presencia de cianuro. La absorbancia de la
cianmetahemoglobina es medida a 540 nm, siendo la intensidad del color obtenida,
directamente proporcional a la concentración de hemoglobina en la muestra.
1) Extracción de muestras: previa limpieza de la zona con alcohol, se extraerá 5 cc de sangre
de la flexura del codo con jeringa hipodérmica de 5 cc y aguja N° 20.
2) Para la determinación de hemoglobina: En 2 tubos de ensayo marcados con B (Blanco) y D
(Desconocido), se debe colocar:
COMPONENTES TUBOS DE ENSAYO
B D
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IV. CONCLUSIONES
El estudiante debe plantear las conclusiones, en base al análisis de los resultados
obtenidos en el desarrollo de la práctica de laboratorio.
La conclusión es una afirmación en respuesta a los objetivos.
V. EVALUACIÓN
Según rúbrica de evaluación (Anexos)
VI. BIBLIOGRAFÍA
1) Murray R. Harper Bioquímica Ilustrada. 31° edición, México 2019.
2) Nelson D, Cox M. Lehninger. Principios de Bioquímica. 6ta Edición, Editorial Omega,
España, 2011
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PROGRAMA ACADÉMICO DE MEDICINA
I. OBJETIVOS
Realizar la determinación sérica de bilirrubina total y directa.
II. MATERIALES
Tubos de ensayo, gradillas, pipetas milimétricas
Guantes, alcohol, algodón, agujas N° 20, jeringas x 5 cc .( POR MESA Y ALUMNO)
Centrífuga, micropipetas x 10 ul 1 POR LABORATORIO, baño maría, espectrofotómetro.
Determinación de Bilirrubina
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PROGRAMA ACADÉMICO DE MEDICINA
B D T
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III. CONCLUSIONES
El estudiante debe plantear las conclusiones, en base al análisis de los resultados
obtenidos en el desarrollo de la práctica de laboratorio.
La conclusión es una afirmación en respuesta a los objetivos.
IV. EVALUACIÓN
Según rúbrica de evaluación (Anexos)
V. BIBLIOGRAFÍA
1) Murray R. Harper Bioquímica Ilustrada. 31° edición, México 2019.
2) Nelson D, Cox M. Lehninger. Principios de Bioquímica. 6ta Edición, Editorial Omega,
España, 2011
3) Huamán-Saavedra J. Laboratorio clínico. Procedimiento e interpretacion , 2 edición Edit.
Universitaria . Trujillo, 2018
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ANEXOS
RÚBRICA DE EVALUACIÓN
CRITERIO INDICADORES PUNTUACIÓN
Asistió puntualmente 2
60
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protocolo
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