Examen de Historia de México Ii

INSTITUTO PARA EL DESARROLLO DE NIÑOS CON ALTO POTENCIAL
Desarrollo Máximo de Facultades

DESARROLLO III
HISTORIA 2 EXAMEN DEL PRIMER TRIMESTRE
Nombre: __________________________________________________________________________________N.L.: _______
Grupo: ______________________ Fecha: _____________________________________________________
ALUMNO. Estoy de acuerdo con mi calificación del NÚM.

EVALUACIÓN CONTINUA
bimestre: REACTIVOS
NÚM. ACIERTOS EXAMEN TRIMESTRAL
FIRMA DEL PADRE CALIFICACIÓN FINAL
Parte 1. Opción múltiple. Subraya o encierra la respuesta que consideres correcta.
1.- De la siguiente lista menciona cuál no es una característica de Mesoamérica.

A) Su territorio abarca desde Sinaloa hasta Honduras B) Se construyeron Centros Ceremoniales C) Sus
habitantes eran cazadores-recolectores D) Significa América media.
2.- Ordena cronológicamente los siguientes horizontes culturales:

1.- Poslásico 2- Preclásico 3.- Clásico.
A) 1,2,3 B) 3,2,1 C) 1,3,2 D) 2,3,1
3.- A qué cultura se le conoce como “Cultura madre” de Mesoamérica.

A) Tolteca B) Olmeca C) Azteca D) Maya
4.- De la siguiente lista, menciona en qué estado de la República no se estableció la civilización maya.
A) Yucatán B) Sinaloa C) Campeche D) Quintana Roo
5.- Fue un área cultural y geográfica perteneciente a la América del Norte que se extendía desde Utah hasta el
actual estado de Sonora.
A) Mesoamérica B) Aridoamérica C) Oasisamérica D) Maya
6.- Completa el siguiente enunciado: “La teoría del origen único explica que el hombre llegó a América proveniente
del continente____________ a través del____________.
A) Asiático, Estrecho de Bering B) Africano, Océano Pacífico C) Europeo, Golfo de México D) Africano,
Polinesia.
7.- Fue la unión político militar de tres pueblos del Valle de México (Tacuba, Texcoco, Mexico-Tenochtitlan) para
terminar con el dominio del señorío de Azcapotzalco.
A) Mesoamérica B) Aridoamérica C) Triple Alianza D) Alianza de tributos
8.- En México Tenochtitlan era la escuela donde acudía la clase dirigente y donde se les enseñaba a los jóvenes el
sacerdocio, a ser líderes y gobernantes
A) Tepochcalli B) Pipiltin C) Calpulli D) Calmecac
9.- En la cultura maya, era un ciclo temporal cuya duración aproximada era de 394 años.
A) Katún B) Tlatoani C) Baktun D) Calmecac
10.- Nombre del primer Tlatoani mexica que recibió a Hernán Cortés durante la Conquista.
A) Cuauhtémoc B) Moctezuma C) Cuitláhuac D) Tezozómoc
Parte 2. Historia y Matemáticas. Convierte a números mayas las siguientes cantidades.

93
212
821
15
2004
Parte 3 Comprensión lectora Lee detenidamente el texto y contesta las preguntas que se te piden.
La Malinche, la indígena que mostró México a Hernán Cortés.
En marzo de 1519, Hernán Cortés estaba dando los primeros pasos en la campaña de conquista de México. Se
encontraba en la costa de Tabasco, poblada por los mayas. Tras librar una batalla en Centla, los caciques locales
acudieron una mañana al campamento español para agasajar a Cortés con numerosos regalos de oro, mantas y
alimentos. Le llevaban también veinte doncellas. El conquistador español no imaginó en ese momento que una de
esas jóvenes, llamada Malinalli o Malinche, doña Marina para los españoles, sería una colaboradora decisiva en
sus operaciones contra los aztecas.
Malinalli había nacido hacia el año 1500, posiblemente cerca de Coatzacoalcos, antigua capital olmeca situada
entonces al sureste del Imperio azteca, en su infancia parecía tener por delante un futuro prometedor. Pero todo
se truncó cuando murió su padre y su madre se volvió a casar con un señor local, por lo que decidieron vender a
la pequeña Mallinali a unos mercaderes. Como resumía un cronista, Marina "sirvió de lengua [intérprete] de esta
manera: Cortés hablaba a Aguilar y Aguilar a la india y la india a los indios". Este sistema de traducción fue
decisivo para el avance conquistador de Cortés.
La colaboración entre Hernán Cortés y doña Marina fue muy estrecha. El papel de la amante de Cortés como
intérprete fue a menudo decisivo. En Cholula salvó a los españoles de una muerte segura al revelarles un complot
de los indios, que una mujer del lugar le había confesado. En Tenochtitlán hizo posibles las conversaciones entre
Moctezuma y Cortés, en las que Malinche debía traducir los complicados discursos del español al náhuatl.
No sabemos la fecha exacta de su muerte (aunque debió de ser antes de 1529), ni la causa, tal vez la viruela, que
asolaba la población indígena de México por esos años; o quizá su salud quedó muy mermada a raíz del penoso y
durísimo viaje a Honduras; sin embargo es innegable que doña Marina logró que la conquista de México fuera
menos cruenta y más rápida y exitosa de lo que hubiera sido sin ella. Malinalli, Malintizin, la "lengua" de Cortés,
fue "la llave que abrió México".
Tomado de https://www.nationalgeographic.com.es/historia/grandes-reportajes/malinche-la-indigena-que-abrio-
mexico-a-cortes_6229/4#slide-3
Con base en la lectura anterior, resuelve las siguientes preguntas.

1.- ¿Cómo es que Malitzin o Malinche se unió a las tropas de Hernán Cortés?
___________________________________________________________________________________________
2.- ¿Por qué Malitzin fue vendida cómo esclava?
___________________________________________________________________________________________
3.- ¿Qué ayuda le proporcionó Malinche a Hernán Cortés?
___________________________________________________________________________________________
4.- ¿Cuáles fueron las causas de su muerte?
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
5.- ¿Por qué es Malitzin es importante para la conquista de México?
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
Parte 4. Preguntas abiertas. Valor dos puntos por pregunta

1.- ¿A qué se le conoce como Mesoamérica? Menciona mínimo dos de sus características
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
2.- ¿Cuáles eran las diferencias entre el Calmecac y el Tepochcalli?
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
3.- Menciona dos teorías sobre la caída de Teotihuacan
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
4.- ¿Qué factores propiciaron la victoria de los españoles sobre los mexicas en la conquista de México?
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
5.- Escribe el nombre de mínimo cinco alimentos que los españoles trajeron de Europa a Nueva España
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________

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Parte 1. Opción múltiple. Subraya o encierra la respuesta que consideres correcta.

1.- De la siguiente lista menciona cuál no es una característica de Mesoamérica.

2.- Ordena cronológicamente los siguientes horizontes culturales:

3.- A qué cultura se le conoce como “Cultura madre” de Mesoamérica.

Parte 2. Historia y Matemáticas. Convierte a números mayas las siguientes cantidades.

La Malinche, la indígena que mostró México a Hernán Cortés.

Con base en la lectura anterior, resuelve las siguientes preguntas.

Parte 4. Preguntas abiertas. Valor dos puntos por pregunta

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