ACTIVIDAD 1 SOCIALES SANA CONVIVENCIA ESCOLAR Nombre: ___________________

La convivencia escolar se construye a través de las relaciones que se producen entre todas las personas que forman
parte de la comunidad educativa. Será positiva si esta construcción se realiza desde el respeto, la aceptación de las
diferencias y de las opiniones de todos en un plano de igualdad.

ACTIVIDAD 2: ¿QUÉ SON LAS NORMAS? Nombre: _________________

ACTIVIDAD: Con base en la definición de lo que es una norma y sus características, completa el siguiente cuadro
diligenciando en cuales actividades consideras que deben existir normas y por qué.

ACTIVIDAD 3 DE SOCIALES NOMBRE. ____________________________

LAS NORMAS DE CONVIVENCIA
TAREA PARA LA CASA.
LAS NORMAS Y SU IMPORTANCIA
1. Para ti que significan las siguientes palabras.
Norma

Acuerdo

Reglamento

Convivencia
Cuando jugamos a la lleva debemos cumplir algunas normas como no golpear duro a los compañeros, al que toquen la
lleva y tiene que ir a coger a los demás jugadores, si me tocan la llevo y no debo hacer trampa. ¿Qué pasaría si le
quitaran las normas al juego?
1. ¿Para qué le sirven las reglas?
_______________________________________________________________________________________
2. ¿A qué hora ingresas a la escuela?

____________________________________________________________________________________
3. ¿Por qué siempre entran a esa hora?

___________________________________________________________________________________
4. Nombra tres normas que haya en tu salón de clase.

____________________________________________________________________________________
5. ¿Por qué se deben cumplir las normas?

____________________________________________________________________________________
6. Menciona dos normas de tu casa que ayuden a que convivan en familia.

____________________________________________________________________________________
7. En tu casa quien hace cumplir las normas.
______________________________________________________________________________________
8. ¿Qué crees que pasaría si tú no cumples una norma de tu casa?

____________________________________________________________________________________
ACTIVIDAD 4 DE SOCIALES MANUAL DE CONVIVENCIA Nombre: ___________________
Lee y luego responde en tu cuaderno las preguntas teniendo en cuenta el texto.
POEMA: LAS NORMAS DE POEMA: LAS NORMAS DE POEMA: LAS NORMAS DE
CONVIVENCIA CONVIVENCIA CONVIVENCIA
Las normas de convivencia Las normas de convivencia Las normas de convivencia
hoy vienen a desfilar hoy vienen a desfilar hoy vienen a desfilar
para que todos las conozcan para que todos las conozcan para que todos las conozcan
y las puedan practicar. y las puedan practicar. y las puedan practicar.
Al llegar en la mañana Al llegar en la mañana Al llegar en la mañana
buenos días o cómo estás buenos días o cómo estás buenos días o cómo estás
se saluda y se despide se saluda y se despide se saluda y se despide
hasta luego, adiós o bye-bye. hasta luego, adiós o bye-bye. hasta luego, adiós o bye-bye.

Cuando te hacen un favor Cuando te hacen un favor Cuando te hacen un favor

las gracias se deben dar las gracias se deben dar las gracias se deben dar
ésta es una cortesía ésta es una cortesía ésta es una cortesía
que no debes olvidar. que no debes olvidar. que no debes olvidar.

Si ofendemos a los amigos Si ofendemos a los amigos Si ofendemos a los amigos

nos debemos disculpar nos debemos disculpar nos debemos disculpar
con un lo siento amiguito con un lo siento amiguito con un lo siento amiguito
o ¿me puedes perdonar? o ¿me puedes perdonar? o ¿me puedes perdonar?

Si pides algo prestado Si pides algo prestado Si pides algo prestado

o que te dejen pasar o que te dejen pasar o que te dejen pasar
pide siempre un favorcito pide siempre un favorcito pide siempre un favorcito
y no lo pueden negar. y no lo pueden negar. y no lo pueden negar.

En la casa y en la escuela En la casa y en la escuela En la casa y en la escuela

y siempre en todo lugar y siempre en todo lugar y siempre en todo lugar
lo que cojas o lo uses lo que cojas o lo uses lo que cojas o lo uses
ponlo siempre en su lugar. ponlo siempre en su lugar. ponlo siempre en su lugar.

Si vas a salir de casa Si vas a salir de casa Si vas a salir de casa

o el salón debes dejar o el salón debes dejar o el salón debes dejar
no olvides pedir permiso no olvides pedir permiso no olvides pedir permiso
al maestro o los papás. al maestro o los papás. al maestro o los papás.

La cortesía y el cariño La cortesía y el cariño La cortesía y el cariño

las manos se deben dar las manos se deben dar las manos se deben dar
usa siempre un te quiero usa siempre un te quiero usa siempre un te quiero
y un abrazo de verdad. y un abrazo de verdad. y un abrazo de verdad.

CARMELITA CARMELITA CARMELITA

ACTIVIDAD 5 SOCIALES PACTO DE AULA. NOMBRE: ________________

ACTIVIDAD 6 DE SOCIALES GOBIERNO ESCOLAR Nombre: ___________________
El gobierno escolar es el conjunto de organismos que orientan, dirigen y administran la Institución educativa en los
aspectos pedagógicos, académicos, administrativos, culturales y sociales.
El gobierno escolar es un espacio real de formación para la democracia, que posibilita a los estudiantes, elegir y ser
elegidos, representar los intereses de su comunidad y desarrollar su capacidad de liderazgo político.
•En los años anteriores de clase, ¿has participado en el proceso de elección del gobierno escolar? ______
• ¿Cómo has participado? ______________________________________________________________ .

El rector es quien aplica disposiciones de ley, gestiona recursos para el bienestar y garantiza los derechos de los
miembros de la comunidad educativa, buscando la excelencia.
El Personero es el estudiante del grado 11 que promueve los derechos de todos los estudiantes, y el contralor, es un
estudiante de grado 10° que se encarga de que todos los recursos y bienes del colegio, sean bien administrados y
puestos a disposición de la comunidad educativa, en beneficio de todos
Es importante tener en cuenta que todos los miembros del gobierno escolar, son elegidos a través del voto popular,
por eso se dice que es un proceso democrático. El único miembro del gobierno escolar que no es elegido por voto
popular es la rectora.
MARCA LA RESPUESTA CORRECTA:
 Según el mapa conceptual, la rectora no hace parte del consejo
A. directivo B. de padres C. estudiantil D. académico

 En este momento tú podrías ser parte del gobierno escolar como parte del
A. académico B. directivo C. estudiantil D. de padres

 El único miembro de la Institución que no es elegido por voto popular es

A. el personero B. el contralor C. el coordinador D. El rector

 Quien se encarga de hacer ajuste en el PEI y los procesos de evaluación de la institución es el consejo
A. académico B. directivo C. de padres D. estudiantil
ACTIVIDAD 7 DE SOCIALES NOMBRE: _______________________________________
¿CÓMO PUEDO PARTICIPAR EN EL GOBIERNO ESCOLAR?
Todos los estudiantes sin importar el grado en que se encuentren pueden participar activamente en el gobierno
escolar. Hacer parte del gobierno escolar es un proceso democrático que se logra a partir del derecho que se tiene a
elegir y ser elegido.
Puedes postularte a ser candidato como representante de tu curso, si estás en grado 3°, podrás ser elegido como
personerito. Cuando llegues al grado 10° podrás postularte a ser contralor estudiantil y en 11 a ser personero.
Mientras tanto podrás participar eligiendo a tus representantes. Es un acto de mucha responsabilidad donde solo tú
eres responsable de tu voto y elección.

 Consulta con un familiar adulto sobre otras formas de participación ciudadana para la elección de representantes.
 ¿Tu familiar ha participado en votaciones a través del voto? _________
 Nombra dos tipos de elecciones en las que haya participado tu familiar.
__________________________________________________________________________________
 Lee atentamente cada oración del cruciletras para encontrar las palabras clave que deberás escribir en los cuadritos
sin que te sobre ninguno.

POEMA: EL GOBIERNO ESCOLAR POEMA: EL GOBIERNO ESCOLAR

En la escuela me gusta estudiar En la escuela me gusta estudiar
Con mis compañeros aprendo a ser social, Con mis compañeros aprendo a ser social
A ser responsable y las normas cumplir A ser responsable y las normas cumplir
Y la democracia aprender a vivir. Y la democracia aprender a vivir.

Ser líder de grupo para aportar Ser líder de grupo para aportar
A que en mi escuela vivamos en paz A que en mi escuela vivamos en paz
Que todos los niños puedan asistir Que todos los niños puedan asistir
Y sus derechos se hagan cumplir. Y sus derechos se hagan cumplir.

En el gobierno escolar quiero participar En el gobierno escolar quiero participar

Para que mi voz se haga escuchar Para que mi voz se haga escuchar
Y con propuestas e ideas Y con propuestas e ideas
mi escuela tenga un buen clima escolar. mi escuela tenga un buen clima escolar.
Mónica Garavito Mónica Garavito

POEMA: EL GOBIERNO ESCOLAR POEMA: EL GOBIERNO ESCOLAR

En la escuela me gusta estudiar En la escuela me gusta estudiar
Con mis compañeros aprendo a ser social Con mis compañeros aprendo a ser social
A ser responsable y las normas cumplir A ser responsable y las normas cumplir
Y la democracia aprender a vivir. Y la democracia aprender a vivir.

Ser líder de grupo para aportar Ser líder de grupo para aportar
A que en mi escuela vivamos en paz A que en mi escuela vivamos en paz
Que todos los niños puedan asistir Que todos los niños puedan asistir
Y sus derechos se hagan cumplir. Y sus derechos se hagan cumplir.

En el gobierno escolar quiero participar En el gobierno escolar quiero participar

Para que mi voz se haga escuchar Para que mi voz se haga escuchar
Y con propuestas e ideas Y con propuestas e ideas
 mi escuela tenga un buen clima escolar. mi escuela tenga un buen clima escolar.
Mónica Garavito Mónica Garavito

POEMA: EL GOBIERNO ESCOLAR POEMA: EL GOBIERNO ESCOLAR

En la escuela me gusta estudiar En la escuela me gusta estudiar
Con mis compañeros aprendo a ser social Con mis compañeros aprendo a ser social
A ser responsable y las normas cumplir A ser responsable y las normas cumplir
Y la democracia aprender a vivir. Y la democracia aprender a vivir.

Ser líder de grupo para aportar Ser líder de grupo para aportar
A que en mi escuela vivamos en paz A que en mi escuela vivamos en paz
Que todos los niños puedan asistir Que todos los niños puedan asistir
Y sus derechos se hagan cumplir. Y sus derechos se hagan cumplir.

En el gobierno escolar quiero participar En el gobierno escolar quiero participar

Para que mi voz se haga escuchar Para que mi voz se haga escuchar
Y con propuestas e ideas Y con propuestas e ideas
mi escuela tenga un buen clima escolar. mi escuela tenga un buen clima escolar.
Mónica Garavito Mónica Garavito

LECTURA: FUNCIONES DEL CONSEJO ESTUDIANTIL Y  CONFORMACION

El consejo estudiantil es el órgano institucional y democrático en el cual se debaten las iniciativas de los estudiantes en
diferentes cursos, por lo tanto, deben estar presentes en el un representante por grado, si en tu colegio por la cantidad de
estudiantes que hay en un solo grado existen varios cursos por ejemplo 801, 802, 803, cada curso debe tener un representante,
pero democráticamente debe hacerse una elección para determinar cuál de ellos será la voz dentro del consejo estudiantil. Otra
persona que debe estar dentro del consejo estudiantil es el personero (a).
Habiéndose elegido los representantes por cada grado, este órgano estudiantil debe decidir en su primera reunión después de las
elecciones, como se organizarán internamente. es decir, deben llegar a un consenso sobre quien será el presidente (a), el
secretario (a) y el tesorero (a).
Cabe resaltar que el personero (a) no debe ser quien asuma la presidencia del consejo estudiantil, ya que el consejo estudiantil es
un órgano independiente y autónomo, el personero solo debe estar presente en las reuniones para escuchar las inquietudes de los
representantes y responder satisfactoriamente a las mismas.
PRESIDENTE (A): Es el encargado de velar por que todos los proyectos que se emprendan en la institución se  ejecuten de
manera adecuada y organizada, imparte orden al interior del consejo estudiantil y ejecuta sanciones para los representantes que
no cumplan cabalmente con su labor.
SECRETARIO (A): Es un asistente del presidente en todo lo que tiene que ver con el consejo, en él se delega la
responsabilidad de convocar a las reuniones, solicitar los permisos ante el rector para las mismas, llevar registro de la
asistencia, puntualidad y aportes de los demás representantes.
TESORERO: Es el encargado de administrar el dinero de los fondos del consejo, debe llevar especial registro de todo el dinero
que sale y entra del y al consejo, vigila que el dinero que salga de él sea bien invertido para prevenir que se desvíen fondos del
mismo.
El consejo estudiantil debe hacer control político sobre el personero (a), debe presionar a este para que cumpla con las promesas
que hizo mientras estaba en campaña, en pocas palabras el consejo ejerce una función muy parecida a la del congreso de la
república.
en algunos colegios este órgano no existe o existe ficticiamente, ya que nunca se reúnen sus representantes, si tu estudias en uno
de estos colegios mi invitación es que asumas como un verdadero líder y organices la representación estudiantil, de esta manera
estaremos más al tanto de las cosas que se hacen dentro del colegio y podremos tener una mejor organización para exigir el
cumplimiento de nuestros derechos como estudiantes.
FUNCIONES DEL REPRESENTANTE DE GRADO

Ser miembro del consejo estudiantil no es simplemente un asunto de popularidad, esta labor va más allá, se trata es de ser aquel
líder, capaz de expresar sin miedos las necesidades que tenga el grupo que representa, no creamos que aquel que saca las
mejores notas en nuestro salón es el único indicado para tal responsabilidad, lo que hay que buscar es un líder, una persona que
se exprese sin dificultades ante los demás, pero no para fomentar problemas, porque de esos hay muchos, si no para plantear
necesidades y posibles soluciones.

Si en tu salón hay algún compañero con estas características, me imagino que debe ser su representante y si no es así, no pierdan
tiempo postúlenlo y elíjanlo que seguramente realizara un buen trabajo.No olviden que ese representante tiene una funciones que
cumplir, así que colabórenle lo más que puedan, porque el necesita de su ayuda para llevar a cabo sus proyectos.
Funciones del Consejo Estudiantil

1. Reunirse cada vez que el Rector los convoque o a solicitud del presidente del Consejo, previa autorización del rector
2. Invitara sus deliberaciones a aquellos estudiantes que presentan iniciativas sobre el desarrollo de la vida estudiantil.
3. Propender por la excelencia académica del grupo que representa,
4. Participar en las actividades propuestas por el Consejo Estudiantil y compartirlas con su grupo.
ACTIVIDAD 8 DE SOCIALES GOBIERNO ESCOLAR Nombre: ___________________
LECTURA:
El gobierno escolar es un conjunto de organismos que orienta, guía y direcciona la Institución educativa. Participan
todos los estamentos, como preparación y formación para la convivencia democrática. Desarrolla la capacidad de
liderazgo entre estudiantes, docentes y padres de familia, quienes, a través del voto popular, tienen la oportunidad de
elegir y ser elegidos. La rectora, es el único miembro del gobierno escolar que no se elige por medio del voto popular.
Responde las preguntas:
1. ¿Cuál es la función del gobierno escolar?
2. ¿Quiénes conforman la comunidad educativa?
3. ¿Cómo se eligen los consejos del gobierno escolar?

Resuelve el crucigrama
 LAS NORMAS, PALABRA MÁGICA PARA LA CONVIVENCIA

Las normas son tan antiguas, como los mismos seres humanos. Están presentes en la familia, en los juegos, en la
escuela, en el trabajo, en la comunidad y en todas partes. Se busca que las normas, siempre favorezcan y protejan a
toda la comunidad y no solo a grupos particulares. De acuerdo a las necesidades, las normas pueden ser cambiadas o
modificadas.
En nuestra Institución educativa, las normas se encuentran plasmadas en el Manual de Convivencia y cada salón de
clase, se constituye al inicio del año escolar un Pacto de Aula, donde se establecen las normas y reglas a seguir
durante el año lectivo por todos y cada uno de los que hace parte de la clase.

Encuentra en la sopa de letras, las palabras acerca de los temas vistos en clase.

LA DEMOCRACIA
La democracia es el gobierno del pueblo, cuando uno elige a una persona para que haga
algo, por ejemplo, cuando elegimos por medio de voto a un presidente de una nación.
La democracia es una forma de vida y de convivencia que se basa en el respeto hacia las personas.
Para que exista una convivencia beneficiosa el hombre debe desarrollar algunas actitudes:
 Una participación comprometida.
 Respetuosa relación con los demás.
 Toma de decisiones responsables.
LA DEMOCRACIA EN LA ESCUELA:
En los colegios se ejerce la democracia a través del gobierno escolar. Los estudiantes
tienen derecho a elegir a sus representantes de estudiantes que van a ser sus líderes en
el consejo estudiantil, además, eligen a su personero para que los represente en el
consejo directivo y así puedan defender sus derechos, pero, además, cumplir con
responsabilidad con sus deberes. Estas elecciones se hacen a través del voto, donde
cada estudiante vota por el candidato que les parece que puede representarlos mejor.
También hay democracia escolar cuando todos los estudiantes tienen derecho a
expresar sus opiniones y son respetadas por sus compañeros y docentes.
1. Realiza el siguiente mapa conceptual en el cuaderno.

2.

Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:

A. Define con tus propias palabras lo que entiendes por democracia
B. ¿Qué elementos se necesitan en la construcción de la democracia?
C. ¿Cómo se ejerce la democracia en el colegio?
3. Ahora elabora la siguiente sopa de letras a su cuaderno. Debes encontrar las siguientes palabras:

DERECHO
RESPETO
RESPONSABILIDAD
COMUNIDAD
CONSTRUIR
PAÍS
CULTURALIDAD
PERSONA

4. En el

diccionario Buscar el significado de las palabras que encontraste en la sopa de letras y

escríbelo en el cuaderno

¿CUÁLES SON MIS DEBERES Y MIS DEBERES?

Todos tenemos derechos, pero también debemos cumplir con una serie de deberes. ¿En tu casa ayudas a la familia con
los deberes, o solo conoces tus derechos? Los derechos y los deberes son igualmente importantes en la convivencia.
Los derechos son todos los mecanismos legales que protegen a los individuos, mientras que los deberes son las
obligaciones que deben cumplir para poder ejercer sus derechos. Los derechos y los deberes se crean para procurar
la estabilidad social y una convivencia armoniosa entre los ciudadanos.
Los derechos humanos son muchos e interdependientes. Esto significa que todos son igual de importantes. Lo mismo
que sucede con las personas: no importa cuál sea más grande, más alto, mayor, todos somos igual de importantes. Sin
embargo, algunos pareciera que son prioritarios. Recuerda que los derechos son para ti, para tus familiares, para tus
vecinos, los amigos, conocidos y todos los seres humanos, así no te simpaticen.
 ¿Crees que el derecho a la vida es más importante que el derecho a la libertad? ____________________ ¿Por
qué? ______________________________________________________________________________

1. Lee cada uno de los derechos que encuentras a continuación. Luego asocia y une cada derecho con la imagen que
lo representa.

DEBERES Y DERECHOS
¡Para poder exigir mis derechos, debo cumplir con mis deberes!
Todos tenemos derechos, pero también debemos cumplir con una serie de deberes. Así como tenemos muchos
derechos, los deberes son aquellas acciones que nos permiten alcanzar los derechos. Por ejemplo, si tienes derecho a
estudiar, lo mínimo que puedes hacer es asistir diariamente a clase muy puntual y con toda la disposición posible al
colegio.
Los derechos son todos los mecanismos legales que protegen a los individuos, mientras que los deberes son las
obligaciones que deben cumplir para poder ejercer sus derechos. Los derechos y los deberes se crean para procurar la
estabilidad social y una convivencia armoniosa entre los ciudadanos.
1.Escribe al frente de cada derecho, un deber a seguir.
Si tienes derecho a una alimentación, debes _____________________________________________.
Si tienes derecho a una familia, debes __________________________________________________.
Si tienes derecho a la salud, debes _____________________________________________________.
2.Teniendo en cuenta las siguientes afirmaciones, marca el recuadro que corresponda si crees que es falsa o verdadera
cada una de ellas.

3.observa la siguiente imagen, colorea y describe

en lo que sucede allí, escribe qué opinas de la
actitud de esta familia.
___________________________________

______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
DEBERES Y DERECHOS
En mi escuela, todos tenemos derechos y deberes que cumplir

Todos los miembros de la comunidad educativa tienen derechos deberes, al igual que los estudiantes. Los padres de
familia, la rectora, la secretaria, el vigilante, los maestros y hasta la señora del aseo, además de derechos, tienen unos
deberes que cumplir como compromiso para que todos podamos convivir en un ambiente agradable.
Por ejemplo, los padres tienen el deber de estar en constante comunicación con la maestra para conocer el rendimiento
académico de sus hijos. La maestra, tiene el deber de reportar periódicamente los resultados del proceso académico y
disciplinario de los estudiantes.
Escribe quien debe cumplir lo siguientes deberes, (padres, estudiante o profesora)

 Llevar diariamente los útiles necesarios para el desarrollo de las clases es un deber de _____________________
 Hablar con cariño y respeto a sus estudiantes es un deber de ________________________________
 Respetar a sus compañeros y mantener una sana convivencia, es un
deber________________________________________
 Entregar los datos y documentos del estudiante al colegio es deber de _____________________

1. Escribe una lista de 3 deberes tuyos en el colegio, 3 deberes de tus padres como acudientes y 3 deberes de tu
maestra.
Deberes del estudiante:
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

Deberes del acudiente:

______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

Deberes del docente:

______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

Y en casa también tienes deberes que cumplir ¿Verdad? Ahora escribe 3 deberes tuyos en casa.
______________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

TODOS TENEMOS DEBERES

Los seres humanos vivimos en sociedad, es decir con otras personas. Para tener una sana convivencia existen unas
normas o deberes que cumplir. Todos debemos respetar estar normas. También tenemos derechos.
Una familia es una sociedad, en casa hay responsabilidades que se deben cumplir, y todos los miembros de la familia
debe colaborar.

Actividad:

1. Colorea y escribe el deber de cada una de las imágenes:

 ______________________________________ ___________________________________

_________________________ ___________________________ _____________________________

2. Busca las palabras en la sopa de letras.

MAPA DE
COLOMBIA
https://www.youtube.com/watch?v=IkdiXPRxSI0
VIDEO DE LAS RAMAS DEL PODER PÚBLICO. TOMAR APUNTES. COPIAR EL MAPA CONCEPTUAL
ACTIVIDAD 10 DE SOCIALES NOMBRE. _________________________________________

NUESTRO DEPARTAMENTO: EL META

Nuestro

departamento es el Meta. Tiene 29

municipios que son gobernados por los
alcaldes. Nuestro gobernador es Juan
Guillermo Zuluaga. Pero no solo él
gobierna en el departamento. Hay otros
organismos que contribuyen con la
dirección de todos los ciudadanos del
departamento. En los departamentos las
ramas del poder público están organizadas de la siguiente manera:
GOBIERNO DEPARTAMENTAL
 RAMA LEGISLATIVA RAMA EJECUTIVA RAMA JUDICIAL
Conformada por la Asamblea Representada por el gobernador, los Está representada por los
departamental, una corporación de que secretarios de despacho, los gerentes y magistrados, quienes tienen como
ejerce control político sobre los actos del directores de institutos función, hacer cumplir las leyes.
gobernador, secretarios de despacho, gerentes descentralizados. Es también elegido Son los encargados de imponer
y directores de institutos descentralizados. por los habitantes del departamento a las sanciones a quienes incumplen
Cuenta con autonomía administrativa y través de voto popular. o infringen la ley. A diferencia de
presupuesto propio. Las decisiones tomadas Es quien hace cumplir las ordenanzas los otros miembros del gobierno
por estos 11 diputados, se llaman que determina la Asamblea, vela por departamental, los magistrados
ordenanzas. Ellos son los que deciden lo le el bienestar, la paz y el orden en el No son elegidos por voto popular.
conviene al departamento. Reglamentan las departamento. El gobernador es el Son elegidos directamente por el
funciones y prestación de servicios del jefe administrativo y representante congreso de la república. Son los
departamento. legal. También se encarga de que juzgan al gobernador cuando
Son elegidos democráticamente a través del gestionar recursos de otros estamentos incurre en alguna falta.
voto popular, para un periodo de 4 años, y para el beneficio del departamento.
pueden ser elegidos continuamente.

NUESTRO MUNICIPIO: VILLAVICENCIO

Nuestro pais Colombia esta ubicado en el continente llamado America. Colombia esta dividido en 32 departamentos,
dentro de los cuales se encuentra el departamento del Meta, a su vez el departamento se divide en municipios, en
donde se encuentra nuestro municipio Villavicencio.

Un
municipio es una entidad territorial organizada administrativa y jurídicamente. Es dirigido por la figura de un alcalde,
quien gobierna junto con un concejo municipal; ambas figuras son elegidas por voto popular. Nuestro actual alcalde
se llama Felipe Harman. Villavicencio es la capital del departamento del Meta. Está situada en el Piedemonte de la
Cordillera Oriental, en la margen izquierda del río Guatiquía. Fundada el 6 de abril de 1840. Presenta un clima cálido
y muy húmedo.
Sus límites municipales son:
- Norte: con los municipios de Restrepo y El Calvario.
- Oriente: con Puerto López.
- Sur: con Acacías y San Carlos de Guaroa.
- Occidente: con Acacías y el Departamento de Cundinamarca.
ACTIVIDAD: Colorea el mapa de Villavicencio y dentro del mapa dibújate en tu casa.

EL RESPETO Y LA EMPATÍA
El Respeto: Es un valor que permite que toda persona
pueda reconocer, aceptar, apreciar las cualidades y los
derechos propios del prójimo y de la naturaleza sin causar
daño, ni burlarse por lo que piensen o cómo actúen los
demás. Las personas, los objetos y seres de la naturaleza
tienen valor por sí mismo y nadie puede quebrantar su
dignidad, integridad, creencias, tradiciones, costumbres,
pensamientos ni derechos.

Empatía: Es el arte de identificarse con el otro, de ponerse en su lugar

y percibir lo que siente, es comprender los sentimientos y necesidades
de los demás y entender cómo las acciones que yo realizo pueden
afectar a esa otra persona.

1, Escribe la definición de Respeto y de Empatía en tu cuaderno.

2, Realiza un dibujo del respeto y la empatía con alguna situación de la vida cotidiana.
 Responde en tu cuaderno, teniendo en cuenta el poema que leíste:
A. ¿Qué les solicita el niño a sus compañeros?
B. Según el poema, ¿quién recompensa a los maestros?
C. ¿Qué enseñanza te deja el poema?

EVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES

NOMBRE: _______________________________________________________ FECHA: __________________

LAS NORMAS, PALABRA MÁGICA PARA LA CONVIVENCIA

Las normas son acuerdos a los que se llega para trabajar en grupo, están presentes en la familia, en los juegos,
en la escuela, en el trabajo, en la comunidad y en todas partes. Se busca que las normas, siempre favorezcan y
protejan a toda la comunidad y no solo a grupos particulares.

1. De acuerdo a la lectura anterior, señala cuál de las siguientes normas se debe cumplir en el aula de clase.
A. Realizar las actividades de clase. C. Desobedecer a la profesora.
B. Tender la cama cuando se levanta. D. Obedecer a nuestros padres.

TODOS TENEMOS DERECHOS Y DEBERES

Los derechos son todos los mecanismos legales que protegen a los individuos, mientras que los deberes son las
obligaciones que deben cumplir para poder ejercer sus derechos. Los derechos y los deberes se crean para
procurar la estabilidad social y una convivencia armoniosa entre los ciudadanos.

2. Señala la opción que es un deber

A. Derecho al amor, la comprensión de los padres y la sociedad
B. Los padres tienen el deber de estar en constante comunicación con la profesora.
C. A recibir educación gratuita
D. Tener una nacionalidad y nombre
BUSCA EN TU CUADERNO EL MAPA CONCEPTUAL DEL GOBIERNO ESCOLAR Y RESPONDE
3. Según el mapa conceptual, el gobierno escolar lo conforman 

A. La rectora, los docentes y los estudiantes

B. La rectora, el consejo directivo y el consejo académico
C. El consejo directivo, c. académico, c. de padres y c. de estudiantes.
D. La secretaria, rectora y coordinadores y los celadores.

4. La función del consejo directivo es: 

A. Revisar, ajustar y mejorar continuamente el PEI

B. Participar continuamente en el mejoramiento de los servicios de la institución.
C. velar por el cumplimiento de los derechos de los estudiantes y garantizar su participación.
D. orientar procesos académicos, administrativos, resolver conflictos y garantizar los derechos.

5. Los estudiantes de tercero pueden ser parte del gobierno escolar como representantes del:

A. consejo estudiantil
 B. consejo de padres
C. consejo directivo
D. consejo académico

6. El consejo encargado de hacer ajuste al PEI y los procesos de evaluación de la institución es:  

A. Consejo de padres
B. Consejo académico
C. Consejo de estudiantes
D. Consejo directivo

7. El personero estudiantil y el representante del grado 3ro, hacen parte del: 

A. Consejo estudiantil
B. Consejo académico
C. Consejo directivo
D. Consejo de padres

BUSCA EN TU CUADERNO EL CUADRO DE LA ORGANIZACIÓN POLÍTICA DEL DEPARTAMENTO

Y RESPONDE:

8. Según el cuadro la organización política administrativa del departamento se organiza en tres ramas que son:  

A. Rama ejecutiva, rama departamental y rama legislativa

B. Rama legislativa, rama municipal y rama departamental
C. Rama legislativa, rama ejecutiva y rama judicial
D. La rama directiva, rama ejecutiva, rama municipal

9. La rama del poder público encargada de hacer cumplir las leyes en el departamento es:

A. La rama legislativa
B. La rama ejecutiva
C. La rama judicial
D. La rama directiva

10. Quien hace cumplir las ordenanzas en el departamento es:

A. El gobernador
B. B. Los diputados
C. C. Los magistrados
D. D. Los concejales

11. Quien hace cumplir las ordenanzas en el municipio es:

A. El gobernador
B. Los concejales
C. El alcalde
D. Los diputados