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    "Año de La Unidad, La Paz y Desarrollo": Interpretamos Pictogramas

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    MILAGROS HUARCAYA
    El documento presenta varios ejercicios de interpretación de pictogramas relacionados con temas como monedas, barras, lluvias, goles de fútbol y libros prestados. Los estudiantes deben extraer información de las tablas y pictogramas provistos para resolver problemas matemáticos relacionados con sumas y restas.

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    "Año de La Unidad, La Paz y Desarrollo": Interpretamos Pictogramas

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    El documento presenta varios ejercicios de interpretación de pictogramas relacionados con temas como monedas, barras, lluvias, goles de fútbol y libros prestados. Los estudiantes deben extraer información de las tablas y pictogramas provistos para resolver problemas matemáticos relacionados con sumas y restas.

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    “Año de la unidad, la paz y desarrollo”

    MATEMÁTICA

    INTERPRETAMOS PICTOGRAMAS

    1. Observa la imagen y responde:


    • ¿reconoces estos objetos? ¿Qué valores tienen? ¿siempre es así o
    varia?

    • ¿Si tenemos dos monedas de 5 soles, ¿Cuánto tendríamos?

    • Si tengo 2 barras, ¿Cuánto de valor tendría? ¿Por qué?

    2. Resuelve el siguiente problema

    Debido al ciclón Yaku, los estudiantes del 4to grado, han tomado nota de cuantos litros de agua
    de las lluvias se han llenado según el día de lluvias. Para ello, han decidido representar las
    cantidades con baldes de agua, cada imagen de un balde equivale a 3 litros de agua acumulada
    por las lluvias.

    ¿Cuál es la cantidad total de litros de agua? ¿Qué información podemos obtener de ella?

    Días de lluvia Cantidades


    Lunes

    Martes

    Miércoles

    Jueves

    = 3 litros de agua de lluvia


    “Año de la unidad, la paz y desarrollo”

    3. ¡PLANTEEMOS NUESTRAS ESTRATEGIAS! Extrae información del


    pictograma haciendo uso de tus estrategias.

    Días de lluvia Cantidades Total


    Lunes

    Martes

    Miércoles

    Jueves

    Total

    Anotamos información adicional del pictograma

    4. ¡SEGUIMOS APRENDIENDO! De acuerdo con la tabla, completa el


    pictograma.

    Salones Nª de goles
    1ª 12
    2ª 6
    3ª 24
    4ª 42

    Clave: = ______ goles


    “Año de la unidad, la paz y desarrollo”

    - ¿Cuántos goles más hizo el 3ª grado que 1ª grado?

    12 goles mas 36 soles mas 24 goles mas

    - ¿Cuántos goles menos hizo el 2ª grado que 4ª grado?

    36 goles menos 6 goles menos 42 goles menos

    - ¿Cuántos goles más hizo el 3ª grado que 1ª grado?

    6 goles mas 18 goles mas 12 goles mas

    - ¿Cuántos goles se dieron entre el 1ª y 3ª grado?

    36 goles 48 goles 30 goles

    - ¿Cuántos goles se dieron en total?

    56 goles 90 goles 84 goles

    5. ¡SEGUIMOS APRENDIENDO! De acuerdo con la tabla, completa el


    pictograma.

    En la clase de 3ª A sea hecho un recuento con los niños que mas


    comen fruta de la clase durante el recreo. Completa los totales de la
    tabla,

    Alumno Cantidad de fruta Total


    Victor

    Sofia

    Adrian

    Kristel

    Noemi

    Lola

    Hugo

    = 5
    “Año de la unidad, la paz y desarrollo”

    En la biblioteca municipal se han contado los libros que se han prestado


    durante el ultimo cuatrimestre del año.

    Mes Cantidad de libros Total


    Setiembre

    Octubre

    Noviembre

    Diciembre

    = 10 libros

    FICHA DE AUTOEVALUACIÓN

    Pinta el color de la carita si es que lograste cumplir los criterios, lo estas intentando
    o qué necesitas mejorar.

    CRITERIOS Lo logré Lo estoy ¿Qué


    intentando necesito
    mejorar?
    Ubica los datos que ayudarán a resolver la situación
    problemática organizándolo en cuadros.

    Interpreta y elabora pictogramas.

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