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    Sensación y Movimiento TEA

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    Eralda Hush
    Este documento describe cómo la información sensorial es fundamental para el control del movimiento y la planificación de interacciones con el entorno. Problemas en el procesamiento sensorial pueden alterar el tono postural y la capacidad de discriminación sensorial, lo que a su vez puede causar dificultades con la modulación sensorial, el desarrollo sensoriomotor y la integración motora. El documento también explica cómo evaluar el procesamiento sensorial y cómo abordar problemas en este área empezando por los sentidos táctiles, propioceptivos y vestibulares

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    Sensación y Movimiento TEA

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    Eralda Hush
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    Este documento describe cómo la información sensorial es fundamental para el control del movimiento y la planificación de interacciones con el entorno. Problemas en el procesamiento sensorial pueden alterar el tono postural y la capacidad de discriminación sensorial, lo que a su vez puede causar dificultades con la modulación sensorial, el desarrollo sensoriomotor y la integración motora. El documento también explica cómo evaluar el procesamiento sensorial y cómo abordar problemas en este área empezando por los sentidos táctiles, propioceptivos y vestibulares

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    Este documento describe cómo la información sensorial es fundamental para el control del movimiento y la planificación de interacciones con el entorno. Problemas en el procesamiento sensorial pueden alterar el tono postural y la capacidad de discriminación sensorial, lo que a su vez puede causar dificultades con la modulación sensorial, el desarrollo sensoriomotor y la integración motora. El documento también explica cómo evaluar el procesamiento sensorial y cómo abordar problemas en este área empezando por los sentidos táctiles, propioceptivos y vestibulares

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    Este documento describe cómo la información sensorial es fundamental para el control del movimiento y la planificación de interacciones con el entorno. Problemas en el procesamiento sensorial pueden alterar el tono postural y la capacidad de discriminación sensorial, lo que a su vez puede causar dificultades con la modulación sensorial, el desarrollo sensoriomotor y la integración motora. El documento también explica cómo evaluar el procesamiento sensorial y cómo abordar problemas en este área empezando por los sentidos táctiles, propioceptivos y vestibulares

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    Sensación y Movimiento.

    TEA

    Daniel Camino
    Terapeuta Físico/TND
    Experto en Fisioterapia Pediátrica y Atención Temprana
    Información Sensorial

    Control de
    movimiento

    Planificación
    2 mecanismos alterados

    Feedback. Feedforward.
    Ambos mecanismos requieren un procesamiento
    adecuado de la información Sensorial para poder
    desarrollar el control postural y la planificación de
    las interacciones con el entorno
    ( Fisher, 1991)
    Causas :

    Alteración del tono postural


    Alteraciones a nivel central
    Restringe la capacidad para la
    discriminación sensorial
    Observaciones clínicas relacionadas a desordenes
    en la Modulación Sensorial
    • Irritabilidad
    • Dificultades con las transiciones en general
    • Sobre- reacciones del sistema autónomo
    • Cambios en la respiración
    • Dilatación de las pupilas
    • Cambios en la coloración
    • Cambios en la expresión facial
    • Bostezos
    • Evasión al input sensorial (tacto, movimiento y sonidos) o excesiva
    búsqueda.
    • Reacciones de miedo intensas a cambios en la posición con respecto a
    la gravedad.
    • Pobres habilidades sociales
    • Capacidad atencional disminuida
    • Ansiedad
    • Alteración en los patrones de sueño
    • Selectividad con la comida y la ropa
    Sobrecarga Sensorial
    Proceso de evaluación del procesamiento
    sensorial
    Componentes de la I.S 2
    1
    Orientacion y
    Registro
    Atencion

    5
    3
    Ejecución de
    Interpretacion
    la respuesta

    4
    Organización
    de la
    respuesta
    Discriminación:
    Signos de procesamiento táctil
    inadecuado
    Área motora oral (apego Pobreza en modulación
    pobre, succión pobre, que afecta el desarrollo
    patrones de alimentación emocional: Hábitos: Desagrado en
    pobres). (irritabilidad, evitación actividades de higiene
    del contacto con otras que requieren cambios
    personas, etc.) de temperatura
    Desarrollo sensorio-motor: abruptos como el
    (Dificultad en el uso de musculatura baño, etc.
    distal para la carga de peso, pobre
    desarrollo de habilidades motoras
    finas,” torpeza”, etc.)
    Signos de un procesamiento
    propioceptivo- kinestésico inadecuado
    Utilización de estímulos -Falta de fluidez en las
    propioceptivos para secuencias de movimiento
    autoorganizarse. -Tono muscular disminuido
    -Pobre graduación de la fuerza
    muscular
    -Tendencia a “apoyarse” (reclinarse) o
    empujar
    Signos de un procesamiento vestibular
    inadecuado
    Control postural pobre,
    -Habilidades de lenguaje falta de ajuste de la
    retrasadas Integración motora
    posición del cuerpo en
    bilateral pobre
    -Dificultades en el equilibrio anticipación a un cambio
    del centro de gravedad.

    Reacciones de miedo al
    interactuar con un ambiente
    demandante, movimientos lentos
    y cautelosos a los desafíos de
    movimiento del medio.
    ¿Cómo iniciamos el abordaje ?
    • Sentido del tacto Sentido vestibular
    • Sentido propioceptivo Sentido de la vista
    1 • Sentido del oído Sentido del olfato

    • Percepción del cuerpo


    • Coordinación bilateral (uso de ambos lados del cuerpo)
    • Lateralización (preferencia manual)
    2 • Planeamiento motor (praxis)

    • Percepción Auditiva.
    • Percepción visual
    • Coordinación ojo- mano(habilidades grafomotoras)
    3 • Integración visomotora
    • Actividad con propósito

    • Habilidades académicas.
    • Habilidades motoras complejas regulación de la atención
    • Comportamiento organizado
    • Especialización neurológica y del cuerpo
    4 • Visualizacion
    • Autoestima y autocontrol
    Buscando una respuesta adaptativa
    Una respuesta adaptativa implica responder en
    forma adecuada, ajustada, armónica a una
    demanda o desafío del ambiente. Los inputs
    sensoriales crean una demanda en el sistema
    nervioso (SN), quién debe organizar y procesar la
    información para promover una respuesta
    adaptativa.
    Impulso interno

    Actúa como una tendencia innata explorar el entorno y


    a desarrollar integración sensorial en la medida en que
    el niño va involucrándose en actividades sensorio
    motoras.
    Desafío Justo
    ¡¡¡¡¡¡¡Acordarse de jugar !!!!!!!!!!!!!!!!!!

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