TIPO DE CONCEPTO CARACTERÍSTICAS VENTAJAS DESVENTAJAS APLICACIÓN

INVESTIGACIÓN
es de naturaleza analítica. mejora la comprensión Los resultados de la  puede realizarse en
Tiene como objetivo teorizar de diferentes temas y investigación pura diferentes campos
conceptos y no resolver problemas saca a la luz múltiples tienen pocas o de estudio con el
Es un tipo de específicos. dimensiones que ninguna objetivo de ampliar
enfoque Se ocupa principalmente de contribuyen, por lo implicación el conocimiento y
INVESTIGACIÓN investigativo que se ampliar el conocimiento y no de la menos de manera práctica inmediata. expandir el alcance
PURA centra en el avance aplicabilidad de los resultados tentativa, a la No tiene plazos de estos campos.
del conocimiento en investigativos. interpretación de éstos. estrictos.
lugar de en resolver Es de naturaleza explicativa. son extremadamente No resuelve ningún
problemas Mejora el conocimiento general y útiles para ampliar el problema en
específicos. la comprensión de diferentes acervo de específico.
campos de estudio. conocimientos en
distintas disciplinas.

Se centra en buscar Se basa en los resultados de la Tiene una aplicación Sólo se lleva a cabo La investigación
la aplicación o investigación básica, por lo que inmediata desde el generalmente en aplicada aborda
utilización de depende de esta. momento en que se base a gran escala. problemas
conocimientos, Requiere obligatoriamente de un termina. Se lleva a cabo por específicos y se
desde una o varias marco teórico para generar una Propone transformar el una empresa en limita al problema
áreas especializadas, solución. conocimiento puro en particular para el que esté abordando
con el propósito de Se centra en el análisis y solución conocimiento útil. problema
INVESTIGACIÓN implementarlos de de problemas de diversas índoles Puede ser Fundamental enfrentado por
APLICADA forma práctica para de la vida, sin embargo hace o Tecnológica. ella.
satisfacer especial énfasis en lo social. A su vez, puede ser
necesidades Se caracteriza por su interés en la teórica, experimental o
concretas, aplicación de los conocimientos. una mezcla de ambas.
proporcionando una Se nutre de los avances científicos.
solución a problemas
del sector social o
productivo.
 La
Es inductiva. Es que es un método de Es difícil de Tiene como objetivo
Tiene una perspectiva holística. investigación flexible, estandarizar y no la descripción de las
Hace énfasis en la validez de las ya que se puede ajustar permite el análisis cualidades de

invest
investigaciones a través de la para desarrollar nuevos estadístico ni la cualquier fenómeno.
proximidad a la realidad empírica conocimientos. generalización a
que brinda esta metodología.  Puede realizarse con poblaciones más
No suele probar teorías o hipótesis. pequeñas muestras de amplias que la que

igació Las genera.

INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA
n estadístico.
Se pueden incorporar hallazgos
que no se habían previsto.

cuanti Analizan y comprenden a los

tativa creencias.

es
aquell
a en la
que se
recog
en y
analiz
an
datos
cuanti
tativo
s
sobre
variab
les.
La
invest
igació
n
cuanti
tativa
es
aquell
a en la
que se
recog
en y
analiz
an
datos
cuanti
tativo
s
sobre
variab
les.
La
invest
igació
n
cuanti
tativa
es
aquell
a en la
que se
recog
en y
analiz
an
datos
cuanti
tativo
s
sobre
variab
les.
Implica recopilar y
analizar datos no
numéricos para
comprender
conceptos, opiniones
o experiencias, así
como datos sobre
experiencias vividas,
emociones o
comportamientos,
con los significados
que las personas les
atribuyen. Por esta
razón, los resultados
se expresan en
palabras.
Utiliza la medición exhaustiva y Es replicable: permite Puede resultar Se utiliza
controlada, intentando buscar la establecer protocolos superficial para ampliamente en
certeza del mismo. de recopilación de datos analizar conceptos psicología,
El objeto de estudio es el elemento estandarizados que complejos. economía,
singular Empírico. pueden usar otros Puede que no se demografía,
Es aquella en la que La teoría es el elemento investigadores para tengan en cuenta sociología,
INVESTIGACIÓN se recogen y analizan fundamental de la investigación repetir la investigación. otras marketing, salud y
CUANTITATIVA datos cuantitativos Social, le aporta su origen, su Es comparable: observaciones desarrollo humano,
sobre variables. marco y su fin. comparaciones directas relevantes a la estudios de género y
Comprensión explicativa y de los resultados. hora de sacar ciencias políticas; y
predicativa de la realidad, bajo una Es analizable: se puede conclusiones. con menos
concepción objetiva, unitaria, tanto analizar muestras frecuencia en
estática y reduccionista. grandes mediante antropología e
procedimientos fiables. historia.
La mayoría de los estudios se basan Es muy flexible durante Los grupos no son Se emplea cuando el
en sucesos que ocurrieron el proceso de representativos de interés del
anteriormente y se analizan investigación toda la población. investigador es
Es aquella que se posteriormente. Se conoce la causa por Pueden analizar cambios a
realiza sin manipular En este método no se realizan la que sucede el presentarse errores través del tiempo en
deliberadamente experimentos controlados por fenómeno y se en la metodología, determinadas
variables. Se basa razones como la ética o moral. investiga el efecto que lo que provoca variables o en las
INVESTIGACIÓN fundamentalmente No se crean muestras de estudio, al tiene. sesgos. relaciones entre
NO en la observación de contrario las muestras o El investigador puede estas. Es común en
EXPERIMENTAL fenómenos tal y participantes ya existen y se definir las campos como la
como se dan en su desenvuelven en su medio. características del psicología, la
contexto natural El investigador no interviene grupo de estudio. medición de las
para analizarlos con directamente en el entorno de la tasas de desempleo,
posterioridad. muestra. los estudios de
Este método estudia los consumo o los
fenómenos exactamente cómo sondeos de opinión.
ocurrieron.
INVESTIGACIÓN    
CUASI
EXPERIMENTAL
INVESTIGACIÓN    
EXPERIMENTAL
INVESTIGACIÓN    
DE CAMPO
INVESTIGACIÓN    
DESCRIPTIVA
INVESTIGACIÓN    
DIAGNÓSTICA
INVESTIGACIÓN    
CIENTÍFICA