Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 154 vistas

    Brandt Dijo

    Cargado por

    Heavenwood Villamizar
    El documento describe la andragogía como el estudio de los métodos de enseñanza y aprendizaje para adultos, con el participante como centro del proceso. Define la andragogía como un proceso de desarrollo integral que promueve el aprendizaje significativo y las habilidades de los participantes. También presenta a la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez como pionera en aplicar un modelo educativo basado en la andragogía para formar profesionales de manera efectiva y a menor costo.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Brandt Dijo

    Cargado por

    Heavenwood Villamizar
    154 vistas2 páginas
    El documento describe la andragogía como el estudio de los métodos de enseñanza y aprendizaje para adultos, con el participante como centro del proceso. Define la andragogía como un proceso de desarrollo integral que promueve el aprendizaje significativo y las habilidades de los participantes. También presenta a la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez como pionera en aplicar un modelo educativo basado en la andragogía para formar profesionales de manera efectiva y a menor costo.

    Título original

    Brandt dijo

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    El documento describe la andragogía como el estudio de los métodos de enseñanza y aprendizaje para adultos, con el participante como centro del proceso. Define la andragogía como un proceso de desarrollo integral que promueve el aprendizaje significativo y las habilidades de los participantes. También presenta a la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez como pionera en aplicar un modelo educativo basado en la andragogía para formar profesionales de manera efectiva y a menor costo.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    154 vistas2 páginas

    Brandt Dijo

    Cargado por

    Heavenwood Villamizar
    El documento describe la andragogía como el estudio de los métodos de enseñanza y aprendizaje para adultos, con el participante como centro del proceso. Define la andragogía como un proceso de desarrollo integral que promueve el aprendizaje significativo y las habilidades de los participantes. También presenta a la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez como pionera en aplicar un modelo educativo basado en la andragogía para formar profesionales de manera efectiva y a menor costo.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 2

    Brandt (1998), sin embargo, en su intento de realizar una nueva conceptualización del

    término, señala que:

    la andragogía se encarga de la educación entre, para y por adultos y la asume como su


    objeto de estudio y realización, vista o concebida ésta, como autoeducación, es decir,
    interpreta el hecho educativo como un hecho andragógico, donde la educación se
    realiza como autoeducación. Entendiéndose por autoeducación el proceso, mediante el
    cual, el ser humano consciente de sus posibilidades de realización, libremente
    selecciona, exige, asume el compromiso, con responsabilidad, lealtad y, sinceridad, de
    su propia formación y realización personal (p. 48).

    La Andragogía, entonces, concibe al participante como el centro del proceso de


    enseñanza y aprendizaje, es él quien decide: qué aprende, cómo lo aprende y cuándo
    lo aprende (algunos docentes afirman que no hay proceso de enseñanza), tomando en
    cuenta sus necesidades, intereses y su experiencia, lo que conlleva al desarrollo y
    adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes que coadyuven en el logro de los
    aprendizajes que éste necesite. En otras palabras, el participante es el único
    responsable de su proceso de aprendizaje.

    Para Marrero (2004), la Andragogía “es un proceso de desarrollo integral del ser
    humano para acceder a la autorrealización, a la transformación propia y del contexto
    en el cual el individuo se desenvuelve” (p. 7). Sostiene además, que la Andragogía
    “busca movilizar y potenciar en cada uno de nosotros conocimientos, valores, aptitudes
    de compromiso solidario, social y que la producción de conocimientos en el espacio
    universitario sea de creación, no de repetición” (p. 6). La Andragogía no se limita a la
    adquisición de conocimientos y mejora de habilidades y destrezas, sino que consiste en
    un proceso de desarrollo integral, donde el individuo crece como persona, como
    profesional, como padre de familia, como ente social que forma parte de una
    comunidad en la cual es capaz de desenvolverse de la manera más adecuada posible.

    Para el autor de este estudio, la Andragogía es una disciplina que estudia las formas,
    procedimientos, técnicas, situaciones y estrategias de enseñanza y aprendizaje con el
    fin de lograr aprendizajes significativos en los participantes adultos, que promuevan a
    su vez, el desarrollo de habilidades, y actitudesy la adquisición y transferencia de
    conocimientos al contexto donde éste se desenvuelve. Es decir, la Andragogía se
    centra en el estudio de los métodos, estrategias, técnicas y procedimientos eficaces
    para el aprendizaje del adulto, y en la ayuda y orientación eficaz que éste debe recibir
    de parte del facilitador para el logro de los aprendizajes.

    La Universidad Nacional Experimentaltal Simón Rodríguez (UNESR)

    La UNESR es una institución de Educación Superior venezolana pública, pionera en la


    aplicación de la Andragogía como modelo educativo en la formación y capacitación de
    profesionales en las carreras de educación, administración e ingeniería de alimentos.
    Entendida además,como una comunidad de gente adulta que está efectivamente en
    capacidad de formular su propio proyecto para alcanzar sus fines a nivel estudiantil,
    académico y administrativo, dosificando su ritmo de avance en función de sus
    naturales capacidades y del cuadro coyuntural de su propio ámbito, a los niveles de las
    diversas responsabilidades que han asumido en la universidad. La eficiencia como
    producto de la auto-responsabilidad es un invalorable principio de nuestra filosofía
    educativa (UNESR, 1976, p. 11).
    La UNESR fue creada por Decreto Presidencial N° 1.528 de fecha 24 de enero de 1974
    (UNESR, 1976, p. 9), con la finalidad de desarrollar experiencias en el campo de la
    Educación Superior que contribuyeran a resolver la problemática educativa a nivel
    nacional, y específicamente: a) atención de un número mayor de estudiantes, a menor
    costo; b) vinculación real de la Universidad a la producción y el mercado laboral y, c)
    la creación de fuentes propias y desarrollables de ingreso destinadas a lograr el
    autofinanciamiento de la Institución.

    Para lograr el desarrollo de estos objetivos se llevaron a cabo acciones fundamentales


    como: los Estudios Universitarios Supervisados (EUS), el Aprendizaje por Proyecto a
    través del Centro de Experimentación para el Aprendizaje Permanente (CEPAP), los
    estudios libres, la Acreditación del Aprendizaje formal y no formal de los trabajadores y
    la prosecución de estudios a nivel de licenciatura del Técnico Superior Universitario
    (TSU).

    También podría gustarte