Instrucciones Admision FP Distancia 22 23 PDF

Ref: 49/752852.
9/22
INSTRUCCIONES DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN

SECUNDARIA, FORMACIÓN PROFESIONAL Y RÉGIMEN ESPECIAL
POR LAS QUE SE REGULA LA ADMISIÓN Y EL DESARROLLO DE LAS
ENSEÑANZAS DE LOS CICLOS FORMATIVOS DE FORMACIÓN
PROFESIONAL EN RÉGIMEN «A DISTANCIA», EN CENTROS
PÚBLICOS DE LA COMUNIDAD DE MADRID
Curso 2022/2023
La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación establece en el artículo 3.9 que
mediante el siguiente código seguro de verificación: 1203015117072585291630

para garantizar el derecho a la educación de quienes no puedan asistir de modo regular
La autenticidad de este documento se puede comprobar en www.madrid.org/csv

a los centros docentes, se desarrollará una oferta adecuada de educación a distancia o,
en su caso, de apoyo y atención educativa específica. La misma Ley establece en su
artículo 69, que corresponde a las Administraciones educativas organizar la oferta
pública de educación a distancia con el fin de dar una respuesta adecuada a la formación
permanente de las personas adultas. Y el artículo 85 de esta Ley, legitima para
establecer criterios específicos adicionales en relación con las situaciones personales y
laborales de las personas adultas.
La Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica
2/2006, de 3 de mayo, de Educación establece en el artículo 42 que es competencia del
Gobierno la regulación de las condiciones y requisitos básicos que permitan el desarrollo
de las modalidades semipresencial y a distancia de la Formación Profesional.
La Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, de Ordenación e Integración de la Formación
Profesional establece en el artículo 68 que las ofertas de Formación Profesional podrán
impartirse en cualquiera de las modalidades presencial, semipresencial, virtual o mixta,
siempre que esté garantizada, síncrona o asíncronamente, la interacción didáctica
adecuada y continua, y añade que se utilizarán los recursos de las tecnologías de la
información y la comunicación a fin de garantizar su accesibilidad.
El Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, por el que se establece la ordenación general
de la Formación Profesional del sistema educativo, regula disposiciones relativas a la
oferta, acceso, matrícula y centros que imparten Formación Profesional a distancia.
El Decreto 63/2019, de 16 de julio, del Consejo de Gobierno, por el que se regula la
ordenación y organización de la Formación Profesional en la Comunidad de Madrid
establece en el artículo 7, correspondiente a la ordenación de las enseñanzas, que los
estudios de Formación Profesional podrán impartirse en régimen presencial o, en su
caso, en régimen a distancia, en el marco de una oferta adecuada de educación a
distancia que garantice el derecho a la educación de quienes no puedan asistir de modo
regular a los centros docentes. Este Decreto establece los fines de los ciclos formativos
en régimen a distancia, su metodología y consideraciones sobre la regulación de la
admisión.
1
La Orden 893/2022, de la Consejería de Educación, Universidades, Ciencia y
Portavocía, por la que se regulan los procedimientos relacionados con la organización,
la matrícula, la evaluación y acreditación académica de las enseñanzas de Formación
Profesional del sistema educativo en la Comunidad de Madrid, recoge en la sección 4ª
del capítulo 1º, disposiciones específicas de organización en las enseñanzas de
Formación Profesional que se impartan en régimen a distancia, así como regulaciones
específicas para este régimen en lo relacionado con matrícula y evaluación.
La Resolución de 24 de mayo de 2022, de la Dirección General de Educación
Secundaria, Formación Profesional y Régimen Especial, por la que, en aplicación de lo
dispuesto en la Orden 893/2022, de 21 de abril, de la Consejería de Educación,
Universidades, Ciencia y Portavocía, por la que se regulan los procedimientos
relacionados con la organización, la matrícula, la evaluación y acreditación académica
de las enseñanzas de Formación Profesional del sistema educativo en la Comunidad
de Madrid, establece las enseñanzas de Formación Profesional susceptibles de

ofertarse en modalidad semipresencial.

La Resolución de 5 de julio de 2022, de la Dirección General de Educación Secundaria,
Formación Profesional y Régimen Especial, por la que, en aplicación de lo dispuesto en
la orden 893/2022, de 21 de abril, de la Consejería de Educación, Universidades,
Ciencia y Portavocía, por la que se regulan los procedimientos relacionados con la
organización, la matrícula, la evaluación y acreditación académica de las enseñanzas
de Formación Profesional del sistema educativo en la Comunidad de Madrid, amplía el
catálogo de ciclos formativos de Formación Profesional susceptibles de ser impartidos
en régimen a distancia, recogido en la Resolución de 4 de octubre de 2018, de la
Dirección General de Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial por la
que se establece el catálogo de títulos que actualmente pueden ser autorizados para
impartirse en régimen a distancia, de forma completa, en la Comunidad de Madrid.
El Acuerdo de 24 de mayo de 2017, del Consejo de Gobierno, por el que se modifica el

Catálogo de Precios Públicos de la Comunidad de Madrid y se establecen las cuantías
de los mismos para las enseñanzas de Formación Profesional de grado superior a
distancia, establece el pago de matrícula por módulo profesional en los ciclos formativos
de grado superior a distancia.
Con el fin de organizar el proceso de admisión de los alumnos en centros públicos de

las enseñanzas de Formación Profesional en el régimen a distancia para el curso 2022-
2023, esta Dirección General dicta las siguientes
Instrucciones
SECCIÓN I. Admisión en las enseñanzas de Formación
Profesional a distancia
1. Requisitos de los participantes
Podrán participar en el proceso de admisión en los ciclos formativos en régimen a

distancia todas las personas que cumplan los requisitos de acceso que se detallan en
2
la primera columna del ANEXO I para los ciclos formativos de grado medio o del ANEXO
II para los ciclos formativos de grado superior.
Además, quienes deseen cursar enseñanzas de Formación Profesional en régimen a

distancia, así como, y dentro de este régimen, la modalidad semipresencial, deberán
tener al menos dieciocho años o cumplirlos en el año natural en el que se inicie la
formación.
También podrán acceder las personas menores de edad, mayores de dieciséis años o
que cumplan dicha edad en el año natural en que se inicie la formación, siempre que
acrediten documentalmente encontrarse en alguna de las siguientes situaciones:
a) Estar dado de alta como trabajador por cuenta propia o ajena.

b) Tener la condición de deportista de alto nivel o alto rendimiento.

c) Encontrarse en situación extraordinaria de enfermedad, dificultad física o

sensorial, o en situación de dependencia, o con personas a su cargo que
le impida cursar las enseñanzas en régimen presencial.
En cualquier caso, para quienes reúnan los requisitos académicos de acceso, se

reservará un 5% de las plazas ofertadas para los solicitantes que tengan un grado de
discapacidad igual o superior al 33 %, acreditada por el certificado correspondiente
emitido por el órgano competente y otro 5% para quienes acrediten la condición de
deportistas de alto nivel o alto rendimiento.
2. Solicitudes de admisión: plazo y lugar de presentación.
El plazo de presentación de solicitudes de admisión para cursar estudios de Formación

Profesional en régimen a distancia en centros públicos de la Comunidad de Madrid será
del 5 al 12 de septiembre de 2022 ambos inclusive.
El modelo de solicitud de admisión estará disponible en la página web de la

Vicepresidencia y Consejería de Educación y Universidades, con antelación suficiente
(https://www.comunidad.madrid/servicios/educacion/admisionformacion-profesional).
No obstante, su presentación a través del sistema de gestión RAÍCES requiere que su
cumplimentación se efectúe en la propia aplicación.
Cada solicitante presentará únicamente una solicitud de admisión. La solicitud de

admisión a estas enseñanzas se realiza a través del sistema integral de gestión
educativa RAÍCES (https://raices.madrid.org/secretariavirtual/).
En dicha solicitud, además de los datos identificativos y de contacto, los académicos,

profesionales y documentación acreditativa, se deberá́ consignar la clave del ciclo en el
que quiere ser admitido, junto con el código y la denominación y localidad del centro
docente donde desea cursarlo. Los códigos de los centros docentes y de los ciclos
formativos que se imparten en régimen a distancia se recogen en el ANEXO III de las
presentes instrucciones.
3
Como se ha indicado anteriormente, cada solicitante presentará una única solicitud de
admisión. Si un solicitante presentase en plazo y forma más de una solicitud, deberá
asegurarse que ha anulado la anterior; en caso contrario, los solicitantes que presenten
solicitudes duplicadas quedarán excluidos del proceso de admisión.
El calendario de actuaciones del proceso de admisión en el régimen a distancia en las

enseñanzas de Formación Profesional es el recogido en el ANEXO IV de estas
instrucciones.
3. Documentación que se debe aportar junto con la solicitud.
El solicitante debe aportar la documentación acreditativa de su identidad, la

documentación académica que acredite que reúne los requisitos de acceso a las

enseñanzas (Anexos I y II) y, en su caso, documentación complementaria que permita

aplicar el baremo para valorar los criterios prioritarios en caso de concurrencia
competitiva.
En el caso de solicitantes con nacionalidad española, el documento acreditativo de la

identidad será el DNI.
En el caso de solicitantes extranjeros, la documentación acreditativa de la identidad del

solicitante que se puede aportar en el proceso de admisión será:
1) Extranjeros no nacionales de estados miembros de la Unión Europea/espacio

económico europeo:
a. Número de identidad de extranjero (NIE).

b. Permiso de residencia temporal o definitivo.
c. Tarjeta de extranjero.
d. Visado de estudios (régimen especial de estudiantes extranjeros).
e. Pasaporte. En caso de acreditación de la identidad mediante pasaporte,
es importante que se informe al estudiante de que, en el supuesto de ser
admitido, deberá aportar el NIE, la autorización de residencia o el visado
de estudios para su matriculación.
2) Extranjeros nacionales de estados miembros de la Unión Europea/espacio

económico europeo:
a. Documento de identidad del estado miembro de la Unión

Europea/espacio económico europeo.
b. Pasaporte.
Asimismo, para los menores extranjeros será suficiente, a efectos de acreditación de

identidad para el proceso de admisión, aportar un certificado de empadronamiento en
un municipio del territorio español.
4
La acreditación de la residencia en la Comunidad de Madrid se realizará por medio de
volante o certificado de empadronamiento, expedido por el ayuntamiento
correspondiente.
Los solicitantes que sean trabajadores en activo, becarios o voluntarios tendrán

preferencia en la adjudicación de vacantes y la acreditación de estas situaciones se
realizará mediante los siguientes documentos:
a) Trabajadores o becarios en activo por cuenta ajena:

- Informe de vida laboral expedido por la Tesorería General de la Seguridad Social
donde conste la empresa, la categoría laboral (grupo de cotización) y el período
de contratación.
b) Trabajadores o becarios en activo por cuenta propia:

- Informe de vida laboral expedido por la Tesorería General de la Seguridad Social

donde conste el período de cotización en el Régimen Especial de Trabajadores
Autónomos.
c) Becarios y voluntarios:
- Becarios: Certificación de la empresa donde haya adquirido la experiencia
laboral, con constancia la duración, actividad desarrollada y periodo de
realización de la actividad
- Voluntarios: Certificación expedida por la entidad de voluntariado legalmente

constituida y que cumplan los requisitos establecidos en el RD 45/2015 de 14 de
octubre, de Voluntariado, en la que se especifiquen las actividades realizadas y
periodos de realización.
Los documentos que se aporten deberán estar autenticados. En caso de que las copias
de originales no estuvieran autenticadas, se considerarán provisionalmente para la
aplicación del baremo y los originales deberán ser presentados para su cotejo en el
centro docente durante el período de matrícula para poder comprobar su autenticidad.
En el supuesto de no poder comprobarse algunos de los requisitos presentados junto
con la solicitud de admisión, decaerán los derechos que los solicitantes hayan podido
alcanzar en la adjudicación de plazas formativas.
En el caso de que la documentación aportada estuviese redactada en cualquier otra

lengua distinta del castellano, será́ preciso aportar también traducción jurada oficial de
la misma al castellano.
Los solicitantes con estudios extranjeros deben presentar una fotocopia de la resolución
del Ministerio de Educación y Formación Profesional declarando la homologación, en la
que conste la nota media del expediente académico. En el caso de no poseerla,
entregarán la fotocopia del volante justificativo de haber solicitado la homologación, si
bien solo tendrá una validez provisional y se deberá presentar la correspondiente
acreditación de su convalidación u homologación en la secretaría del centro donde se
haya matriculado antes del quinto mes del curso escolar; en caso contrario, decaerá su
matriculación. En cualquier caso, a efectos de la valoración de la fecha de finalización
5
de los estudios, se consignará la fecha de terminación de los estudios aportados para
su homologación y, así mismo, estas solicitudes se clasificarán en la vía que les
corresponda de acuerdo con los estudios que aparezcan como homologados en el
certificado o volante justificativo.
Quienes opten a plazas reservadas para alumnos con discapacidad, deberán

acompañar, además, el correspondiente certificado oficial emitido por los órganos
competentes de las Comunidades Autónomas. Asimismo, quienes soliciten plazas
reservadas para deportistas de alto nivel o alto rendimiento deberán acompañar el
certificado oficial acreditativo correspondiente o la fotocopia de la relación vigente de
deportistas de alto nivel publicada en el Boletín Oficial del Estado en la que el solicitante
esté incluido.
4. Baremación de solicitudes y resolución de situaciones de empate

Tendrán prioridad los solicitantes que tengan residencia en la Comunidad de Madrid.
Una vez aplicado este criterio, se seguirá el siguiente orden:
a. Trabajadores o becarios con experiencia laboral acreditada, relacionada con el

perfil profesional del ciclo formativo que deseen cursar, según criterio de mayor
a menor tiempo de desempeño de la actividad.
b. Trabajadores o becarios con experiencia laboral acreditada, no relacionada con
el perfil profesional del ciclo formativo que deseen cursar, según criterio de
mayor a menor tiempo de desempeño de la actividad.
c. Voluntarios o becarios sin experiencia laboral, ordenados según criterio de
mayor a menor tiempo de desempeño de la actividad.
d. No trabajadores ni becarios ni voluntarios, ordenados de acuerdo con los
criterios establecidos en las correspondientes instrucciones de admisión, en
régimen no a distancia, en ciclos formativos de grado medio y superior de la
Comunidad de Madrid aplicables al presente curso escolar.
Si aun así, persistiese la situación de empate en el baremo de los solicitantes, se

aplicaría el sorteo recogido en las instrucciones mencionadas en el apartado d.
5. Tratamiento de solicitudes, publicación de listas y matriculación.
PLATAFORMAS INFORMÁTICAS
Para la aplicación y desarrollo de estas instrucciones, todos los centros sostenidos con
fondos públicos utilizarán la aplicación RAÍCES. Esta actuación cobra una especial
relevancia teniendo en cuenta que la mayor parte de las solicitudes de admisión serán
presentadas de forma telemática
GESTIÓN DE SOLICITUDES
Con el fin de facilitar el desarrollo del proceso de admisión, la solicitud de admisión será
presentada con carácter general por vía telemática, y será dirigida al primer centro
docente incluido en la solicitud. Para la presentación de la solicitud por vía telemática
6
los solicitantes utilizarán la Secretaría Virtual de la aplicación RAÍCES, que será
accesible a través de la página web de la Comunidad de Madrid. En aquellos casos en
los que el solicitante no pueda presentar la solicitud de admisión por vía telemática,
podrá hacerlo en el centro docente consignado en la misma en primer lugar.
PUBLICACIÓN DE SOLICITUDES BAREMADAS
Concluido el proceso de baremación de las solicitudes, el director del centro publicará

el día 16 de septiembre, tanto en los tablones de anuncio del centro docente como en
su sitio web, los listados con datos anonimizados de solicitudes baremadas, uno para
trabajadores, becarios y voluntarios en activo y otro con el resto de solicitudes, así como,
en su caso, la relación de solicitudes excluidas, indicando el motivo de la exclusión.
RECLAMACIONES A LA BAREMACIÓN

El período de reclamación a los listados anteriores será el comprendido entre el día 19
y el día 20 de septiembre. Las posibles reclamaciones a los listados provisionales de
puntuación de las solicitudes presentadas por vía telemática serán presentadas por los
solicitantes a través de la Secretaría Virtual de la aplicación RAÍCES. En el caso de las
solicitudes entregadas de forma presencial, las reclamaciones serán presentadas en el
centro que corresponda. Los centros analizarán las reclamaciones que reciban y
actualizarán, en su caso, en la aplicación RAÍCES la puntuación que corresponda a los
criterios baremados por el centro. Las reclamaciones al listado provisional de
baremación serán resueltas a través de la publicación del listado de puntuaciones
definitivas. Durante este periodo de reclamación se podrán subsanar los errores
detectados.
PUBLICACIÓN DE LISTADOS
Resueltas las reclamaciones, el día 22 de septiembre se publicarán, con datos

anonimizados, tanto en los tablones de anuncio del centro docente como en su sitio
web, las listas definitivas de admitidos, uno para trabajadores, becarios y voluntarios en
activo y otra con el resto de solicitudes admitidos, así como un listado de no admitidos
(solicitantes que quedarán en lista de espera para adjudicación de posibles vacantes).
MATRICULACIÓN
El plazo de matriculación en el régimen a distancia, así como, y dentro de este régimen,

en la modalidad semipresencial, será del 26 al 28 de septiembre, ambos inclusive.
Los centros docentes formalizarán la matriculación en la aplicación RAÍCES. Al terminar
dicho plazo, si alguno de los admitidos no hubiese formalizado la matrícula, decaerá su
derecho a matrícula. Si una vez concluido el proceso de matriculación, hubiese vacantes
y existiese lista de espera, los centros docentes matricularán, hasta el 30 de
septiembre, respetando el orden de prioridad, a los solicitantes incluidos en ella, hasta
completar todas las vacantes.
7
La matriculación en enseñanzas de Formación Profesional a distancia podrá efectuarse
en cualquiera de los módulos profesionales del ciclo formativo que se impartan en este
régimen, siempre que se cuente con los requisitos establecidos. No obstante, en
aquellas enseñanzas de Formación Profesional que en régimen presencial se organicen
en más de un curso, el alumno se matriculará en régimen a distancia, en cada curso
académico, como máximo, de un número de módulos profesionales cuya duración en
conjunto no exceda del 60% de las horas totales de duración de las enseñanzas, sin
tener en cuenta para este cómputo los módulos profesionales en los que se efectúe
traslado de calificación o se resuelva de forma estimatoria su convalidación.
El alumnado del régimen a distancia tendrá a todos los efectos la consideración de

alumno oficial del centro donde se encuentre matriculado.
Durante el mismo curso académico, un alumno matriculado en el régimen a distancia no

podrá estar matriculado en un mismo módulo profesional en:

a. Diferentes centros educativos.
b. En otros regímenes (presencial, FCT ampliada o dual).
c. En las pruebas que se convoquen para la obtención de títulos de Formación
Profesional.
El incumplimiento de las condiciones anteriores dará lugar a la anulación de las

matrículas realizadas en los centros de la Comunidad de Madrid, así como de las
calificaciones obtenidas.
Los solicitantes admitidos que se matriculen en este régimen de enseñanzas en los

ciclos formativos de grado superior abonarán por cada módulo profesional en el que se
matriculen, el precio público establecido en la Orden 2615/2017, de 13 de julio, por la
que se dictan normas para la aplicación de los precios públicos correspondientes a la
matriculación por módulo profesional de grado superior en régimen a distancia. Estarán
exentos del pago del precio público quienes se matriculen exclusivamente en los
módulos de Formación en Centros de Trabajo y/o de Proyecto.
El pago del precio público puede realizarse mediante la aplicación informática “Pago de
tasas, precios públicos y otros ingresos” de la Comunidad de Madrid, disponible en la
dirección web: https://gestiona7.madrid.org/rtas_webapp_pagotasas/#!/main
Antes de formalizar la matrícula, el equipo directivo y los equipos educativos que van a
impartir estas enseñanzas informarán a los aspirantes sobre los aspectos didácticos y
metodológicos de este régimen de enseñanza. Es muy importante la función orientadora
de esta información, en la que se podrá recomendar a los alumnos las opciones de
matriculación que el centro considere que son más favorables en función de sus
circunstancias personales, trayectoria previa académica y profesional, disponibilidad
para la realización del curso, etc. También se informará a los alumnos de la necesidad
de disponer de acceso a los medios tecnológicos (conexión a Internet, sistema
informático, webcam, etc.) necesarios para poder realizar las actividades de enseñanza-
aprendizaje, seguimiento y evaluación del curso a distancia.
8
6. Protección de datos de carácter personal.
Conforme a la normativa en protección de datos y, en concreto, el Reglamento General

de Protección de Datos (RGPD), de 26 de abril de 2016, y la Ley Orgánica 3/2018, de
5 de diciembre, de Protección de Datos Personales y Garantía de los Derechos Digitales
(LOPDGDD), los impresos de matrícula deberán recoger solamente aquellos datos que
sean estrictamente necesarios para la prestación del servicio educativo, debiéndose
evitar solicitar datos no destinados a este fin.
Además, en el momento de la matriculación será preciso informar a los interesados

sobre el tratamiento previsto de sus datos personales, siendo por tanto necesario
incorporar al formulario o impreso de matrícula esta información. Los datos personales
no podrán usarse para fines diferentes al educativo (función académica y orientadora),
y deberán ser objeto de custodia segura, evitando accesos y difusiones no autorizadas.

De igual modo, el profesorado y resto del personal que por motivos de servicio deban
acceder a los datos personales de los alumnos o de sus familias está sometido al deber

de confidencialidad y secreto.
Adicionalmente, será preciso pedir el consentimiento para la captura, uso, difusión o

publicación de imágenes, videos y audios en las aplicaciones educativas aprobadas en
la Programación General Anual.
La recogida de datos, no relacionados con la matrícula, realizada por procedimientos

electrónicos deberá efectuarse mediante el acceso de los interesados a la plataforma
digital de EducaMadrid.
Se indica como ANEXO V la información sobre protección de datos de carácter personal

que se deberá comunicar al solicitante en el momento en que se recaben.
7. Revisión de actos del procedimiento de admisión.
Los acuerdos y decisiones sobre admisión de alumnos podrán ser objeto de recurso de
alzada ante el titular de la Dirección de Área Territorial correspondiente de la
Vicepresidencia, Consejería de Educación y Universidades, en el plazo de un mes a
partir del día siguiente a la publicación de las listas de admitidos, cuya resolución pondrá
fin a la vía administrativa.
SECCIÓN II. Organización de las enseñanzas de Formación

Profesional a distancia.
8. Constitución de los grupos de alumnos y adjudicación de vacantes.
La Formación Profesional a distancia está dirigida a un perfil de alumnado con una

responsabilidad activa en su proceso formativo. Una característica intrínseca de este
tipo de enseñanza es la flexibilidad con que cuenta el alumnado para organizar su
proceso de aprendizaje, lo que conlleva una variabilidad significativa en el número de
9
alumnos activos a lo largo del curso escolar. De acuerdo con ello y para optimizar la
oferta, los centros autorizados a impartir estas enseñanzas constituirán los grupos con
un mínimo de 80 alumnos por cada uno de los módulos profesionales en el régimen a
distancia. En el caso de la modalidad semipresencial, se limitará a 40 alumnos en
aquellos módulos en que estén programadas prácticas presenciales en talleres o
laboratorios (no se incluyen en esta categoría las aulas informáticas).
9. Actividades formativas, distribución horaria y calendario.
La enseñanza en régimen a distancia tiene como característica la combinación de la

formación de carácter no presencial con actividades presenciales en el centro, tanto
formativas como de evaluación de los resultados de aprendizaje adquiridos.
Las programaciones de todos los módulos profesionales de este régimen de enseñanza

contemplarán una serie de actividades formativas de carácter presencial (tutorías

colectivas), tutorías colectivas no presenciales y orientación y apoyo telemático al
alumnado (tutorías individuales).
La asistencia a estas actividades presenciales será voluntaria para el alumnado. La

carga horaria total de esta parte presencial no podrá ser inferior a un tercio del total de
las horas establecidas para los distintos módulos en el decreto que regula el Plan de
Estudios de cada ciclo formativo en régimen presencial y en cualquier caso cada módulo
profesional contará con al menos un periodo lectivo semanal para la realización de la
acción tutorial. En cualquier caso en la modalidad semipresencial, la asistencia a las
actividades presenciales será obligatoria de acuerdo con la Resolución de 24 de mayo
de 2022, de esta Dirección General.
Cada profesor tutor de módulo profesional realizará una tutoría colectiva al inicio del
periodo lectivo, donde informará de los objetivos, contenidos, criterios de evaluación y
calificación, calendario del curso, plataforma de aprendizaje, tutorías, y cualquier otra
información relevante desde el punto de vista académico.
Las actividades lectivas dirigidas a alumnos comenzarán el 29 de septiembre de 2022 y

finalizarán según lo establecido en el calendario escolar de la Comunidad de Madrid, de
forma que las pruebas finales ordinarias asociadas a estas enseñanzas darán comienzo
en los centros públicos que las impartan a partir del 5 de junio de 2023.
10. Figuras docentes y distribución horaria.
PROFESORES-TUTORES DE MÓDULO PROFESIONAL
Se designará un profesor-tutor para cada módulo profesional impartido en régimen a

distancia. El profesor-tutor deberá contar con la especialidad docente establecida en la
normativa para impartir cada módulo profesional. Los profesores-tutores contarán con
las adecuadas competencias digitales y metodológicas específicas de la enseñanza a
distancia. Los profesores-tutores realizarán las actividades de tutoría individual y
colectiva.
10
El número total de horas semanales asignadas para atender a las tutorías individuales
y colectivas de los ciclos formativos de este régimen, incluido el seguimiento del módulo
de proyecto será, para cada módulo profesional, el 80% de su carga horaria semanal
según se establece en el decreto que regula el Plan de Estudios de cada ciclo formativo.
De acuerdo con ello, el director del centro establecerá, con el correspondiente redondeo,
las horas de las tutorías individuales y colectivas semanales de cada módulo del ciclo
formativo.
COORDINADORES DE CICLO FORMATIVO
El director designará, a propuesta del jefe de estudios, los profesores que coordinarán
cada uno de los ciclos formativos en régimen a distancia, considerando que dispongan
de las competencias digitales y metodológicas que se requieren para la enseñanza en

este régimen. El director del centro podrá asignar a cada profesor-coordinador de

Formación Profesional a distancia dos horas lectivas semanales para la realización de
las actividades encomendadas, entre las que se debe incluir la convocatoria de una
reunión, con una periodicidad, al menos, quincenal, de todos los profesores tutores del
equipo docente del ciclo formativo a distancia al objeto de determinar el progreso de los
alumnos y establecer el seguimiento oportuno.
TUTOR DEL MÓDULO DE FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO.
El director del centro podrá asignar al profesor tutor del módulo de Formación en Centros
de Trabajo para realizar sus funciones, hasta tres horas semanales, en función del
número de alumnos que vayan a realizar de forma efectiva este módulo.
11. Funciones de los profesores tutores de módulo profesional y de

coordinadores de ciclo formativo.
FUNCIONES DE PROFESORES-TUTORES.
Los profesores-tutores de módulo profesional realizarán las siguientes funciones:

a) Colaborar con el jefe de departamento en la elaboración de la programación del
módulo profesional, adaptada a metodologías online, y siguiendo las directrices
y criterios aprobados por el departamento de familia profesional correspondiente.
b) Programar, preparar, comunicar y desarrollar las sesiones de tutoría colectivas
e individuales, tanto de carácter presencial como telemático, correspondientes
al módulo profesional asignado.
c) Administrar, con el rol correspondiente, la plataforma online de enseñanza de su
módulo profesional, gestionando las comunicaciones, actividades de
enseñanza-aprendizaje y de evaluación necesarias. De acuerdo con ello, será
necesario conservar durante el periodo establecido para el curso escolar las
actividades de evaluación realizadas por los alumnos, que estarán disponibles a
requerimiento de las autoridades educativas.
11
d) Orientar al alumnado en el uso de la plataforma de aprendizaje online.
e) Participar en las reuniones de equipo docente y sesiones de evaluación que le
correspondan como profesor-tutor del módulo profesional asignado.
f) Facilitar al alumnado el acceso a los recursos y medios didácticos que permitan
el desarrollo del aprendizaje en el marco de las acciones tutoriales colectivas.
g) Publicar en la plataforma de aprendizaje, en los quince primeros días del curso,
los objetivos, actividades formativas, criterios de evaluación y calificación y los
aspectos metodológicos del módulo, incluidos el calendario y horario de las
sesiones de tutorías colectivas presenciales programadas, horario y
procedimiento para la asistencia o acceso telemático a las tutorías individuales,
así como de todos los aspectos relacionados con las pruebas de evaluación que
se programen y las actividades formativas presenciales de asistencia voluntaria.
Esta información se mantendrá disponible para los alumnos durante todo el
curso académico.

h) Atender la resolución de dudas planteadas por los alumnos e incidencias propias

del módulo profesional asignado, en un plazo máximo de dos días lectivos, como
criterio de calidad.
i) Proponer, desarrollar y calificar las actividades formativas y pruebas de
evaluación e informar a los mismos de los resultados obtenidos. Las pruebas de
evaluación se diseñarán de modo que se asegure que los alumnos han adquirido
los resultados de aprendizaje tanto teóricos como prácticos; además deberá
asegurarse la identidad de los examinandos y garantizar la transparencia y
fiabilidad del proceso.
j) Fomentar el proceso de aprendizaje con el reconocimiento del trabajo del
alumnado a lo largo del curso, de forma que los datos obtenidos por el profesor-
tutor de las actividades desarrolladas por el alumno a lo largo de proceso de
aprendizaje podrán ser tenidos en cuenta para mejorar la calificación final del
módulo, siempre que el alumno haya obtenido una calificación positiva en los
exámenes presenciales.
k) Cualquier otra que en el marco de estas enseñanzas le sea encomendada por
el director del centro docente.
FUNCIONES DE COORDINADORES DE CICLOS FORMATIVOS A

DISTANCIA
Los profesores-coordinadores del ciclo formativo realizarán las siguientes funciones:

a) Coordinar los equipos docentes, estableciendo directrices comunes, orientando el
proceso formativo, las actividades a realizar con los alumnos, así como la valoración
de los recursos didácticos y medios técnicos a utilizar, con especial atención de las
actividades formativas presenciales de asistencia voluntaria obligatoria en la
modalidad semipresencial
b) Atender las consultas generales realizadas por personas solicitantes de información
y realizar una sesión informativa para los interesados antes de la matriculación en el
ciclo formativo.
c) Informar a los alumnos del número de convocatorias por módulos profesionales,
plazos de baja de matriculación y de renuncia a las convocatorias. Con respecto a
12
esta última, el alumno no podrá renunciar a la evaluación y calificación de una o de
las dos convocatorias correspondientes a cada curso académico de todos o alguno
de los módulos profesionales en los que esté matriculado, si habiendo obtenido plaza
de forma preferente por contar con la condición de trabajadores en activo, becarios
o voluntarios, manifieste esta condición para solicitar la correspondiente renuncia.
d) Coordinar las acciones del equipo docente, con el apoyo del coordinador TIC del
centro para garantizar la operatividad de la plataforma de enseñanza online de su
ciclo formativo. Entre las operaciones que se deben realizar figuran:
I. Descargar del repositorio de contenidos de FP-distancia de esta
Dirección General (https://fpdistancia.educa.madrid.org), los
contenidos específicos para su ciclo formativo y replicarlos en el Aula
Virtual de EducaMadrid de su centro.
II. Reportar en los plazos que se establezcan al coordinador de esta
Dirección General las actualizaciones de mejora en los contenidos

formativos.

III. Velar para que toda la información relativa a los alumnos del Aula
Virtual de cada módulo se mantenga hasta el comienzo del siguiente
curso académico.
e) Colaborar con el coordinador TIC del centro para la gestión de las cuentas de correo
electrónico del dominio EducaMadrid y credenciales de acceso de los alumnos a la
plataforma de enseñanza online.
f) Colaborar con el coordinador Erasmus del centro para la promoción de la
participación de los alumnos matriculados en régimen a distancia en proyectos
europeos.
g) Colaborar con el tutor del módulo profesional de FCT en la coordinación del
seguimiento periódico del alumnado.
h) Colaborar con el equipo directivo en la tramitación de las solicitudes de
convalidaciones de módulos profesionales y renuncia a convocatorias que presente
el alumnado matriculado en este régimen.
i) Coordinar las sesiones de evaluación.
j) Colaborar con el equipo directivo en la elaboración de la memoria final de curso en
relación con las enseñanzas que se impartan en régimen a distancia, ya sea de forma
completa o en modalidad semipresencial
k) Cualquier otra que en el marco de estas enseñanzas le sea encomendada por el
director del centro docente.
12. Aspectos metodológicos y didácticos.
La Formación Profesional a distancia tiene la finalidad de garantizar el derecho a la

educación a quienes no puedan asistir de modo regular a los centros docentes; para
ello, el alumnado participará de forma activa en su propio aprendizaje,
corresponsabilizándose del mismo mediante la gestión del tiempo y el ritmo de
dedicación a las actividades formativas y de acuerdo con ello se fomentará el desarrollo
en el alumnado de las capacidades de organización y control de su propio aprendizaje
de manera autónoma.
13
Las metodologías didácticas de la Formación Profesional en régimen a distancia se
desarrollarán en un entorno motivador, flexible e interactivo, apoyándose en el uso de
las tecnologías de la información y comunicación (TIC).
Los profesores y coordinadores que impartan enseñanzas de Formación Profesional en

régimen a distancia contarán con las competencias necesarias actualizadas, tanto en el
ámbito digital como metodológico. En este sentido los centros docentes facilitarán la
asistencia de los profesores y coordinadores involucrados en este régimen a los cursos
de formación en competencias digitales y metodológicas para enseñanza a distancia
que se organicen.
Todas las actuaciones docentes (publicación de la información de los diferentes

módulos, comunicaciones con alumnos, publicación de recursos y materiales didácticos
y actividades, seguimiento y evaluación de alumnos, entre otros) se realizarán a través

de las Aulas Virtuales seguras de EducaMadrid.

Para acceder a la citada plataforma es necesario poseer una cuenta de usuario
EducaMadrid (profesores y alumnos), no estando permitido ni el uso de cuentas
personales ni el redireccionamiento de cuentas de correo. EducaMadrid dispone de un
servicio web de ayuda al usuario que puede ser consultado en la dirección web:
https://ayuda.educa.madrid.org.
Los cursos a distancia seguirán unas especificaciones mínimas comunes de estructura

y formato establecidas desde esta Dirección General. Para ello se desarrollará un curso
específico dirigido a los profesores tutores y coordinadores de ciclos de Formación
Profesional a distancia de la Comunidad de Madrid. En cualquier caso, si alguno de los
módulos profesionales tuviera, por número de alumnos, asignados más de un grupo, el
curso del Aula Virtual será el mismo para todos los profesores que imparten el mismo
módulo.
Cada módulo profesional contará con una Guía Didáctica publicada en la plataforma
educativa y disponible para los alumnos durante todo el curso y contará con al menos
los siguientes apartados:
a) Presentación del curso.

b) Profesorado, organización y horario de las tutorías.
c) Organización de contenidos y su temporización.
d) Recursos y materiales didácticos, de accesibilidad universal.
e) Metodología didáctica.
f) Entrega de tareas y resolución de dudas en el foro.
g) Ejercicios de autoevaluación.
h) Estimación de las horas recomendadas de dedicación horaria para superar las
unidades didácticas.
i) Seguimiento y criterios de evaluación, calificación y superación del módulo.
j) Créditos.
Los profesores y coordinadores prestarán especial atención a la motivación del

alumnado como medida de mejora del rendimiento académico y prevención del
14
abandono, realizando para ello las acciones de detección, apoyo y seguimiento
oportunas.
En este sentido, se ha mostrado como medio de comunicación especialmente eficaz la

realización de vídeo tutorías periódicas con los alumnos, colectivas o individuales, lo
que se recomienda como buena práctica docente.
La atención a las dudas que planteen los alumnos se realizará preferentemente

mediante el servicio de mensajería instantánea incorporado en el Aula Virtual Moodle,
o a través de los foros, cuando éstas sean de alcance general. En caso de tratarse por
correo electrónico se utilizarán cuentas de correo EducaMadrid (profesores y alumnos).
Como indicador de calidad, se recomienda la atención de las consultas de los alumnos
dentro de un plazo máximo de dos días lectivos posteriores a su formulación.

Los centros docentes que ofertan este régimen deben disponer de un espacio físico para
el desarrollo de la acción docente a distancia, el cual se dotará de equipamiento

informático, webcam, conectividad, etc., de forma que los profesores puedan realizar
sus funciones en las horas asignadas para este régimen de enseñanza.
Cada módulo profesional en régimen a distancia, incluida la modalidad semipresencial,

será evaluado en una sesión de evaluación final ordinaria y una sesión de evaluación
final extraordinaria, sin perjuicio de posibles evaluaciones parciales orientadoras del
progreso del alumno. En cualquier caso, la inasistencia a las actividades formativas
presenciales de asistencia obligatoria para el alumnado del régimen a distancia en la
modalidad semipresencial, que se programen para cada módulo profesional, estará
sujeta a las condiciones de pérdida de evaluación continua y anulación de matrícula
establecidas para el régimen presencial.
Tanto para la evaluación ordinaria como para la extraordinaria, se realizará

obligatoriamente una prueba presencial en el centro docente que versará sobre la
totalidad de resultados de aprendizaje, tanto teóricos como prácticos, programados en
el curso. Esta prueba se realizará simultáneamente por la totalidad de alumnos del
grupo, habiéndose procedido a verificar la identidad de los mismos antes del inicio de
dicha prueba. En el caso de que no se hayan superado las pruebas presenciales finales
no será posible computar las notas de las posibles evaluaciones parciales en la
calificación del correspondiente módulo profesional.
El alumnado matriculado en un curso académico únicamente en el módulo profesional

de FCT y, en su caso, de Proyecto, podrá ser evaluado en una sesión de evaluación
final al término de las actividades formativas correspondientes, que se celebrará dentro
del calendario escolar establecido y según disponga la organización del centro.
13. Medidas de prevención e higiénico-sanitarias por COVID-19
Las actuaciones que hubieran de llevarse a cabo de forma presencial en aplicación de

las presentes instrucciones habrán de cumplir con las medidas preventivas e higiénico
sanitarias en vigor en el momento de su desarrollo.
15
14. Difusión
Las Direcciones de Área Territoriales se responsabilizarán de que las presentes

instrucciones tengan la pertinente publicidad y cumplimiento en sus respectivos ámbitos
territoriales.
EL DIRECTOR GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA,

FORMACIÓN PROFESIONAL Y RÉGIMEN ESPECIAL

Firmado digitalmente por: RODRÍGUEZ JIMÉNEZ JOSÉ MARÍA
Fecha: 2022.08.18 13:42
Fdo. José María Rodríguez Jiménez
Sres/a. Directores de Área Territorial
16
ANEXO I
CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO
REQUISITOS ACADÉMICOS DE ACCESO Y DOCUMENTACIÓN OFICIAL QUE SE
DEBE APORTAR
Se presentará copia auténtica del original con CSV o fotocopia compulsada
REQUISITO QUE SE DECLARA DOCUMENTO A APORTAR
Estar en posesión del Título

Título de Graduado en Educación Secundaria
de Graduado en Educación
Obligatoria (LOE) o Historial académico o Certificación

Secundaria Obligatoria
académica oficial en la que se indique la nota media.
(LOE)

Libro de escolaridad de la Enseñanza Básica (páginas
25 y 27) o del Título de Graduado en Educación
de Graduado en Educación
Secundaria o Certificación académica oficial en la que se
Secundaria
indique la nota media.
Estar en posesión de un Título Profesional Básico o Certificación académica

Título Profesional Básico. oficial en la que conste la nota media.
Título de Técnico o Certificación académica oficial en la

que en la que conste que se ha solicitado el Titulo, y que
de Técnico
contenga la nota media del expediente académico.
Título de bachiller o la Tarjeta de selectividad o prueba

similar, Historial académico, en el conste que se ha
Estar en posesión del Título solicitado el Titulo o Certificación académica oficial en la
de Bachiller que conste que se ha solicitado el Titulo, y que contenga
la nota media del expediente académico, sin incluir la
materia de Religión.
Tarjeta de selectividad o Certificación académica oficial

Haber superado el BUP de los estudios de BUP que contenga la nota media del
expediente académico.
Tarjeta de selectividad o Certificación académica oficial

Haber superado el COU o el de los estudios de BUP y COU que contenga la nota
Preuniversitario media del expediente académico o de haber superado el
Preuniversitario.
17
de Técnico Auxiliar.
de Técnico Especialista.
de Técnico Superior de
Formación Profesional.
Haber superado los dos
primeros cursos de BUP con
un máximo de dos materias
pendientes.
Estar en posesión del título
Título correspondiente en el que aparezca la nota media

de Bachiller Superior.
o Certificación académica oficial.

Haber superado el 2º curso
del primer ciclo experimental
de reforma de las
enseñanzas medias.
Haber superado, de las
enseñanzas de Artes
Aplicadas y Oficios
Artísticos, el 3er curso del
plan de 1963 o el 2º de
comunes experimentales.
Haber superado el segundo
curso de cualquier modalidad
de Bachillerato Experimental.
Haber superado el curso

específico de acceso a ciclos Certificación oficial de haber superado el curso.
formativos de grado medio.
Haber superado la prueba de

acceso de ciclos formativos
de grado medio o grado
superior. Certificación oficial de haber superado la prueba.
Haber superado la prueba de
acceso a la Universidad para
mayores de 25 años.
Haber superado los módulos

obligatorios de los
Certificación académica oficial.
Programas de Cualificación
Profesional Inicial.
18
ANEXO II
CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR
REQUISITOS ACADÉMICOS DE ACCESO Y DOCUMENTACIÓN OFICIAL
QUE SE DEBE APORTAR
Se presentará copia auténtica del original con CSV o fotocopia compulsada
 Título de Bachiller, o
 Tarjeta de selectividad, o
Estar en posesión del Título de Bachiller  Certificación académica oficial en la conste que se ha
solicitado el Titulo, y que contenga la nota media del

expediente académico, o


Historial académico, en el conste que se ha solicitado el
Titulo.
Haber superado el COU o el
Preuniversitario  Certificación académica oficial de los estudios de BUP y
COU que contenga la nota media del expediente
académico.
Haber superado el BUP
 Certificación académica oficial de los estudios de BUP
que contenga la nota media del expediente académico.
Haber superado el segundo curso de
cualquier modalidad de Bachillerato  Certificación académica oficial de bachillerato
Experimental experimental.
 Título de Técnico Especialista y certificación académica

oficial que contenga las calificaciones de las
Estar en posesión del Título de Técnico asignaturas, o
Especialista
 Certificación académica oficial en la que conste que se
ha solicitado el Título y contenga las calificaciones de las
asignaturas.
 Título de Técnico Superior de Formación Profesional, o
Estar en posesión del Título de Técnico
Superior de Formación Profesional  Certificación académica oficial en la que conste que se
ha solicitado el Título indicado y contenga la nota media
del expediente académico.
 Título de Técnico, o
Estar en posesión del Título de Técnico  Certificación académica oficial en la que conste que se
 Título de Técnico en Artes Plásticas y Diseño, o
Estar en posesión del Título de Técnico
en Artes Plásticas y Diseño  Certificación académica oficial en la que conste que se
19
 Fotocopia del Título, o

Estar en posesión de un Título
Universitario  Certificación académica oficial en la que conste que se
ha solicitado el Título y que contenga la nota media del
expediente académico.
Prueba de acceso a ciclos formativos  Certificación oficial de haber superado la prueba de
de grado superior acceso a ciclos formativos
Prueba de acceso a la Universidad para  Certificación oficial de haber superado la prueba de

mayores de 25 años acceso a la Universidad para mayores de 25 años.

20
ANEXO III
OFERTA DE FORMACIÓN PROFESIONAL A DISTANCIA. CURSO 2022/2023
Ciclo Formativo D.A.T. Municipio Centro docente Código Nivel

Centro
ADGM01 Gestión Madrid Madrid IES CLARA DEL 28042656 Grado Medio
administrativa Capital REY
Madrid Madrid IES VALLECAS 28030964
Capital MAGERIT
Madrid Alcalá de IES ALONSO DE 28000467
Este Henares AVELLANEDA
Madrid Collado IES LAZARO 28045050

Oeste Villalba CARDENAS

Madrid Alcorcón IES JOSEFINA 28039700

Sur ALDECOA
Madrid Alcobendas IES VIRGEN DE 28038070
Norte LA PAZ
ADGS01 Madrid Alcorcón CENTRO 28080141 Grado Superior
Asistencia a la Sur INTEGRAL DE
dirección FP DISTANCIA
IGNACIO
ELLACURÍA
ADGS02 Madrid Coslada IES LUIS 28042607 Grado Superior
Administración y Este BRAILLE
finanzas Madrid Móstoles IES LUIS 28038422
Sur BUÑUEL
AFDS01 Enseñanza y Madrid Alcorcón CENTRO 28080141 Grado Superior
animación Sur INTEGRAL DE
sociodeportiva FP DISTANCIA
IGNACIO
ELLACURÍA
ARGM01 Preimpresión Madrid Madrid IES ISLAS 28038379 Grado Medio
digital Capital FILIPNAS
COMM01 Actividades Madrid Madrid IES PIO BAROJA 28020715 Grado Medio
comerciales Capital
Madrid Alcorcón CENTRO 28080141
Sur INTEGRAL DE
FP DISTANCIA
IGNACIO
ELLACURÍA
COMS01 Marketing y Madrid Alcorcón CENTRO 28080141 Grado Superior
publicidad Sur INTEGRAL DE
FP DISTANCIA
IGNACIO
ELLACURÍA
COMS02 Transporte y Madrid Alcorcón CENTRO 28080141 Grado Superior
logística Sur INTEGRAL DE
FP DISTANCIA
IGNACIO
ELLACURÍA
21
Centro
COMS03 Gestión de Madrid Madrid IES CLARA DEL 28042656 Grado Superior
ventas y espacios Capital REY
comerciales Madrid Collado IES JAIME 28002415
Oeste Villalba FERRAN
Sur INTEGRAL DE
FP DISTANCIA
IGNACIO
ELLACURÍA
Madrid Leganés IES PABLO 28042024
Sur NERUDA
COMS04 Comercio Madrid Alcorcón CENTRO 28080141 Grado Superior
internacional Sur INTEGRAL DE

FP DISTANCIA
IGNACIO

ELLACURÍA
ELEM01 Instalaciones Madrid Madrid IES FRANCISCO 28038367 Grado Medio
eléctricas y automáticas Capital TOMAS Y
VALIENTE
ELEM02 Instalaciones Madrid Getafe IES SATAFI 28041615 Grado Medio
de telecomunicaciones Sur
ELES01 Sistemas Madrid Getafe IES SATAFI 28041615 Grado Superior
electrotécnicos y Sur
automatizados
ELES02 Sistemas de Madrid Getafe IES SATAFI 28041615 Grado Superior
telecomunicaciones e Sur
informáticos
ELES04 Madrid Getafe IES SATAFI 28041615 Grado Superior
Automatización y Sur
robótica industrial
ENAS01 Eficiencia Madrid Alcorcón IES PRADO DE 28030241 Grado Superior
energética y energía Sur SANTO
solar térmica DOMINGO
HOTS01 Gestión de Madrid Madrid HOTEL 28048294 Grado Superior
alojamientos turísticos Capital ESCUELA DE LA
COMUNIDAD DE
MADRID
HOTS02 Agencias de Madrid Madrid ESCUELA 28031555 Grado Superior
viajes y gestión de Capital SUPERIOR DE
eventos HOSTELERIA Y
TURISMO
IFCM01 Sistemas Madrid Alcorcón CENTRO 28080141 Grado Medio
microinformáticos y Sur INTEGRAL DE
redes FP DISTANCIA
IGNACIO
ELLACURÍA
IFCS01 Administración Madrid Alcorcón CENTRO 28080141 Grado Superior
de sistemas Sur INTEGRAL DE
informáticos en red FP DISTANCIA
IGNACIO
ELLACURÍA
22
Centro
IFCS02 Desarrollo de Madrid Alcalá de IES ALONSO DE 28000467 Grado Superior
aplicaciones Este Henares AVELLANEDA
multiplataforma
IFCS03 Desarrollo de Madrid Alcobendas IES VIRGEN DE 28038070 Grado Superior
aplicaciones web Norte LA PAZ
Sur INTEGRAL DE
FP DISTANCIA
IGNACIO
ELLACURÍA
IMPS01 Estética Madrid Madrid IES PRINCIPE 28047411 Grado Superior
integral y bienestar Capital FELIPE
IMPS03 Asesoría de Madrid Madrid IES SANTA 28018368 Grado Superior
imagen personal y Capital ENGRACIA

corporativa

IMSS01 Animaciones Madrid Alcorcón CENTRO 28080141 Grado Superior
3D, juegos y entornos Sur INTEGRAL DE
interactivos FP DISTANCIA
IGNACIO
ELLACURÍA
MAMS01 Diseño y Madrid Fuenlabrada IES JOSÉ LUIS 28074050 Grado Superior
amueblamiento Sur LÓPEZ
ARANGUREN
MSP304 Prevención de Madrid Móstoles IES BENJAMIN 28040003 Grado Superior
Riesgos Profesionales Sur RUA
SANM01 Farmacia y Madrid Alcorcón IES PRADO DE 28030241 Grado Medio
parafarmacia Sur SANTO
DOMINGO
SANM02 Emergencias Madrid Madrid IES SAN 28019351 Grado Medio
sanitarias Capital FERNANDO
SAN201 Cuidados Madrid Alcalá de IES ANTONIO 28000522 Grado Medio
auxiliares de Este Henares MACHADO
enfermería
SAN302 Dietética Madrid Madrid IES MIRASIERRA 28038355 Grado Superior
Capital
SANS01 Audiología Madrid Móstoles IES BENJAMIN 28040003 Grado Superior
protésica Sur RUA
SANS02 Prótesis Madrid Fuenlabrada IES SALVADOR 28039803 Grado Superior
dentales Sur ALLENDE
SANS03 Ortoprótesis y Madrid Alcalá de IES ANTONIO 28000522 Grado Superior
productos de apoyo Este Henares MACHADO
(Modalidad
semipresencial)
SANS04 Anatomía Madrid Móstoles IES BENJAMIN 28040003 Grado Superior
patológica y Sur RUA
citodiagnóstico
SANS05 Madrid Alcorcón IES PRADO DE 28030241 Grado Superior
Documentación y Sur SANTO
administración DOMINGO
sanitarias
23
Centro
SANS06 Higiene Madrid San IES JUAN DE 28043028 Grado Superior
bucodental Norte Sebastián de MAIRENA
los Reyes
SANS07 Imagen para Madrid Pozuelo de IES SAN JUAN 28040775 Grado Superior
el diagnóstico y Oeste Alarcón DE LA CRUZ
medicina nuclear
SANS08 Laboratorio Madrid Móstoles IES BENJAMIN 28040003 Grado Superior
clínico y biomédico Sur RUA
SSCM01 Atención a Madrid Madrid IES VILLAVERDE 28062126 Grado Medio
personas en situación Capital
de dependencia
SSCS01 Educación Madrid Valdemorillo IES VALMAYOR 28045839 Grado Superior
infantil Oeste
SSCS02 Animación Madrid Alcorcón CENTRO 28080141 Grado Superior

sociocultural y turística Sur INTEGRAL DE

FP DISTANCIA
IGNACIO
ELLACURÍA
SSCS03 Integración Madrid Alcorcón CENTRO 28080141 Grado Superior
social Sur INTEGRAL DE
FP DISTANCIA
IGNACIO
ELLACURÍA
QUIS01 Laboratorio de Madrid Madrid IES LOPE DE 28019889 Grado Superior
análisis y de control de Capital VEGA
calidad
24
ANEXO IV
CALENDARIO DE ACTUACIONES. CURSO 2022-2023
PROCESO DE ADMISIÓN EN ENSEÑANZAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL EN
RÉGIMEN A DISTANCIA
FECHAS ACTUACIONES
Del 5 al 12 de septiembre Presentación de solicitudes de admisión en el centro solicitado.
16 de septiembre • Publicación de la baremación provisional de las solicitudes.

• Publicación de los listados de excluidos.

19 y 20 de septiembre Plazo para la presentación de reclamaciones a la baremación
provisional y los listados de excluidos.
22 de septiembre
Publicación de listas definitivas de admitidos y de no admitidos
(listas de espera).
Del 26 al 28 de septiembre Matriculación en enseñanzas de FP en régimen a distancia.
Hasta el 30 de septiembre Matriculación de solicitantes en lista de espera si el centro

docente contase con vacantes.
25
ANEXO V
INFORMACIÓN SOBRE TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES
Los datos de carácter personal serán tratados de conformidad con la normativa de Protección de Datos Personales (Reglamento Europeo
2016/679, de 27 de abril de 2016, de Protección de Datos Personales) y la Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protecci ón de Datos
Personales y garantía de los derechos digitales
VICEPRESIDENCIA, CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y UNIVERSIDADES.
Responsable DG EDUCACIÓN SECUNDARIA, FORMACIÓN PROFESIONAL Y RÉGIMEN ESPECIAL
Domicilio social Consultar www.comunidad.madrid/centros
Contacto Delegado de
[email protected]
Protección de Datos
Actividad de 2.C.19. Admisión y matriculación en enseñanzas de Formación Profesional y de Régimen Especial (idiom as,
tratamiento artísticas y conservatorios profesionales de música y danza).
Fuente de la que
Interesado.
procedan los datos

Base jurídica del RGPD 6.1 e) El tratamiento es necesario para el cumplimiento de una misión realizada en interés público o en el

tratamiento ejercicio de poderes públicos conferidos al responsable del tratamiento.
Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo de Educación.
Ley Orgánica 3/2020 de 29 de diciembre, por la que se modifica la LO 2/2006 de 3 mayo, de
Educación.
DECRETO 63/2019, de 16 de julio, del Consejo de Gobierno, por el que se regula la ordenación y
Legitimación organización de la formación profesional en la Comunidad de Madrid.
DECRETO106/2018, de 19 de junio, del Consejo de Gobierno, por el que se ordenan las enseñanzas
de idiomas de régimen especial y se establecen los currículos de los niveles básico, intermedio y
avanzado en la Comunidad de Madrid.
Gestión de la admisión y matriculación en enseñanzas de Formación Profesional y de Régimen Especial (Escuelas

Fines del tratamiento
de Arte, Escuelas Oficiales de Idiomas y Conservatorios Profesionales de Música y Danza).
Colectivo de
Alumnos y representantes legales.
interesados
Categoría de datos Datos identificativos y de contacto. Características personales. Datos académicos y profesionales. Datos
personales especialmente protegidos.
Destinatarios Centros docentes. En su caso, prestatarios de servicios asociados (comedor, transporte, etc).
Transferencias
No están previstas.
internacionales
Periodo indeterminado. Los datos se mantendrán durante el tiempo que sea necesario para cumplir con la finalidad
Periodo de
para la que se recabaron y para determinar las posibles responsabilidades que se pudieran derivar de dicha finalidad
conservación de datos
y del tratamiento de los datos.
Tratamientos que
incluyen decisiones
automatizadas,
No se realiza.
incluida la elaboración
de perfiles, con efectos
jurídicos o relevantes
Puede ejercitar, si lo desea, los derechos de acceso, rectificación y supresión de datos, así como solicitar que se
limite el tratamiento de sus datos personales, oponerse al mismo, solicitar en su caso la portabilidad de sus datos,
así como a no ser objeto de una decisión individual basada únicamente en el tratamiento automatizado, incl uida la
Derechos del
elaboración de perfiles.
interesado
Según la Ley 39/2015, el RGPD (UE) y la Ley Orgánica 3/2018, puede ejercitar sus derechos por Registro Electrónico
o Registro Presencial, o en los lugares y formas previstos en el artículo 16.4 de la Ley 39/2015, preferentemente mediante el
formulario de solicitud “Ejercicio de derechos en materia de protección de datos personales”.
Derecho a retirar el
Cuando el tratamiento esté basado en el consentimiento explícito, tiene derecho a retirar el consentimiento en
consentimiento
cualquier momento, sin que ello afecte a la licitud del tratamiento basado en el consentimiento previo a su retirada.
prestado para el
26
tratamiento en
cualquier momento
Derecho a presentar
Tiene derecho a presentar una reclamación ante la Agencia Española de Protección de Datos http://www.agpd.es si
una reclamación ante
no está conforme con el tratamiento que se hace de sus datos personales.
la Autoridad de Control
Pueden consultar la información adicional y detallada de la información y de la normativa aplicable en materia de
protección de datos en la web de la Agencia Española de Protección de Datos http://www.aepd.es, así como la
Información adicional
información sobre el Registro de Actividades de Tratamiento del Responsable antes señalado en el siguiente enlace:
www.comunidad.madrid/protecciondedatos.

27

Instrucciones Admision FP Distancia 22 23 PDF

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Instrucciones Admision FP Distancia 22 23 PDF

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Instrucciones Admision FP Distancia 22 23 PDF

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Ref: 49/752852.

INSTRUCCIONES DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN

La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación establece en el artículo 3.9 que

mediante el siguiente código seguro de verificación: 1203015117072585291630

La autenticidad de este documento se puede comprobar en www.madrid.org/csv

mediante el siguiente código seguro de verificación: 1203015117072585291630

La autenticidad de este documento se puede comprobar en www.madrid.org/csv

El Acuerdo de 24 de mayo de 2017, del Consejo de Gobierno, por el que se modifica el

Con el fin de organizar el proceso de admisión de los alumnos en centros públicos de

1. Requisitos de los participantes

Podrán participar en el proceso de admisión en los ciclos formativos en régimen a

Además, quienes deseen cursar enseñanzas de Formación Profesional en régimen a

a) Estar dado de alta como trabajador por cuenta propia o ajena.

mediante el siguiente código seguro de verificación: 1203015117072585291630

La autenticidad de este documento se puede comprobar en www.madrid.org/csv

En cualquier caso, para quienes reúnan los requisitos académicos de acceso, se

2. Solicitudes de admisión: plazo y lugar de presentación.

El plazo de presentación de solicitudes de admisión para cursar estudios de Formación

El modelo de solicitud de admisión estará disponible en la página web de la

Cada solicitante presentará únicamente una solicitud de admisión. La solicitud de

En dicha solicitud, además de los datos identificativos y de contacto, los académicos,

El calendario de actuaciones del proceso de admisión en el régimen a distancia en las

3. Documentación que se debe aportar junto con la solicitud.

El solicitante debe aportar la documentación acreditativa de su identidad, la

mediante el siguiente código seguro de verificación: 1203015117072585291630

La autenticidad de este documento se puede comprobar en www.madrid.org/csv

En el caso de solicitantes con nacionalidad española, el documento acreditativo de la

En el caso de solicitantes extranjeros, la documentación acreditativa de la identidad del

1) Extranjeros no nacionales de estados miembros de la Unión Europea/espacio

a. Número de identidad de extranjero (NIE).

2) Extranjeros nacionales de estados miembros de la Unión Europea/espacio

a. Documento de identidad del estado miembro de la Unión

Asimismo, para los menores extranjeros será suficiente, a efectos de acreditación de

Los solicitantes que sean trabajadores en activo, becarios o voluntarios tendrán

a) Trabajadores o becarios en activo por cuenta ajena:

b) Trabajadores o becarios en activo por cuenta propia:

mediante el siguiente código seguro de verificación: 1203015117072585291630

La autenticidad de este documento se puede comprobar en www.madrid.org/csv

- Voluntarios: Certificación expedida por la entidad de voluntariado legalmente

En el caso de que la documentación aportada estuviese redactada en cualquier otra

Quienes opten a plazas reservadas para alumnos con discapacidad, deberán

4. Baremación de solicitudes y resolución de situaciones de empate

mediante el siguiente código seguro de verificación: 1203015117072585291630

a. Trabajadores o becarios con experiencia laboral acreditada, relacionada con el

Si aun así, persistiese la situación de empate en el baremo de los solicitantes, se

PUBLICACIÓN DE SOLICITUDES BAREMADAS

Concluido el proceso de baremación de las solicitudes, el director del centro publicará

mediante el siguiente código seguro de verificación: 1203015117072585291630

Resueltas las reclamaciones, el día 22 de septiembre se publicarán, con datos

El plazo de matriculación en el régimen a distancia, así como, y dentro de este régimen,

El alumnado del régimen a distancia tendrá a todos los efectos la consideración de

Durante el mismo curso académico, un alumno matriculado en el régimen a distancia no

mediante el siguiente código seguro de verificación: 1203015117072585291630

La autenticidad de este documento se puede comprobar en www.madrid.org/csv

El incumplimiento de las condiciones anteriores dará lugar a la anulación de las

Los solicitantes admitidos que se matriculen en este régimen de enseñanzas en los

Conforme a la normativa en protección de datos y, en concreto, el Reglamento General

Además, en el momento de la matriculación será preciso informar a los interesados

mediante el siguiente código seguro de verificación: 1203015117072585291630