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    Este documento presenta la información sobre un taller de Investigación de Operaciones 1 en la Universidad de Guayaquil para el curso 5to semestre del año 2022-2023. Incluye la lista de estudiantes y docente participantes, así como dos ejercicios sobre la optimización de la compra de diferentes tipos de petróleo crudo para satisfacer la demanda de productos derivados a menor costo posible.

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    Este documento presenta la información sobre un taller de Investigación de Operaciones 1 en la Universidad de Guayaquil para el curso 5to semestre del año 2022-2023. Incluye la lista de estudiantes y docente participantes, así como dos ejercicios sobre la optimización de la compra de diferentes tipos de petróleo crudo para satisfacer la demanda de productos derivados a menor costo posible.

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    UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

    FACULTAD DE INGENIERIA INDUSTRIAL

    CARRERA DE INGENIERIA INDUSTRIAL

    INVESTIGACION DE OPERACIONES 1

    TALLER 1

    TEMA: EJERCICIO EN CLASE

    ESTUDIANTES:

    LITARDO ALEXI ELIZABETH


    NAVARRETE JIMÉNEZ ALEN
    HUACON JIMÉNEZ ANDRÉS
    MENOSCAL PIN MELANY
    MACAS LUNA ANA BELÉN
    PAZMIÑO DELGADO HELEN
    GUILLEN GUILINDRO BRYAN
    VARGAS MACIAS YADIRA

    DOCENTE:

    ING. MARCELO ARIAS

    CURSO: 5TO SEMESTRE PARALELO: 5

    AÑO LECTIVO:

    2022 – 2023 CII


    EJERCICIO # 1

    Una refinería puede comprar petróleo crudo ligero y petróleo crudo pesado. El coste por barril
    de estos tipos de petróleo es de 11 y 9 euros, respectivamente. De cada tipo de petróleo se
    producen por barril las siguientes cantidades de gasolina, keroseno y combustible para
    reactores.

    En el proceso de refinamiento se pierde el 5 % y el 8 % del crudo, respectivamente. La refinería


    tiene un contrato para entregar un millón de barriles de gasolina, cuatrocientos mil barriles de
    keroseno, y doscientos cincuenta mil barriles de combustible para reactores. Determine el
    número de barriles de cada tipo de petróleo crudo que satisfacen la demanda y minimizan el
    coste.
    EJERCICIO # 2

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