MANUAL DE CONVIVENCIA PARA LA COMUNIDAD DEL INTERNADO CENTRO DE

CONVIVENCIA DEL CENTRO AGROPECUARIO LA GRANJA SENA REGIONAL TOLIMA

BIENESTAR AL APRENDIZ
CENTRO AGROPECUARIO LA GRANJA
SENA REGIONAL TOLIMA

NOVIEMBRE
2021

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CONTENIDO

1. INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................... 3
2. MARCO LEGAL ................................................................................................................................. 3
3. CARACTERIZACIÓN ........................................................................................................................ 4
4. PRINCIPIOS ORIENTADORES DEL INTERNADO CENTRO DE CONVIVENCIA: ........................ 4
5. PRESENTACIÓN DEL CENTRO DE CONVIVENCIA: ..................................................................... 6
6. SERVICIOS QUE PRESTA EL INTERNADO CENTRO DE CONVIVENCIA: ................................. 7
7. OBJETIVOS ....................................................................................................................................... 7
8. CONTENIDO: ..................................................................................................................................... 8
CAPITULO II – REQUISITOS PARA SER BENEFICIARIO DEL CENTRO DE CONVIVENCIA: ................................ 9
CAPITULO III - FORMALIZACIÓN DE INGRESO AL INTERNADO CENTRO DE CONVIVENCIA: .......................10
CAPITULO IV -FECHAS Y HORARIOS DE ENTRADA Y SALIDA DEL INTERNADO ...........................................11
CAPITULO V - DERECHOS DE LOS APRENDICES BENEFICIARIOS. ................................................................12
CAPITULO VI - DEBERES DE LOS APRENDICES BENEFICIARIOS: ..................................................................13
CAPITULO VII – DE LA FALTAS DE LOS APRENDICES BENEFICIARIOS:.........................................................13
CAPITULO VIII - DE LA FORMACIÓN Y EL ESTUDIO: ....................................................................................14
CAPITULO IX – PROHIBICIONES ..................................................................................................................16
CAPITULO X - ACTIVIDADES A CUMPLIR EN LOS AMBIENTES DEL CENTRO ...............................................17
CAPITULO XI - PARTICIPACION DE LOS APRENDICES INTERNOS EN LOS PROCESOS PRODUCTIVOS DEL
CENTRO Y EN ACTIVIADES DE LIMPIEZA Y ORNATO ...................................................................................17
CAPITULO XII - CAUSALES DE TERMINACIÓN DEL BENEFICIO: ...................................................................17
CAPITULO XIII - FORMALIZACIÓN DE LA FINALIZACIÓN Y ENTREGA DEL CUPO DEL INTERNADO .............18

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1. INTRODUCCIÓN

Es una realidad innegable el creciente fenómeno de migración del campo a la ciudad,

especialmente de parte de la población juvenil que no encuentran opciones de desarrollo
profesional en sus sitios de origen, lo que ha desembocado en un proceso de envejecimiento
paulatino del sector rural del país; lo cual en el mediano plazo podría impactar en la soberanía y
seguridad alimentaria, en las apuestas agroexportadoras y de desarrollo establecidas actualmente.
Lo anterior se agrava ante la falta de opciones de profesionalización que se dan en las áreas
rurales dispersas de Colombia, donde la cobertura de educación básica y media no es la óptima,
dejando a gran parte de la población juvenil por fuera de las opciones de acceso a instituciones de
educación superior, planteándole al SENA el reto de ofrecerles alternativas de calidad en el marco
de la formación profesional.

De los 32 centros de formación agropecuarios con finca del SENA, 12 cuentan con la opción de
ofrecer a las comunidades rurales el servicio de centros de convivencia (internados), como
alternativa para mejorar la atención y cobertura a las zonas rurales dispersas del País. En estos
centros de convivencia se ofrecen además de los servicios de formación profesional
(especialmente de nivel tecnológico), oportunidades a los aprendices para desarrollar una serie de
competencias adicionales a los programas en las áreas de cultura, deportes, investigación e
innovación que les abren el panorama para el planteamiento de sus proyectos de vida en
actividades relacionadas con el sector agropecuario y agroindustrial, con sólidas bases personales
y técnicas que los habiliten para constituirse en actores de cambio en sus comunidades.

A estos centros de convivencia acceden jóvenes de poblaciones vulnerables, que viven durante su
etapa formativa una experiencia de inmersión total, durante las cuales se dignifica y redefine el
actuar de los productores rurales, promoviendo el desarrollo de habilidades blandas que aporten a
la reconciliación, el empoderamiento y el liderazgo de los jóvenes campesinos, siendo los llamados
a abanderar la transformación productiva del sector agropecuario colombiano mediante la
integración generacional, para lograr disminuir las brechas existentes entre el campo y la ciudad
en términos de pobreza cualitativa, emprendimiento y formalidad laboral.

2. MARCO LEGAL

✓ Constitución Política de Colombia (arts. 54, 67, 70)

✓ Ley 115 de 1994 (Ley General de Educación)
✓ Ley 119 de 1994 (Reestructura el SENA).
✓ Ley 375 de 1997 (Ley de la Juventud). Esta ley fue derogada por el artículo 79 de la Ley
1622 de 2013, “Por medio de la cual se expide el estatuto de ciudadanía juvenil y se
dictan otras disposiciones”. Esta última fue modificada por la Ley 1885 de 2018
✓ Acuerdo No 08 de 1997, (Adopta el Estatuto de la Formación Profesional del SENA)
✓ Decreto 00249 de 2004 (Modifica la estructura del SENA)
✓ Acuerdo No 7 de 2012 (Adopta el Reglamento del Aprendiz del SENA)
✓ Ley 1620 de 2013 (Crea el Sistema Nacional de Convivencia Escolar y Formación para el
Ejercicio de los Derechos Humanos, la Educación para la Sexualidad y la Prevención y
Mitigación de la Violencia Escolar).
✓ Decreto 1965 de 2013 (Reglamenta la Ley 1620 de 2013)
✓ Decreto 2968 de 2010 (Crea la Comisión Nacional Intersectorial para la Promoción y
Garantía de los Derechos Sexuales y Reproductivos)
✓ Resolución No. 1-01399 del 07 de agosto de 2021 (Por medio de la cual se adoptó la
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Política de Fomento del Bienestar y Liderazgo del Aprendiz del Servicio Nacional de
Aprendizaje SENA y derogó la Resolución 2203 de 2019)
✓ Guía Apoyos de Socioeconómicos GFPI-G-007 del ’03 de septiembre del 2021

3. CARACTERIZACIÓN

3.1 Definición.

Internado- Centro de Convivencia: Es un beneficio de alojamiento y alimentación que se otorga a

los aprendices en condiciones socioeconómicas vulnerables para facilitar su acceso y permanencia
en el proceso formativo.

3.2 Población objeto

Se considera aprendiz del Centro de Convivencia todo aquel que este matriculado en programas
de formación titulada presencial con las siguientes características:

a. Que provenga de regiones apartadas del Centro de Formación

b. Que no cuente con recursos suficientes para su sostenimiento durante la etapa lectiva
c. Que pertenezca a estratos 1 y 2
d. Que se trate de aprendices mayores de 14 años.

Además que cumplan con los parámetros de la Guía Apoyos de Socioeconómicos GFPI-G-007
del 03 de septiembre del 2021 en el numeral 13.4

4. PRINCIPIOS ORIENTADORES DEL INTERNADO CENTRO DE CONVIVENCIA:

Primero la vida:
Cuidar y proteger la vida y la integridad personal del aprendiz y promover el respeto por la vida e
integridad de los demás miembros de la comunidad educativa.

La dignidad del ser humano:

Reconocer, valorar y respetar a cada persona como ser individual, integral y socialmente
aceptado, desde un enfoque de igualdad y de diferencia. La dignidad entraña un compromiso
consigo mismo y un trato fraternal y solidario con los demás, asegurando la convivencia pacífica.

Libertad con responsabilidad:

Analizar, prever y asumir las consecuencias de nuestras decisiones y actos. Es actuar de manera
responsable en ejercicio de sus derechos y dentro de los límites que impone el respeto por los
derechos de los demás, lo cual implica cumplir con nuestros deberes, conocer y ejercer nuestros
derechos.

Integralidad:
Pensar y obrar con rectitud, respeto, honestidad, responsabilidad, participación y justicia

Formación para la vida y el trabajo:

Brindar la Formación Profesional Integral a los trabajadores, forjando libres pensadores, con
sólidos conocimientos en la ciencia y la técnica, que aporten a la construcción de una sociedad
mejor y al desarrollo económico del país.

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Equidad:
Se busca el bienestar de los aprendices con particular atención a aquellos que son vulnerables o
presentan condiciones particulares que no han permitido el goce efectivo de sus derechos, como
víctimas del conflicto armado, grupos étnicos, población con discapacidad y población de Afrontera.

Pertinencia:
Las estrategias de bienestar deben estar orientadas por las particularidades de cada Centro de
Formación de acuerdo con su contexto, necesidades, intereses y vigencia presupuestal.

Corresponsabilidad:
El bienestar es una construcción colectiva y por tanto es responsabilidad de todos los actores de
la institución. Los lineamientos emitidos por el Grupo de Bienestar del Aprendiz parten del
reconocimiento del bienestar como un asunto estratégico para el cumplimiento de los objetivos
misionales. Por tanto, las acciones de Bienestar al Aprendiz articulan y complementan los distintos
programas de formación, los procesos formativos y las prácticas institucionales.

Coordinación:
El bienestar de los aprendices debe conjugar acciones diversas para el desarrollo humano con el
proceso de formación de competencias específicas con el fin de lograr un equilibrio de las
dimensiones humanas en la formación del aprendiz.

Transparencia: El Grupo de Bienestar y Liderazgo al Aprendiz debe garantizar que los beneficios
y servicios que se ofrezcan a los aprendices sean asignados con criterios de equidad y
responsabilidad, teniendo un manejo óptimo de los recursos del programa.

Sentido Ecológico:
Las acciones de bienestar al aprendiz deben partir desde el respeto y protección del medio
ambiente, el uso racional y eficiente de los recursos naturales, y el desarrollo sostenible

Transversalidad:
El Bienestar de los alumnos es el eje transversal de la formación profesional integral del SENA.
Equidad. Los planes, programas, proyectos y obras del Internado, ofrecerán condiciones
adecuadas y oportunas de acceso, de acuerdo con los diagnósticos que se realicen, las prioridades
y los recursos disponibles.

Responsabilidad:
El uso de los servicios de internado por parte de los aprendices genera responsabilidad frente a la
observancia de las normas e instrucciones contempladas en el presente Manual de Convivencia.

Reciprocidad:
El aprovechamiento de los servicios y acciones del Internado, y el cumplimiento de los deberes por
parte de los alumnos, se consideran correlativos y en relación recíproca, lo cual supone el respeto
por el otro, así como el uso adecuado y la conservación de los recursos y bienes públicos de la
Entidad.

Calidad de vida:
El Internado de los Centros de Formación del SENA, parte del valor supremo de la vida, asume
que toda persona es un fin en sí mismo, que merece respeto y valoración. Se velará por el respeto
a la dignidad humana de los aprendices del Internado.

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Desarrollo humano:
El Internado de los Centros de Formación Profesional se ocupará de potenciar y maximizar las
capacidades humanas de los alumnos en sus distintas dimensiones con el fin de aumentar sus
posibilidades de proyección y desenvolvimiento en la sociedad.

5. PRESENTACIÓN DEL CENTRO DE CONVIVENCIA:

El Centro Agropecuario “La Granja” del Sena Espinal, Regional Tolima, es una finca didáctica
localizada en el kilómetro 5 de la vía Espinal – Ibagué, con una altura media sobre el nivel del mar
de 428 mts, y una temperatura promedio de 28°C. Con una extensión de 96 hectáreas. y desde
que abrió sus puertas en esta sede por primera vez, el de 10 agosto de 1.966, ha proporcionado
una respuesta en cada época acorde a las necesidades del sector agropecuario de la región y del
país, estando siempre dispuesto a los requerimientos empresariales del sector y de la Nación; y
hoy tiene como objetivo y meta, capacitar líderes emprendedores del sector agropecuario y
agroindustrial, aplicando de manera intensiva las Tecnologías de la Información y de la
Comunicación. Convirtiéndose así, en un escenario óptimo donde se articula armónicamente lo
teórico y lo práctico de los más avanzados conceptos tecnológicos de la formación profesional
integral.

El Centro Agropecuario la “Granja”, ofrece excelentes y atractivos programas para la Formación

de técnicos y tecnólogos para el sector agropecuario y agroindustrial y cuenta con la infraestructura
adecuada y necesaria para tal fin, representada en: 20 ambientes de aprendizaje, unidad de
Información, ambientes de Informática, unidad de emprendimiento; unidades productivas tales
como: área de explotación pecuaria con unidad de ganadería, de porcinos, de piscicultura, y de
especies menores, y aprisco de ovinos; área de producción agrícola con huertos de frutales,
cultivos transitorios, cultivos básicos comerciales: arroz, sorgo, ajonjolí, algodón y maíz; manejo de
suelos y de aguas y conservación de recursos naturales. Área de agroindustria con laboratorio de
control de calidad de alimentos, Planta de fruver, planta de tratamiento de aguas con producción
de la misma para el consumo humano, planta de lácteos, planta de panificación y ambiente de
aprendizaje móvil para cárnicos. Laboratorios de biotecnología reproductiva vegetal y animal.
Unidad de comercialización y mercadeo de los productos elaborados en el Centro. Área de
mecanización agrícola con talleres, hangar y ambientes de maquinaria agrícola, equipos de riego
agrícola. Invernadero de ambiente controlado, con tecnología de punta israelí, y ambiente de
aprendizaje auto agrónomo; Cabañas para pasantes, la Escuela Nacional de Post cosecha de
frutas y hortalizas, y una red de conectividad inalámbrica en la mayoría de sus áreas construidas;
También cuenta con completos servicios de Bienestar al Aprendiz: transporte, modernas
instalaciones de internado, casino, cafetería, escenarios deportivos, espacios lúdicos, servicios de
atención como primer respondiente, talleres en temas relacionados con la prevención dela
enfermedad y promoción de la salud, enfermería, sicología y capellanía entre otros.

Esta finca didáctica, además tiene un novedoso programa de formación empresarial con
reconocimiento nacional, del cual es piloto, que se maneja con la activa participación de los
aprendices, coordinados por sus Instructores en un esquema de Formación – Producción y
Comercialización, denominado Sena-Empresa, que se realiza a través de estrategias de perfecta
simulación empresarial, que refuerzan los procesos de aprendizaje de la Formación Profesional
Integral. El cual consta de seis modelos integrales: Sena empresa agrícola, pecuaria, de alimentos,
mecanización, comercialización y gestión empresarial agropecuaria en donde cada una de estas
empresas desarrolla sus propios proyectos y áreas de aprendizaje, y en conjunto, busca articular
pedagógica, tecnológica y metodológicamente, la gestión empresarial de las unidades Sena
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empresa con el contexto de la cadena de valor agregado a la formación profesional integral de la
“Granja”.

6. SERVICIOS QUE PRESTA EL INTERNADO CENTRO DE CONVIVENCIA:

Cuando un aprendiz es adjudicado con un cupo en el Internado puede ser beneficiario de uno o
varios de los servicios relacionados a continuación:

Alimentación. Raciones diarias de desayuno, almuerzo, cena durante su estancia en el internado.

Alojamiento. Beneficio de pernoctar en las instalaciones del SENA, en el dormitorio asignado, en

cama individual que debe contar con los elementos esenciales, como: Colchón, sábana, almohada
y funda.

Elementos para uso común. Neveras, dispensadores de agua, termos, microondas, ventiladores,
linternas, mesas y sillas plásticas.

Hidratación. Disponibilidad de agua potable para el consumo humano.

Zona de lavandería. Acceso y uso a la zona de lavado, conforme a lo horarios establecidos por el
centro de formación.

Zonas de áreas comunes. Acceso y uso de las áreas para alimentación, formación o
entretenimiento con que cuente el centro, conforme a los horarios y lugares establecidos por el
centro de formación.

Acompañamiento. Además de los instructores del programa de formación, el aprendiz contará

con el acompañamiento de un profesional de equipo responsable de ejecución del plan de
bienestar del sub - equipo de animación sociocultural, que acompañará su estancia en el internado
y orientará el manejo de relaciones interpersonales, de ser necesario remitirá al aprendiz a los
canales de atención que se requiera.

7. OBJETIVOS

Objetivo General:

Ofrecer un servicio de alojamiento y alimentación para beneficiar a los aprendices en condiciones

socioeconómicas vulnerables que requieren ayuda estatal en programas de formación titulada
presencial, con el fin de lograr su sostenimiento durante la etapa lectiva del proceso formativo y
evitar la deserción y como una estrategia de retención académica.

Objetivos Específicos:

-Contribuir a la permanencia de los aprendices

-Fortalecer el perfil del aprendiz a través de las diferentes actividades ofrecidas desde Bienestar
al aprendiz, y la promoción de la sana convivencia fundamentada en el respeto, la tolerancia, los
adecuados hábitos de estudio.
-Promover el logro de la formación profesional integral - Incentivo condicionado
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8. CONTENIDO:

CAPITULO I - PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE ACOMPAÑAMIENTO PARA LOS

APRENDICES EN EL CENTRO DE CONVIVENCIA

ARTICULO 1º: Administración del Centro de Convivencia Internado: la administración del

Internado Centro de Convivencia del Centro Agropecuario Sena La Granja está a cargo del
subdirector del Centro de Formación.

ARTICULO 2º: Coordinación del Centro de Convivencia Internado: Serán las personas
responsables de la orientación administrativa, logística y disciplinaria del Internado, quienes
velarán por el cumplimiento del Manual de Convivencia y el Reglamento del Aprendiz. La
coordinación del Internado Centro de Convivencia del Centro Agropecuario Sena La Granja, se
realizará de forma conjunta entre el Coordinador de Formación Integral y Relaciones Corporativas
y el profesional del área de Bienestar al Aprendiz designado para tal efecto.

ARTICULO 3º: Personal de Acompañamiento. El personal de acompañamiento para los

aprendices del Internado Centro de Convivencia del Centro Agropecuario Sena La Granja, estarán
conformados por los responsables de la ejecución del Plan de Acción de Bienestar Centro
designados para el desarrollo de dichas funciones.

ARTICULO 4º: Auxiliar del centro de convivencia. Este rol será ejercido por los profesionales
que acompañen a los aprendices del internado durante su instancia en el centro de convivencia,
quienes desempeñaran las siguientes funciones:

1. Velar por el debido comportamiento, el orden y la disciplina de los aprendices internos en

los horarios diurno cuando exista el personal dispuesto en esa jornada, y/o horarios
nocturnos.
2. Acompañar con espíritu de fraternidad y solidaridad a los aprendices que se encuentren
en el proceso de su formación profesional integral.
3. Promover una cultura del cuidado de lo público y dar buen uso a los diferentes servicios
de apoyos institucional tales como unidades de formación, ambientes de informática,
espacios de recreación y deportes, u otros que se requieran.
4. Propiciar y fomentar la creación y realización de espacios lúdicos y deportivos, tales como
campeonatos, jornadas de integración e intercambio cultural, veladas lúdicas nocturnas
etc.
5. Participar como parte de bienestar al aprendiz cuando haya casos de análisis del
comportamiento disciplinario de los Aprendices, ya sea en reuniones ordinarias para el
seguimiento mensual del beneficiario del Centro de Convivencia, o en los comités de
evaluación y seguimiento según sea el caso del cual debe quedar consignado en acta.
6. Participar en la selección de los aprendices que se beneficiarán del servicio de internado;
e igualmente hacer la ubicación y distribución de estos en los diferentes alojamientos,
teniendo presente la Guía de Apoyos Socioeconómico consignada en la plataforma
compromiso.
7. Seleccionar entre los aprendices internos, uno por alojamiento, que más se destaquen por
su sentido de pertenencia, disciplina y colaboración al Centro; para que coadyuven a la
buena marcha del internado como vocero de alojamiento.
8. Llevar un informe diario de las diferentes novedades que se presenten en el internado.
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9. Presentar cuando sea solicitado los nombres de los aprendices internos más destacados
por su buen desempeño, para que sean tenidos en cuenta en los diferentes estímulos que
brinda el bienestar de los aprendices; como también ejecutar acciones de disciplina a
manera de correctivos pedagógicos.
10. Llevar una carpeta por aprendiz donde se encuentre el registro del Internado con sus
respectivos soportes: fotocopia del documento de identidad del aprendiz, fotocopia del
documento de salud, fotocopia de la declaratoria de sujeto de especial protección (indígena
o desplazamiento) en caso de haberse tramitado, cronograma de actividades
desarrolladas en su proceso formativo y acta de reconocimiento y compromiso con el
Manual de Convivencia.
11. Administrar todo lo relacionado con el suministro de alimentación de los aprendices
internos, así como los recursos físicos, instalados y devolutivos.
12. Tramitar las autorizaciones de entradas y salidas y permisos extraordinarios de los
aprendices internos.
13. Velar por el estricto cumplimiento de las normas establecidas en el presente manual de
convivencia de los aprendices internos del Centro.

CAPITULO II – REQUISITOS PARA SER BENEFICIARIO DEL CENTRO DE CONVIVENCIA:

ARTICULO 5º: Requisitos. El Centro de Formación verificará en los aplicativos y bases de datos
disponibles para este proceso en el SENA, la siguiente información del aprendiz:

1. Ser aprendiz con estado “en inducción o en formación” en el sistema de gestión académico
administrativo de la entidad en un programa de formación laboral o tecnológica presencial
en el Centro de Formación Profesional.
2. El programa de formación en que está matriculado el aprendiz NO hace parte de la oferta
de programas de modalidad virtual o a distancia
3. Pertenecer al grupo etario para el cual se abre la convocatoria.
4. Diligenciar adecuadamente el formato de registro socioeconómico que facilite el Centro de
formación.

ARTICULO 6º: Convocatorias para la entrega de cupos. Los cupos del Internado Centro de
Convivencia SENA La Granja, se brindarán de acuerdo con la disponibilidad presupuestal que tiene
como techo asignado en la apertura presupuestal de la vigencia fiscal en cada centro de formación,
y se brindará a los aprendices seleccionados en la respectiva convocatoria.

La administración de los cupos del internado será acorde a la capacidad disponible en la

infraestructura dando cumplimiento del aforo máximo que permita brindar las condiciones de
higiene y salubridad necesarias en todos y cada uno de los servicios prestados.

La inscripción al grupo etario debe hacerse según la edad que tenga el aprendiz a la fecha de
adjudicación de los cupos según cronograma de la convocatoria

Criterios de priorización para la asignación de cupos de internado – Centro de convivencia

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PRIORIDAD DE ASIGNACIÓN PUNTOS
Haber tenido cupo en el internado la vigencia anterior 25
Aprendiz en condición de discapacidad 10
Aprendiz que pertenezca a comunidades NARP o pueblos indígenas 10
Aprendiz víctima de conflicto armado ley 1448 de 2011 Decreto 4800 de 2011 10
Aprendiz que vive en área rural 15
Aprendiz mujer víctima de violencia 15
Aprendiz con nivel SISBEN (grupo A 1,2,3, 4 y 5) 15
No tener contrato de aprendizaje al momento de la adjudicación 20
Aprendiz que no tenga otros apoyos socioeconómicos otorgados por el SENA,
vínculo laboral, patrocinio o prácticas laborales que representen ingresos 20
económicos
No tener subsidio del programa jóvenes en acción 20
No tener certificado o título profesional o de tecnólogo previo 20

Una vez asignados los puntajes de priorización, se ordenara de mayor a menor y se tomaran los
de mayor puntaje, de acuerdo con el número de cupos disponibles.

CAPITULO III - FORMALIZACIÓN DE INGRESO AL INTERNADO CENTRO DE CONVIVENCIA:

ARTICULO 7º: Firma acta. Una vez seleccionado para disfrutar del servicio, el aprendiz deberá
firmar un acta en donde se comprometa a cumplir con todas las normas estipuladas en el presente
Manual, además recibirá inventariados los elementos que el Centro de Formación le prestará
durante su permanencia en el mismo, comprometiéndose a devolverlos en iguales condiciones que
le son entregados, salvo el deterioro natural.

ARTICULO 8º: Cupo. El aprendiz que haya sido admitido e ingrese al Internado, no podrá
considerar que tiene su cupo asegurado de manera permanente durante todo el proceso de
formación, ya que por razones de evaluación de la formación y/o convivencia, se le podrá
suspender el beneficio del internado, sin verse vulnerado su derecho a la educación. El Internado
se concibe no como un servicio obligatorio sino como un apoyo adicional que ofrece el Centro de
Formación a través de la Coordinación de Bienestar al Aprendiz para facilitar su proceso formativo,
pero en todo caso no condiciona ni impide el acceso a la Formación Profesional y tampoco puede
Superar el período de vigencia fiscal de la respectiva convocatoria.

ARTICULO 9º: Procedimiento para la Formalización de Ingreso al Internado. Los pasos para
la formalización del otorgamiento del servicio son los siguientes:

1. Selección
2. Comunicación
3. Aceptación y firma por parte del aprendiz o acudiente de un acta de compromiso
4. Entrega de elementos

ARTICULO 10º: Documentación para la formalización del ingreso. Una vez aprobada la
solicitud del servicio por parte de la Subdirección del Centro y el equipo de bienestar al aprendiz,
los aspirantes admitidos deberán cumplir con los siguientes trámites y requisitos entregando en
físico:

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a. Exámenes médicos
b. Foto 3x4 preferible fondo blanco
c. Enseres de uso personal (Toalla, balde, jabón de tocador y de lavandería, un juego de
sabanas, un candado)
d. Realizar entrevista con los psicosociales del área de Bienestar al aprendiz para conocer en
el aprendiz su nivel de adaptación, estabilidad emocional, manejo de relaciones
interpersonales.
e. Cedula de ciudadanía y/o Tarjeta de identidad del aspirante
f. Sisbén Fosyga o afiliación a eps
g. Copia de un servicio público del lugar de domicilio que identifique su estratificación
h. Autorización escrita de padres de familia o acudiente para solicitud de permisos miércoles,
fines de semana o día domingo
i. Historia clínica si presenta alguna patología diagnosticada con el ánimo de tomar acciones
en prevención.

Parágrafo: La entrega de estos documentos es de obligatorio cumplimiento para acceder al

ingreso al Centro de Convivencia -internado.

CAPITULO IV -FECHAS Y HORARIOS DE ENTRADA Y SALIDA DEL INTERNADO

ARTICULO 11º: Horarios. Los aprendices internos deben ceñirse a los horarios establecidos, para
utilizar los servicios de cafetería, casino, sala de estudio, actividades lúdicas y deportivas e ingreso
a los dormitorios. Si por algún motivo excepcional requieren llegar más tarde de la hora indicada,
deben solicitar previamente autorización por escrito a los Auxiliares de Internado. La acción
injustificada y repetida de esta norma se considerará como falta grave

Lunes a viernes (sujeto a modificaciones según el Centro de Formación)

• 05.00 a.m. – Hora de levantarse

• 05:30 a.m. – Aseo personal, dormitorios y zonas asignadas
• 06:00 a.m. – Entrega de dormitorios
• 16:00 p.m. – Regreso a los dormitorios
• 21:30 p.m. – Se apagan luces en alojamientos

Sábados, domingos y festivos (sujeto a modificación por el Centro de Formación)

• 06:00 a.m. – Los aprendices del Internado se levantan

• 06:30 a.m. – Aseo personal, dormitorios y zonas asignadas
• 07:00 a.m. – Entrega de dormitorios y desayuno
• 08:00 a.m. – Inicio de labores
• 12:00 pm - ingreso a los alojamientos

Horario de alimentación de lunes a viernes

• 06:00 a.m. a 07:00 a.m. – Desayuno

• 12:00 a.m. a 13:30 p.m. – Almuerzo
• 18:00 p.m. a 19:00 p.m. – Cena

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Los sábados, domingos y festivos el horario de alimentación será de la siguiente manera:

• 06:30 a.m. a 07:00 a.m. – Desayuno

• 12:30 a.m. a 13:30 p.m. – Almuerzo
• 17:00 p.m. a 18:30 p.m. – Cena

ARTICULO 12º: Permisos. Durante la jornada de formación normal, los aprendices internos
tramitarán los permisos de conformidad con el Reglamento de Aprendices Sena. Durante el resto
del tiempo, se solicitarán los permisos a la persona responsable del internado por escrito, indicando
motivo, lugar a donde se dirige, teléfono de contacto, fecha y hora de regreso. La acción repetitiva
de la evasión del Centro sin el debido permiso se considerará como falta grave.

Los permisos se solicitarán por un link estipulado y los horarios de acceso son los siguientes:

Para el miércoles de 16:00 a las 18:00

Lunes Apertura de link: 6:00am
Cierre de link. Martes a las 14:00

Para el fin de semana salida 16:00 regreso el día domingo o festivo 18:00h,
Martes apertura de link: 16:00
Jueves cierre: 14:00

Para el día domingo

Jueves apertura link: 16:00
Cierre viernes: 14:00

Cuando son permisos de fuerza mayor como calamidades o citas médicas o demás personales se
realizan por formato establecido del centro de convivencia diligenciando datos personales y
autorizados por los demás miembros de la comunidad educativa.

Cuando se ausentan por temas de salud, incapacidades y demás deben traer soportes médicos
de incapacidad.

CAPITULO V - DERECHOS DE LOS APRENDICES BENEFICIARIOS.

ARTICULO 13º: Derechos. Los aprendices beneficiarios del Internado Centro de Convivencia del
Centro Agropecuario Sena La Granja tienen derecho a:

1. Recibir información suficiente en el proceso de inducción acerca del servicio de internado.

2. Disponer de los elementos necesarios requeridos para la sana convivencia y contar al
menos con los siguientes servicios locativos, habitaciones, baños, zonas de lavandería,
cafetería o casino, ambientes de estudio, espacios de reuniones, lúdicos, de recreación y
deportes.
3. Contar con el servicio de alimentación subsidiada en un 100%, por el Centro, para las tres
comidas.
4. Disponer de equipo completo de primeros auxilios, al igual que de una persona debidamente
capacitada para atender eventualidades menores, como también garantizar el
desplazamiento a Centros de Urgencias Médicas, cuando se presenten situaciones que lo
ameriten.
5. Durante su permanencia en el internado, a recibir orientación en comportamiento y valores
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que estimulen su desarrollo personal y los promuevan a la convivencia social y al trabajo.
6. Ser escuchados y atendidos por los encargados del internado, y así contribuir a crear un
ambiente de comunicación, participación y respeto, tendiente a mejorar las relaciones
interpersonales.
7. Presentar sugerencias a los encargados del internado, iniciativas y peticiones; tendientes a
mejorar el bienestar del internado.
8. Recibir información sobre actividades lúdicas, culturales, deportivas, recreativas y sociales,
organizadas por el Comité de internado y participar en ellas.
9. Tener representación en el Comité de Internado mediante un líder y una líder de alojamiento
quien participará con voz y voto en el mismo.
10. Presentar sus descargos de manera respetuosa al Comité de Internado, cuando sean
llamados por éste.

CAPITULO VI - DEBERES DE LOS APRENDICES BENEFICIARIOS:

ARTICULO 14º: Deberes. A partir del momento en que los aprendices resulten adjudicados con
el Apoyo, el centro de formación deberá solicitar al aprendiz suscribir acta de compromiso donde
acepta cumplir los siguientes deberes:

1. Cumplir con las actividades de su proceso formativo manteniendo buen desempeño.

2. Informar por escrito al coordinador de Bienestar al Aprendiz del Centro, su decisión de
renunciar voluntariamente al apoyo, cuando así suceda.
3. Informar oportunamente si deja de cumplir con alguno de los requisitos que lo habilitaron
para inscribirse en la convocatoria.
4. Participar en mínimo un taller mensual que se programe en el marco de la ejecución del
plan de acción de bienestar al aprendiz.
5. Cumplir el manual de convivencia adoptado por el Centro de Formación para el internado.
6. Hacer uso adecuado del apoyo asignado según el propósito de este.

CAPITULO VII – DE LA FALTAS DE LOS APRENDICES BENEFICIARIOS:

ARTICULO 15º: Aceptación y Compromiso. Quienes ingresen como beneficiarios de este

servicio, se comprometen a observar las normas de convivencia y aceptar la autoridad de los
responsables del internado como elementos encaminados a buscar el bien de las personas y de
la comunidad educativa.

Los aprendices internos, deben disponer de los elementos indispensables de uso personal y del
equipo adecuado para su formación y permanencia en el internado.

ARTICULO 16º: De las faltas

Se considera falta, el incumplimiento de cualquiera de los deberes y obligaciones que adquiere el

aprendiz al ingresar al internado, como también la trasgresión de las normas reguladoras del
comportamiento. Y serán consideradas como leves o graves de acuerdo a la magnitud de la misma.

ARTICULO 17º: Falta leve

Aquella contravenga el manual de Convivencia en materia ligera o superficial.

ARTICULO 18º: Falta grave

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Toda falta que contravenga las normas reguladoras del manual de Convivencia del internado en
materia delicada o comprometedora. También constituye falta grave la repetición consecutiva de
faltas leves con tres llamados de atención por escrito.

ARTICULO 19º: De las medidas formativas por faltas leves

Le corresponde en primera instancia al Coordinador de internado y disciplina y a los auxiliares de

internado aplicar medidas formativas que pueden ser:

*Llamado de atención verbal en privado.

* Llamado de atención por escrito.

ARTICULO 20º: De las medidas formativas por faltas graves

Al comité de internado le corresponde analizar las circunstancias bajo las cuales se sucedieron
los hechos considerados como graves y recomendar al subdirector del Centro la acción
correspondiente que puede ser:

*Suspensión temporal del internado.

*Suspensión definitiva del internado.

La aplicación de las anteriores medidas formativas del internado, no exime al aprendiz del
comité de evaluación y seguimiento, cuando la falta esté también contemplada como grave en
el Reglamento para Aprendices del Sena.

CAPITULO VIII - DE LA FORMACIÓN Y EL ESTUDIO:

ARTICULO 21º: Los ambientes de aprendizaje

Son lugares para intensificar la formación intelectual, la investigación y la reflexión, por tanto,
exigen una actitud de seriedad, trabajo y especial respeto. El tiempo establecido para hacer
uso de ellos por los aprendices internos, es de carácter obligatorio en el sitio asignado para
ello. Cuando se tenga que utilizar este tiempo en otra actividad, se requiere la autorización del
Coordinador del Internado.

ARTICULO 22º: Desempeño académico

El aprendiz interno por gozar de este beneficio tiene mayores posibilidades de aprendizaje en
su formación, por tal motivo, debe observar un muy buen promedio de notas en todos los
módulos instruccionales o materias.

ARTICULO 23º: De los casos de emergencia

Cuando los aprendices internos presenten problemas de salud o en casos de accidentes, sus
compañeros deben informar inmediatamente, a los Auxiliares de Internado y al encargado de
los primeros auxilios, evitando la automedicación.

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ARTICULO 24º: Del comportamiento en las Unidades y demás Dependencias del Centro

Todas las Unidades, alojamientos, ambientes de aprendizaje, talleres demás dependencias y

elementos del Centro están destinadas a la formación profesional integral de los aprendices, por
tanto, compete velar por su cuidado, mantenimiento, orden y aseo observando siempre normas de
buena educación y de disciplina. Por tanto, se prohíbe cualquier forma de desorden e irrespeto en
ellas, tales como: el consumo de bebidas alcohólicas o estupefacientes, fiestas ó reuniones
sociales, juegos de azar o actos que atenten contra la moral y las buenas costumbres; estos se
consideran faltas graves que acarrearían la pérdida inmediata del servicio de internado. Igualmente
se prohíbe la venta o comercialización de cualquier tipo de vicios tales como licores, cigarrillos u
otros.

ARTICULO 25º: De las relaciones con los demás miembros de la comunidad del Centro

El aprendiz interno debe observar siempre, las normas de buena educación y comportamiento.
Propiciando un clima de respeto y tolerancia, evitando cualquier tipo de conducta, que atente contra
la integridad física, moral y/o psicológica de cualquier miembro de la comunidad. Realizar,
patrocinar, auspiciar o ser cómplice de éstas, se considerará como una falta grave que acarrearía
la pérdida del internado. Además que se debe denunciar oportunamente cualquiera de estas
irregularidades a los responsables del internado para aplicar los correctivos necesarios.

ARTICULO 26º: De las amistades y noviazgos entre los Aprendices Internos

Se debe fomentar los vínculos de las sanas amistades principio fundamental para una buena
convivencia, evitando todo lo que atente contra este importante valor, para salvaguardar así, la
armónica coexistencia de la comunidad. Igualmente se debe evitar dentro de las instalaciones del
Centro, de manera pública o privada las manifestaciones exageradas de afecto, tales como caricias
que limiten con la morbosidad, en los noviazgos entre los aprendices; y cuando éstas atenten
contra las sanas costumbres morales.

ARTICULO 27º: Del respeto y cuidado por los bienes del Centro, los propios y ajenos

De manera especial, los aprendices internos, deben observar siempre el sentido del respeto y
cuidado por los bienes propios y ajenos, en especial velar por los bienes del Centro; y se considera
el vandalismo o la destrucción, como una falta grave, como también el hurto, o el abuzo de
confianza; faltas que le que impedirán al aprendiz que haya incurrido en ellas, seguir gozando del
servicio de internado; igualmente el aprendiz que encubra o no denuncie este tipo de faltas
sabiendo quien es el responsable, se le considerará cómplice de éstos, mereciendo la misma
sanción, y los culpables podrán ser denunciados penalmente para que reciban el castigo dispuesto
por las leyes colombianas vigentes para tal fin.

ARTICULO 28º: De la presentación personal

En el tiempo fuera de las actividades de estudio, diferentes a las jornadas formativas específicas,
los aprendices internos deben portar una presentación personal sencilla, digna, evitando utilizar
prendas de vestir que no estén acordes al entorno educativo.

ARTICULO 29º: Del orden, el comportamiento y la disciplina en los alojamientos.

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Son el sitio para el descanso y exigen especial respeto por sí mismo y por los demás. Conformado
por elementos tales como el silencio, ambiente agradable, e higiene; para lograr este propósito se
deben observar las siguientes normas:

El comportamiento en los alojamientos y baños debe ajustarse a las normas de la moral humana
y de las sanas costumbres de convivencia con las demás personas. Cualquier acto que atente
contra éstas se considerará falta grave.

El aseo y orden de los alojamientos y baterías sanitarias, será preocupación constante de los
aprendices internos, quienes desempeñarán esta tarea por turnos rotatorios, previamente
establecidos por los Auxiliares de Internado. Diariamente cada uno debe arreglar su cama y demás
elementos del alojamiento como los de uso personal.

CAPITULO IX – PROHIBICIONES

Los aprendices internos solo pueden entrar a los alojamientos en las horas establecidas para ello.
En otras horas sólo pueden hacerlo con autorización de los Auxiliares de Internado o del personal
de Bienestar al Aprendiz, y por ningún motivo ni los aprendices internos, ni los aprendices externos
pueden ingresar a los alojamientos y dormitorios que no sean los suyos.

ARTICULO 30º: Se prohíbe fumar en los alojamientos pues son lugares dignos que merecen
limpieza, respeto y pulcritud.

ARTICULO 31º: Se prohíbe terminantemente en los alojamientos Ingerir bebidas alcohólicas o

estupefacientes; como también ingresar a ellos con síntomas de haberlos consumido
considerándose esta como una falta grave.

ARTICULO 32º: Se prohíbe terminantemente tener armas en los alojamientos y todo aquello que
atente contra la integridad física de las personas o el bienestar de la comunidad.

ARTICULO 33º: Se prohíbe provocar, realizar, incitar o secundar agresiones físicas o verbales en
los alojamientos. Estas acarrearían la pérdida de este servicio y se considera como falta grave.

ARTICULO 34º: De manera especial en los alojamientos se prohíbe terminantemente fomentar o

secundar cualquier acto de indisciplina o desorden.

ARTICULO 35º: Se prohíbe el uso de radios o grabadoras con alto volumen en alojamientos y
cabañas. Debe hacerse silencio y suspenderse toda actividad después que se dé la señal
establecida para el descanso. La transgresión repetida de esta norma se considerará como falta
grave.

ARTICULO 36º: Se prohíbe el ingreso de animales en los alojamientos y cabañas por tal motivo
no se debe adoptar ni traer ningún animal al centro de convivencia.

ARTICULO 37º: Se prohíbe salir del centro sin autorización y por lugares diferentes a la portería
del centro.

ARTICULO 38º: Se prohíbe el ingreso a los alojamientos y cabañas de personal externo al centro
de convivencia sin autorización.
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ARTICULO 39º: Se prohíbe ingresar máquinas de peluquear

CAPITULO X - ACTIVIDADES A CUMPLIR EN LOS AMBIENTES DEL CENTRO

ARTICULO 40º: Cumplir con los horarios expuestos en zona de lavandería, estudio y solicitud de
permisos.

ARTICULO 41º: Hacer el aseo pertinente a los bienes del centro de convivencia que son uso de
todos los aprendices como lavadoras, nevera, horno microondas, filtros de agua, mesas y sillas de
acuerdo con la asignación de horario de aseo.

ARTICULO 42º: Realiza embellecimiento a la institución mediante jornadas de aseo y limpieza a

los alrededores del centro de convivencia.

ARTICULO 43º: Al momento de pasar al casino a recibir la alimentación los aprendices deberán
pasar en ropa apropiada. No deberán pasar en pijamas, shorts, blusas cortas, ni en botas u
overoles, ropa de trabajo.

ARTICULO 44º: A cada aprendiz interno, se le asignará por inventario los elementos de
alojamiento necesarios para su estadía, prestados por el Centro, que dispondrá durante su
permanencia en el mismo, los cuales deben ser devueltos en iguales condiciones en el momento
de su retiro del internado.

PARAGRAFO: Sólo por razones de enfermedad se autoriza la permanencia de los aprendices

internos durante el día en el alojamiento, pero no se aceptarán visitas de ningún particular en ellos
salvo las autorizadas por los Auxiliares de Internado o el profesional de Bienestar.

CAPITULO XI - PARTICIPACION DE LOS APRENDICES INTERNOS EN LOS PROCESOS

PRODUCTIVOS DEL CENTRO Y EN ACTIVIADES DE LIMPIEZA Y ORNATO

En desarrollo del esquema de Formación- Producción, el Aprendiz interno participará en la

ejecución de la programación de turnos para las unidades productivas de las diferentes áreas en
la medida en que se requiera su concurso, en labores de campo tales como: Ordeño, atención a
especies menores, preparación de forrajes, preparación de tierras, siembra, atención a los cultivos,
cosecha, pos cosecha y otras actividades que se requieran producto de su formación. Es deber
también de todo aprendiz interno, apoyar las tareas de limpieza, ornato, mantenimiento de zonas
verdes, jardines y demás instalaciones locativas del Centro colaborando al menos con 40 horas
mensuales de estos trabajos u otros que se les asignen.

CAPITULO XII - CAUSALES DE TERMINACIÓN DEL BENEFICIO:

1. No formalizar el ingreso al internado o no utilizar el beneficio durante el periodo destinado,

de acuerdo con lo establecido en el Manual de Convivencia para la Comunidad del
Internado.
2. Retiro voluntario o cancelación del programa de formación.
3. Cuando el aprendiz pase a estado por certificar.
4. Finalización del periodo asignado para utilización del cupo.
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5. Cuando el aprendiz se traslade de Centro de formación.
6. Muerte del aprendiz.
7. Si el aprendiz interno infringe alguna de las Normas Reguladoras del Comportamiento
contempladas en el presente Manual de Convivencia o en el acuerdo del manual de
aprendiz 007 de 2012 Pierde este servicio, previo análisis y recomendación del Comité de
Internado al Subdirector de Centro.
8. Si el aprendiz interno incurre en dolo o fraude de documentos exigidos para el ingreso al
internado no podrá hacer uso de este servicio.
9. Si el aprendiz interno al cometer falta grave académica o disciplinaria, su registro de
matrícula le queda condicionado, pierde el derecho a este servicio.
10. Si en el desarrollo de su formación, el aprendiz interno adquiere Contrato de Patrocinio o
Apoyo de Sostenimiento, pierde el derecho de permanecer en el internado, salvo en casos
excepcionales, previo análisis y recomendación del Comité de Internado al Subdirector de
Centro.
11. Si el aprendiz se ausenta del internado no haciendo uso de este servicio por más de cinco
días consecutivos sin excusa justificada, pierde el derecho al mismo, previo análisis y
recomendación del Comité de Internado al Subdirector de Centro.

CAPITULO XIII - FORMALIZACIÓN DE LA FINALIZACIÓN Y ENTREGA DEL CUPO DEL

INTERNADO

ARTICULO 45º: El aprendiz una vez finaliza el tiempo de estancia en el centro de Convivencia
debe legalizar mediante acta de entrega, los elementos o bienes que le fueron asignados al
ingreso, para obtener de esta manera la paz y salvo del centro de convivencia quien deberá ser
firmado por los profesionales de apoyo del Centro de Convivencia.

CONTROL DE CAMBIOS:

Nombre Cargo Fecha Versión

Elaborado por: Mayra Sánchez Profesional Bienestar al Noviembre 2021 V. 01
Aprendiz

Contratista Bienestar al
Leydi Rubio Aprendiz
Revisado por: Edwin Mayorga Coordinador de Formación Noviembre 2021 V. 01
Integral y Relaciones
Corporativas
Aprobado por: Edwin Mayorga Coordinador de Formación Noviembre 2021 V. 01
Integral y Relaciones
Corporativas

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