Lee con atención y elige la respuesta que dé la solución a los siguientes problemas.

Aproximadamente, ¿cuál es la medida de la circunferencia del planeta Marte, si su

radio es de 3399.5 km?
A) 10,674.43 km
B) 15,245.78 km
C) 21,348.86 km
D) 6,802.14 km
¿Cuál es el diámetro aproximado de la Glorieta de los Niños Héroes, si su
circunferencia es de 120 m?
A) 38.2 m B) 25.5 m C) 53 m D) 376.8 m
¿Cuál de los siguientes cuerpos geométricos, aumenta su volumen a 54 si duplica sus
cubos a lo alto?

Se realizó una encuesta sobre el gusto hacia los tacos tuxpeños a la hora del recreo.
Del grupo de 6to. "A", 1 de cada 2 prefiere tacos tuxpeños; en el grupo "B", 5 de cada
8 los prefiere; en el grupo "C", 4 de cada 10 los prefiere. ¿Cuál grupo tiene mayor
preferencia por los tacos tuxpeños?
A) 6to. "A" B) 6to. "C“ C) 6to. "B" D) 6to. "A" y "C"
En la tienda "El habanero", venden 75 grs. de chile morita a $15.90, mientras que en
la tienda "El morrón" venden 300 grs. a $58 pesos y en la tienda "El jalapeño" venden
1/4 de kilo a $51.25. ¿En cuál tienda es más barato el kilo de chile morita?
A) Tienda "El habanero".
B) Tienda "El morrón".
C) Tienda "El jalapeño"
D) En todas vale igual el kilo.
Eduardo está enfermo y se toma dos pastillas distintas a las 12 de la tarde. La
pastilla X la debe tomar cada 6 horas, mientras que la pastilla Z la debe tomar
cada 8 horas, ¿cuándo y a qué hora volverá a coincidir la toma de las dos pastillas
juntas?
A) Al día siguiente a las 12 de la tarde.
B) A las 12 de la noche.
C) Al día siguiente a las 6 de la tarde.
D) A las 8 de la noche del mismo día.
Al tener 5 días con el tratamiento, ¿cuántas veces han coincidido las tomas de los 2
medicamentos?
A) 10 veces. B) 5 veces. C) 8 veces. D) 1 vez.

¿Cuáles son los números que son múltiplos del 24?

A) 12, 2, 6. B) 4, 48, 12. C) 120, 216, 2400. D) 144, 193, 168.

¿Cuáles son los divisores comunes de 24 y 45?

A) Sólo el 5. B) El 3 y el 5. C) 12 y 15. D) Sólo el 3.
Elige la opción verdadera.
A) Todos los números pares tienen como divisor el 4.
B) Los divisores de 100 son también divisores de 50.
C) Todos los números pares tienen como divisor el 2.
D) Si un número es múltiplo de 2, también es múltiplo de 4.
El equipo de Raúl tiene oculto en una caja de cartón el siguiente cuerpo geométrico.
¿Cómo se lo debe describir a otro equipo para que lo reconstruya?

A) Cuerpo geométrico formado por 4 caras cuadradas.

B) Cuerpo geométrico formado por 6 caras cuadradas.
C) Cuerpo geométrico formado por 6 caras triangulares.
D) Cuerpo geométrico formado por 4 caras triangulares.
¿Cómo se lo debe describir a otro equipo para que lo reconstruya?

A) Cuerpo geométrico formado por 4 caras triangulares.

B) Cuerpo geométrico formado por 3 caras cuadradas.
C) Cuerpo geométrico formado por 3 caras triangulares.
D) Cuerpo geométrico formado por 4 caras cuadradas.
¿Cuántos círculos tendrá la figura 15, si continuamos la sucesión siguiente?

A) 160 círculos. B) 120 círculos. C) 180 círculos. D) 100 círculos.

¿Cuántos cuadros blancos se necesitan para que la figura tenga 8 cuadros negros?

A) 25 cuadros blancos. B) 15 cuadros blancos.

C) 40 cuadros blancos. D) 32 cuadros blancos.
𝟑
Del grupo de 6to. "A" de una escuela de Sonora, de los alumnos eligieron el club de
𝟖
𝟐
manualidades, 𝟖 el club de poesía, mientras que el resto, 12 alumnos, eligieron el club
de danza. ¿Cuántos alumnos tiene en total el grupo de 6to. "A"?
A) 32 alumnos. B) 25 alumnos. C) 30 alumnos. D) 28 alumnos.
Ayer tuvimos una reunión entre amigos y compramos 6 pizzas de 8 pedazos cada una.
𝟏
Si éramos doce amigos y a mí solo me tocó comer𝟐𝟒 , ¿cuántos pedazos de pizza comí?
A) 4 pedazos. B) 2 pedazos. C) 3 pedazos. D) 1 pedazo.En la
tienda de la esquina me venden un paquete de 5 galletas a $12.50, en la tienda de
enfrente del jardín me venden un paquete de 30 galletas a $55.00, mientras que en la
tienda cercana a la escuela me venden un paquete de 3 galletas a $7.00, ¿en dónde
me conviene comprar las galletas?
A) En la tienda de la esquina.
B) En la tienda de enfrente del jardín.
C) En la tienda cercana a la escuela.
D) En la de la esquina y en la del jardín.
¿A qué nos referimos cuando hablamos del perímetro de una figura?
A) A la medida del centro de una figura.
B) A la medida de alrededor de una figura.
C) A la medida de la mitad de una figura.
D) A la base y la altura de una figura.
Los divisores comunes de 18, 24 y 30
A) 2, 3, 6
B) 3,5,7
C) 1, 3, 4
D) 1, 4, 8
Divisores comunes de 70 y 90
A) 2, 5, 10
B) 7, 9, 10
C) 5, 3, 7
D) 1, 6, 8, 9
¿Cuál es el volumen del siguiente cuerpo
geométrico?

A) 188.5 cm3
B) 1136.5 cm3
C) 156.8 cm3
D) 1696.5 cm3

Óscar vende paquetes de 6 galletas, si cada paquete cuesta 13.50 pesos ¿Cuánto
cuesta cada galleta?
A) 2.5 pesos B) 2,2 pesos C) 2.25 pesos D) 3 pesos
Mauricio se compró una cubeta de 5 litros de helado, si le costó $121.5 ¿Cuánto le
costó cada litro?
A) 24.3 pesos B) 23.4 pesos C) 20.1 pesos D) 243 pesos
Dos camiones pasan en diferente tiempo. El camión X pasa cada 5 minutos, el camión
Y pasa cada 8 minutos. Si ambos camiones salen a las 12:00 hrs, ¿A qué hora vuelven
a coincidir?
A) A las 12:40
B) A las 13:00
C) A las 12:30
D) A las 12:55
 T RIMEST RE 3
f DINO MATERIALES
 “Importancia de la energía, su transformación e
implicaciones para su uso”
Relaciona el numero que corresponda a cada fuente de energía alternativa
con su imagen y su definición.

Es la energía que

1
aprovecha las altas
Solar temperaturas
yacimientos bajo la
de

superficie terrestre

2
Es la que se genera a
Eólica partir de los residuos
orgánicos

3 Biomasa
Es el tipo de energía
que se obtiene con la
fuerza del viento con
ayuda de
aerogeneradores

4 Oceánica o
maremotriz
Es el tipo de energía
que se obtiene del sol.

Es la energía en la que

5 Geotérmica se aprovecha la fuerza

de las mareas o de las
olas
“Importancia de la energía, su transformación e
implicaciones para su uso”
“Importancia de la energía, su transformación e
implicaciones para su uso”
 “Importancia de la energía, su transformación e
implicaciones para su uso”
Contesta la pregunta y anota sobre la imagen.

¿Cómo cuidar la energía?

 Conocimiento de las características del
universo
Con apoyo de tu libro de texto pagina 147, escribe los
componentes del universo en cada espacio de la figura.
 Descripción del sistema solar
Escribe en qué consisten cada una de las siguientes galaxias,
consulta tu libro de texto pagina 148.

Espiral

Elíptica
Galaxias

Irregulares
Conocimiento de las características del universo
 Conocimiento de las características del universo
Escribe el nombre de cada astro utilizando las palabras del recuadro

Saturno-Venus-Sol-Neptuno-Tierra-Mercurio-Urano-Marte-Jupiter
 Conocimiento de las características del universo

Completa el siguiente cuadro sinóptico.

________________________
________________________
________________________
Naturales
________________________
________________________
________________________
________________________
Los satélites

________________________
________________________
________________________
Artificiales ________________________
________________________
________________________
________________________

________________________
________________________
________________________
¿Cuántos ________________________
tienen los ________________________
planetas? ________________________
________________________
Son los órganos que nos permiten ver las cosas y personas que existen a nuestro
alrededor:
A) Intestinos. B) Ojos. C) Oídos. D) Dedos.

Son instrumentos que aprovechan las propiedades de la luz:

A) Mecánicos. B) Rodantes. C) Eléctricos. D) Ópticos.

¿Cuáles son los tipos de espejos que existen?

A) Planos y curvos.
B) Curvos y convergentes.
C) Planos y divergentes.
D) Convergentes y divergentes.

¿Cuáles son los tipos de lentes que existen?

A) Convexos y cóncavos.
B) Planos y curvos.
C) Convergentes y divergentes.
D) Gruesos y delgados.

¿Qué inciso describe el proceso llamado acomodación que realiza el ojo humano?
A) La retina forma una imagen invertida de los objetos y el lente cristalino del ojo se
aplana o redondea para ajustar la imagen.
B) El lente cristalino de los ojos capta una imagen invertida de los objetos y la retina
que acomoda la imagen de manera correcta.
C) El nervio óptico ajusta la imagen invertida de los objetos que capta el lente
cristalino.
D)La retina se aplana o redondea para ajustar la imagen inversa que capta el nervio
óptico.
Cuando la mamá de Luis termina de lavar pone su ropa al sol, porque:
A) Es la luz principal de los planetas
B) Es una fuente de energía que no mancha la ropa
C) Es una luz con rayos especiales
D) Es una fuente de calor que permite secar la ropa
Para que una energía pueda transformarse en otra necesita cumplir con:
A) Las leyes
B) La fotosíntesis
C) La leyes de la conservación de la energía
D) Con el calor
Cuando los rayos del sol llegan a la planta y ésta efectúa la fotosíntesis, esto significa
que:
A) La energía química se transforma en energía solar
B) La fotosíntesis es la energía del agua al evaporarse con el sol
C) La energía luminosa del sol se transforma en energía química al transformarse en
azúcar
D) La fotosíntesis no tiene nada que ver con el sol

¿Cómo se transforma la energía al quemar un cerillo?

A) La energía química del cerillo se transforma en luminosa y calorífica
B) La energía mecánica del cerillo se transforma en energía química
C) La energía química del cerillo se transforma en energía mecánica
D) La energía calorífica del cerillo se transforma en energía química

La energía eléctrica que usamos diariamente para hacer funcionar algunos aparatos,
proviene de diversas fuentes, excepto:
A) Gas B) Carbón C) Plantas D) Petróleo

Es una acción para apoyar el Programa de Ahorro de Energía Eléctrica.

A) Revisar que los muebles de nuestra casa sean nuevos.
B) Cocinar nuestros alimentos en el microondas.
C) Colocar el refrigerador lejos de la estufa u otra fuente de calor.
D) No salir a jugar durante las horas de calor.

¿Qué tipo de energía produce el fuego?

A) Energía calorífica.
B) Energía tecnológica.
C) Energía sonora.
D) Energía nuclear

En nuestro país tenemos una central nucleoeléctrica que cuenta con dos unidades
generadoras y produce energía eléctrica desde 1990, se encuentra en:
A) México B) CDMX
C) Veracruz D) Monterrey
¿Cuál de los siguientes niños está ahorrando energía?
A) Ana usa focos incandescentes para iluminar su cuarto.
B) Rigoberto abre la puerta del refrigerador lo menos posible.
C) Mayra siempre deja conectado su videojuego.
D) Claudia plancha una blusa diariamente.
Es la energía producida por el movimiento del viento:
A) Biomasa B) Eólica C) Mareomotriz D) Geotérmica
Energía que se obtiene a partir de las corrientes oceánicas
A)Geotérmica
B) Oceánica o mareomotriz
C) Eólica
D) Biomasa
Es el conjunto de todo lo que existe, incluyendo lo que está a distancias incalculables
y tiene 13,700 millones de antigüedad:
A) Las galaxias
B) Los planetas
C) Los cometas
D) El universo
Son grandes concentraciones de estrellas, planetas, polvo y gases:
A) Las galaxias
B) Los planetas
C) Los cometas
D) El universo
Las galaxias se clasifican según su forma, irregulares, espirales y:
A) Elípticas
B) Circulares
C) Sin forma
D) No hay otra
Está compuesta por estrellas jóvenes y viejas; en el núcleo se encuentran las de
mayor edad, emiten luz naranja y en los brazos se ubican las estrellas de menor
edad:
A) galaxias
B) galaxias elípticas
C) galaxias espirales
D) galaxias irregulares
Son cuerpos semejantes a una esfera, de diferentes tamaños y tienen luz propia.
A) Galaxias
B) Planetas
C) Universo
D) Estrellas

Se forman al unir las estrellas con líneas imaginarias:

A) Galaxias
B) Constelaciones
C) Universo
D) Estrellas

Son cuerpos opacos de distintos tamaños que reflejan las luz que reciben
A) Galaxias
B) Planetas
C) Universo
D) Estrellas

Son planetas rocosos y gaseosos:

A) Mercurio, Venus, Tierra y Marte
B) Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno
C) Sólo la Tierra
D) Ninguno

Son planetas joviales:

A) Mercurio, Venus, Tierra y Marte
B) Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno
C) Sólo la Tierra
D) Ninguno

Son cuerpos celestes que se mueven en torno a los planetas:

A) Galaxias
B) Planetas
C) Satélites
D) Estrellas
 T RIMEST RE 3
f DINO MATERIALES
 El comercio internacional

Escribe sobre cada recuadro la definición de algunos

conceptos.

Producción
Distribución

Transformación

Comercialización Consumo
El comercio internacional
 Que países vende y cuales compran
Investiga en tu Atlas de geografía del mundo los principales países que
producen químicos, alimentos y automóviles. Y escríbelo donde
corresponde.

Países que producen

Países que producen _______________
automóviles
alimentos
_______________ _______________
_______________ _______________
_______________ _______________
_______________ _______________
_______________
_______________

Países que producen

_______________
químicos
_______________
_______________
_______________
_______________
Que países vende y cuales compran
Sociedades de consumo
Sociedades de consumo
Calidad de vida
 Calidad de vida

Nivel de calidad de vida en algunos países

Calidad de vida alta Calidad de vida media Calidad de vida baja
A C E

D C H

S M K
Acciones locales para preservar el ambiente
Acciones locales para preservar el ambiente
¿Cuáles son las etapas del proceso productivo?
A) Compra, venta y consignación
B) Comprar, revender, copiar y consumir
C) Venta, renta y renovación
D) Producción, comercialización, transporte y consumo
Etapa en que se compran y venden materias primas y mercancías manufacturadas, y
se establecen relaciones comerciales entre vendedores y consumidores.
A) Control de calidad B) Distribución.
C) Comercialización. D) Ganancia.
Son los dos sistemas de producción existentes.
A) Industrial y artesanal.
B) Rudimentario y computarizado.
C) A corto y a largo plazo.
D) Simple y complicado.Etapa del proceso productivo en que intervienen factores
como: lugar donde se lleva a cabo, variedad de recursos y materias primas
requeridas, herramientas y maquinaria.
A) Transportación. B) Planeación.
C) Diseño. D) Producción.
¿Cuáles son las características de las sociedades de consumo irresponsable?
A) Fomento del uso de tarjeta de crédito y permitir que las deudas sean mayores que
los ingresos.
B) El consumo es moderado y genera mayor producción y crecimiento económico.
C) Es privilegiada la adquisición de lo superfluo sobre lo básico, o se extraen los
recursos naturales de manera desproporcionada, y se consumen sin medida.
D) Son satisfechas las necesidades humanas.
Nombre que recibe el intercambio de productos entre varios países
A) Tratado de Libre Comercio
B) Producto Interno Bruto
C) Comercio exterior
D) Comercio interior
Nombre que recibe el intercambio de productos entre ciudades
A) Tratado de Libre Comercio
B) Producto Interno Bruto
C) Comercio exterior
D) Comercio interior
¿Cuáles artículos no se consideran de consumo superfluo o innecesario?
A) Alimentos y medicinas. B) Artículos de lujo.
C) Juegos electrónicos. D) Joyas.
Es el motor de la economía mundial:
a) El intercambio comercial
b) El transporte
c) El consumo
d) La producción
¿Por qué algunos anuncios publicitarios incitan al consumo irresponsable?
A) Porque sus productos son tan benéficos que se venden sin anunciarlos.
B) Porque nos invitan a comprar productos innecesarios.
C) Porque son productos de muy alta calidad.
D) Porque no les interesa vender; lo que quieren es informar a la población sobre sus
productos.
¿A qué país envía México la mayor parte de sus exportaciones?
A) Estados Unidos B) Japón C) China D) Brasil
No sólo se mide por factores económicos, sino también por los elementos culturales,
políticos, educativos, tectológicos entre otros:
A) El comercio
B)El PIB
C) La calidad de vida
D) La riqueza
Son tres indicadores para conocer la calidad de vida y hacer comparaciones entre los
países
A) La educación, la vivienda, la salud y la calidad del ambiente.
B) 1. Servicios médicos, 2. Servicios industriales y 3. Servicios educativos.
C) 1. Vivienda, 2. Alimentación y 3. Diversión.
D) 1. Empleo, 2. Ayuda económica y 3. diversión.
Países con mayor calidad de vida excepto:
A) Noruega B) Australia C) Estados Unidos D) Belice
15.- Uno de los países con menor calidad de vida es:
A) España B) Japón C) Kenia D) Brasil
Una buena calidad de vida también depende de:
A) La riqueza para comprar todo lo que se quiera
B) De tener muchos estudios para saber más
C) De las condiciones ecológicas de un lugar y del esfuerzo de sus habitantes por
mantener el equilibrio social y natural
D) El número de hospitales que tiene una ciudad.
Uno de los países verdes es:
A) Finlandia B) México C) Haití D) Estados Unidos
Es una estrategia de prevención ambiental excepto:
A) Turbinas de viento para la energía eólica
B) Separar la basura en orgánica e inorgánica
C) Uso de paneles solares
D) Dejar el cargador del celular conectado todo el día.
Estado de la República Mexicana que presenta una baja calidad de vida:
A) Chiapas B) CDMX C) Sonora D) Quintana Roo
El 5 de junio se celebra:
A) El día de la constitución
B) El día mundial del medio ambiente
C) El día mundial del agua
D) El día del calentamiento global
Problema mundial que desencadena o agrava los problemas ambientales como los
incendios o las inundaciones:
A) Contaminación
B) Desastres naturales
C) Calentamiento global
D) Efecto invernadero
Explica si los gases del efecto invernadero son perjudiciales y por qué:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Uno de los efectos del calentamiento global en México es:
A) El deshielo de los polos
B) La superficie agrícola para el cultivo del maíz disminuirá del 40 al 25 %
C) Caerán nevadas fuertes
D) Congelamiento de los bosques
El propósito de esta organización es reducir los efectos de los desastres divulgando
información sobre su comportamiento y establece acciones de prevención:
A) La ONU
B) La CNDH
C) Cenapred
D) La EIRD
¿En qué continente se encuentran los índices de marginación más elevados?
A) Asia B) Oceanía
C) América D) África
Uno de los incendios más significativos en el mundo, ocurrió en el mítico Parque
Nacional de Yellowstone en 1988, afectando también a los bosques de Alaska.
Durante meses se quemaron casi 50 000 hectáreas. ¿Qué medida de prevención se
puede seguir para evitar que una catástrofe de esta magnitud se repita?
A) Deforestar los bosques.
B) Evitar encender fogatas.
C) Emplear solo combustibles fósiles.
D) Erosionar la tierra.
En octubre de 1997, el huracán Paulina (categoría 4), considerado uno de
los más destructivos que azotó México, tocó tierra en Chiapas y devastó Puerto
Escondido, Oaxaca, y Acapulco, Guerrero, causando la muerte de 230 personas
y más de 150 mil damnificados. ¿Qué acción preventiva es importante realizar
en caso de un posible desastre como el anterior?
A) Diseñar un plan de primeros auxilios.
B) Elaborar un plan familiar de protección civil.
C) Construir un plan de contingencia.
D) Establecer un sitio de resguardo.
Si usas la información que tienes sobre desastres naturales y la proporcionada por
Cenapred para elaborar un mapa de riesgos, ¿qué entidades deberás señalar con
mayor riesgo de inundaciones?
A) Sonora, Quintana Roo, Sinaloa y Campeche.
B) Quintana Roo, Sinaloa, Tabasco y Durango.
C) Quintana Roo, Sinaloa, Tabasco y Chiapas.
D) Tabasco, Chiapas, Campeche y Durango.
¿De qué se encarga el CENAPRED (Centro Nacional de Prevención de Desastres)?
A) De brindar atención a todas las personas con capacidades diferentes
B) De reunir fondos para dar de comer a todos los niños abandonados en el mundo
C) Es un organismo asociado con las televisoras del mundo para hacer publicidad a las
áreas verdes
D) Es el organismo encargado de prevenir o aminorar los efectos de los desastres
 T RIMEST RE 3
f RD MATERIAL DIDACTICO
 “El imperio bizantino”
Colorea de azul las características del imperio bizantino, consulta tu libro
de texto paginas 91 y 92.

Su capital estuvo Su religión fue Tenía como lengua Desarrolló el comercio, la

en Bizancio. la politeísta oficial el latín. navegación y la industria.

La ciudad más poblada Acumularon grandes riquezas Concentraban mercancías

fue Constantinopla. para mantener su poder. que procedían de oriente

Abarcó la península de los Balcanes,

Asia menor, Palestina, Siria, Egipto e
islas del mediterráneo oriental.

Relaciona con una línea las columnas, consulta las páginas 92 y 93 de tu

libro de texto.
Del poder político y
Era la religión de Bizancio.
eclesiástico

Gracias a la difusión de dos elementos,

Cristiano-ortodoxa
en Bizancio se impusieron los concilios.

Año en que se separó la iglesia católica Griegos y persas

romana y la iglesia bizantina.

En el imperio Bizantino se fusionaron

1054
elementos romanos con los:

Fue la lengua oficial del imperio

Ciencias
bizantino.

En el imperio bizantino florecieron el arte

Griego
y las:
“El imperio bizantino”
 “El islam y la expansión
musulmana”
Ordena cronológicamente del 1 al 6 los siguientes sucesos.

A partir de la muerte Mahoma tuvo la Mahoma fue

de Mahoma los visita del Arcángel perseguido por sus
califas expandieron Gabriel (noche del adversarios.
el islam destino).

En la ciudad de Mahoma comenzó a Mahoma conquistó

Medina, Mahoma predicar una nueva la ciudad de La Meca
escribió el libro El religión monoteísta y unificó a los Árabes
Corán. llamada: islam. en una misma fe.
 “El islam y la expansión
musulmana”
Con ayuda de la información de tu libro de texto página 94 y 95, completa
el siguiente esquema
¿Quién fue
Mahoma?

¿Cómo es el
santuario
de Kaaba?

¿Qué es lo que
plasma el libro
el coran? ¿Cómo fue la
noche del
destino?

¿Qué
significa
islam?
“India, China y Japón del siglo V al XV”
“India, China y Japón del siglo V al XV”
 “La peste negra”
Completa el siguiente gráfico con la información correspondiente,
consulta tu libro de texto pagina 100.
La vida diaria en la edad media

Características de las Aspectos que favorecieron la

Hábitos e higiene viviendas propagación de las tifus y disentería

Completa las siguientes oraciones con las palabras del recuadro.

Europeos – 1492 – griega – libros – iglesia – álgebra – astronomía – Europa - España

1. Durante el siglo XII varias ciudades musulmanas comercializaban con las principales puertos

2. Los principales lugares de intercambio cultural fueron Italia y

3. Los musulmanes ocuparon gran parte de la península Ibérica desde el año 711 hasta

4. Los musulmanes llevaron a ______________ manuscritos de la civilización india y ____________

además de textos de su propia cultura ´para traducirlos y difundirlos.

5. Los copistas eran personas que se dedicaban a reproducir _________________ a mano que
contenían información científica que en Europa había desaparecido por el control y censura que
impuso la ______________.

6. Los conocimientos difundidos incluían aportaciones de personajes como Aristóteles, Hipócrates,

Euclides, Ptolomeo y Galeno; en áreas como física, lógica, medicina, ética, matemáticas,
geometría y _____________________.

7. Se difundieron conocimientos árabes como la aritmética, el ___________________ medicina y la

filosofía.
“Las repúblicas italianas y el florecimiento del comercio”
Localiza en la sopa de letras, las palabras que completan las siguientes
afirmaciones, apóyate de tu libro de texto pagina 115.

1. Ciudades italianas cuya participación fue fundamental para el desarrollo de la economía europea:

_______________________ y ________________________

2. Desde estas ciudades arribaban barcos a las ciudades italianas cargados de mercancías:

_______________________ y _________________________

3. Las mercancías que llegaban a las ciudades italianas provenían de:

__________________, __________________, __________________ y ___________________.

4. Estas ciudades eran centros comerciales y de actividad bancaria:

________________________ y ______________________

5. Esta ciudad tenía gran influencia en los aspectos político y religioso por ser la sede de la iglesia
católica. ___________________________
 “La formación de las
monarquías europeas”
Escribe sobre la línea: ESPAÑA, PORTUGAL, INGLATERRA O FRANCIA, según la
característica que corresponda a cada monarquía.

1. ___________________ Consolidó su independencia como reino a finales del siglo XIV.

2. ___________________ Controlaba parte del territorio francés y en cierto momento pretendió

adueñarse del trono.

3. ___________________ Se convirtió en una gran potencia que extendió su dominio al continente

americano y a las islas filipinas en Asia.

4. ___________________ Derrotaron a los ingleses en la guerra de los cien años.

5. __________________ Alcanzó un gran poderío durante la primera mitad del siglo XVI,
convirtiéndose en el principal rival de España.

6. ___________________ Realizó exploraciones en las costas de África y el Océano Indico,

convirtiéndose en una potencia mercantil a mediados del siglo XV.

7. ___________________ Se volvió el reino más poderoso a lo largo del siglo XVI bajo el reinado de
monarcas pertenecientes a la dinastía Tudor.

8. ___________________ Enfrentó graves conflictos entre católicos y protestantes.

9. ___________________ El poderío del reino fue consolidado por Felipe II durante la segunda
mitad del siglo XVI.

10. ___________________ Conquistaron “Granada”, el último territorio de la península bajo control

musulmán.
 “La caída de Constantinopla”
Busca en la siguiente sopa de letras las palabras que vienen en la parte
inferior y que se relacionan con el tema de la caída de Constantinopla.

I C O N S T A N T I N O P L A W Z R T V
M W R T G V D E F G H U S D R W P W K I
P R T O T O M A N O S R T Y U G I Q M A
E W Q E R T F R D E R S W D X Z R W U J
R W Q I N V E S T I G A C I O N A E O E
I Q H Y W D V N O L P Ñ C R S D T R P S
O W U H G A Z W Q T R V N Ñ P H A W Ñ D
B D M Ñ R F E R B O L F C X Z S S S B E
I R A Q A R E S T A M B U L W F T D T E
Z T N F Z A Z C T B G F R G N Ñ U T E X
A G I E O Ñ L P O Ñ L N M W Q X R G R P
N C S T N Y H B T H Y V F C E S C E S L
T X M S C O N O C I M I E N T O O R E O
I S O Y H B R T G V E R X C W A S W F R
N W Q Y R E F L E X I O N Ñ P Q Y A V A
O Q M U Y T G E R S W A Z Q S W U Q G C
Q D R T G B V C D W S A Z C W Z J D B I
W W H R E N A C I M I E N T O W O T H O
R Z Ñ P N M U J P Ñ R T G B W Q P R U N
R E L I G I O N M U S U L M A N A E I R

Constantinopla – imperio bizantino – religión musulmana –

Otomanos – Estambul – piratas turcos – viajes de exploración
Humanismo – renacimiento – reflexión – investigación –
Razón - conocimiento
 “El humanismo”
Lee cuidadosamente las afirmaciones de la izquierda y escribe en el
paréntesis el número que corresponda. Puedes consultar tu libro de texto.

1.- Significa “volver a nacer”.

( ) El ser humano.
2.- Movimiento intelectual europeo ligado al Renacimiento
originado en la península itálica, con la emigración de
intelectuales que huyeron de la ciudad de Constantinopla.
( ) Nicolás Copérnico.

3.- Al dejar de lado las creencias que predominaron en la

Edad Media, los mejores medios para conocer el mundo
( ) Humanismo.
fueron:
4.- Durante el Renacimiento en el arte se empezó a
representar a las divinidades con características de este
( ) Galileo Galilei.
tipo.

5.- Se le consideraba como el centro de la razón y el

( ) La razón.
conocimiento.

6.- Personajes notables en el arte del Renacimiento.

( ) Renacimiento.

7.- Durante el Renacimiento se empezó a investigar y a

( ) La investigación científica
entender el universo por medio de:

( ) Humanas.
8.- Logró avances considerables en la astronomía al
demostrar que los planetas giran sobre sí mismos y
alrededor del Sol.
( ) La reflexión y la
9.- El pensamiento humanista también tuvo gran influencia
investigación.
en este ámbito.

( ) Leonardo da Vinci, Miguel

10.- Mejoró el telescopio, y estableció la primera ley del
Ángel Bounarroti y Sandro
movimiento, por lo que se le considera el fundador de la
Botticelli.
astronomía y de la física moderna.
 “El encuentro entre América y Europa”
Consulta tu libro de Historia y escribe un relato histórico del
“Descubrimiento de América”.
¿Qué acontecimiento marcó el inicio de la Edad Media?
A) La caída del muro de Berlín.
B) La caída del imperio romano de occidente.
C) La caída de la cultura griega.
D) La caída del imperio romano de oriente.
¿Qué sistema de gobierno se desarrolló durante la Edad Media?
A) El esclavismo. B) El capitalismo.
C) El socialismo. D) El feudalismo.
¿Quiénes terminaron invadiendo el Imperio Romano de Occidente?
A) Grupos bárbaros. B) Grupos vikingos.
C) Grupos asiáticos. D) Grupos africanos.
¿Qué idioma hablaban la mayoría de los grupos bárbaros?
A) Lenguas germánicas.
B) Lenguas romances.
C) Latín.
D) Lenguas paganas.
¿En qué año surgió el feudalismo?
A) Siglo IV B) Siglo VI C) Siglo V D) siglo X
6. La sociedad se regía por:
A) Vasallaje B) Feudal C) Gótico D) contrato
Máxima autoridad de un reino y propietario de las tierras:
A) Señor feudal
B) Clérigo
C) Rey
D) Caballeros
En esa época el trabajo infantil era _________, se les asignaban tareas específicas,
podían ser pastores o trabajaban igual que los adultos.
A) muy común
B) poco frecuente
C) bien pagado
D) no existía
¿Era el centro de la organización feudal, ahí se llevaban a cabo las actividades
económicas, administrativas y judiciales, además servían como refugio durante las
guerras?
A) Palacios B) Castillos C) Cuevas D) Mezquita
¿Cuál era el principal objetivo de las cruzadas?
A) Abrir nuevas rutas comerciales.
B) Acabar con el islamismo.
C) Combatir a los musulmanes.
D) Recuperar Tierra Santa.
¿Qué significó la caída de Constantinopla?
A) La caída del catolicismo.
B) La consolidación del Imperio Turco.
C) El dominio de Oriente.
D) El fin de la Edad Media.
¿De qué otra forma se le conocía a la capital Bizancio?
A) Nueva Roma. B) Constantinopla. C) Roma. D) Milán.
¿Qué nombre recibieron las expediciones que, bajo el patrocinio de la Iglesia
emprendieron los cristianos contra el Islam con el fin de rescatar “Tierra Santa”?
A) Expediciones santas.
B) Expediciones de dios.
C) Las cruzadas.
D) Las reconquistas.
¿Cómo se llamó el profeta fundador del Islamismo?
A) Mahoma. B) Buda. C) Jesucristo. D) Shiva.
¿Cómo se llama el libro sagrado de los musulmanes?
A) Las sagradas escrituras. B) El Corán. C) El libro secreto. D) La Biblia.
¿Qué civilización inventó el papel durante la Edad Media?
A) India. B) China. C) Japón. D) Arabia.
¿Cuál ha sido la peor epidemia sufrida por Europa en toda su historia?
A) Disentería. B) Tifus. C) La viruela. D) La peste negra.
¿Cuáles fueron las causas principales de las pestes durante la edad media?
A) Vacunas y medicamentos eran insuficientes y poco eficaces.
B) Había pocos habitantes, por lo que no se construían letrinas y los drenajes estaban
en malas condiciones.
C) La recolección de basura era ineficaz y el tóxico de los fumigantes anti-ratas era muy
dañino.
D) La higiene personal eran muy ineficaces. La gran cantidad de ratas contribuía a
extender las enfermedades como tifus, disentería y gripe.
Desarrollaron notables conocimientos matemáticos y gracias a ellos, en Europa se
conocieron las aportaciones de griegos y chinos.
A) Indios.
B) Árabes.
C) Bizantinos.
D) Romanos
Territorios en los que la religión budista alcanzó gran difusión.
A) Arabia, Grecia e India.
B) China, Japón y Egipto.
C) India, China y Japón.
D) Rusia, China y Egipto
Territorio formado por 4 islas grandes y otras de menor tamaño, en él había un
emperador que tenía un grupo de guerreros llamados samuráis
A) China,
B) India
C) Japón
D) Constantinopla
Inicia gracias a las profundas transformaciones que se dieron en Europa en las
últimas décadas del siglo XV
A) Edad Media
B) Renacimiento
C) Edad de piedra
D) Edad Moderna
____________________ eran centros comerciales, ______________ tenia influencia
política y religiosa por ser la sede de la iglesia, _________________ en ellas
arribaban barcos cargados de mercancías.
A) Florencia y Milán; Roma; Génova y Venecia.
B) Venecia, Milán y Roma
C) Génova y Venecia; Roma, Florencia y Milán.
¿A qué se le llama la reconquista?
A) Al periodo donde no hay reinos
B) Cuando todos los reinos se unieron al liderazgo de los reyes de Castilla
C) A la separación de reinos
D) A los reyes Isabel y Fernando
Los siguientes países fueron parte de las monarquías europeas, excepto:
A) España
B) Portugal
C) China
D) Inglaterra
¿Por qué la caída de Constantinopla fue un golpe duro para los reinos europeos?
A) Porque desapareció la ciudad
B) Porque los turcos cerraron el paso a los comerciantes europeos
C) Favoreció la vida militar
D) Buscaron nuevas rutas comerciales
Entre el siglo XV y XVI las artes y el pensamiento tuvieron un periodo de resplandor
llamado:
A) Edad media
B) Edad moderna
C) Renacimiento
D) Humanismo
Movimiento intelectual europeo ligado al renacimiento que se originó en la
península itálica y se difundió a varias regiones de Europa:
A) Edad media
B) Edad moderna
C) Renacimiento
D) Humanismo
¿Por qué el humanismo tuvo gran influencia en la investigación científica?
A) Porque gracias a él pudieron resolver sus problemas
B) Porque se crearon diversas ciencias
C) Porque se empezó a investigar y a entender el universo a base de experimentar y
generar conocimientos.
D) Por que se basaban en la existencia divina.
Ordena correctamente las palabras colocando la letra adecuada en la línea del texto
__________________ pensaba que nuestro planeta era el centro del cosmos, lo
cual era denominado como teoría________________________, años más tarde
______________________ observó el universo y vió que el Sol era el centro del
universo y a esto se le denominó teoría _______________________.
A) Central
B) Geocentrica
C) Heliocéntrica
D) Ptolomeo
E) Copérnico
La navegación de la edad moderna cambió gracias a:
A) La estrella polar
B) Las carabelas
C) La brújula y el astrolabio
D) La exploración