REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA

SAN JOAQUÍN DE TURMERO-ESTADO ARAGUA

TEORÍAS Y MODELOS EN PSICOLOGÍA DE LA SALUD A TRAVÉS DE SU

DESARROLLO HISTÓRICO PARA EL RECONOCIMIENTO DE LOS
PROTOCOLOS DE ABORDAJE DE LAS PATOLOGÍAS DEL ADULTO

Autora: Yusmary Alexandra

Toledo Sandoval
CI 25527537
Sección 1
Prof. Yelitza Morelli Garcia
Gomez

Turmero, 14 de octubre del 2022

 Cognitivo- Conductual Psicodinámico Sistémico Humanista Existencialista
Criterios de Conductual
análisis
Definición Método que se conjunto de técnicas modelo de estudia los este modelo de tiene como
adentra en los terapéuticas que abordaje que tiene fenómenos de la abordaje objetivo permitir a
estados persiguen como como objetivo relación y psicológico tiene los clientes
consciente e objetivo la principal revelar el comunicación en como objetivo el explorar
inconsciente del modificación contenido los grupos, estudio de una honestamente su
cliente o adquisición o inconsciente del analizando las persona a nivel experiencia de
paciente, con la pérdida de cliente en un relaciones y los global. Vale ahora vida abierta y
finalidad de comportamientos esfuerzo por aliviar componentes que sus pensamientos comprensivament
alcanzar un alivio por parte del la tensión psíquica a partir de ella emociones e. Este modelo de
del desorden paciente en este se basa en que los emergen para su comportamientos o abordaje
mental sentido se basa en problemas crónicos solución desde una contexto vital para psicológico parte
los principios del están arraigados perspectiva ofrecer soluciones de una base
conductismo por en la mente holística e y tratamientos a su humanista,
ende se centra en la inconsciente y integradora problema propone una
idea de que deben ser sacados intervención que
aprendemos de a la luz para que dispone un
nuestro entorno ocurra la catarsis escenario
perfecto para
diseñar una vida
llena de
significado
Característi -Ayudar a la -Será menor - énfasis en la - Cada individuo - Muestran un - Trata de la
cas persona a importancia a los centralidad de los con su entorno particular afán por búsqueda de una
solucionar el factores innatos o conflictos determina su centrarse en la posición en la
problema heredados, aunque intrapsíquicos e desarrollo y su persona, su vida y de una
específico y se acepta su inconscientes, y su crecimiento experiencia dirección por
prevenir su influencia relación con el personal interior, el asumir
reaparición. -Se fundamenta en desarrollo. - Ayudan a los significado que la - Restablece la
-Se dirige a el condicionamiento -Identificar las sistemas a persona da a sus confianza en
solucionar clásico defensas como encontrar el experiencias. quienes hubieran
problemas -asocia estímulos desarrolladas en equilibrio. - Enfatizan las podido perderla ·
 específicos iniciales con los las estructuras - ofrece una visión características Ayudan a los
-Se establecen eventos neutros psíquicas internas. circular, interactiva, distintivas y sistemas a
metas para cada -tiene monismo - Creencia de que en el interior del humanas como encontrar el
sesión y se físico o sea no tiene la psicopatología sistema o grupo. son la creatividad, equilibrio.
determinan un dualismo mente- se desarrolla - Tiene sus reglas autorrealización, - Este modelo de
objetivos a largo cuerpo especialmente a de transformación decisión, entre abordaje de
plazo -Las conductas son partir de las y se autocontrola a otras. atención
-adopta un tratadas como experiencias de la través de - Mantienen el psicológica parte
enfoque observables y no primera infancia. fenómenos de criterio de de una base
psicoeducativo. como una expresión - Una visión de que retroalimentación significación humanista
de un estado las para mantener un intrínseca a la hora - No se define,
profundo representaciones estado de equilibrio de seleccionar los sobre la base de
- La conducta es un internas de - enfoque de problemas a ninguna técnica(s)
fruto de las experiencias están solución de investigar. particular
experiencias organizadas en problemas práctico - Se comprometen predeterminada,
aprendidas no de torno a las más que analítico. con la dignidad acordando que
factores innatos relaciones humana y se tales métodos
interpersonales. interesan por el artificiales pueden
- Uso de la desarrollo pleno disminuir la
asociación libre del potencial cualidad esencial
como método inherente a cada humana.
principal para la persona, en - Combina la
exploración de relación con otras única visión
conflictos y personas y otros filosófica del
problemas grupos. mundo, la postura
internos. fenomenológica y
el
constructivismo,
sobre la relación
terapéutica como
la experiencia real
precursores James Watson, Iban Pavlov, Jung, Adler, Ludwig von Gordon Allport, Jean-Paul Sartre
posteriormente se Thorndiken, Skinner Fromm, Sullivan, Berthalanffy Abraham Maslow o
incluyeron los y John B Watson Horney, Ferenczi, Carl Rogers junto a
 estudios de Reich y Rank. Ludwig
Thorndike, Bingswanger,
Skinner y A. Medar Boss, Rollo
Bandura. May, Victor Frankl,
Eric Fromm o
Ronald Laing
basamento Durante las Dentro de los La teoría se originó Es un modelo Surgió como El trabajo está
s décadas de 1980 basamentos, este y está basada en la basado en la teoría reacción al filosóficamente
y 1990, las modelo de abordaje teoría general de conductismo y al fundado en las
técnicas psicológico, sus psicoanalítica, en sistemas de psicoanálisis, dos cuatro cuestiones
cognitivas y precursores fueron las cuales hay Bertalanffy, que teorías con de la existencia;
conductuales se Watson y Skinner. cuatro escuelas comienza a planteamientos problemas que
fusionaron en la Quién dio un mayor principales que han desarrollarse en la opuestos en naturalmente
terapia cognitivo- impulso al modelo influido en la segunda mitad del muchos sentidos surgen del hecho
conductual. Une conductual, con su terapia siglo XX. pero que de que existimos:
conocimientos de teoría del Análisis psicodinámica. Las Bertalanffy destaca predominaban en la libertad y la a
la teoría del Funcional de la cuatro escuelas en su teoría el ese momento. menudo olvidada
aprendizaje con Conducta, y su son: psicología concepto de Pretende la responsabilidad
el procesamiento teoría sobre el Freudiana, interacción, consideración que viene con
de la información. Condicionamiento psicología del ego, afirmando que un global de la ella, el
Operante, refuerzo, psicología de las sistema implica persona y la aislamiento, la
extinción, castigo, relaciones de una acentuación en sus muerte y la falta
entre otros. objeto y la interdependencia aspectos de significado
psicología del sí entre las partes o existenciales (la
mismo. de las personas libertad, el
implicadas en la conocimiento, la
relación responsabilidad, la
historicidad).
Supuestos Los dos principios Posee cuatro pilares Los enfoques de la Este enfoque se El modelo abordaje Este enfoque está
básicos que teóricos básicos; terapia presenta como una psicológico basado en una
conforman la Condicionamiento psicodinámica son forma sistemática y humanista es una amplia gama de
terapia Clásico, tan amplios como científica de escuela que pone insights, valores y
conductual desarrollado en variantes existen: aproximación y de relieve la principios
surgida de las base a las Terapia representación de experiencia no extraídos de la
teorías investigaciones de NeuFreudiana, la realidad vista verbal y los filosofía
conductistas son Ivan Pavlov y autores como desde una estados alterados fenomenológica
-el continuado con los Jung, Adler, perspectiva de conciencia existencial. Esta
condicionamiento trabajos de John B. Horney, Stack holística e como medio de filosofía de la
clásico y el Watson. Sullivan, Fromm, integradora. realizar nuestro existencia
condicionamiento -Condicionamiento Reich y Ferenczi; -Surgió en los años pleno potencial acentúa ciertas
operante Instrumental u extendieron las cincuenta al mismo humano. preocupaciones
(Watson, Pavlov Operante teorías de Freud tiempo que la -Se considera que últimas; a menudo
y Skinner). (aprendizaje mediante la crítica terapia familiar el precursor del en una tensión
-El instrumental), de aspectos clave como un marco enfoque humanista dialéctica del uno
condicionamiento desarrollado por F. de su obra. conceptual para fue Carl Rogers con el otro, como
clásico es una B. Skinner. -Tradición abordarla, y así (1959). la libertad de
manera de alterar -Teoría del psicoanalítica del comprender la -Este modelo opción, la
el aprendizaje social Yo; engloba dos complejidad de aparece en los búsqueda del
comportamiento, (aprendizaje por escuelas fenómenos años 60 del siglo sentido o del
y existen un buen modelado), íntimamente interrelacionados XX en respuesta a propósito de vida
número de planteada por Albert relacionadas: la que ocurren en su los modelos y los problemas
técnicas Bandura. psicología del Yo, seno. terapéuticos de de la vida
orientadas a -Modelos cognitivos desarrollada en entonces; el cotidiana, el
producir este (aprendizaje Estados Unidos y conductista por su aislamiento, el
cambio. cognitivo). Aaron representada por rigidez y el sufrimiento, la
-Los principios Beck y Albert Ellis. Anna Freud, Heinz psicoanálisis por culpa, la
del Hartmann o Erik su énfasis en la ansiedad, la
condicionamiento Erikson, y la teoría patología. desesperación y
operante, lo que de las relaciones la muerte.
significa que objetables.
utilizan el -Psicoterapias
refuerzo, el psicoanalíticas;
castigo, la aquellas que se
formación, el basan en los
modelado y otras postulados teóricos
técnicas de la tradición
relacionadas para psicodinámica pero
modificar el que no derivan sus
 comportamiento. métodos de
intervención de la
cura tipo
psicoanalítica.
Muchas escuelas de pensamiento diferentes también prevalecen en la salud mental y la psicología, pero todas
comparten lo mismo: el estudio de la mente, el cuerpo y/o el comportamiento. Las grandes teorías, como las seis que se
abordan en este cuadro comparativo, son las más abstractas y de mayor alcance, aunque cada enfoque tiene sus fortalezas y
debilidades, para asi aporta algo diferente a nuestra comprensión del comportamiento humano.  Por esta razón, es importante
que la psicología tenga diferentes perspectivas sobre la comprensión y el estudio del comportamiento humano.

Los enfoques conductuales, por ejemplo, se basan en la premisa de que beber en exceso es un hábito aprendido y, por
lo tanto, influido por principios de comportamiento, por lo tanto, puede usarse para enseñar al individuo un patrón de
comportamiento diferente que reducirá el daño que surge del consumo excesivo de alcohol. Los enfoques cognitivos, por otro
lado, enfatizan el papel del pensamiento y la cognición antes de involucrarse en la conducta de beber o para prevenir o evitar
la recaída o la recaída. Los enfoques sociales centran el trabajo en el entorno social, por ejemplo, familias o redes sociales
más amplias. En algunos casos, se usa una combinación de enfoques y se describe bajo el término de tratamiento
'multimodal', guiado por la lógica de que una combinación de enfoques es más poderosa que cada componente individual.