Civilizar: Ciencias Sociales y Humanas, 20(38), enero-junio 2020

DOI: https://doi.org/10.22518/jour.ccsh/2020.1a09

Violencia cara a cara (offline) y en línea

ISSN 1657-8953 e-ISSN: 2619-189X

(online) en el noviazgo de adolescentes

mexicanos*
Dating violence and cyber dating violence
in the Mexican teenage couple
José Luis González Ortega§
Christian Alexis Romero-Méndez‡
José Luis Rojas-Solís¶
Vicente Arturo López Cortés&

Resumen
* Artículo de investigación La violencia en el noviazgo que se ejerce a través de los medios tecnológicos y redes
§
Licenciado en Psicología por la Bene- sociales (online) ha mostrado tener una alta frecuencia en la población de jóvenes y
mérita Universidad Autónoma de Puebla adolescentes. Se trata de un fenómeno relativamente nuevo cuya existencia ha sido
(México).
Correo electrónico: catalogada como una extensión de la violencia ejercida cara a cara u offline. Pese a
[email protected] esto, son pocas las investigaciones encaminados en estudiar la relación entre ambos
0000-0002-6517-4314 fenómenos. Por ello, el presente estudio tuvo como objetivo analizar la prevalencia y
‡
Estudiante de la licenciatura en Psicolo- asociación entre la violencia offline y online en el noviazgo. Participaron 443 adoles-
gía en la Universidad del Valle de Puebla centes (231 mujeres y 212 varones), quienes respondieron el Conflict in Adolescent
(México) y becario del Programa XXIX Dating Relationship Inventory y el Cyber Dating Abuse Questionaire. Los resultados
Verano de la Investigación Científica
2019, Academia Mexicana de Ciencias. muestran la naturaleza bidireccional de las conductas violentas offline y online, lo que
Correo-electrónico: podría indicar su normalización. Entre otros datos, se resalta que la mayor perpetra-
[email protected] ción de violencia emocional y física es ejercida por las mujeres, lo que iría en contravía
0000-0003-4851-7116
de los perfiles convencionales de mujeres víctimas y hombres victimarios. No obstan-
¶
Doctor en Psicología por la Universidad te, es preciso señalar que la violencia sexual fue mayormente ejercida por varones, lo
de Salamanca (España) y Profesor-inves-
tigador en la Benemérita Universidad cual es congruente con lo hallado en diversos estudios. Por último, se halló una asocia-
Autónoma de Puebla (México). ción positiva entre la perpetración de la violencia offline y online en el noviazgo, lo que
Correo electrónico: comprueba que las conductas violentas que se ejercen cara a cara se podrían trasladar
[email protected]
0000-0001-6339-4607
a los medios tecnológicos y redes sociales.
&
Doctor en Psicología por la Universidad Palabras clave
de Salamanca (España) y Profesor-inves-
tigador en la Benemérita Universidad Violencia en el noviazgo, ciberviolencia, pareja, adolescentes, mexicanos.
Autónoma de Puebla (México).
Correo electrónico: Abstract
[email protected]
0000-0003-0888-3285 Dating violence through technological media and social networks has been shown to
Cómo citar: have a high frequency in the youth and adolescent population. It is a relatively new
González Ortega, J. L., Romero-Méndez, phenomenon whose existence has been classified as an extension of violence exercised
C. A., Rojas-Solís, J. L., y López Cortés, face to face. Despite this, there is little research aimed at studying the relationship
V. A. (2020). Violencia cara a cara (offli-
ne) y en línea (online) en el noviazgo between the two phenomena. Therefore, this study aimed to analyze the prevalence
de adolescentes mexicanos. Civilizar: and association between cyber dating violence (online) and dating violence (offline).
Ciencias Sociales y Humanas, 20(38), It involved 443 adolescents (231 women and 212 men), who answered the Conflict
65-80. https://doi.org/10.22518/jour.
ccsh/2020.1a09
in Adolescent Dating Relationship Inventory and the Cyber Dating Abuse Question-
naire. The results showed the two-way nature of cyber dating violence and dating
violence, which could indicate their normalization. Among other data, it is highligh-
ted that the greatest perpetration of emotional and physical violence is exercised by
women, which would go against the conventional profiles of female victims and male
offenders. However, it should be noted that sexual violence was mostly perpetrated
by men, which is consistent with what has been found in various studies. Finally, a
positive association was found between offline and online perpetration of violence in
Recibido: 18/02/2020
Revisado: 05/05/2020
dating, which suggests that violent behaviors that are exercised face to face could be
Aceptado: 29/05/2020 transferred to technological media and social networks.

Licencia Creative Commons

Keywords:
Atribución-NoComercial-
SinDerivar 4.0 Internacional Dating violence, cyber dating violence, couple, adolescent, Mexican.
(CC BY-NC-ND 4.0).

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José Luis González Ortega, Christian Alexis Romero-Méndez,
José Luis Rojas-Solís, Vicente Arturo López Cortés

Introducción 2015). De otro lado, la perspectiva bidireccional, la

La incorporación de los medios tecnológicos cual estudia la violencia de pareja sin asignar roles
y redes sociales a la vida cotidiana ha sido una de rígidos o permanentes. Así, este enfoque realiza un
principales transformaciones de las sociedades análisis más inclusivo de género en la perpetración
actuales (Livingstone y Smith, 2014). En ese sentido, o victimización de la violencia que, para ello, incluye
se ha demostrado que sus principales implicaciones aspectos individuales, familiares, sociales o cultura-
se pueden hallar en las nuevas formas de establecer, les (Dixon y Graham-Kevan, 2011). Entre las princi-
mantener, consolidar e interactuar en las relaciones pales manifestaciones de la violencia cara a cara se
interpersonales (Donoso et al., 2018; Espinoza y halla la práctica sistematizada de agresiones físicas,
Rodríguez, 2017; Liu et al., 2013). psicológicas y sexuales que ejerce un miembro de
la pareja hacia otro con la finalidad de ocasionarle
Se trata de influencias que se pueden observar
daño (Rey-Anacona, 2008), donde ambos miembros
también en las relaciones de noviazgo de los y las
de la diada no se encuentran unidos por un matri-
adolescentes porque la comunicación que establecen
monio consolidado o un vínculo legal (Vizcarra et
los miembros de las diadas ya no se encuentra limi-
al., 2013). Es así como diversas investigaciones han
tada al contexto cara a cara (offline), pues se extiende
permitido identificar algunos subtipos del fenómeno.
al espacio virtual (online). Esta dinámica evidencia
Por un lado, se encuentra la violencia psicológica, la
que las tecnologías y redes sociales fungen un rol
cual suele ser más frecuente y con mayor prevalencia
importante para el establecimiento y conservación
en las relaciones de noviazgo (Alegría y Rodríguez,
de una relación (Rodríguez y Rodríguez, 2016).
2015; Jennings et al., 2017). Este tipo de violencia se
Ahora bien, la interacción y calidad de las rela- caracteriza por el ejercicio de agresiones sutiles que
ciones de noviazgo en los adolescentes se puede ver pasan fácilmente desapercibidas por la víctima y
afectada por la presencia de conductas violentas. Al que llegan a ser, incluso, normalizadas. (Hirigoyen,
respecto, los medios tecnológicos y redes sociales no 2005). Se trata de actos violentos que son de carácter
solamente han permeado la forma de interactuar de verbal cuya finalidad es manipular a uno de los inte-
los miembros de la diada, sino que su uso se ha visto grantes de la diada (Flores-Garrido y Barreto-Ávila,
empleado para el ejercicio de conductas indeseables 2018); dentro de estos comportamientos se encuen-
dirigidas a dañar la integridad de un miembro de tran el exigir, criticar, insultar y controlar, causando
la pareja (Livingstone y Smith, 2014; Rodríguez así repercusiones en el ámbito emocional (Peña et al.,
y Rodríguez, 2016). Es así como ante la aparición 2013; Wincentak et al., 2016).
de estas nuevas formas de violencia, diversos
Otro tipo de violencia es la violencia física. Por
autores sugieren que el análisis de la violencia en
las consecuencias que genera, esta clase de violencia
el noviazgo debe ser adaptado a las nuevas condi-
es considerada grave en tanto se ejerce con la finali-
ciones de jóvenes y adolescentes —producto de los
dad de dañar la integridad física de la otra persona
cambios sociales— (Borrajo y Gámez-Guadix, 2015;
(Alegría y Rodríguez, 2015). Como medio de mani-
Jaen-Cortés et al., 2017), a través de la integración
festación, se encuentran los empujones, pellizcos,
de nuevos conceptos como ciberviolencia de pareja o
bofetadas, patadas, lesiones internas y, en algunos
violencia online en el noviazgo.
casos, se puede llegar al homicidio (Leen et al., 2013;
Violencia offline en el noviazgo Olvera et al., 2012).
La violencia offline o cara a cara en el noviazgo Por último, está la violencia sexual, de la cual
de adolescentes ha sido un fenómeno ampliamente se ha señalado que su perpetración es más fre-
estudiado en las últimas décadas debido a las graves cuente en hombres y cuya victimización es mayor
consecuencias que acarrea. Actualmente, existen dos en mujeres (Rubio-Garay et al., 2017). Los actos vio-
grandes perspectivas que analizan este fenómeno. lentos que involucra pueden ir desde el acoso sexual
Por una parte, un enfoque unidireccional de la violen- — que se ejerce de manera verbal, como los “piro-
cia en el que se prioriza el estudio de la perpetración pos” o “albures” —, hasta el acto de violación, cuya
masculina y la victimización femenina, en muestras forma de penalización involucra cuestiones legales
heterosexuales y atendiendo a aspectos de género (Moreno-Cubillos et al., 2007), pues atenta contra la
(Ferrer-Pérez y Bosch-Fiol, 2019), y que se encuentra voluntad de la persona para ejercer su sexualidad y
fundamento en la Teoría feminista (Muñoz et al., reproductividad (Peña et al., 2013).

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 Violencia cara a cara (offline) y en línea (online)
en el noviazgo de adolescentes mexicanos

En México, la prevalencia de la violencia en el cimiento de nuevos tipos de relaciones, como las

noviazgo hacia las mujeres es alta. Flores-Garrido parejas del mismo sexo, se amplió la realización
y Barreto-Ávila (2018) hallaron que la victimiza- de estudios. Nuevas investigaciones han permitido
ción de la violencia psicológica se encontraba en un demostrar que la violencia no solamente es exclu-
73%, mientras que la violencia física en un 29.1% siva de parejas heterosexuales, sino que su pre-
y la violencia sexual en un 27.7%. Por otra parte, valencia se encuentra de igual manera en parejas
estudios realizados con muestra de varones —como homosexuales (Saldivia et al., 2017). Por otra parte,
el de Zamora-Damián et al. (2018)— han encontrado datos recientes han sugerido la manifestación de la
que la prevalencia de las conductas severas, como la violencia a través de los medios tecnológicos y redes
violencia física y sexual, oscila entre un 9.2% y un sociales. Debido a lo cual, se han evidenciado nuevas
20%, y la violencia indirecta o psicológica, entre un formas de violencia en las relaciones de noviazgo
16.9% a un 36.6%. (Gámez-Guadix et al., 2018; Rodríguez y Rodríguez,
Dada la magnitud de esas cifras, es entendi- 2016).
ble que la violencia en el noviazgo esté captando Violencia online en el noviazgo
la atención de la comunidad científica. Particular-
mente, el noviazgo en adolescentes ha resultado El surgimiento de los medios tecnológicos
más atractivo debido a que es en la adolescencia y redes sociales han traído consigo importantes
cuando se aprenden actitudes y conductas que ventajas que han facilitado el desarrollo del ser
pueden ser replicadas en la edad adulta (Barón humano en la mayoría de sus ámbitos (Flach y
y Hernández, 2013; López-Cepero et al., 2015; Deslandes, 2017). Sin embargo, en contraparte,
Redondo et al., 2017), o trasladadas a otras rela- el uso inadecuado de estas herramientas por las
ciones, como las maritales (Peña et al., 2013; generaciones actuales ha propiciado la aparición de
Valenzuela-Varela y Vega-López, 2015). Este tipo de nuevas problemáticas (Barquero y Calderón, 2016;
comportamientos, sumado a su alta frecuencia, es Draucker y Martsolf, 2010; Machimbarrena et al.,
lo que ha dado a la violencia en el noviazgo como 2018). Dentro de ellas, se encuentran, por ejemplo,
resultado su carácter de problema social y salud el ciberbullying: un fenómeno que se define como
pública (Fernández-González et al., 2013) y, a su el uso de las Tecnologías de la Información y la
vez, ha motivado la implementación de programas Comunicación (redes sociales, blogs, teléfono móvil
preventivos y correctivos principalmente en las o cámaras) para el ejercicio de comportamientos
instituciones educativas (Hernando-Gómez et al., de acoso (Beale y Hall, 2007) y cuya prevalencia
2016; Valdivia y González, 2014). suele afectar al ámbito educativo (Cerezo-Ramírez,
2012). De igual manera, se encuentra el sexting,
En concordancia con lo anterior, vale la pena entendido como todo acto de enviar fotografías y
mencionar que, desde los primeros estudios sobre vídeos con contenido sexual a través del teléfono
la problemática, la mayoría de las investigaciones móvil o medios electrónicos (Mercado et al., 2016);
se enfocaron principalmente en la victimización su ejercicio se ha asociado a una nueva forma de
femenina. Empero, hallazgos recientes sugieren la los y las adolescentes para expresar su sexualidad
naturaleza bidireccional de las conductas violentas; (Fajardo et al., 2013). En el mismo orden de ideas,
es decir, tanto hombres como mujeres son víctimas recientemente se ha investigado sobre la ciber-
y perpetradores de violencia dentro de sus relacio- violencia o la violencia online en el noviazgo, la
nes (Alegría y Rodríguez, 2015; Archer, 2000). En cual hace alusión al uso de las tecnologías y redes
ese sentido, se pueden encontrar algunos estudios sociales como medios para el ejercicio de conduc-
que sustentan la victimización de los varones dentro tas violentas dentro de las relaciones de pareja en
de las relaciones de noviazgo heterosexuales (Fer- jóvenes (Reed et al., 2017; Rodríguez-Domínguez et
nández et al., 2016; Guzmán et al., 2016; Pacheco al., 2018; Zweig et al., 2013). Entre sus principales
Maldonado y Castañeda Figueroa, 2013) y sugie- características se haya su ejercicio como un medio
ren que las mujeres tienen la misma probabilidad de control e intimidación hacia la pareja o expareja
de cometer violencia hacia los hombres (Nicholls y con la intención de humillar, amenazar, insultar y
Dutton, 2008). acosar (Jaen-Cortés et al., 2017; Martín Montilla et
Añadido a ello —tal vez como resultado de al., 2016; Muñiz et al., 2015). El ejercicio de la vio-
los cambios sociales—, la incorporación y recono- lencia online en el noviazgo se ha identificado como
Civilizar: Ciencias Sociales y Humanas, 20(38), 65-80
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José Luis González Ortega, Christian Alexis Romero-Méndez,
José Luis Rojas-Solís, Vicente Arturo López Cortés

un resultado de las conductas de control, producto de sus características. Se ha demostrado que los
de los sentimientos de celos manifestados por uno adolescentes varones pueden ser tanto víctimas
de los miembros de la diada hacia el otro (Afanador como perpetradores de agresiones directas y con-
y Caballero, 2012; Baker y Carreño, 2016; Blanco, ductas de control, esta última caracterizada por
2014; Borrajo et al., 2015; Hinduja y Patchin, 2020). la utilización de las tecnologías y redes sociales
Entre las conductas más frecuentes se hallan: pedir con la intención de saber dónde y con quién se
y compartir contraseñas de redes sociales, vigilar encuentra su pareja (Romo-Tobón et al., 2020).
la actividad de la pareja, llamar varias veces al Al respecto, se sugiere que estas nuevas diná-
día, controlar las amistades y, hasta, presión para micas de violencia deberían estar contempladas
mantener relaciones sexuales (Flach y Deslandes, al momento de implementar los programas de
2017; Jaen-Cortés et al., 2017; Machimbarrena et al., intervención de violencia en parejas de jóvenes
2018; Muñiz et al., 2015; Van Ouytsel et al., 2017). (Dick et al., 2014; Flach y Deslandes, 2017; Smith
Estas dinámicas evidencian que el ejercicio et al., 2015; Wolford-Clevenger et al., 2016).
de las conductas violentas online entre las pare- El presente estudio
jas parece tener una naturaleza bidireccional de
Como objetivo principal del presente estudio se
la misma manera que las conductas de violencia
plantea explorar y analizar las conductas violentas
offline (Benavides-Delgado, 2015; Zweig et al., 2013).
que se ejercen y victimizan cara a cara (offline) y
Sin embargo, la violencia online en el noviazgo ha
a través de los medios tecnológicos y redes socia-
mostrado tener una alta frecuencia y un carácter
les (online) en las relaciones de noviazgo de los
dominante en comparación a la violencia de pareja
adolescentes, con el fin de determinar si existen
ejercida cara a cara (Lucio-López y Prieto-Que-
diferencias entre varones y mujeres y si existe una
zada, 2014; Temple et al., 2016). La mayor accesibi-
asociación entre la violencia offline y online en el
lidad de los adolescentes a los medios tecnológicos,
noviazgo.
redes sociales, así como al uso del ciberespacio,
facilita aún más el ejercicio de las conductas vio- En este sentido, se esperaría que las conductas
lentas dentro de sus relaciones (Borrajo et al., 2015; de violencia offline y online en el noviazgo sean
Hinduja y Patchin, 2020; Rodríguez y Rodríguez, bidireccionales, debido a que adolescentes, tanto
2016). Así, estudios sugieren que la prevalencia de varones como mujeres, en algún momento han
la violencia online se encuentra asociada como una sido víctimas y perpetradores de violencia dentro
extensión o nueva expresión de la violencia offline de sus relaciones a través de estos medios (Benavi-
en el noviazgo (Flach y Deslandes, 2017) debido a des-Delgado, 2015). Asimismo, se esperaría encon-
que los actos violentos ejercidos de manera presen- trar que las mujeres tengan mayor victimización
cial se trasladan a los medios tecnológicos y redes para la violencia offline en el noviazgo (López-Ce-
sociales (Reed et al., 2018; Van et al., 2017). Pese pero et al., 2015), y los hombres, una mayor victi-
a ello, aún son escasos los estudios encaminados mización en la violencia online en sus relaciones
a analizar la asociación entre estos dos fenóme- (Kellerman et al., 2013). Por último, se supone una
nos (Hinduja y Patchin, 2020; Temple et al., 2016; correlación positiva entre la perpetración de la
Zweig et al., 2014). violencia offline y online en el noviazgo (Flach y
Deslandes, 2017).
Aunque se ha sugerido que ser víctima de
violencia offline en el noviazgo estaría relacio- Método
nado con la perpetración (Caridade et al., 2019) Para llevar a cabo la consecución del objetivo
o victimización (Cava et al., 2020) de la violencia planteado, se empleó un enfoque cuantitativo, con
online en el noviazgo, el estudio de esta coocu- un diseño no experimental, de corte transversal y
rrencia de violencias sigue siendo sugerido por ex post facto, con alcances exploratorios, descripti-
diversos autores debido a que el uso de los medios vos y correlacionales.
tecnológicos ha traído, a la par, el aumento de
nuevas manifestaciones de conductas violentas Muestra
en las relaciones de noviazgo. Investigaciones La muestra fue seleccionada de manera no
realizadas en México han permitido demostrar probabilística y por conveniencia. Participaron 443
la existencia del fenómeno e identificar algunas adolescentes estudiantes de bachillerato del estado

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 Violencia cara a cara (offline) y en línea (online)
en el noviazgo de adolescentes mexicanos

de Puebla (México), de los cuales 231 (52.1%) eran al menos un mes de duración; 3) estar en edades
mujeres y 212 (47.9%) varones. Fueron cuatro los entre los 14 y 19 años (X= 16.22; DT= .726), y 4) ser
criterios de inclusión para ser partícipes de la inves- alumnos activos e inscritos en la institución educa-
tigación: 1) ser adolescentes heterosexuales; 2) indi- tiva. Una mayor descripción de la muestra se podrá
car tener o haber tenido una relación de pareja con observar en la Tabla 1.
Tabla 1
Características sociodemográficas de la muestra
Mujeres Hombres

F X Md DT Mín Máx F X Md DT Mín Máx

Edad

Total 231 16 16 0.72 15 19 212 16 16 0.73 14 18

14 0 1

15 32 25

16 131 112

17 62 66

18 4 8

19 2 0

Duración de la relación
(meses)

Actual - 8.3 5 8.7 1 48 - 8.0 5 8.6 1 46

Pasada - 7.2 4 7.7 1 43 - 6.3 5 5.7 1 36

Notas. F=Frecuencia, X=Media, Md=Mediana, DT=Desviación típica, Mín=Mínimo, Máx=Máximo. Fuente: Elaboración propia.

Es preciso señalar que en el análisis no se inclu- en las relaciones de noviazgo en las naturalezas
yeron adolescentes homosexuales debido al poco cometida y sufrida. En esta prueba, los reactivos
número registrado y porque el tratamiento y análisis se evalúan por medio de una escala Likert que va
teórico del fenómeno de la violencia en esta pobla- del 0 al 3, donde: 0= Nunca (no ha pasado en la
ción superaría los objetivos del presente estudio. relación); 1=Rara vez (únicamente ha sucedido
en una o dos ocasiones); 2=A veces (ha ocurrido
Instrumentos
entre tres o cinco ocasiones); y 3=Con frecuencia
Cuestionario sociodemográfico. Se cons- (se ha dado en seis o más ocasiones). Asimismo,
truyó un cuestionario con seis ítems de opción la herramienta se compone de cinco factores: vio-
múltiple que recababan información sobre la lencia sexual, verbal-emocional, física, relacional
edad, sexo, tener o haber tenido una relación de y amenazas; sin embargo, para fines del presente
noviazgo, edad de la primera relación, tipo de rela- estudio los factores de amenazas y violencia rela-
ción (heterosexual u homosexual) y duración en cional fueron omitidos debido a los bajos niveles de
meses de la relación. fiabilidad obtenidos en el alfa de Cronbach. Ejemplo
Violencia offline en el noviazgo. Se utilizó de los ítems incluidos en la escala de la violencia
la herramienta Conflict in Adolescent Dating Rela- psicológica sufrida es el enunciado “Hizo algo para
tionship Inventory (CADRI) (Hokoda et al., 2006) ponerme celoso/a”, y de la cometida: “Hice algo
para evaluar la frecuencia en la que ocurren las para poner a mi chico/a celoso/a”. En la violencia
conductas violentas de forma presencial (offline) física sufrida se pueden encontrar ítems como “Me
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José Luis González Ortega, Christian Alexis Romero-Méndez,
José Luis Rojas-Solís, Vicente Arturo López Cortés

lanzó algún objeto” y cometida: “Le lancé algún En cuanto a los aspectos éticos es preciso seña-
objeto”. Para la violencia sexual sufrida se encuen- lar que en la primera parte del cuestionario se expu-
tran reactivos como “Me forzó a practicar alguna sieron los objetivos de la investigación, seguidos de
actividad sexual cuando yo no quería” y para la la garantía de anonimato, voluntariedad y confiden-
cometida: “Le forcé a practicar alguna actividad cialidad de las respuestas, según los lineamientos
sexual cuando él/ella no quería”. establecidos por la Sociedad Mexicana de Psicología
Violencia online en el noviazgo. Se imple- (2010) para el diseño y conducción de una investiga-
mentó el instrumento del Cyber Dating Abuse ción. Previo a responder el cuestionario, se solicitó
Questionnaire (CDAQ) (Borrajo et al., 2015), que el consentimiento informado de los y las participan-
mide la perpetración y victimización de violencia tes; se enfatizó en el carácter voluntario, anónimo y
a través de los medios tecnológicos y redes socia- confidencial de su participación a través de un ítem
les en las relaciones de noviazgo. La herramienta ineludible que otorgaba la opción de continuar con
se compone de una escala Likert que va del 1 al el cuestionario o, por el contrario, abandonarlo sin
6, donde: 1=Nunca (no ha pasado en nuestra penalización o pregunta alguna.
relación); 2=No en el último año, pero sí anterior- Análisis de datos
mente; 3=Rara vez (ha ocurrido en una o dos oca-
Para los análisis estadísticos se utilizó el pro-
siones); 4=A veces (ha ocurrido entre tres y diez
grama de SPSS (Statistical Package for the Social
veces); 5=Con frecuencia (ha ocurrido entre once
Sciences) en su versión 21 para Windows. En pri-
y veinte ocasiones), y 6=Casi siempre (ha ocurrido
mera instancia, se realizaron los análisis de consis-
más de veinte veces). Además, está integrado por
tencia interna de las subescalas implementadas, por
dos factores: control y agresión directa. Ejemplo
medio del índice de Alpha de Cronbach. Consecuti-
de los ítems que conforman la escala del control
vamente, se obtuvieron las principales medidas de
sufrido es la enucnación “Mi pareja o expareja ha
tendencia central para cada una de las dimensiones.
utilizado las nuevas tecnológicas para controlar
De igual manera, se realizaron los análisis de nor-
donde he estado y con quien”, y de control come-
malidad a través del test de Kolmogorov-Smirnov,
tido: “He utilizado las nuevas tecnologías para
los cuales indicaron la distribución anormal de los
controlar donde ha estado y con quien”. En el
datos, por lo que se optó por la utilización de técni-
caso de la agresión directa sufrida se hallan ítems
cas no paramétricas en la realización de los análisis
como “Mi pareja o expareja ha difundido secre-
inferenciales. En el caso de las diferencias por sexo,
tos y/o informaciones comprometidas sobre mí a
se utilizó la técnica de U de Mann-Whitney, y las
través de las nuevas tecnologías”, y en la agresión
correlaciones se obtuvieron a través del análisis de
directa cometida se encuentran reactivos como
Rho Spearman.
“He difundido secretos y/o informaciones com-
prometidas sobre mi pareja o expareja a través de Resultados
las nuevas tecnologías”.
Pruebas de fiabilidad y normalidad
Procedimiento Con el objetivo de conocer la fiabilidad de las
Se solicitó una junta con las autoridades de escalas implementadas y la normalidad de la dis-
las instituciones educativas (director(a), profeso- tribución de los datos, se utilizaron las pruebas de
rado) para explicar la naturaleza y los objetivos alfa de Cronbach y la prueba de Kolgomorov Smir-
de la investigación. Una vez obtenida su autori- nov respectivamente. Como es posible observar en
zación, fueron ellas las encargadas de obtener la Tabla 2, los resultados del alfa de Cronbach van
el permiso de los y las responsables de los y las entre 0.506 y 0.960, siendo la subescala de la violen-
estudiantes para participar en el estudio. Paso cia sexual la que arrojó menor consistencia interna.
seguido, se procedió a compartir el cuestionario Sin embargo, el resto de las subescalas muestran un
vía online a través de la plataforma de Google nivel de fiabilidad bueno. En el caso de los resultados
forms. Para ello, se requirió de las salas de cóm- del test de Kolgomorov Smirnov, la interpretación de
puto. El tiempo estimado para ser completado fue los resultados indica que la distribución de los datos
de 15 a 20 minutos. es distinta a la normal.

70
 Violencia cara a cara (offline) y en línea (online)
en el noviazgo de adolescentes mexicanos

Tabla 2
Análisis de fiabilidad y normalidad por factor, total y segmentada por sexo
Instrumento Violencia α Total α Mujeres α Hombres Sig. K-S
Cometida 0.509 0.513 0.506 0.000
Sexual
Sufrida 0.683 0.660 0.700 0.000
Cometida 0.770 0.808 0.684 0.000
CADRI Emocional
Sufrida 0.833 0.839 0.830 0.000
Cometida 0.706 0.783 0.960 0.000
Física
Sufrida 0.749 0.812 0.668 0.000
Agresor 0.909 0.924 0.883 0.000
Control
Sufrida 0.840 0.849 0.830 0.000
CDAQ
Agresor 0.854 0.788 0.892 0.000
Agresión directa
Víctima 0.769 0.768 0.770 0.000
Nota. α=Alfa de Cronbach, Sig. K-S=Kolmogorov-Smirnov.

Análisis descriptivos
Medidas de tendencia central
Una vez que se obtuvo la fiabilidad de las subes- pertenecen a la subescala de violencia emocional
calas y la distribución de los datos, se procedió a en la naturaleza cometida y sufrida; mientras que
obtener las principales medidas de tendencia central en la violencia online en el noviazgo, las conductas
(ver Tabla 3). Las conductas con mayor frecuencia con mayor frecuencia se hallan en la subescala de la
para el caso de la violencia offline en el noviazgo agresión directa en el rol de agresor y víctima.
Tabla 3
Medidas de tendencia central para la violencia offline y online en el noviazgo
Instrumento Violencia N X Md DT Mín Máx
Cometida 443 0.48 0.00 1.158 0 9
Sexual
Sufrida 443 0.69 0.00 1.551 0 12
Cometida 443 2.82 2.00 3.200 0 24
CADRI Emocional
Sufrida 443 3.90 3.00 4.499 0 29
Cometido 443 0.40 0.00 1.230 0 12
Física
Sufrida 443 0.54 0.00 1.489 0 12
Agresor 443 11.58 9.00 5.810 9 49
Control
Víctima 443 10.60 9.00 3.772 9 41
CDAQ
Agresión Agresor 443 12.32 11.00 3.988 11 56
directa Víctima 443 11.66 11.00 2.205 11 35
Nota. N=Muestra total, X=Media, Md=Mediana, DT=Desviación típica, Mín=Mínimo, Máx=Máximo.

Análisis inferenciales
Diferencias por sexo
Con la intención de comprobar el segundo obje- de Mann-Whitney. Para el caso de la violencia offline
tivo planteado en el presente estudio, se realizaron en el noviazgo, se hallaron diferencias significativas,
las diferencias entre varones y mujeres para deter- donde la violencia sexual es mayormente cometida
minar quién comete y sufre con mayor frecuencia por varones, mientras que la violencia emocio-
las conductas de violencia offline y online en el nal y física es mayormente cometida por mujeres
noviazgo. Esto se realizó a través de la técnica de U (ver Tabla 4).
Civilizar: Ciencias Sociales y Humanas, 20(38), 65-80
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José Luis González Ortega, Christian Alexis Romero-Méndez,
José Luis Rojas-Solís, Vicente Arturo López Cortés

Tabla 4
Diferencias por sexo en las subescalas de la violencia offline en el noviazgo

Mujeres Hombres
p U Z η² PSest
X DT R X DT R
C 0.38 1.06 210.01 0.59 1.24 235.06 0.006 21716.50 2.75 0.13 0.44
VS

S 0.61 1.37 221.86 0.78 1.71 222.16 0.976 24453.00 -0.03 -0.00 0.49
C 3.2 3.58 238.08 2.3 2.65 204.47 0.005 20770.50 2.80 0.13 0.42
VE

S 3.9 4.38 228.08 3.8 4.63 215.38 0.292 23082.50 1.05 0.04 0.47
C 0.59 1.58 234.31 0.20 0.60 208.58 0.002 21642.00 3.12 0.14 0.44
VF

S 0.48 1.54 214.07 0.60 1.42 230.64 0.059 22654.50 1.89 0.08 0.46
Nota. VS=Violencia sexual; VE=Violencia emocional, VF=Violencia física, C=Cometida, S=Sufrida, X=Media, DT=Desviación típica, R=Rango.

Ahora bien, en la violencia online en el noviazgo camente significativas entre varones y mujeres en
(ver Tabla 5) no se hallaron diferencias estadísti- ninguna de las subescalas implementadas.

Tabla 5
Diferencias por sexo en las subescalas de la violencia online en el noviazgo

Mujeres Hombres
p U Z η² PSest
X DT R X DT R

A 11 6.33 225.98 11 5.18 217.66 0.449 23566.50 -0.75 -0.03 0.48

C

V 10 3.81 229.99 10 3.73 213.30 0.112 22641.00 -1.59 -0.07 0.46

A 12 3.34 219.37 12 4.59 224.87 0.576 23878.00 -0.55 -0.02 0.48

AD

V 11 2.01 223.05 11 2.40 220.85 0.798 24243.00 -0.25 -0.01 0.49

Nota. C=Control, AD=Agresión directa, A=Agresor, V=Víctima, X=Media, DT=Desviación típica, R=Rango.

Asociación entre variables en el rol de agresor con la violencia verbal emocional

Por último, para comprobar el tercer objetivo, sufrida (rho=0.469, p<0.00) y con agresión directa en
se realizó la asociación entre las variables estudia- el rol de víctima (rho=0.556, p<0.00).
das (ver Tabla 6). La obtención de los resultados se En la muestra de varones, en primer lugar,
realizó por medio de análisis estadístico de Rho se muestra una asociación moderada y significa-
Spearman. tiva entre la violencia sexual cometida y sufrida
Para el caso de las mujeres, como un primer (rho=0.678, p<0.00). Consecutivamente, se muestra
resultado, se halló una correlación moderada y sig- una correlación positiva y moderada entre la violen-
nificativa para la violencia sexual sufrida y cometida cia verbal emocional cometida y sufrida (rho=0.759,
(rho=0.631, p<0.00). Del mismo modo, se encontró p<0.00). Así también, se halló una correlación signi-
una asociación positiva moderada en la violencia ficativa en la violencia verbal emocional sufrida con
verbal emocional sufrida y cometida (rho=0.809, la violencia control en el rol de agresor (rho=0.423,
p<0.00). Consecutivamente, se observó que existe p<0.00) y con la agresión directa en el rol de agre-
una correlación significativa entre la violencia control sor (rho=0.432, p<0.00). Por último, se observó
en el rol de agresor con la violencia verbal emocional una correlación moderada y significativa para las
sufrida (rho=0.520, p<0.00) y con la violencia control variables de violencia control en el rol de agresor y
en el rol de víctima (rho=0.777, p<0.00). Por último, se víctima (rho=0.716, p<0.00) y agresión directa en el
halló una relación significativa en la agresión directa rol de agresor (rho=0.590, p<0.00).

72
 Violencia cara a cara (offline) y en línea (online)
en el noviazgo de adolescentes mexicanos

Tabla 6
Asociación entre variables de la violencia offline y online en el noviazgo
CADRI CDAQ
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 - 0.678** 0.372** 0.344** 0.163* 0.256** 0.214** 0.275** 0.176* 0.176*
2 0.631** - 0.377** 0.457** 0.221** 0.372** 0.381** 0.308** 0.305** 0.183**
3 0.322** 0.343** - 0.759** 0.168* 0.325** 0.338** 0.376** 0.351** 0.338**
4 0.265** 0.393** 0.809** - 0.253** 0.499** 0.423** 0.313** 0.432** 0.297**
5 0.187** 0.185** 0.388** 0.302** - 0.545** 0.337** 0.234** 0.228** 0.242**
6 0.146* 0.266** 0.330** 0.393** 0.619** - 0.328** 0.179** 0.338** 0.199**
7 0.166* 0.271** 0.421** 0.520** 0.224** 0.195** - 0.716** 0.590** 0.425**
8 0.206** 0.281** 0.421** 0.433** 0.194** 0.196** 0.777** - 0.376** 0.464**
9 0.217** 0.320** 0.292** 0.469** 0.138* 0.290** 0.550** 0.444** - 0.584**
10 0.200** 0.289** 0.231** 0.261** 0.149* 0.265** 0.343** 0.355** 0.556** -
Notas. Superior a la diagonal se representa las asociaciones de las variables en la muestra de varones, inferior a la diagonal se encuentra la asociación
en la muestra de mujeres. 1=Violencia sexual cometida, 2=Violencia sexual sufrida, 3=Violencia verbal emocional cometida, 4=Violencia verbal emo-
cional sufrida, 5=Violencia física cometida, 6=Violencia física sufrida, 7=Control agresor, 8=Control víctima, 9=Agresión directa agresor, 10=Agresión
directa víctima.

Discusión En segundo lugar, se planteó la mayor victimiza-

El objetivo del presente estudio fue explorar las ción en las mujeres para la violencia offline —acorde
conductas violentas que se ejercen y victimizan cara con lo que se ha encontrado dentro de la evidencia
a cara (offline) y en línea (online) en las relaciones de empírica acumulada (Jenning et al., 2017)—, la cual
noviazgo en adolescentes con el fin de determinar si sugiere que, como resultado de la desigualdad de
la frecuencia es diferente entre varones y mujeres y poder y los estereotipos tradicionales de género,
establecer la posible relación entre la perpetración las mujeres tienden a ser mayormente víctimas
de la violencia offline y online en el noviazgo. de violencia en el noviazgo (Morales y Rodríguez,
En ese sentido, los resultados obtenidos per- 2012). No obstante, los resultados del presente estu-
miten aceptar la primera hipótesis, la cual refería dio no arrojaron diferencias significativas para la
que la violencia cara a cara y en línea en el noviazgo violencia sufrida; por el contrario, se halló que las
sería bidireccional. Como pudo observarse en los mujeres indicaron cometer con mayor frecuencia
resultados, tanto hombres como mujeres en algún dos modalidades de la violencia: emocional y física
momento de su relación fueron víctimas, pero tam- —hallazgos similares a los encontrados en otras
bién perpetradores de violencia a través de estos investigaciones (Guzmán et al., 2016; Vivanco et
medios (Benavides-Delgado, 2015; Zweig et al., 2013). al., 2015)—. Estos resultados sugieren la posibilidad
Al respecto, se menciona que la naturaleza bidirec- de que exista una mayor perpetración de violencia
cional de las conductas violentas repercute signifi- por parte de las mujeres (Nicholls y Dutton, 2008),
cativamente en la interacción de los miembros de la lo cual puede deberse a la mayor aceptación social
pareja. Por ejemplo, el intercambio recíproco de las que tiene el ejercicio de conductas agresivas de las
agresiones puede mostrar un aumento progresivo, mujeres hacia los hombres (Guzmán et al., 2016). En
y provocar que la violencia se agudice con el tiempo consecuencia, se sugiere analizar las dinámicas de
(López et al., 2015), e incluso que estas conductas la violencia fuera de los perfiles convencionales de
sean percibidas por ambos miembros de la diada mujeres víctimas y hombres victimarios (González
como algo normal o natural dentro de su relación y Fernández, 2014; Hernando-Gómez et al., 2016;
(Borrajo y Gámez-Guadix, 2015; Martín Montilla Zamora-Damián et al., 2018).
et al., 2016). Ello no obsta sugerir precaución en la Ahora bien, hallazgos adyacentes en el análisis
interpretación de estos, pues las consecuencias no de la violencia offline en el noviazgo muestran la
son igualmente graves para hombres como para mayor perpetración de violencia sexual por parte de
mujeres. los varones. Estos resultados son respaldados por
Civilizar: Ciencias Sociales y Humanas, 20(38), 65-80
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José Luis González Ortega, Christian Alexis Romero-Méndez,
José Luis Rojas-Solís, Vicente Arturo López Cortés

lanzó algún objeto” y cometida: “Le lancé algún En cuanto a los aspectos éticos es preciso seña-
objeto”. Para la violencia sexual sufrida se encuen- lar que en la primera parte del cuestionario se expu-
tran reactivos como “Me forzó a practicar alguna sieron los objetivos de la investigación, seguidos de
actividad sexual cuando yo no quería” y para la la garantía de anonimato, voluntariedad y confiden-
cometida: “Le forcé a practicar alguna actividad cialidad de las respuestas, según los lineamientos
sexual cuando él/ella no quería”. establecidos por la Sociedad Mexicana de Psicología
Violencia online en el noviazgo. Se imple- (2010) para el diseño y conducción de una investiga-
mentó el instrumento del Cyber Dating Abuse ción. Previo a responder el cuestionario, se solicitó
Questionnaire (CDAQ) (Borrajo et al., 2015), que el consentimiento informado de los y las participan-
mide la perpetración y victimización de violencia tes; se enfatizó en el carácter voluntario, anónimo y
a través de los medios tecnológicos y redes socia- confidencial de su participación a través de un ítem
les en las relaciones de noviazgo. La herramienta ineludible que otorgaba la opción de continuar con
se compone de una escala Likert que va del 1 al el cuestionario o, por el contrario, abandonarlo sin
6, donde: 1=Nunca (no ha pasado en nuestra penalización o pregunta alguna.
relación); 2=No en el último año, pero sí anterior- Análisis de datos
mente; 3=Rara vez (ha ocurrido en una o dos oca-
Para los análisis estadísticos se utilizó el pro-
siones); 4=A veces (ha ocurrido entre tres y diez
grama de SPSS (Statistical Package for the Social
veces); 5=Con frecuencia (ha ocurrido entre once
Sciences) en su versión 21 para Windows. En pri-
y veinte ocasiones), y 6=Casi siempre (ha ocurrido
mera instancia, se realizaron los análisis de consis-
más de veinte veces). Además, está integrado por
tencia interna de las subescalas implementadas, por
dos factores: control y agresión directa. Ejemplo
medio del índice de Alpha de Cronbach. Consecuti-
de los ítems que conforman la escala del control
vamente, se obtuvieron las principales medidas de
sufrido es la enucnación “Mi pareja o expareja ha
tendencia central para cada una de las dimensiones.
utilizado las nuevas tecnológicas para controlar
De igual manera, se realizaron los análisis de nor-
donde he estado y con quien”, y de control come-
malidad a través del test de Kolmogorov-Smirnov,
tido: “He utilizado las nuevas tecnologías para
los cuales indicaron la distribución anormal de los
controlar donde ha estado y con quien”. En el
datos, por lo que se optó por la utilización de técni-
caso de la agresión directa sufrida se hallan ítems
cas no paramétricas en la realización de los análisis
como “Mi pareja o expareja ha difundido secre-
inferenciales. En el caso de las diferencias por sexo,
tos y/o informaciones comprometidas sobre mí a
se utilizó la técnica de U de Mann-Whitney, y las
través de las nuevas tecnologías”, y en la agresión
correlaciones se obtuvieron a través del análisis de
directa cometida se encuentran reactivos como
Rho Spearman.
“He difundido secretos y/o informaciones com-
prometidas sobre mi pareja o expareja a través de Resultados
las nuevas tecnologías”.
Pruebas de fiabilidad y normalidad
Procedimiento Con el objetivo de conocer la fiabilidad de las
Se solicitó una junta con las autoridades de escalas implementadas y la normalidad de la dis-
las instituciones educativas (director(a), profeso- tribución de los datos, se utilizaron las pruebas de
rado) para explicar la naturaleza y los objetivos alfa de Cronbach y la prueba de Kolgomorov Smir-
de la investigación. Una vez obtenida su autori- nov respectivamente. Como es posible observar en
zación, fueron ellas las encargadas de obtener la Tabla 2, los resultados del alfa de Cronbach van
el permiso de los y las responsables de los y las entre 0.506 y 0.960, siendo la subescala de la violen-
estudiantes para participar en el estudio. Paso cia sexual la que arrojó menor consistencia interna.
seguido, se procedió a compartir el cuestionario Sin embargo, el resto de las subescalas muestran un
vía online a través de la plataforma de Google nivel de fiabilidad bueno. En el caso de los resultados
forms. Para ello, se requirió de las salas de cóm- del test de Kolgomorov Smirnov, la interpretación de
puto. El tiempo estimado para ser completado fue los resultados indica que la distribución de los datos
de 15 a 20 minutos. es distinta a la normal.

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 Violencia cara a cara (offline) y en línea (online)
en el noviazgo de adolescentes mexicanos

Tabla 2
Análisis de fiabilidad y normalidad por factor, total y segmentada por sexo
Instrumento Violencia α Total α Mujeres α Hombres Sig. K-S
Cometida 0.509 0.513 0.506 0.000
Sexual
Sufrida 0.683 0.660 0.700 0.000
Cometida 0.770 0.808 0.684 0.000
CADRI Emocional
Sufrida 0.833 0.839 0.830 0.000
Cometida 0.706 0.783 0.960 0.000
Física
Sufrida 0.749 0.812 0.668 0.000
Agresor 0.909 0.924 0.883 0.000
Control
Sufrida 0.840 0.849 0.830 0.000
CDAQ
Agresor 0.854 0.788 0.892 0.000
Agresión directa
Víctima 0.769 0.768 0.770 0.000
Nota. α=Alfa de Cronbach, Sig. K-S=Kolmogorov-Smirnov.

Análisis descriptivos
Medidas de tendencia central
Una vez que se obtuvo la fiabilidad de las subes- pertenecen a la subescala de violencia emocional
calas y la distribución de los datos, se procedió a en la naturaleza cometida y sufrida; mientras que
obtener las principales medidas de tendencia central en la violencia online en el noviazgo, las conductas
(ver Tabla 3). Las conductas con mayor frecuencia con mayor frecuencia se hallan en la subescala de la
para el caso de la violencia offline en el noviazgo agresión directa en el rol de agresor y víctima.
Tabla 3
Medidas de tendencia central para la violencia offline y online en el noviazgo
Instrumento Violencia N X Md DT Mín Máx
Cometida 443 0.48 0.00 1.158 0 9
Sexual
Sufrida 443 0.69 0.00 1.551 0 12
Cometida 443 2.82 2.00 3.200 0 24
CADRI Emocional
Sufrida 443 3.90 3.00 4.499 0 29
Cometido 443 0.40 0.00 1.230 0 12
Física
Sufrida 443 0.54 0.00 1.489 0 12
Agresor 443 11.58 9.00 5.810 9 49
Control
Víctima 443 10.60 9.00 3.772 9 41
CDAQ
Agresión Agresor 443 12.32 11.00 3.988 11 56
directa Víctima 443 11.66 11.00 2.205 11 35
Nota. N=Muestra total, X=Media, Md=Mediana, DT=Desviación típica, Mín=Mínimo, Máx=Máximo.

Análisis inferenciales
Diferencias por sexo
Con la intención de comprobar el segundo obje- de Mann-Whitney. Para el caso de la violencia offline
tivo planteado en el presente estudio, se realizaron en el noviazgo, se hallaron diferencias significativas,
las diferencias entre varones y mujeres para deter- donde la violencia sexual es mayormente cometida
minar quién comete y sufre con mayor frecuencia por varones, mientras que la violencia emocio-
las conductas de violencia offline y online en el nal y física es mayormente cometida por mujeres
noviazgo. Esto se realizó a través de la técnica de U (ver Tabla 4).
Civilizar: Ciencias Sociales y Humanas, 20(38), 65-80
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José Luis González Ortega, Christian Alexis Romero-Méndez,
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