Campo de Estudio de la

Biología
La biología estudia a todos los seres vivos desde los niveles
moleculares y celular hasta los ecosistemas, pasando por el
individuo, las poblaciones, las especies y las comunidades.
Los dogmas aristotélicos que nunca se cuestionaron fueron
sometidos cuando surgió el método científico como oposición
de esta forma Francis Barcon, Galileo Galilei y Rene Descartes
propusieron una manera de poner a prueba las ideas a validar
los conocimientos en forma rigurosa.
Ellos plantearon la necesidad de realizar observaciones
objetivas de hechos de la naturaleza, a partir de cuales
pudieran hacerse generalizaciones, Muchas de las
preconcepciones aristotélicas se pusieron a prueba como la
noción de que los seres vivos se reproducían por generación
espontánea a partir de la materia orgánica.
Pasteurs demostró que un ser vivo proviene de otro ser vivo
por medio de los mecanismos de la reproducción.
Con la invención del microscopio en el siglo en el siglo XVI se
descubrieron organismos niminutos y se Observaron las
primeras células
Este hecho genero el surgimiento de la microbiología y la
Protozoologia.

Carl von Linne ideo un sistema para nombrar especies, lo cual

simplifico el antiguo método que describía a todas las
características de un organismo para darle nombre. Linne
resolvió el problema aplicando solo DOS palabras … Genero y
Especie.

Pasteur (1822-1895)

Al mismo tiempo que se resolviera el Problema del exceso de

información. Linne Esbozo la base de clasificación moderna y
propuso la creación de las Jerarquías o niveles taxonómicos
para formas grandes grupos dentro de grandes grupos de seres
vivos. Con este campo de investigación, nacía la ciencia de la
ordenación i clasificación de los seres vivos: LA TAXONOMIA.

Se realizaron observaciones cada vez más detalladas de las

células y se desarrollaron la. Citología , bacteologia
Al mismo tiempo que se analizaba la célula se conocieron los
tejidos, a través de la histología. De forma similar, fueron
desarrollándose diferentes ciencias, unos ejemplos de esas
ciencias son:

Las plantas se alimentan atreves de la Fotosíntesis y los hongos

no realizan la fotosíntesis, motivo el establecimiento de cinco
reinos de seres vivos:

Monera
Es el reino de los seres vivos microscópicos y
aglutina a los organismos procariotas

Protista
Carecen desarrollo embrionario y solo tiene un tipo de
celulareproductora.

Plantae
Es un término apliado a todos aquellos seres vivos
pluricelulares que crecer en la tierra y que absorben
de ésta sus nutrientes

Animal
Es el más evolucionado y se divide en dos
grandes grupos: vertebrados e invertebradosmal

Al estudio de los Hongos se asigna a la ciencia denominada

MICOLOGIA
 Ciencia Relacion con la biologia Ejemplo

Reconstruye la forma
 Estudio de los acontecimientos que se adquirieron los
del pasado. conocimientos sobre un
tópico de la biología.
 Presentan los eventos que
Ciencia Relacion
ocurrieroncon en la biologia
el pasado, Ejemplo
Reconoce momentos
Historia críticos que la ciencia fue
reconociendo que algunas avanzando, así como
 Elexplicaciones
conocimientodedelos la fenómenos
relación La biologíade
periodos humana, el
conocimiento
controversia, tradicional
debates,
con el cerebro
fueron y sus para la
insuficientes de los pueblos sobre el
etc.
manifestaciones
ciencia. en la conducta uso de la biodiversidad.
Desarrollo de vacunas,
Psicología   Relación
Describeentre los estímulos
eventos como; las del Eldel
manejo de las y otros
microscopio
poblaciones
avances. Silvestres
medio
guerras,y laepidemias,
adaptaciónetc. del reconociendo la
organismo. conducta de los animales
ante los estímulos del
 La representación de imágenes, medio.
Desarrollo de
 suEstudia las propiedades
significado y las imágenesde la3D. microscopios para
material, algunas derivadas observar estructuras
como la óptica que estudia las microscopicas de los
seres vivos.
Física propiedades de la luz, radiación,
Cristalografia de rayos X
y la física cuántica. para determinar las
Reconocer como se
 La transmisión de conocimientos estructuras de las
adquieren los
moléculas que integran a
de la biología a la población y el conocimientos para
los seres vivos, como el
reconocimiento de aprendizaje lograr la eficiencia en la
ADN.
educación científica y la
Pedagogía en el ser humano. educación ambiental.
 La forma la que aprende los La relación entre los
organismos. estímulos del medio y
del aprendizaje, el
manejo
Uso dede especies para
sustancias
 Estudia la compocicion de la sufototoxicas,
introducción en el
materia, contribuye medio silvestre. de sus
reconocimiento
reconociendo las moléculas de propiedades y aplicación
para curar
Química los seres vivos. enfermedades.
 La investigación
Análisis sobre los
de los efectos de las Los efectos del cambio
Como afectan
del climático dellas
fenómenos que intervienenen
sustancias contaminantes enlos sustancias químicas
ecosistema, los
producidas por losde los
elseres
climavivos.
a nivel local y global, así escenarios futuros
contaminantes a los
ecosistemas planteados
Climatología como los cambios que se van seres vivos.
atreves de la aplicación
presentando. de los sistemas de
información geográfica.

 Desarrolla la legislación para Desarrolla leyes como: ley

Silvestre, ley general del
Leyes proteger a los ecosistemas equilibrio ecológico y
naturales y a las especies en protección al ambiente.
Los estudios relativos a las leyes de la herencia, realizados por
Gregor Mendel a fines del siglo del siglo XIX, dieron origen a las
ciencias que estudia la forma en que se transmiten los
caracteres de padres e hijos o GENETICA.
El establecimiento de la teoría de evolución de las especies dio
origen a la ciencia de la EVOLUCION.
sLa participación de la química y física dio origen a la:

El conocimiento de los seres vivos que conviven en

comunidades relacionándose con otros seres vivíos y con el
medio en que habitan, es objeto de estudio de la ECOLOGIA.
Y Antropogénicos, como la contaminación.
 Relaciones Interdiciplinadas

Ciencia Relacion con la biologia Ejemplo

Modelos como:
 Elaboración de modelos Crecimiento poblacional,
redes neuronales,
matemáticos que representan distribución de especies
fenómenos Biológicos. Tamaño de las células,
Matemáticas
 Encuentra patrones regulares en números de individuos
en la población,
cantidades o formas que se usan extensión de un
bosque.
para describir fenómenos
Programas que
biológicos plantean relaciones
 Aplicación de técnicas numéricas evolutivas y especiales
de las especies o
computacionales que grupos taxonómicos,
programas que simulan
desarrollan programas que la distribución potencial
ejecutan operaciones complejas de grupos taxonómicos.

o algoritmos a gran velocidad.

Elaboración de mapas de
 Describe la posición de
distribución de especies
poblaciones, individuos, y ecosistemas.
especies, comunidades y Mapas de relieve.

Geografía ecosistemas. Montañas, ríos y otros

fenómenos geográficos
 Analiza la distribución de zonas que limitan la
distribución de los
urbanas y actividades humanas. organismos.
 Uso de los sistemas de Efectos de la
información geográfica. transformación de los
ambientes naturales
debido a las actividades
humanas.