Informe Analisis Problematica

CATEDRA MINUTO DE DIOS
INFORME DE ANALISIS DE PROBLEMÁTICA
PRESENTADO:
LICETH DAYANA CUBIDES C ID 836363-ERIKA URRITIA LOPEZ –EMILIO JOSE
SOTO CASTILLO
DOCENTE:
HERIBERTO MEJIA CASTRILLON
SEGUNDO SEMESTRE
INTRADUCCIÓN
En el presente análisis vamos a socializar los aspectos más relevantes de la problemática
ambiental el cual se dará a conocer en el análisis de la problemática (actividad 3), donde
también se expondrá la dicha solución en los personajes de dicho recurso.
La importancia de garantizar participación colectiva al abordar una problemática social es
bastante alta, porque da a conocer la opinión de cada uno de los participantes o lectores a la
hora de analizar o comprender dicha problemática ya que todos los procesos cognitivos son
diferentes con una validez de eficiencia al momento de razonar. Para elaborar un plan de
acción las estrategias que lo conformarían son las siguientes: Establecer objetivos,
identificar tareas, asignar recursos, priorizar las tareas y supervisar el plan.
Objetivo General
Dar a conocer a los lectores una propuesta de acción comunitaria utilizando todos los
métodos de estrategia que se rigen para un análisis de problemática el cual se dará a
conocer en el presente informe.
Daremos a conocer en prima parte el contexto y el impacto del problema en las personas.
El impacto claramente es negativo ya que la problematiza ambiental cada día es más grande
y no afecta solo a estas personas si no a nosotros como población en este caso estamos
hablando de la institución educativa Fabio Riveros ubicado en Villanueva, Casanare el cual
ha venido siendo contaminado internamente por los estudiantes internamente por los
estudiantes y externamente por la comunidad quienes en una falta de conciencia, arrojan
desechos al lugar sin darse cuenta del daño tanto ambiental como salubre que están
causando puesto a que estas acumulaciones de residuos o basuras se convierten en focos de
infección, los cuales permiten el desarrollo de virus y bacterias que acabaran afectando a la
misma comunidad.
Objetivo General Como parte de la comunidad buscamos la mitigación y posterior a esta las
extinción de residuos o basuras contaminantes dentro de la institución educativa Fabio
Riveros y que a su vez en distintas localidades por medio de charlas y proyectos que
consiga un cambio drástico en la calidad de vida.
Actividades
Es claro que para conseguir una mejora se necesita cambiar la mentalidad de las personas
que generan estos daños, lo cual será realizado por medio de:
-Charlas sobre el manejo de basuras
-Charla sobre el impacto ambiental causas por las basuras
- Actividades de recolección de basuras
-Capacitaciones en el manejo de residuos
-Planes objetivos de prevención y control de basuras.
Metodología de trabajo
-Herramientas para la charlas
.Por medio de volantes físicos o digitales hacer invitación a estos encuentros
.Hacer recolocación de papel de envoltura de paquetes para introducirlas en una embace de
litro y medio de gaseosa, con el fin de utilizarla como base para la elaboración de mesas,
sillas y demás objetos de utilización
.Brindar juegos dinámicos donde se evidencia la buena clasificación y postura a la hora de
realizar la actividad.
En la siguiente metodología de trabajo se recalca el cronograma el cual refleja el plan de
acción el cual será expuesto nuestro trabajo en proceso, tanto como educativo,
administrativo y de orientación para los jóvenes que serán el futuro de Colombia y del todo
el mundo.
Esta será realizada de la siguiente manera la cual se retoma las virtudes de cada uno de los
participantes del grupo con el objetivo de poder evidenciar las mejores soluciones para el
bienestar de todos como comunidad.
1-Lo primero que se dará a realizar son unas charlas de que es el ser humano y para donde
va con la mentalidad que ha podido desarrollar durante su etapa de vida.
2- Generar un encuentro con el otro yo para poder conocerse cada uno de ellos tales y como
son.
3-Hay si con estos pasos anteriores es activar en cada joven por qué hace cosa que sabe que
están malas para ellos tanto como para su salud.
3-Llegando a una serie de estrategias dada por los mismos estudiantes de cómo hacer
entender que el medio ambiente es algo fundamental para nuestras vidas, tal vez no se den
cuenta ahorita de los daños que causan estos pero en unos años más adelante se verá el
deterioro de las comunidades.
4-las actividades constan que sean de una manera dinámica, ya que no son de costo minino
alguno y son para que los estudiantes se diviertan y puedan sacar este problema de una
manera motivadora.
5- En primer lugar poder identificar por medio de unos dibujos la diferencia entre residuos
sólidos y basuras.
6- Al poder ver que los residuos sólidos son todas las envolturas y demás que se pueden
reutilizar y clasificar debido a su manera correspondiente.
7- Se hará una hora semanal para que los estudiantes cojan una botella litro y medio y
empiecen a llenar de envolturas hasta que quede duro y firmé colocándole su respetiva
tapa.
8- con este eco ladrillos se pueden realizar diversos elementos de necesidad cotidiana como
lo son mesas, sillas, casas y bancas.
9- Nosotros como cómplices y parte de este proyecto realizaremos los elementos ya que la
participación de los jóvenes estudiantes ya se hizo con la actividad del eco ladrillos.
10- Estas actividades fueron solo echas de la mejor intensión el cuidado del medio
ambiente por un mundo mejor.
Ya para finalizar hacemos unos indicadores las cuales vamos a evaluar nuestro plan es:
-Los alcances de los resultados fueron satisfactorios, gracias a la cantidad de personas que
llegaron hacer parte de este proyecto fueron bastantes, ya que es un colegio demasiado
participativo.
-Se re tomaron unas encuestas para cada uno de los estudiantes la mayoría acertó el
objetivo con un porcentaje de 99.9% de validez de la actividad.
-El presupuesto de dicha actividad no incluso en el proyecto ya que todo era totalmente
reciclable, para poder así cumplir la finalidad de nuestro proyecto.
-Los logros que se obtuvieron fueron los siguientes:
1- Dar una bonita reflexión para la mejora de dicho problema
2-Aprender más sobre las propuestas de cada uno de los jóvenes ya que tiene que ser
escuchados
3- Hicimos estos proyectos de implementación dentro de la Institución por lo tanto se
hicieron los elementos de sillas y mesas dentro de ella para hacer uso en horas de descanso
o duchas actividades como tareas pendientes.
PROCESO (1)
PROCESO (2)
CONLUSIÓN
Podemos concluir que gracias a este proyecto, pudimos restaurar diversos problemas que
eran parte de una mala convivencia, ya que desde que los jóvenes aprendan puedan
aplicarlo también en casa ya que en muchos hogares no hacen la elección de las basuras o
residuos sólidos como son correspondientes, esta fue una experiencia muy bonita ya que
nuestra compañera hizo parte de ella y nosotros terminamos hicimos parte de finalizar
dicho proceso con ella.
REFERENCIAS
Centro Rafael García Herreros. (s. f.). Organización El Minuto de Dios[página web].
Juliao, C. G. (2011). El enfoque praxeológico. Corporación Universitaria Minuto de Dios -
UNIMINUTO

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