Programa

EGRESADOS DIURNO / MATEMÁTICA

PROGRAMA DE TRANSICIÓN
EM32GUI044EGR-A20V1

Ejercitación 13

Cpech 1
MATEMÁTICA

Ruta de aprendizaje

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Sem Ecu ál rc rc
Mo Tra Eje An Eje Eje

Objetivos

En esta clase trabajaremos en:

• Analizar las condiciones necesarias para la existencia de la

función inversa.
• Calcular la función inversa y analizar dominio y recorrido.

Resumen de contenidos

• Análisis de inyectividad.
• Análisis de epiyectividad.
• Función inversa.

2 Cpech
 GUÍA

Ejercicios

A continuación se presentan 15 ejercicios, de los cuales se sugiere responder el máximo

posible. Luego, solicita a tu profesor(a) revisar y resolver detalladamente las preguntas
que te resultaron de mayor dificultad y complejidad.

1. Dada una función f biyectiva , ¿cuál o cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas?.

I) dom f = rec f
II) f es inyectiva
III) f es sobreyectiva

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I , II y III

2. Determine cuál de las siguientes afirmaciónes es Falsa .

A) Toda función biyectiva es también una función inyectiva.

B) La función f: IR → IR, f(x) = x + 5 es una función inyectiva.
C) Toda función biyectiva es también una función epiyectiva.
D) Si f(x) = x + 1, entonces f– 1 (0) = 1.

3. ¿Cuál es la función inversa de f(x) = log(x +2), con x > – 2?

A) h(x) = log(x + 2)

B) p(x) = 10x – 2
1
C) q(x) =
log(x – 2)
D) s(x) = 10x – 2

E) h(x) = 2 – 10x

Cpech 3
MATEMÁTICA

3x – 4
4. Sea f la función biyectiva definida por f(x) = . ¿Cuál de las siguientes opciones representa
5
a la función inversa de f?

5x + 4
A) g(x) =
3
4x + 5
B) h(x) =
3

4x – 5
C) j(x) =
3

5x – 4
D) m(x) =
3

3x + 4
E) n(x) =
3

1 x+4
5. Sea h una función cuyo dominio es IR – . Si esta función está definida por h(x) = , ¿cuál
3 3x –1
de las siguientes alternativas representa la función inversa de h?
3x – 1
A) f(x) =
x+4
x–4
B) j(x) =
3x + 1

x+4
C) g(x) =
3x – 1

2x + 8
D) s(x) =
x+4

3x + 1
E) t(x) =
x–4

6. Sea la función de la forma f(x) = mx + n, con x número real. Si f(– 1) = – 5 y f –1 (5) = 4. ¿Cuál(es)
de los siguientes enunciados es(son) verdadera(s)?

I) El valor de m es 2
II) f(x) corta al eje de las abscisas en x=1,5
1
III) f – 1 (x) = x+1,5
2
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III

4 Cpech
 GUÍA

7. Sea la función f – 1 (x) = 2x + 3 la inversa de f. Con respecto a la representación gráfica de f,

¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?

I) Es una recta con pendiente positiva.

II) Intercepta al eje Y en el punto (0, 3/2).
III) No pasa por el cuarto cuadrante.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III

8. Sea f una función biyectiva, cuya inversa es f – 1. Si en la figura adjunta se muestra la gráfica de
f – 1, ¿cuál de las siguientes gráficas representa mejor a la gráfica de f?

y
f–1

x
2

–4

A) y B) y
4
f
f 2
2
x x
–4

C) y D) y
4
f
f 2

–2
x x
4

Cpech 5
MATEMÁTICA

9. Sea f(x) = 3x una función cuyo dominio es el conjunto de los números reales. Con respecto a la
función inversa de f, ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?

I) Es una función creciente.

II) La representación gráfica es una recta que pasa por el origen.
III) Cuando x = 3, la función es 1.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III

10. Si f(x) = x5 + 8, entonces f – 1 es:

A) 2
B) 4
C) 8
D) 18
E) 32

11. Sea f una función cuyo dominio y recorrido es el conjunto de los números reales, y g su función
inversa. ¿Cuál de las siguientes alternativas corresponde al valor numérico de f(g(1))?

A) -2
B) -1
C) 0
D) 1
E) 2

2x – 3
12. Sea la función f(x) = , cuyo dominio es IR – {– 4}, y g(x) es la función inversa de f(x). Con
x+4
respecto a estas funciones, ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?

II) El dominio de g(x) son todos los números reales.

II) g(1) = 7
III) f(7) = 1

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III.

6 Cpech
 GUÍA

13. Sea f – 1 la función inversa de f. Si en la figura adjunta se representa la gráfica de la función f – 1,

¿cuál de las siguientes funciones es f?

y
f–1
x
2

–3

A) f(x) = – 3x – 1

1
B) f(x) = – x–1
3

1
C) f(x) = x+1
3

D) f(x) = 3x + 1

2x – 3
14. Sea f una función, cuyo dominio es IR – {– 5}, definida por f(x) = . ¿Cuál de los siguientes
x+5
corresponde al dominio de su inversa?.
3
A) IR –
2
B) IR – {– 2}

C) IR – {2}
3
D) IR – ,–5
2
E) IR – {2, – 5}

15. Sea f una función biyectiva tal que . Se pide calcular el valor de .

(1) f(a) = 6
(2) f – 1 (b) = 7

A) (1) por sí sola.

B) (2) por sí sola.
C) Ambas juntas, (1) y (2).
D) Cada una por sí sola, (1) o (2).
E) Se requiere información adicional.

Cpech 7
MATEMÁTICA

Torpedo Álgebra y funciones Este torpedo resume aquellos conceptos de Educación Básica necesarios
para comprender los contenidos de este eje temático. Revísalo y estúdialo, ya
que te podría ser de utilidad al momento de la ejercitación.

BIYECTIVIDAD Y
FUNCIÓN INVERSA

f es inyectiva si cada
elemento del recorrido tiene
una única preimagen.
Si f es inyectiva y
epiyectiva a la vez,
Sea f una función
entonces se dice
que f biyectiva
f es epiyectiva o sobreyectiva
si su recorrido es igual al
conjunto de llegada.

Si f es biyectiva,
Para determinar la función entonces existe la
inversa, se debe despejar x función inversa
en función de f(x). de f, cuyo dominio
es el recorriso de f.

8 Cpech
 GUÍA

Sea f una función y f – 1 su función inversa.

Si f : A → B, entonces f – 1: B → A, tal que f – 1 (f(x)) = x.
Es decir, Domf = Recf – 1 y Recf Dom – 1.

f
A B
Función inversa
1 6
2 7
3 8
4 9

f–1

La gráfica de f – 1 es simétrica
a la gráfica de f respecto a la
función identidad f(x) = x

(f º f – 1)(x) = (f – 1 º f)(x) = x

Gráfica y f
de la y=x
función inversa
f–1
x

Expresar la variable independiente (x) en función de la

variable dependiente (y). Luego, intercambiar las variables.

Ejemplo: f(x) = 7x – 5
y = 7x – 5
y + 5 = 7x
Calcular la función inversa
y+5
=x
7
x+5
= f – 1 (x)
7
x+5
Entonces la función inversa de f es f – 1 (x) = .
7

Cpech 9
MATEMÁTICA

CPECH NEWS
No dejes de practicar clase a clase las Resuelve cada semana los ejercicios que se
operaciones básicas de números enteros y de encuentran a continuación y en cada una de tus
racionales, ya que serán de gran relevancia guías para que no pierdas la práctica del cálculo
para tu preparación a la Prueba de Transición básico.
de Matemática.

¡Tú puedes lograr tus metas!

Considera la función f(x) = 8 – 3x. Determine:

1. Si es biyectiva 2. El valor de f – 1 (8)

10 Cpech
 GUÍA

Tabla de corrección

Ítem Alternativa Habilidad

1 Comprender
2 Argumentar
3 Aplicar
4 Aplicar
5 Aplicar
6 Comprender
7 Representar
8 Modelar
9 ASE
10 Aplicar
11 Aplicar
12 Comprender
13 Resolver problema
14 Comprender
15 ASE

Recuerda que en tu intranet se encuentra disponible el solucionario de esta guía.

Cpech 11
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Han colaborado en esta edición:

Dirección Académica
Carolina Rojas Parraguez

Coordinación de Currículum y Evaluación

Karla Delgado Briones

Equipo de Curriculum y Evaluación

Maureen Carrasco Guerrero

Coordinación de Diseño y Diagramación

Elizabeth Rojas Alarcón

Equipo de Diseño y Diagramación

Cynthia Ahumada Pérez
Vania Muñoz Díaz
Tania Muñoz Romero

Corrección Idiomática
Alex Carreño Rozas

Imágenes
Banco Archivo Cpech

El Equipo de Currículum y Evaluación ha puesto su

esfuerzo en obtener los permisos correspondientes
para utilizar las distintas obras con copyright que
aparecen en esta publicación.
En caso de presentarse alguna omisión o error, será
enmendado en las siguientes ediciones a través de las
inclusiones o correcciones necesarias.

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Prohibida su reproducción total o parcial.