T- 1 ACTIVIDADES:

14. ¿Qué cifras pueden escribirse a la derecha de 18

1. Escribe los tres primeros múltiplos de los para obtener un número de tres cifras divisible por 2?
siguientes números:
a) 12 b) 11 c) 15 d) 20 e) 21 f) 13 15. ¿Qué cifra hay que añadir a la derecha de 187
para obtener un número de cuatro cifras que sea
2. Los 36 alumnos y alumnas de una clase quieren divisible por 9?
agruparse en equipos con el mismo número de
jugadores. ¿De cuántas formas se pueden agrupar y 16. Averigua qué cifras pueden añadirse a la derecha
qué número de jugadores habría por equipo en cada de 531 para obtener un número de cuatro cifras:
caso? a) Que sea divisible por 2
b) Que sea divisible por 5.
3. De cuántas maneras se pueden colocar 24 árboles
en rectángulos de varias filas? ¿y 30 árboles? 17. Sustituye a por un número, de modo que el
número 148a sea:
4. Señala cuáles de los siguientes números tienen Divisible por 5 pero no por 3.
exactamente tres divisores: Divisible por 3 pero no por 5.
a) 4 b) 25 c) 15 d) 49 Divisible a la vez por 3, por 5

5. Señala cuáles de los siguientes números tienen 18. Si un número es divisible a la vez por 2 y por 3,
exactamente cuatro divisores: ¿es divisible también por 6? Explica la respuesta.
a) 27 b) 8 c) 12 d) 125
e) 6 f) 21 g) 30 h) 77 19. Di si son verdaderas o falsas las afirmaciones
siguientes, explicando por qué:
6. ¿Existe algún número que sea divisor del número  El número 4.290 es divisible por 2, por 3 y
cero? Explica la respuesta. por 5, pero no por 9.
 27 es un número primo.
7. Un número menor que 50 cumple que al dividirlo  Si un número es divisible por 2 y por 3,
por 5 da de resto 1, al dividirlo por 4, el resto es 2, y también lo es por 6.
al dividirlo por 7 obtenemos de resto 4. ¿Cuál es ese
número? 20. Descompón en factores primos los siguientes
números:
8. Completa las siguientes expresiones con “divisor” a) 72 b) 480 c) 65 d) 243
o “múltiplo”: e) 87 f) 1600 g) 200 h) 28
4 es ………………de 28
15 es …………….. de 3 21. Calcula el M.C.D de los siguientes grupos de
5 es …………………de 15 números:
32 es …………………de 4 a) 20 y 15 b) 121 y 39 c) 45 y 38
d) 20, 15 y 30 e) 27 y 64 f) 18, 36 y 24
9. ¿Qué valor debe tener la letra b para que los g) 72 y 108 h) 20,10 y 4
números sean divisibles por 3?
a) 2b46 b) 301b c) b314 22. Calcula el m.c.m. de los siguientes números:
d) 431b e) 12b56 f) 7b0 a) 120 y 160 b) 75, 30 y 15 c) 20 y 15
d) 64 y 80 e) 10 y 130 f) 4,12 y 25
10. Señala, sin hacer divisiones, cuáles de los
siguientes números son divisibles por 2. 23 .Un frutero tiene 180 Kg de manzanas y 160 Kg
a) 48 b) 4562 c) 8790 d) 451 e) 890 de naranjas. Quiere ponerlas en bolsas iguales.
¿Cuántos kilos podrá poner como máximo en cada
11. Señala cuáles de los siguientes números son bolsa y cuántas bolsas necesitará para cada fruta?
divisibles por 2 y por 5:
a) 238 b) 275 c) 990 d) 727 e) 2500 24. Un pasillo de 860 cm de largo y 240 cm de ancho
f) 37229 se ha solado con baldosas cuadradas, de la mayor
dimensión posible, para que quepa en cada lado un
12. Aplica el criterio de divisibilidad por 3 y señala número entero de ellas.
qué números son divisibles por dicho número: a) ¿Cuánto mide el lado de cada baldosa?
a) 311 b) 1350 c) 12000 d) 102 e) 2628 f) 32528 b) ¿Cuántas baldosas se emplearon?
g) 328 h) 42528
25. Juan va a visitar a su abuela cada 5 días, y su
13. Escribe tres números de cuatro cifras que sean prima Ana, cada 7 días. ¿Cada cuántos días coinciden
divisibles por 3 y no la sean por 9. en la casa de su abuela?

1
26. Un coche, una moto y una bicicleta dan vueltas a
un circuito automovilístico, partiendo de la meta
todos al mismo tiempo. El coche tarda en recorrer el
circuito 5 minutos, la moto 6 y la bici 20.
a) ¿Cuánto tiempo debe transcurrir para que vuelvan
a coincidir en la meta los tres vehículos?
b) ¿Qué número de vueltas deben dar el coche, la
moto y la bici para que coincidan en la meta por
primera vez?

27. Tres barcos salen de un puerto: el primero, cada 2

días; el segundo, cada 6; y el tercero, cada 8. Si
salieron juntos el 1 de mayo, ¿qué día volverán a salir
juntos otra vez?

28. Un barco A sale de un puerto cada 48 días y un

barco B sale del mismo puerto cada 40 días. El 12 de
marzo coincidieron ambos barcos en el puerto. ¿Qué
día volverán a coincidir?

29. Un faro se enciende cada 12 segundos, otro cada

18 segundos y un tercero cada minuto. A las 6,30 de
una tarde los tres coinciden. Averigua las veces que
volverán a coincidir en los cinco minutos siguientes.

30. El suelo de una habitación tiene 5 m de largo y 3

m de ancho. Se quiere embaldosar. Calcula el lado de
la baldosa tal que el número de baldosas que se
coloque sea mínimo y que no haga falta cortar
ninguna de ellas.

31. Un almacenista tiene 75 kg de café de la clase A,

105 kg de la clase B y 120 kg de la clase C. Para
servir a sus clientes quiere hacer paquetes iguales de
mezcla, de modo que en cada paquete entre el menor
número posible de kilogramos juntos de cada clase.
Se desea saber los paquetes que puede hacer y sus
composiciones.

32. Un viajero va a Barcelona cada 18 días y otro

cada .24 días. Hoy han estado los dos en Barcelona.
¿Dentro de cuántos días volverán a estar los dos a la
vez en Barcelona?

33. La longitud del neumático delantero de una

bicicleta mide 60 cm y el trasero 175. Se señalan con
tiza los puntos de los dos neumáticos que tocan el
suelo y se hace andar la bicicleta. ¿Cuánto debe
avanzar como mínimo la bicicleta para que coincidan
las dos señales a la vez en el suelo?

34. ¿Cuánto mide la mayor baldosa cuadrada que

cabe un número exacto de veces en una sala de 8 m
de longitud y 6 m de anchura?

2
 T-2: LOS NÚMEROS ENTEROS 10. Copia y completa la tabla.

1. Entre las siguientes situaciones, indica aquellas a b a+b b+a a+0

en las que hay que utilizar números enteros:
-8 +8
a) El número de espectadores que asiste a la
proyección de una película. +6 -7
b) El saldo en euros de una cuenta corriente. +40 +14
c) La diferencia entre los goles marcados y los
goles encajados por un equipo de fútbol a lo -22 -13
largo de una temporada. -25 -35
2. Di si son verdaderas o falsas las siguientes
afirmaciones: 11. Presta atención y contesta si los siguientes
a) Todos los números enteros están precedidos de cálculos con números enteros son o no correctos:
un signo. a) (-3) - (+5) + (-4) = -3 +5 + 4 = + 6
b) Los números naturales distintos de cero
coinciden con los enteros positivos. b) (-6) - (-7) - (-1) = - 6 - 7 - 1 = -14
c) Los números enteros positivos y los números
enteros negativos conforman todos los números c) (-9) + (-2) + (-8) = -9 – 2 - 8 = -19
enteros.
12. Escribe los números que faltan:
3. Indica si son verdaderas o falsas estas igualdades:
a) + (- 8) = -11
a) /-3/ = 3
b) /+3/ =-3 b) (-29) + = 13

c) /-3/ = /+3/ c) - (-9) = -11

4. Escribe los números enteros comprendidos entre -3 d) 20 - = 15

y +3. Si x es uno cualquiera de estos números ¿es
cierto que /x/ < 3? e) - (- 3) = + 43
5. Indica cuáles de las siguientes series de números 13. Averigua:
enteros están correctamente ordenadas: a) ¿Qué número aumentado en 25 da 15?
b) ¿Qué número disminuido en 25 da -15?
a) -5 < -3 < + 1 < + 3
b) -2< -4< -6< -8 14. Contesta:
a) ¿Qué signo tiene la suma de dos números enteros
c) -2> -4> -6> -8 positivos?
b) ¿Qué signo tiene la suma de dos números enteros
6. Ordena de menor a mayor: negativos?
c) ¿Puede ser la diferencia de dos números enteros
a) -3, +5, -2, 0, -4
negativos un número entero positivo? Pon un
b) +3, 0, -5, +6, +5, -1 ejemplo.

c) -1, +3, -3, +2, +5, -6 15. La resta de dos números es 12. Si uno de los
números es -8, ¿cuál es el otro?
7. Escribe los números enteros que faltan:
16. ¿Cuál es el número que al sumarle 15 da como
a) -4 < ...< +4 c) -1 < ...< +5 resultado -12?
b) -10 < ...< 0 d) 0 < ...< +10
17. Completa
8. Ordena de mayor a menor los números: 0, -3. +4, Resta En forma Diferencia
-6, 8, +2, -5. de suma

9. Indica si son verdaderas o falsas las siguientes 12 – (-8) 12+8 20

afirmaciones:
-15 – (-4) + 4
a) Los números -5 y+ 5 son opuestos.
b) Los números + 5 y -5 no tienen el mismo valor
absoluto. -9 12 + (-9)
c) La suma de +5 y -5 vale 0

3
18. Quita paréntesis: 29. ¿Cuál es el número que multiplicado por ( -1) da
+ 1?
a) + (-5) b) - (-4) c) - (+6)
d) - (+8) e) + (+12) f) + (-5)
g) - [ - (-3)] h) - [+ (-5)] i) - [- (+7)] 30. Calcula los productos:
a) (+11) · (+7) = b) (+5) · (-12) =
19. Calcula: c) (-3) · (+20) = d) (-5) · (-15) =
a) 12 - 8 + 4 – 9 - 3 + 10 = e) (-4) · (+2) · (-8) = f) (-3) · (-1) · (-5) =
b) 5–9-7+4-6+8= g) (+2) · (+3) · (-2) = h) (+5) · (-1) · (-2) · (+3)
c) -1-3+5–8–4-3+2= =
d) -6 - 9 + 4 + 12 - 15 + 21=
31. Calcula el valor de m en cada caso:
20. Calcula: a) (+2) · m = +14 b) (+3) · m = -12
a) (-5) - (-5) - (+5) = c) (-5) · m = +15 d) (-6) · m = -12
b) (-12) + (+6) - (-7)=
c) (+6) + (-2) - (+5) - (-7) = 32. Aplica la regla de los signos para la multiplicación
d) (+18) - (-11) - (+10) + (-14) = de números enteros y di si son verdaderas o falsas
e) (-8) - (-1) - (+3) + (-5) + (+9) = estas igualdades:
f) (+2) - (+12) + (-11) - (-15) - (-5) = a) (+9) · (-2) = -18
b) (-8) · (-1) = -8
21. Realiza las siguientes operaciones:
a) 25 -8 - (-8 + 15) = c) (-7) · (+1) = +7
b) -15 - (-12 + 3) + (-15 + 8) =
c) -10 + (-15 + 8) - (-8 + 19) = 33. Aplica la propiedad distributiva y calcula de dos
formas:
22. Realiza las siguientes operaciones: a) (-4) · [(+7) + (-6)] =
a) 14 - (-8 + 10) = b) (+9) · [(-3) + (-1)] =
b) 18 + (-4) - (-15 + 9) =
34. Saca factor común y calcula el resultado.
c) -40 + 18 - (-16 + 29) = a) 6 · (-3) + 6 · 8 = b) (-3) · (-5) + (-3) · 7 =

23. Calcula: 35. Halla el cociente:

a) 25 - [4 - (3 - 9)] = a) (+48) : (-6) = b) (-150) : (+3) =
b) 10 – 7 - [11 - (7 - 5)] = c) 300: (-6) = d) (-99) : (-11) =
c) 15 - [(8 - 6) + (3 - 7)] = e) (-8) : (-1) = f) (+300) : (+12) =
d) [(+3) - (-5) + (-7)] - [(+2) - (-10)] = g) (-1000) : 25 = h) (-1) : (-1) =
e) 16 - [16 - (16 - 4)] + (-16) =
f) -3-[-6-(-5)]+7-(-10)= 36. Aplica la regla de los signos para la división de
números enteros y di si son verdaderas o falsas estas
24. Copia y completa: igualdades:
a) (-9) : (-3) = -3
a b a·b b·a a·0 a·1 b) – (+8) : (+2) = - 4
c) (-14) : (-7) = -2
-5 -3
+1 -9 37. Natalia gana 18 euros cada noche que se queda
cuidando a los niños de una familia. ¿Cuántos euros
-50 +7 gana si se queda 4 noches?
+30 +8
38. Natalia ha estado ocupada preparando sus
-12 -4 exámenes y no ha podido ir a cuidar a los niños. Dice
que ha perdido 54 euros. ¿Cuántas noches ha dejado
de ir?
25. Si a es un número entero cualquiera ¿Cuánto vale
a · 0? 39. Escribe todos los enteros mayores que -100 que
puedan escribirse como producto de un número y su
26. Se sabe que ( -5) · a = -5. ¿Qué número entero es opuesto.
a?
40. El producto de un entero negativo por otro es
27. Si b es un número entero distinto de 0 y b · r = 0 igual a -48. El valor absoluto del primer número es
¿qué numero debe ser r? mayor que 6. ¿Cuáles son los números?
28. ¿Hay algún número enteró que multiplicado por 2
dé 1?

4
41. El cociente de dos números enteros es positivo:
a) ¿Cómo pueden ser el dividendo y el divisor?
b) Si el dividendo es igual a 13, ¿qué valores puede
tomar el divisor?
42. El grifo de una fuente estaba estropeado y se
perdían 3 litros de agua a la hora. Lo arreglaron
cuando se habían perdido 72 litros de agua. ¿Cuántas
horas estuvo estropeado el grifo?
43. El balance en euros de cada uno de los tres
últimos años de una empresa ha sido el siguiente:
Primer año: -72 000 euros
Segundo año: Opuesto de la cuarta parte del primer
año.
Tercer año: Doble del segundo.
Escribe con números enteros el balance conjunto de
los tres años.
44. La temperatura en una mañana de invierno era de
-3 grados. Al mediodía la temperatura en grados era
igual al opuesto del doble de la mañana.
a) ¿Cuál era la temperatura al mediodía?
b) Calcula la diferencia entre la temperatura al
mediodía y la de la mañana.
c) Calcula la diferencia entre las temperaturas en la
mañana y al mediodía.
45. Escribe tres números enteros distintos de manera
que el primero multiplicado por la suma de los otros
dos sea igual al opuesto del primero.
46. Un ascensor está en la planta -3 y hace estos dos
movimientos:
- Sube.
-Baja la mitad de los pisos que ha subido.
Si al final está en la primera planta, ¿en qué plantas
se ha detenido después de cada movimiento?
47. Resuelve las siguientes operaciones combinadas:
a) - 24 : (-6) + 2 + 9 =
b) - 18 + (-15) : 5 + (-2 · 3 + 9)
c) 10 – (42:6) · (2 + 3 ·5) =
d) – 8 · (-5+3) + 3 · (- 4 + 7)=
e) - 5 · [12 : (-3) + 5] + 8 =
f) - 8 + 4 · (-5) – 3 · (2 – 4 · 3) =

48. Efectúa
a) -31 + 4 · [5 – (3 – 9)] =
b) - 15 + 2 · {16 – [8 – (2 – 5)]} =
c) 2 · (-7) + 3 · {4 – 8 + 5 · [7 – (4 – 6)]} =
d) 17 - (-6-5+2) · (-1) + [-6 : (-2)] · 3=
e) 18 : (-8+6) – 3 -[18 : (-2)] =
f) -21 : (-14:2) + (-10+4) :2 =

Cálculo mental:

Cada una de las siguientes series de números sigue

una regla. Descubre dicha regla y encuentra los dos
números siguientes.
a) 1, 2, 4, 8,16, … b) 2, 5, 8 ,11, 14, …
c) 2, -3, 2, -3, … d) 1, 4, 9, 16, …

5
T-3: POTENCIAS Y RAÍCES CUADRADAS 10. Completa esta tabla:
1. Escribe en forma de potencia:
a) 8 · 8 · 8 · 8 = b) 10 · 10 · 10 · 10 · 10 =
c) 7 · 7 = d) 2 + 2 + 2 = Potencia Base Exponente Valor
e) 9 · 9 · 9 = f) 16 · 16 ·16 ·16 = 32 3 2 9
2. Escribe las siguientes potencias en forma de 106
producto y halla su valor:
84
a) 24= b) (-3)5= c) (-15)3=
22
d) 103 = e) (-10)5=
270
3. Señala las afirmaciones verdaderas:
(-4)5
a) ( -7)6 es positivo.
(-5)4
b) 53 es negativo.
c) –64 = ( -6)4 103
81
4. Completa:
Contesta verdadero o falso e ilustra tu respuesta con -52
un ejemplo:
a) La base de una potencia es el factor que se repite.
b) Las potencias de base negativa y exponente par 11. Sustituye las letras por su valor par que se
son negativas. cumpla la igualdad.
c) Las potencias de base negativa y exponente impar
a) (35)n = 325 b) [(-12)n]6 = 1218
son negativas.
c) [(-8)3]n= (-8)9
5. Calcula:
a) (-10)4= d) (-10)3= 12. Escribe el término que falta:
b) (-10)5= e) (-10)6=
c) 106= a) 3* = 27 d) 3* = 1
b) ( )2 = 1600 e) ( )0 = 1
6. Escribe en forma de una sola potencia: c) 10* = 100000 f) 58* = 1
a) 103 ·104 = e) (-2)5 ·· (-2)2 =
b) 5 · 52 · 53 = f) 35 · (-3)4 · (-3)2 = 13. Calcula:
c) 7 · 72 · 75 = g) (-5)2 · (-5)3 = a) (-5)4 : (-5) = d) (52 )0=
d) (-4)2 · 43 = h) (-2)4 · (-2)2 · (-2) · (-2)4 b) (-3)6 : (-3)4 = f) (-2)2 · (-2)0 · (-2) =
= c) (-7)8 : (-7)8 =
7. Escribe en forma de una sola potencia: 14. Calcula:
a) (-3)3· (-3)2 · (-3) = b) 23 · 2 · 26 = 23  23
c) (-5)3 : (-5)2 = d) 26 : 22 = a) 
e) (-3)5 · (-3)2 = f) (-5)4 : (-5)4 = 25
g) (34)2 = h) [(-5)3]4=  68 :  62  
3

i) (-5)2·(-5)0·(-5) = b)
8. Calcula el valor de estas potencias:
 62   6 0
a) 34= b) (-5)2= c) 106= d) 101= e) 100= c)
 5   5   5
2 3 8

3
 53   57
f) (-6) =
4 2  51
9. Calcula el exponente:
d) 
2 4  15
a) 3* = 9 d) 4* = 64
b) ( -5)* = -125 c) 2* = 16 32  43
d) 10* = 10000 f) ( -6)* = - 216
e) 4 3 
3 2

6
15. Expresa estas multiplicaciones en forma de 26. Halla el resto
una única potencia. a ) 149  12 , R=?

a )9   3   3 
b) 500  22 , R=?
e)5  7    2 
3 2 3

b) 5  125  f )27  9 

2
27 Calcula la raíz cuadrada entera de estos números.
c)2  3  5  g )9  2    11 
3 2 2

h)16  4  2 
a) 3025 b) 8567
d )64  23  4 
c) 961 d) 5463
16. El cuadrado de un número termina en 1. ¿En
e) 6561 f) 3969
qué cifra puede terminar el número? Pon dos
ejemplos que justifiquen tu respuesta. 28. Realiza las siguientes operaciones:
17. Escribe dos cuadrados perfectos mayores a) 32 + (- 3)4- 32 - 31 = b) [52 ···22]3: 102 =
que 100 y que terminen en 4.
18. ¿Cuáles son las cifras de las unidades de los
c) 5 3 : 4 0  
d) 2 2  3 2 :  3   0

números cuyos cuadrados perfectos terminen en 29. Calcula el valor de estas expresiones:
4? Pon dos ejemplos que justifiquen tu
respuesta. a) 2 · 32 – 73 : 72 - 73 – 30 =
19. Sin hacer operaciones, sustituye cada signo
por el número que corresponda: b)62  6  64  9 2 : (3) 

a) El cuadrado de 123 termina en . c) (-3)2 + 22 : 2 – 40 · (-4)1

b) El cuadrado de 3416 y el de 9544 terminan
en .
c) El cuadrado de 16745 termina en . 30. Realiza las siguientes operaciones:
d) El cuadrado de 1347 y el de 12983 terminan a)7 2   4  : 64  81  32 
2
en
b) 62 - 63- 6 + 60 =
20. La cifra de las unidades de un cuadrado
perfecto es igual a 0. ¿Cuál es la cifra de las 31. Calcula:
decenas? Pon dos ejemplos que justifiquen tu
respuesta. a)7  49  18 :  3 
21. ¿En qué cifras puede acabar un cuadrado 
b) 2  5  36 : 3 
2

:   
perfecto? Pon dos ejemplos para cada una.
c) 2  81  9   4  
5 2

22. Sin hacer operaciones, señala cuáles de los

siguientes números no tienen raíz cuadrada
exacta: 32. Completa:
a) (.... + 7)2 = 256 c) (... - 49 )2 = 9
a) 173 b) 196 c) 7530 d) 86743 e) 15432 f) 988 b) ( 25 - ...) 2 = 16 d) (... + 81 )2 = 144
23. Comprueba si estas raíces enteras están bien e) 402   2  2  f) 240 = 152 + ...
resueltas.
a ) 37  7 33. Calcula:

b) 18  4
a)7 2  2 3  36  18 :  2  
c ) 92  8
b)5  3 2  100 : 2   3 
2

24. Calcula la raíz cuadrada entera y el resto. c)75 : (5) 2  (3  8  7  9 ) 

a) 103 b) 119 c) 87 d) 77 e) 66 f ) 55
d )(5  4) 2 : (3) 2   225 : (6  9)  2  
25. Calcula el radicando en cada uno de los
casos.

e)(4  2) 2  2 28 : (2) 2  5  6  64  
a ) ...  11 , R = 12
b) ...  15 , R = 5

7
Tema 4: Fracciones
8. Compara estas fracciones e indica cual es mayor.
1. Representa en distintas rectas numéricas solamente
las fracciones menores que la unidad.
2 4 4 5 3 7
y y y
5 3 2 4 3 5 7 11 4 8
, , ,
4 2 3 5 9. Ordena de mayor a menor las siguientes fracciones
2. Representa todas las fracciones en distintas rectas
numéricas.
6 4 14 3 3 35
a) , , b) , ,
5 5 5 2 24 5
1 5 6 3
, , , 10. Completa las palabras que faltan y escribe la
2 3 4 5 multiplicación correspondiente.
3. Completa para que las fracciones sean equivalentes a) La mitad de la mitad es un....
b) El ... de un tercio es un doceavo
3 4 4 6 c) La ... de un cuarto es un octavo
a)  b) 
? 8 ? 9
11. Escribe en forma de fracción
6 4 3 ?
c)  d)  a) en una clase hay 2 chicas por cada 4 chicos
? 10 16 ? b) en el zoo hay tres elefantes por cada dos leones

4. Completa los números que faltan en el siguiente 12. Expresa en forma de fracción
cuadro. a) 15 minutos respecto a una hora
b) 6 horas respecto a un día
Fracciones Fracción c) 3 días respecto a una semana
Fracción equivalentes irreducible d) 2 semanas respecto a un mes.
8 4 ? 24 2 13. Realiza las siguientes sumas y expresa el
 
12 ? 24 ? ? resultado como fracción irreducible.
18 ? 6 ? ?
  7 1 3 4 1 2
24 12 ? 48 ? a)    b)   
? 6 ? 36 3 2 4 8 3 9 5
  1 14 1 1 1
32 ? 64 ? 8 c)    d )3   
5 15 5 2 4
5 .Ordena de mayor a menor las siguientes fracciones 1 11 27 3
e)1    f )  1 
2 12 4 8
15 4 10 3 3 2 1 12
9 14 8 2 g )5   2  h)   
7 7 2 14
6. Calcula un denominador común para cada grupo y 14. Calcula
reduce a él sus fracciones.
7 7 5 2
1 1 5 1 3 7 a)   b)  
a) , , b) , , 6 12 6 3
2 3 6 2 4 12
1 3 2 5
1 7 5 4 2 1 c)   d)  
c) , , d) , , 2 8 3 9
3 9 18 5 3 4
15. ¿Cuánto le falta a 3/4 para llegar a 5/6?
7. Completa las fracciones que faltan ( hay más de
una solución) 16. ¿Cuánto le falta a 5/6 para llegar a 6/7?
3 1 2 1
a)  ? b)  ?
4 2 5 5
7 3 2 1
c)  ? d )1   ?1 
8 4 3 3

8
17. Realiza las siguientes multiplicaciones b) Si cada plazo asciende a 525 euros, ¿de cuánto es
la entrada?
3 5 13
a)  8  b) 12  c) ··7  26. La suma de dos fracciones es igual a 8/15. Una de
4 2 6 las fracciones es 1/5. ¿Cuál es la otra?
1 1 1
d ) ··16  e)5   f )7   27. El cociente de dos fracciones es 8/15. La fracción
8 6 14
que actúa como divisor es 3/4. ¿Cuál es la otra
2 4 5 3 5 2 fracción?
g)   h)   i)  
3 5 2 10 2 5
28. A la última sesión de cine asistieron 2/5 partes del
18. Realiza los siguientes cocientes aforo del local. ¿Cuántas personas vieron la película,
2 4 3 5 si el aforo del cine es de 325 personas?
a) :  b) : 
7 3 4 6 29. Un recipiente está lleno de agua hasta los 4/5 de
1 2 3 10 su capacidad. Se saca la mitad del agua que contiene.
c) :  d) :  ¿Qué fracción de la capacidad del recipiente se ha
2 7 10 9 sacado?. Si la capacidad del recipiente es de 80 litros,
¿cuántos litros quedan en el mismo?
19. Realiza estas operaciones.
30. La baraja española tiene 40 cartas, de las cuales 4
 3  1 son sotas, 4 son caballos y 4 son reyes. ¿Qué fracción
a ) 2     3   
 5  3 representan las sotas? ¿Y los caballos? ¿Y los reyes?.
¿Qué fracción representan el total de esas figuras?
1 1 1
b)1      
 2 3 4 31. Un tercio de la estatura de Alicia son 45 cm,
¿cuál es su estatura?
5 3  2 3
c)    1    
3 4  3 4 32. Haz corresponder a cada pregunta su solución,
expresada en litros. ¡Intervienen las cuatro
3   1 1  operaciones!.
d )  1     
4   3 4  Hacemos un batido con 3/4 l de leche y 1/3 l de zumo
de frutas
a) ¿qué cantidad de batido obtenemos?
20. Ana se comió 3/4 partes de una caja de 64
b) Si llenásemos una botella de litro, ¿qué cantidad
bombones. ¿Cuántos comió y cuántos quedaron?
sobraría?
c) Alguien se bebe 2/5 del batido, ¿queda más de la
21. Si Álvaro se come las dos séptimas partes de una
mitad?
tarta, Ana un quinto de lo que le queda y todavía
d) Con cuatro veces la cantidad del batido, ¿podría
sobra un trozo de 200 g, ¿cuál era el peso de la tarta?
llenarse una garrafa de 5 l?
e) Con todo el batido, ¿cuántos vasos de 1/6 l podrían
22. De las 600 botellas de una bodega, la tercera parte
llenarse?
contienen 3/4, la quinta parte, 7/10 , y el resto son de
litro. ¿Cuántos litros de vino contiene la bodega?
1/12 si 6.5
23. Verónica organiza así su armario: la cuarta parte
no 13/12
7
la reserva a los zapatos; del espacio que queda,
12
los dedica a la ropa y el resto a complementos. 2
¿Qué fracción del armario dedica a los 33. Los de los alumnos de una clase aprueban un
complementos?
5
examen. ¿Cuántos alumnos hay en la clase si los que
aprueban son 24?
24. El jamón pierde 2/9 de su peso original en el
proceso de curación. ¿Cuánto pesará un jamón
34. Del total del colegio, 3/5 son estudiantes de ESO,
curado, si fresco pesa 7 kg.?
2/6 de bachillerato y el resto profesores
a) Indica la fracción total de alumnos y la de
25. En la compra de un coche pagamos como entrada
profesores.
2/5 de su precio y el resto en 12 plazos iguales.
b) ¿Cuántos alumnos hay por profesor?
a) ¿Qué fracción del precio total se paga en cada
plazo?

9
35. Calcula. 1
38. En una clase de 36 alumnos ha elegido como
1 1  5 3
a)   : 1   
 2 3  6 1
optativa el idioma francés y el alemán.
 3  4 6
b)1   : 1    a) ¿Qué fracción de alumnos estudian idiomas?
 2  3
b) ¿Cuántos son?
 1  1  1
c)1    1   : 1    1
 3  4   2  39. Paula estudia 2 horas y media. Dedica del
5  7 6 7 1 3
d)    :   1
3  4 3 4 6 tiempo a matemáticas y a ciencias.
5
4  4 1  11 1 a) Cuántos minutos dedica a cada asignatura?
e)    :   b) ¿Qué fracción dedica a las otras asignaturas?
5 3 2 7 5
40. Un sexto de los alumnos de una clase son 5.
36. Resuelve
¿Cuántos alumnos son en la clase?

3  1
: 2   41. Una familia gasta 1 de sus ingresos en el
4  6 4
 1 en
 3  1 alquiler de su vivienda, 1 en alimentación y
2   : 5   8 12
 4  8 las facturas del gas y teléfono.
¿Qué fracción de los ingresos le queda para otros
37.Calcula gastos?

5 2 4
 6 42. Ana en su cumpleaños ha gastado de su dinero
a) 8 5  5
21 2
en invitar a sus compañeros de clase y, después de
4 3
7 2 2 lo que le queda con sus amigos. Si vuelve a casa con
   24 euros ¿con cuántos € salió?
3 3 5
b) 
1  7 43. Los vecinos de una comunidad se reúnen para
: 2   decidir si ponen ascensor. Hay 3/4 de ellos que están
3  5
a favor, y la mitad de los restantes en contra. Hay 8
1 vecinos que se abstienen.
c)  ¿Cuántos vecinos hay en la comunidad?
1
1
2
44. En un autobús están ocupados los 4 de las
3 5
1 plazas. De ellas, la sexta parte la ocupan niños, y la
d)  mitad, adolescentes. Expresa con una fracción las
1
1 plazas que ocupa el resto de los viajeros.
1
1
2 45. Para hacer un disfraz se necesita
1 de una pieza
36
 1  2 1  6
e) 2   :  3      4    de tela. Después de hacer 20 disfraces aún quedan en
 3  7 3  5 la pieza 32 metros de tela.
a) ¿Qué fracción del total representan los metros que
 2  1 4  2
f ) 3    1   2   :  3   quedan?
 8  3 5  3 b) ¿Qué longitud tenía la pieza?

10