Diario del Docente

Nombre del Proyecto:

Canta y baila por la paz

Pregunta generadora:
¿Cómo promovemos una cultura de paz en
nuestra comunidad a través de música?

Nombre del docente:_________________

Índice
Fase del proyecto: Lanzamiento 2

Tema: Primeras impresiones del proyecto 2

Tema: Evaluar conocimientos previos 3

Fase del proyecto: Indagación 4

Tema: Ideas para fomentar una cultura de paz en nuestra comunidad 4

Tema: Revisión de la planeación primer momento 5

Tema: Ideas que ayuden a preservar el agua en el mundo 6

Tema: Evaluar lo aprendido hasta el momento 7

Tema: Evaluar el interés de los alumnos en algunas sesiones 8

Tema: Revisión de la planeación segundo momento 10

Fase del proyecto: Construcción de productos finales. Revisión y crítica. 11

Tema: Revisión y retroalimentación del boceto de la letra de la canción 11

Fase del proyecto: Presentación pública y Evaluación. 12

Tema: Observaciones presentación pública 12

Tema: Aprendizajes logrados a través del proyecto 13

Tema: Evaluación quiz 15

Tema: Evaluación de productos finales y evento de cierre 16

Tema: Conclusión del proyecto 17

Anexo 1 18

1
Fase del proyecto: Lanzamiento

Tema: Primeras impresiones del proyecto

Fecha: ________________________

¿Cuál fue la reacción de mis alumnos acerca del proyecto?

¿Cómo me siento yo con respecto al proyecto?

¿Cuáles son mis expectativas?

Notas personales:

2
Tema: Evaluar conocimientos previos

Fecha: ________________________

¿Qué es lo que saben mis alumnos respecto al tema de la paz durante la

historia de México a partir del Porfiriato?

¿Qué conocimientos e ideas tienen mis alumnos acerca del tema de la

paz en otros continentes?

¿Qué necesitamos aprender para resolver la pregunta generadora del

proyecto?

Notas personales:

3
Fase del proyecto: Indagación

Tema: Ideas para fomentar una cultura de paz en nuestra

comunidad

Fecha: ________________________

Escribe en el siguiente espacio las ideas que comentaron tus alumnos para
fomentar una cultura de paz en nuestra comunidad.

1.

2.

3.

4.

5.

4
Tema: Revisión de la planeación primer momento

Fecha: ________________________

Consulta la planeación elaborada al inicio del proyecto y reflexiona junto

con tus alumnos lo siguiente.

¿Estamos avanzando como lo habíamos pensado?

¿Qué nos ha ayudado o dificultado el proceso?

¿Cómo podemos mejorar?

Notas personales:

5
Tema: Ideas que ayuden a preservar el agua en el mundo

Fecha: ________________________

Escribe en el siguiente espacio las ideas que comentaron tus alumnos que
ayuden a preservar el agua en el mundo para poder vivir en paz.

1.

2.

3.

4.

5.

¿Hay algunos temas que están resultando más complicados?, ¿cuáles?,

¿cómo podríamos comprenderlos a mayor profundidad?

6
Tema: Evaluar lo aprendido hasta el momento

Fecha: ________________________

¿Cuáles han sido los aprendizajes más importantes de mis alumnos?

¿Cuáles han sido los contenidos más difíciles de aprender para mis
alumnos?

Notas personales:

7
Tema: Evaluar el interés de los alumnos en algunas sesiones

Casi no No les
Muy Regularmente
Fecha están interesó
interesados interesados
interesados nada

¿Qué ha funcionado?

¿Qué puedo mejorar?

8
¿Qué me ha gustado más del trabajo de mis alumnos?

¿Qué repetiría en los próximos proyectos?

¿Qué no repetiría en los próximos proyectos?

9
Tema: Revisión de la planeación segundo momento

Fecha: ________________________

Consulta la planeación elaborada al inicio del proyecto y reflexiona junto

con tus alumnos lo siguiente.

¿Estamos avanzando como lo habíamos pensado?

¿Qué nos ha ayudado o dificultado el proceso?

¿Cómo podemos mejorar?

Notas personales:

10
Fase del proyecto: Construcción de
productos finales. Revisión y crítica.

Tema: Revisión y retroalimentación del boceto de la letra de la

canción
Fecha: ________________________

Observaciones sobre el proceso de retroalimentación entre pares:

¿Qué aspectos veo que hacen falta retomar para mejorar en el producto
final?

Notas personales:

11
Fase del proyecto: Presentación pública
y Evaluación.

Tema: Observaciones presentación pública

Fecha: ________________________

Observaciones sobre la presentación pública:

Notas personales:

12
Tema: Aprendizajes logrados a través del proyecto

Fecha: ________________________

Enlista en el siguiente recuadro los aprendizajes obtenidos a lo largo del

proyecto y después compártela con tus alumnos.

1. En el tema del
Porfiriato:

2. Acerca de las
Revoluciones en
otros países:

3. Sobre el
fenómeno de la
Migración:

4. Respecto a la
densidad de
población:

5. Dentro del tema

de poblaciones
urbanas y
rurales:

13
 6. En el tema de
contaminación
del agua:

7. En relación con
métodos para
purificar el agua:

8. En el tema de la
paz:

9. Del tema de la
música:

10. El mayor
aprendizaje en el
proyecto fue:

Notas personales:

14
Tema: Evaluación quiz

Fecha: ________________________

¿Cómo se sintieron mis alumnos al responder el quiz?

De acuerdo con los resultados del quiz, ¿qué aspectos domina el grupo y
qué aspectos considero que habrá que reforzar?

Notas personales:

15
Tema: Evaluación de productos finales y evento de cierre
Fecha: ________________________

Después de revisar los productos finales y evaluar el evento de cierre con

las rúbricas correspondientes, contesta lo siguiente.

¿Qué es lo más interesante a rescatar del proyecto y del proceso de

aprendizaje de mis alumnos?

¿Cuáles dificultades percibí tuvieron mis alumnos durante el proyecto?

¿Qué es aquello que puedo mejorar como docente para guiar el proceso
de aprendizaje de mis alumnos?

¿Qué ideas surgen para nuevos proyectos?

Notas personales:

16
Tema: Conclusión del proyecto

Fecha: ________________________

¿Cuáles fueron los momentos más valiosos del proyecto?

¿Qué fue lo que aprendí del proyecto y qué aprendí de mis alumnos?

Notas personales:

17
Anexo 1
Registro de alumnos que requieren mayor acompañamiento:

Nombre del alumno Situación observada Observación e ideas

que llamó mi atención para ayudar al alumno

18
 ¿Quiénes necesitan más de mi apoyo?

¿Cómo puedo acompañar mejor a estos alumnos?

¿A quién le puedo pedir apoyo o consejo?

¿Cómo puedo involucrar más a los padres de familia de estos alumnos?

19