ELEMENTOS BÁSICOS DE LA NARRACIÓN

Una narración contar hechos reales o imaginarios que protagonizan unos personajes en un lugar y tiempo
determinado. Pueden ser novelas, cuentos, …
En una narración siempre hay: autor-narrador – tema-argumento – estructura – espacio – tiempo – personajes

AUTOR- NARRADOR
EL autor es el escritor, la persona real que escribe la narración. El narrador es el mediador que cuenta la historia y
puede usar diferentes personas gramaticales.

Narrador en primera persona (YO):

Es cuando el narrador nos cuenta la historia como si fuera un personaje de la misma (cuenta una historia en la que él
mismo participa)y así el lector es como un interlocutor, como si se lo contase a él y es más próximo.

- Narrador protagonista: el narrador es el personaje principal de la historia

- Narrador personaje secundario: el narrador no es principal, si no personaje secundario

“ Cuando entramos en aquel instituto hubo una inmensa alegría en nosotros. Iniciábamos otra etapa de nuestras
vidas. Yo me sentía más adulto y más asustado que nunca”

Narrador en segunda persona (TÚ – USTEDES):

El narrador escribe a una segunda persona, tú o ustedes, o consigo mismo.
“ Tú no entiendes nada de lo que te digo, supongo, porque tú nunca has estado en una cárcel”

Narrador en tercera persona (ÉL –ELLOS –fem):

Es cuando el narrador cuenta una historia que le sucede a otros, en la que él no aparece. Puede ser de dos tipos:

- Narrador omnisciente: el narrador conoce todo la historia de principio a fin y a los personajes, por eso es subjetivo,
sabe lo que piensan, los juzga, sabe cómo van a actuar …. Transmite no sólo acciones sino también pensamientos y
sentimientos de los personajes, incluso también sus recuerdos
“ Ella se miró en el espejo y se quedó horrorizada, se sintió morir. Su cara estaba llena de cicatrices imborrables y
supo que su vida estaba acabada desde aquel momento”

- Narrador observador externo: es como si fuera u testigo de los que pasa, narra lo que observa o le cuentan.
Puede incluir suposiciones sobre lo que otros personajes sienten o piensan, pero no son certezas.
“Ella se miró en el espejo y parecía horrorizada porque su cara estaba cubierta de cicatrices”

* En los textos narrados en primera o segunda persona, suelen incluirse también muchos fragmentos en tercera
persona. Los textos en tercera persona casi nunca incluyen la segunda y la primera.

TEMA – ARGUMENTO
El tema es la idea o asunto que trata la obra. Suele expresarse con pocas palabras. Puede haber también un tema
principal y otros secundarios o menos importantes. Por ejemplo, el tema de un cuento puede ser “la competitividad
en el deporte”
El argumento es la sucesión de acontecimientos y se expresa como un breve resumen de la obra.

ESTRUCTURA

Estructura externa: se refiere a la forma en que se organiza el texto, es decir, la división en partes, capítulos, …

Estructura interna: se refiere a la organización de los hechos que se cuentan. Normalmente la estructura interna de
una narración tiene tres partes:
  Planteamiento: Es la parte inicial del relato donde se da la información básica del mundo creado por el
narrador, se presentan los personajes y hechos fundamentales, el tiempo y el lugar de los hechos.

 Nudo: Es el momento de mayor intensidad de la historia y surge y se desarrolla el conflicto.

 Desenlace: Es el episodio final en el que se resuelve o finalizan los conflictos.

Hay varios tipos de estructura interna:

Según el orden cronológico
- Lineal: los hechos se narran en orden cronológico
- In media res: se empieza en un momento determinado y se retrocede y avanza en el tiempo
- flash back: se empieza por el final y se va retrocediendo en el tiempo para contar la historia
Según el tipo de final
- Abierta: la narración termina justo antes del desenlace, antes de llegar al final definitivo y puede así continuar.
- Cerrada: La historia tiene un final y no admite continuación
- Circular: La narración empieza y termina igual, incluso con las mismas palabras
- En simetría: se narración dos o más historias paralelas que se van relacionando hacia al final o tienen un eje común

ESPACIO
Es el lugar o lugares en los que se desarrolla la acción y se mueven los personajes. Puede haber espacios urbanos,
rurales, domésticos, idealizados... El espacio se describe de un modo objetivo si es realista y subjetivo si transmite
más las impresiones y emociones que los datos.
“Era una casa pequeña con muchos muebles” - objetivo
“Era una casa que daba sensación de ahogo” - subjetivo

TIEMPO
Es el elemento de la narración que tiene en cuenta la duración y sucesión de los hechos.
Como vimos en el tipo de estructuras, hay que tener en cuenta varios aspectos:
- El orden cronológico que puede ser de forma lineal cuando se cuenta en el orden en el que sucedieron los hechos
o “in media res” etc…
- La duración del tiempo de la acción pues la historia puede durar unas horas, un día, unos meses, años….
- El tiempo histórico que es la época en que se desarrolla la acción (la Edad Media, la Prehistoria, la Segunda guerra
Mundial, la época actual….)
- El tiempo verbal se refiere al tiempo en que el autr narra los hechos, pudiendo usar formas en presente (acerca los
hechos al lector), pasado (es el más usado) y futuro .

PERSONAJES
Los personajes son los que ejecutan la acción en el relat. Pueden ser: animales, personas, objetos, seres
imaginarios… Los clasificamos según varios puntos de vista:
Por su naturaleza: pueden ser personajes históricos (vivieron en el pasado), actuales (personajes como los de la vida
actual), simbólicos (el ave fénix simboliza el renacimiento, el cambio…) mitológicos (como los unicornios o el cíclope)
…
Por su presentación: pueden ser directamente presentados por el narrador, otros personajes o ellos mismos, pero
también de modo indirecto a partir de datos en varios momentos . Y también conviene resaltar si su presentación es
solo física o también psicológica.
Por su función: hay dos tipos básicos, los principales y los secundarios. Los personajes principales son
imprescindibles para poder contar la historia y destacan por sobre los demás. Se llama protagonista al más
importante de ellos y antagonista al que aparece como su oponente en algún sentido (el bueno y el malo)
Los personajes secundarios son de menor importancia para la historia y por último están también los incidentales o
eventuales que son simplemente accesorios, se podría prescindir de ellos.
Por su caracterización: pueden ser redondos o planos. Los personajes redondos se representan psicológicamente y
tienen un mundo interno muy complejo porque son personajes que evolucionan a medida que avanza la historia, se
producen en ellos cambios. Los personajes planos no presentan conflictos psicológicos a lo largo de la historia, son
muy simples
PRÁCTICAS: NARRDOR

INDICA SI ESTÁ ESCRITO EN PRIMERA, SEGUNDA O TERCERA PERSONA

Recuerda:
1º- Habla como si fuera un personaje de la historia
3º - Habla como si fuera alguien que ve la historia desde fuera, como el que vio un película
2º - Hablo yo a otro que eres tú . No suele usarse.

Texto 1
Anna se quedó en el comedor ayudando a Berta a recoger los platos sucios y después la acompañó hasta la cocina. Allí tomaron
café y estuvieron conversando sobre lo que había sucedido durante el almuerzo. Anna estaba muy afectada por la discusión que
había tenido lugar entre sus padres respecto a la política de Hitler en esos días, nunca los había visto discutir de esa manera. Berta
la tranquilizó.

Texto 2
En ese momento recordé que el juez solía guardar sus documentos más importantes en un cajón secreto de su escritorio. Se lo dije
al inspector y el ordenó a sus ayudantes que revisaran el despacho mientras nosotros nos dedicamos a registrar minuciosamente la
librería contigua. Pero no encontramos nada que incriminara al juez en el secuestro de o asesinato de su esposa.

Texto 3
En nuestro tiempo juntos, ocupaste un lugar especial en mi corazón, que yo llevaré conmigo para siempre y que nadie puede
reemplazar.

Texto 4
Lucía había entrado en el convento por imposición de la familia: querían verla amparada en el seno de Dios
y ella, simplemente, obedeció.”

Texto 5
Al día siguiente mi padre y yo fuimos al oculista y después del oculista fuimos a desayunar a una cafetería. Yo le
dije a mi padre que quería sentarme en un taburete de los de la barra, de esos que dan vueltas. Mi padre me dejó
pedir un batido, una palmera de chocolate y un donuts. El camarero trajo el desayuno y estuvo hablando con mi
padre y conmigo sobre el partido de fútbol del domingo. Después, como ninguno de los dos veíamos muy bien,
cogimos un taxi para ir a casa y vimos una película del oeste en la tele hasta la hora de almorzar. Fue una mañana
estupenda.

Texto 6
Te lo dije repetidas veces: no vayas a ese lugar , está maldito. Pero tú, ni caso. Ignoraste mis advertencias y
ya ves, aquí estás, muerta.

TEXTO 7

Lo cierto es que estábamos muy asutados. Agustín tenía el rostro blanco como un cadáver y se había quedado como
petrificado. Jorge temblaba con todo el cuerpo, desde los pies hasta la cabeza. Marta… creo que Mrta estaba en lo
que se ha dado por llamar “estado de shock”. Y yo a punto de desmayarme.
EJERCICIOS PRÁCTICOS

1-. Identifica los siguientes elementos de la narració n en el texto anterior:

Narrador

Personajes

Espacio

Tiempo

Mientras esperaban la llegada del Mongolia, dos hombres se paseaban por el muelle en medio de la multitud de
indígenas y forasteros que afluyen a Suez. De los dos hombres uno era el agente consular del Reino Unido
destacado en Suez. El agente consular veía cada día a los navíos ingleses atravesar el canal acortando con
ello en la mitad la ruta de Inglaterra a las Indias por el cabo de Buena Esperanza. El otro era un hombrecillo
delgado de expresió n bastante inteligente, nervioso, que contraía con una notable persistencia sus mú sculos
superciliares. El hombrecillo se llamaba Fix, y era un agente de policía ingles enviado tras el robo cometido en
el Banco de Inglaterra. El tal Fix debía vigilar a todos los viajeros que tomaran la ruta de Suez y seguirle los
pasos a cualquiera que le pareciera sospechoso.

2-. Esta narración está escrita en primera persona, escríbela tú de nuevo en tercera persona.

Hola, me llamo Jaime. Esta mañana no me he levantado bien. Tenía los pies fríos y me ardía la frente. Haciendo un
esfuerzo, fui a la cocina donde toda mi familia desayunaba. Olía como todos los día: pan tostado, leche caliente,
café…, pero ni así me animé. Mi madre me miró preocupada, me puso la mano en la frente y, muy seria, me dijo que
volviera a la cama.

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3. En esta narración señala con un / hasta dónde llega cada parte: planteamiento, nudo y desenlace.

Mi perro es blanco y se llama León. Cuando era un cachorro, parecía un perro normal con las orejas largas. Pero
luego fue creciendo y creciendo, haciéndose cada vez más alto y más grande. Vivía en una casa del pueblo, pero sus
dueños lo regalaron porque no querían un perro tan grande. Lo regalaron a un pastor. Mi perro –que todavía no era
mi perro aprendió a cuidar muy bien las ovejas. Un día una gallina peleona le picó una pata. Y mi perro –que todavía
no era mi perro- le dio un bocado y le arrancó las plumas. El pastor creyó que mi perro era feroz y decidió regalarlo.
Y me lo dio a mí. Conmigo, mi perro es tan manso como un gatito, sobre todo cuando se hace un ovillo para que yo
apoye mi cabeza en él
El príncipe sapo
Érase una vez una hija de un rey que estaba jugando con una bola de oro, y al tirarla se le cayó a un pozo. Entonces
empezó a llorar, y se le apareció un sapo, que le dijo:
–¿Por qué lloras, niña?
Y ella contestó.
–Porque se me ha caído una bola de oro al pozo. Si me la sacas, te llevaré conmigo y comerás todos los días en mi
plato.
Se la sacó el sapo del pozo, y una vez que la tuvo fuera, ella la cogió y se echó a correr. Por más que el sapo la
llamaba, ella no le hacía caso. Llegó la niña a palacio, y la estaban esperando ya para comer. Se pusieron a comer,
cuando pasó una muchacha y dijo que en la puerta había un sapo que decía que tenía que pasar a comer con la niña.
Entonces el rey dijo que pasara. Y, al contar el sapo lo que había sucedido, le dijo el rey a la niña que lo que había
ofrecido debía cumplirlo, y le mandó que comiera con ella. Pero a ella le daba mucho asco, y apenas comió aquel día.
Luego, después de comer, se fue a echar, y el sapo dijo que él también tenía sueño. Entonces dijo el rey que se lo
llevara con ella. Pero, como le daba asco, lo dejó en la alfombra y ella se subió corriendo a la cama. Y el sapo no
dejaba de decirle:
–Tengo sueño; tengo sueño. Súbeme contigo.
Entonces ella, ya harta de oírle, se bajó de la cama, lo cogió y le dio contra una pared. En ese momento se volvió en
un caballero muy elegante y muy esbelto, que le dijo:
–Yo era un príncipe encantado, que me había encantado una hechicera, y dijo que me desencanta-ría una princesa
dándome un golpe.
Entonces ella se fue corriendo a decírselo a su padre. Y como el príncipe era muy guapo, pues enseguida dispusieron
que se casara con la princesa. Y ya se casaron, y vivieron felices, y comieron muchas perdices, y yo quedé con tres
palmos de narices

1. Resume en tres líneas, como máximo, el argumento del cuento.

2. ¿Qué punto de vista adopta el narrador de los hechos: narrador en tercera persona (no participa
en los hechos que se narran) o narrador en primera persona (coincide con uno de los personajes
de la historia y por lo tanto está implicado en el relato)?

3. Identifica las partes del cuento que corresponden al planteamiento, al nudo y al desenlace.
Márcalo en el texto.

5. ¿En qué diferentes espacios se desarrollan los acontecimientos que narra el cuento?

6. ¿Cuándo sucede la historia?

7-. ¿Qué personajes intervienen? ¿Cuáles son los principales? ¿Y los secundarios? ¿Cuál es el
protagonista?
Crimen ejemplar
Hacía un frío de mil demonios. Me había citado a las siete y cuarto en la esquina de Venustiano Carranza y
San Juan de Letrán. No soy de esos hombres absurdos que adoran el reloj atento siempre . Comprendo que
el tiempo es elástico y que cuando le dicen a uno a las siete y cuarto, lo mismo da que sean las siete y media.
Tengo un criterio amplio para todas las cosas. Siempre he sido un hombre muy tolerante: un liberal de la
buena escuela. Pero hay cosas que no se pueden aguantar por muy liberal que uno sea. Que yo sea puntual a
las citas no obliga a los demás sino hasta cierto punto; pero ustedes reconocerán conmigo que ese punto
existe. Ya dije que hacía un frío espantoso. Y aquella condenada esquina abierta a todos los vientos. Las
siete y media, las ocho menos veinte, las ocho menos diez. Las ocho. Es natural que ustedes se pregunten
que por qué no lo dejé plantado. La cosa es muy sencilla: yo soy un hombre respetuoso de mi palabra, un
poco chapado a la antigua, si ustedes quieren, pero cuando digo una cosa, la cumplo.
Héctor me había citado a las siete y cuarto y no me cabe en la cabeza el faltar a una cita. Las ocho y cuarto,
las ocho y veinte, las ocho y veinticinco, las ocho y media, y Héctor sin venir. Yo estaba positivamente
helado: me dolían los pies, me dolían las manos, me dolía el pecho, me dolía el pelo. La verdad es que si
hubiese llevado mi abrigo café, lo más probable es que no hubiera sucedido nada. Pero ésas son cosas del
destino y les aseguro que a las tres de la tarde, hora en que salí de casa, nadie podía suponer que se levantara
aquel viento. Las nueve menos veinticinco, las nueve menos veinte, las nueve menos cuarto. Transido,
amoratado. Llegó a las nueve menos diez: tranquilo, sonriente y satisfecho. Con su grueso abrigo gris y sus
guantes forrados:
-¡Hola, mano!
Así, sin más. No lo pude remediar: lo empujé bajo el tren que pasaba.
Max Aub

1. Resume en tres líneas, como máximo, el argumento del cuento.

2. ¿En qué persona está narrado el texto? ¿A quién se dirige con sus palabras el narrador? Subraya
todas las referencias que hace a los lectores.

3. ¿Cómo se describe el protagonista? ¿Tiene que ver su carácter con el desenlace del relato? ¿Por
qué?

4. ¿Quién es el personaje antagonista? ¿Cómo es?

5. Describe el espacio en el que sucede la historia. ¿Cómo está el día?

6. ¿Durante qué tiempo sucede la historia que se narra? Escribe las referencias temporales que
aparecen en el texto.

7. El final del cuento es ¿abierto o cerrado? ¿Por qué?

TEST TEORÍA

1-. Une con flechas después de recordar qué es una narración y cuáles son sus partes.

Narrador Seres a los que les ocurren los hechos en la historia

Nudo Parte en la que se presenta la historia hechos
Personajes Persona que cuenta la historia
Planteamiento o principio Parte de la narración en la que se narran los hechos que
le suceden a los personajes.
Desenlace o final Parte de la narración en la que resuelven todos los
problemas

Copia las 5 parejas que has formado

3-. ¿Qué es una narración?

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4. Enumera los elementos que tiene toda narración.

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5-. Explica la diferencia entre personajes redondos y personajes planos

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6-. Explica qué tipos de tiempo podemos analizar en una narración

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7-. ¿A qué llamamos “espacio” en una narración?

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