Cuadernillo Prueba Saber - Mat
Cuadernillo Prueba Saber - Mat
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RUEBA DE MATEMATICAS
1. Un sistema de transporte masivo tiene varias estaciones (1, £2,...) sobre una avenida. En
ongiciones normale, entre dos estaciones consecutvas, un bus 3e demora 4 minutos y en
cada parada, 30 segundos. En la figura, los circulos sombreados representan las paradas de
ada Puta (R1, R2,)
Figura
Un usuario que desea irde £7 210 en el menor emp, deterring, con base en a figura, que arta que
rmésle corwenia tomar era 2 y est el Bempo que tardaria ajando en el bus asi
1. Conté la cantidad de tramos entre estaciones consecutivas que habia en su recorrido: 10.
TL. Multiplicé el nimero obtenido en T (10) por la cantidad de minutos (4) que tardaré entre dos
estaciones consecutivas: 40 minutos.
IL, Al resultado anterior le sum6 30 segundos por la parada que haré en £6: 40,5 minutos.
Este procedimiento es incorrecto en el(os) paso(s)
solamente.
Ly IL solamente.
solamente
ILy II solamente
2. Una persona que vive en Colombia tiene inversiones en délares en Estados Unidos, y sabe que
la tasa de cambio del délar respecto al peso colombiano se mantendra constante este mes, sien-
do 1 délar equivalente a 2.000 pesos colombianos y que su inversién, en délares, le dard danan-
Gis el 3 en el mismo period. Un amigo le asegura queen pesos sus ganancias también se-
in del 3%,
La afirmacién de su amigo es
correcta, pues, sin importar las variaciones en la tasa de cambio, la proporcién en que au-
rmenta la inversién en délares es la misma que en pesos.
B, _incorrecta, pues deberia conocerse el valor exacto de la inversién para poder calcular la
cantidad de dinero que ganaré.
C. correcta, pues el 3 % representa una proporcién fija en cualquiera de las dos monedas,
puesto que la tasa de cambio permanecera constante.
D. _incorrecta, pues el 3 % representa un incremento, que seré mayor en pesos colombianos,
pues en esta moneda cada délar representa un valor 2.000 veces mayor.
Prueba de
maeraticas fi 3. Las directivas de un colegio tienen que organizer un viaje a un museo con 140 estudiantes, quie~
ines deben dividirse en 3 grupos. Cada grupo ir en una franja diferente, pero el costo total de
las entradas se asumiré equitativamente por los estudiantes, En la tabla se muestran los horarios
disponibles, la maxima cantidad de estudiantes y los precios respectivos de cada horario.
Fronja | Horeno | Cantidad maxima | Precio entrada
de estudiantes | por estudiante
| 8h-10h 50 $35,000
2 [aon 40 $40,000
3 [2h-mh 30 $50,000
4 [vanish 60 $45.00 ebia
Con el fin de que todos los estudiantes asistan y paguen el menor precio, las directivas eligieron
las franjas 1, 3 y 4. éEsta eleccién garantiza que asistan todos los estudiantes al menor precio
posible?
‘A. Si, porque esas franjas suman exactamente 140 estudiantes,
B. No, porque es posible obtener un precio menor eliglendo la franja 2 en lugar de a franja 3.
Si, porque se incluyé la franja 1 que es la de menor precio por estudiante.
D. No, porque los estudiantes que van en la franja 3 pagan mas.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 4 A 6 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACION
Para capacitar en informatica basica alos trabajadores de algunas dependencias de una empresa, se
contrata una insttucién que offece un plan educativo de 4 médulos (ver tabla).
‘Capacitacién en Informatica basica
IMéduo] Nombre del méduto _|?ntensided Valor por
1 Fundanentacin an] 335.000
| Precsador de texts [30h [330.000
i Hoa de cel on [saa
‘3 [Presenacén con capone] 10m [$5000
Lp capacttaclén de cada médula se hace con cursos de minimo 20
maximo 30 personas, de la misma dependencia Tabla
4. La empresa pagaré $4.200.000 por capacitar a los trabajadores de la dependencia “Insumos” en
el médulo J; esto quiere decir que la dependencia tiene entre
A. 20y 30 trabajadores.
B. 41 y 60 trabajadores.
©. 6190 trabajadores.
D. 80 120 trabajadores,
5. Siseles cobrara a los 50 trabajadores de la dependencia "Recursos Humanos" la capacita-
Cién del médulo I, y todos pagaran el mismo valor, écuanto deberia pagar cada uno por esa
capacitacién?
A. $18.00
B. $36,000,
$450,000
D. $900.00
gw La empresa paga $900,000 por la capacitacién de los 40 funcionarios de la dependencia "Im
portaciones’.
De acuerdo con el valor pagado, la capacitacién corresponde al médulo
AL,
BL
© mi
DoW.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 7 Y 8 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACION
La figura muestra el ntimero de muertes por causa de la obesidad y su porcentaje respecto al total
de muertes por affo, en cuatro paises. En la tabla 1 se recoge la clasificacién realizada por la Organi-
zacién Mundial de la Salud (OMS) del estado nutrcional, de acuerdo con el indice de masa corporal
(IMC), La tabla 2 muestra el porcentaje de hombres y mujeres entre 26 y 60 afios de edad, en ciertos
rangos del IMC para P2.
Ciasificacion IMC (kg/m?)
x Taj peso (37) 185
298 ormal (9 5-2
a a Sobrepeso GF) 250-299
noe Obesitad 3 30,0
ae ‘Obesdad eve (0) | —30,0- 349
at ‘Obesidad media (OW]| 350-399
woe ‘besidd ata =a00
Figura. Muertes por obesidad Tabla 1, Estado nutricional segin IMC
Pa,
Tabla 2. Porcentaje de la poblacién entre 26 y 60 afios de edad, en ciertos rangos de IMC para
IMC (kg/m) | < 16,5 |16,5- 24,9 |25,0- 29,9] 30,0-34,9|35,0-39,9[= 40.0
Mujeres (%)|_1 5 30 B 5 1
Hombres ()| = 34 30 B 1 1
Datos tates y adaplados de winsearirloscloresls arg
Sse necesita comparar la informacin sobre la obesidad, can la informacién sobre muertes causa-
das por otra enfermedad en P3. Se sabe que en P3 el nimera de muertes por esa enfermedad
al afioes 1,700, Tomando este valor, muliplicandolo por cien y dividiéndolo entre el numero total
{de muertes en P3, se obtiene el porcentaje de fallecimientos que causa esta enfermedad. Usan-
do la informacién, Zes posible determinar qué porcentaje ce muertes en P3 ocurre debido a esta
otra enfermedad?
A. Si, porque adicionando el niimero de muertes de los paises se obtiene el total de muertes
ue permite calcular el porcentaje pedido.
B. Si, porque solamente falta conocer el nimero total de muertes en P3, que se obtiene con
la'informacién de la figura,
No, porque en la figura faltan los datos sobre el niimero total de muertes en cada pais.
. No, porque los datos de P3 son informacién sobre las muertes por obesidad.
Prueba de
a
mits 8. EI IMC de una persona se calcula dividiendo su peso (en kg) entre su estatura (en m) elevada
al cyadredo, De un hombre de P2 que tiene 30 afios de edad, pesa 75 kg y tiene una estatura
de 3m, puede afrmarse que forma parte del
‘A. 1% de hombres entre 26 y 60 atios de edad con bajo peso.
B. 50 % de hombres entre 26 y 60 afios de edad con sobrepeso.
C._1.% de hombres entre 26 y 60 afios de edad con obesidad alta
D, 13 % de hombres entre 26 y 60 afios de edad con obesidad leve.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 9 A 13 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACION
Para transportar mango y banano desde un pueblo cercano a dos ciudades, JV y Z, un comerciante
ttliza tres (3) camiones con capacidad de 5 toneladas cada uno; por cada camisn contrata dos tra-
bajadores en cada viaje. El comerciante compra a $400.000 la tonelada de banano y a $500.000, la
‘de mango. En la tabla se muestra el precio de venta por tonelada de cada producto y los gastos de
transporte y de trabajadores para cada ciudad.
Precio de venta | Precio de venta] Costo Pago por
ciudad | "fonelada de” | "tonelada de | transporte por | trabsjador
Banano ‘mango "camion por viaje
w 1.000.000 1.300.000 150.000 $180.00
Zz 1.200.000 $1.350.000, $180,000 200.000 | tabta
9. Una persona afirma que para el comerciante es més rentable vender 6 toneladas de mango en
la cudad 7 que en la cludad W. La afirmacién de esta persona es correcta, porque
‘A. el nero recoido en la venta del producto en la cluded Z es mayor que el recbido en la
udad 1,
B. _laciferencia entre el precio de venta por tonelada es mayor que la diferencia entre el costo
de transporte por camién.
C. la diferencia entre las ventas totales en cada ciudad es mayor que la diferencia entre los
gastos totales.
D. el dinero total gastado en empleados y transporte es mayor en la cudad W que en la
ciudad Z,
110. Los tres (3) camiones se cargan con 5 toneladas de banano cada uno para venderse en la ciudad 7:
El comerciante necesita conocer la ganancia al hacer este negocio, ejecutando el siguiente pro-
cedimiento:
Paso 1. Halla el nimero de toneladas de banano que hay en los 3 camiones.
aso 2. Halla la diferencia entre el precio de venta de una tonelad de banano en la cludad Hy
€l precio de compra.
Paso 3. Multiplica los valores hallados en los pasos 1 y 2.
aso 4. Encuentra los costos totales de transporte y le suma el pago total de los trabajadores
en los tres viajes.
Paso 5. Halla la diferencia entre el valor obtenido en el paso 3 y el paso 4,
éCual es la ganancia que obtiene el comerciante?
‘A. $5.670.000
BL $5970.00
$7470.00
D. $8,010.00 a.
12.
13,
Para diciembre, el comerciante decidié que por cada 5 toneladas del producto transportado en
‘amién y vendido en alguna de las cludades, cada uno de los das empleados necesarios por ca-
‘mién recibiré un bono de 0,3 % del dinero récibido en la venta de esas 5 toneladas. En ese mes,
ddos empleados transportaron y vendieran 47 toneladas de mango @ la ciudad HW. Para hallar el
bono recibido por cada uno de ello, se ejecuté el siguiente procedimiento:
Paso 1. Se dividié el niimero de toneladas vendidas entre 5 y se hallé su residuo.
aso 2. Se resté del nlimero de toneladas vencidas, el valor obtenico en el paso 1.
Paso 3. Se multiplicé el valor obtenido en el paso 2 por el valor de venta de la tonelada del pro-
ducto,
Paso 4. Al valor obtenido en el paso 3, se le sacé el 0,3 %.
El bono recibido por cada empleado fue, aproximadamente, de
‘A. 526,000 pesos.
B. 175.000 pesos.
148.000 pesos.
D. 87.000 pesos,
Si se transportan 7 toneladas de fruta ala cludad Wy 10 toneladas de fruta a la ciudad Z, la gré-
fica que muestra la relacién de costos por ciudad es
A Boe Bo fm
lee ge
is [Es
c ssoo00 D. —_son000
1 cos vaspte canines
Goer pastanapeaer
ise pae asses
Durante enero, el comerciante vendié 100 toneladas de mango y 50 de banano, y contraté 10
trabajadores, Con esta informacion es posible conocer
‘A. la ganancia de los productores.
B. el pago que recibira cada trabajador en enero.
Clos costos totales del comerciante
D. el ndimero minimo de viajes que se realizaron desde el pueblo.
Pucbade
9
Materticas 14. sien un recténgulo se aumenta la longitud de uno de sus lados en 100 %, su érea
‘A. aumenta en un 50%,
BL se duplica
no cambia
,_aumenta en 100 unidades.
15. Un estudio de mercadeo identifica el ntimero de unidaces vendidas de un producto de una marca
specifica, de acuerdo con la cantidad de marcas que compiten contra ella en una tienda y el
rndmero dé unidades vendidas sin competencia, La grafica muestra los resultados del estudio para
ese producto en un mes.
Camienddemarcasavecompten — Gr&fica
‘Suponiendo un comportamiento anélogo para una tienda que vende 1.250 unidades del producto
Cuando este no tiene competencia en un principio, ccudntas unidades se vendersn aproximadamente.
de este producto en un mes, si compte contra 3 marcas de las que aparecen en la gtsfica?
A. Entre 480 y 520
B. Entre 680 y 720
Entre 730 y 780
D. Entre 930 y 970
16. Una escuela de natacién cuenta con un total de 16 estudiantes. Para las clases se usan 2 piscinas
Con distinta profundidad. Por seguridad, las personas con una estatura inferior a 1,80 m se envian
‘la piscina menos profunda, y las demés, a la més profunda.
Un da el director dela escuela escucha que el promedio de estatura de las 16 personas es 1,70 m
e insiste en aumentar la cantidad de alumnos para que el promedia sea 1,80 m, afirmando que
de esta manera se lograré igualar la cantidad de personas en las dos piscinas. Esta afirmacién es
errénea, porque
‘A. las 16 personas se encuentran actualmente en la piscina menos profunda, El director de la
escuela debe aceptar otros 16 alumnos con una estatura superior a 1,80 m.
B. con el promedio es imposible determinar la cantidad de personas en las piscinas. Es nece-
sari lila otras medias, como a estature méxima o minima dels personas, en ugar
e esta.
C. _incrementar el promedio a 1,80 m es insuficiente. EI director de la escuela debe aceptar
mas estudiantes con una altura de 1,80 m hasta que la cantidad de alumnos sea igual en
‘ambas piscinas,
D. _aungue el promedio de estature de las 16 personas sea inferior 2 1,80 m, no significa que
la cantidad de personas en las piscinas sea diferente.
[) ictesey 47.
18.
Observa le figura
a tq sa canoe ce
k un eueraco oe bdo by
Ap: hrea de fa figura
AL: Rea del evadrado.
‘4, Area del semicirculo,
Para calcular el drea de la figura se empleé el siguiente procedimiento:
Paso 1. 4. = k-k =k?
ge a
ran lt AE ve
Paso 3. y= 4,44,
Paso. 4y= P+ HE = A(t
E anterior procedimiento es
incorrecto, ya que A, equivale aK x.
corrects, pues el radi equvalea
© comet, aque sea sumado dey
D. —_incorrecto, pues 4, equivale a EE.
En un juego, el animador elige tres ntimeros positives, X, Z y IF; y una vez elegidos debe pro-
veerles a los participantes informacién que permita hallar fos nimeros, declarando ganador al ju-
dgador que primero los encuentre. En una ocasién, el animador les suministrd como pistas a los
Wy T= ZW, informacion suficiente para halar los valores
Darticpantes los valores R = XZ, 5
de X, Zy W. Una de las jugadoras quiere hallar X primero; la forma de hallarlo es resolviendo
A R+S
Prueba de
a
mits
VW 19. En una feria robética, el robot P y el robot @ cisputan un juego de tenis de mesa. En el momento
{ue el marcador se encuentra 7 a 2 a favor del robot F, estos se reprograman de tal forma que
or cada 2 puntos que anota el robot Pl robot Q anota 3. éCual de las siguientes ecuaciones
permite determinar cuando igualaré en puntos el robot Q al robot 2?
3
A prea
7 +x= 3x4 2, Donde x es la cantidad de puntos que anotaré P.
0. Donde x es la cantidad de puntos que anotaré P.
7+ 3x = 2+ 2y. Donde x es la cantidad de puntos que anotara P, y y esa cantidad de pun-
tos que anotara 0.
D. x+y=7+2, Donde.x es la cantidad de puntos que anotaré P, y yes la cantidad de puntos
que anotaré Q.
20. La tabla presents la informacién sobre el gasto en publicidad y las ganancias de una empresa du-
rante los afios 2000 a 2002.
aa |, Seaton, |Gananci,
‘nfo [publicidad [optenk
Zooo] 700 [8.000
200; | 280 [16.400
‘2002 [250 [9.500
“Datos an millones de pesos] Tabla
La funcién que representa la ganancia obtenida G, en millones de pesos, en funcién del gasto en
publicidad p, es
A. G{p) = 30p + 2,000
BG)
24, Los organizadores de un campeonata internacional de patinaje entregan la medalleria solo a los
paises que hayan ocupado los tres primeros puestos. La tabla muestra el numero de formas po-
sibles en que se pueden ocupar los tres primeros puestos que se premiardn, segin el nimero de
paises participantes,
‘Nimero de paises | __ Nimero de formas posibles de
articipantes (x) | ocuparlos tres primeros puestos (/)
3 3
+ a
5 0
6 0
Tabla
Une forma de generaizarlarelacién entre ls datos anteriores es
A B. c .
=a =3G"2- an! = nla = 1Yin- 2
S-q2 ya f= 3G"2-1) Satay Fe mln Whee 2 22. Latinea punteada en la figura muestra un corte realizado a un triéngulo. El corte es paralelo ala
base y corta por la mitad a la altura que es perpendicular a la base,
41 en
Para realizar el corte, se determin i altura del trgngulo usando la férmuia sen(aSe) = fh; luego se
«ivi entre dos. Realzando este procedimiento, y teniendo en cuenta que sen(45e) = YZ = 0,71,
la distancia a la que se corté la altura del tridngulo fue, aproximadamente,
A. 85cm.
BL 60cm
c 4cm
DB. 30cm,
23. Un cavtabén es una plantila que se utlza en dibujo técnico y que tiene forma de triéngulo rec-
tanguloescalena, de modo que su hipotenusa mide el doble del cateto de menor longtud
Recuerde quer
ESI
zt
a
Figura
= Jy! tensor = V3;
‘Sielcateto mas largo de un cartabén mide 32 centimetros, como muestra la figura, Zcuai de las
siguientes medidas corresponde a su cateto menor?
A. Gem,
2
. Lom
oo
& em
24. A partir de un conjunto de ntimeros 5, cuyo promedio es 9 y desviacién estandar 3, se construye
lun nuevo conjunto de ndmeros 7, tomando cada elemento de Sy sumandole 4 unidades. Si, por
‘ejemplo, 8 es un elemento de S, entonces el ntimero 8 + 4~ 12 es un elemento de T. ES co-
rracto afirmar, entonces, que para los elementos del conjunto 1’ su promedio y su desviacién es-
‘andar son, respectivamente,
A 9y3,
Bl 9y7.
cc 13y3
BD. oByZ,
Prueba de
Materticas 25, El sistema de comunicaciones de un hotel utiliza los dioitos 2, 3,4 v5 para asignar un nimero de
extensién telefénica de 4 digtos dferentes a cada habitacién, 0, se desenbe con fs expresion 4, = xf)
»
Cuil de las siguientes gréficas corresponde a 4,?
AL ”
o
{
ok
:
Prueba de
Materticas RESPONDA LAS PREGUNTAS 43 A 45 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACION
El subsidio familar de vivienda (SFV) es un aporte que entrega el Estado y que constituye un
Complemento del ahorro, para facitarle la adquisicién, construccién 0 mejoramiento de una solucién
de vivienda de interés social al ciudadano. A continuacin se presenta la tabla de ingresos en salarios,
‘minimos mensuales legales vigentes (SMMLV) y el subsidio al que tiene derecho, para cierto affo.
‘SUBSIDIO FAMILIAR DE VIVIENDA (SFV)
fingresos (SMMLV)] Valores $ | Vator de Sev en SMMLV
Desde | Hasta | Desde | Hasta
7 T O[_535.600) we
i ES _| Si5.601| a3 400 5
Zs [2 | aosaoip 1.071.209) 2
2 [225 _|1.071, 200) 1.205.100) 3
225_[ 2,5 [1.205.101 1,339,000 a7
25 [275 [7.339.001] 1.472.909 5
275_[ 3 __ [1472901 1606 500] 3
3 [35 _]i606 soi a7a.c09} 3
35) 4 (7A. 60i] 2.102.409 a
43. Con el SFV mas los ahorros con los que cuente el grupo familiar y el crédito que obtenga de una
centidad financiera, se puede comprar la vivienda. Por tanto, el procedimiento correcto para
cestimar el valor del crédito que debe solctarse al banco es:
A. Valor del crédito = ingresos + ahorros + subsidio + valor de la vivienda
B. Valor del crédito = valor de la vivienda — ahorros ~ subsidio.
© Valor del crédito = ingresos + ahorras ~ subsidio + valor de la vivienda,
D. Valor del crédito = valor de la vivienda + subsidio — ahorros.
44. Una persona que observa la informacién de la tabla elabora la gréfica que se presenta a
continuacién,
Ingresos/Subsidio
eee aey
*narsos ensumay "Grafica
La grafica presenta una inconsistencia porque
‘A. las ingresos y el subsidio correspondientes se dan en miles de pesos, y no en SMMLY.
B. la correspondencia entre ingresos y subsidios es inversa, pero no disminuye de manera
constante y continua
©. _faltan algunos valores de los subsidios presentados en la tabla.
D. los valores del subsidio deben ser ascendentes, pues a menores ingresos, mayor es
el subsidio. ‘45. Una familia con ingresos entre 0 y 1 SMMLV recibe un subsidio equivalente @
A. 1 veces el subsidlo de una familia de ingresos entre 2 y 2,25 SMMLY.
B. 1,8 veces el subsicio de una familia de ingresos entre 2,5 y 2,75 SMMLV.
C 3,5 veces el subsicio de una familia de ingresos entre 3 y 3,5 SMMLY.
D. 5,5 veces el subsicio de una familia de ingresos entre 3,5 y 4 SMMLY.
46. Un colegio necesita enviar 5 estudiantes como representantes a un foro sobre la contaminacién
del medio ambiente. Se decidié que 2 estudiantes sean de grado décimo y 3 de grado undécimo.
En décimo hay 5 estudiantes preparados para el foro y en undécimo hay 4. éCuantos grupos
diferentes pueden formarse para enviar al foro?
A 9
B14
«20
Dp 40
47. Entre los 16 estudiantes de un salén de clases se va a rfar una boleta para ingresar a un parque
de diversiones, Cada estudiante debe escoger un numero del 3 al 18. El sorteo se efectia de la
siguiente manera: se depositan 6 balotas en una ura, cada una numerada del 1 al 6; se extrae
tuna balota, se mira el nlimero y se vuelve a depositar en la urna, El experimento se repite dos
veces més. La suma de los tres puntajes obtenidos determina el nimero ganador de la rfa. Si en
la primera extraccién del sorteo se obtuvo 2, es mas probable que el estudiante que escogié el
rndmero 10 gane la rfa a que la gane el estudiante con el nimero 7, porque
al ser mayor el ndmero escogido, es mayor la probabiidad de ganer.
el primer estuciante tiene una posibidad mas de ganar que el segundo.
‘es mas probable seguir obteniendo nmeros pares.
es mayor la diferencia entre 10 y 18 que entre 2 y 7.
poe
48. La expresién 10° = > relaciona la sonoridad de un sonido de 30 decibeles con su intensidad (2) y
la menor intensied (2) que perce el odo humano.éCudtas veces ese valor de respec a 1?
A Una milésima,
B.Untercio.
Tres veces.
D. —Milveces,
Prueba de
Materticas En determinada zona de una ciudad se construyen edifcios de apartamentos en los que cada
metro cuadrado tiene un costo de $800.000, y se asegura a los compradores que en esta zona
~anualmente, el metro cuadredo se valoriza un 5% respecto al costo del afo anterior. {Con cual de
las siguientes expresiones se representa el costo de un metro cuadrado en esa zona, transcuridos
nafios?
A 800,000 + Sn
B. 800.000 (Sn)
sy
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